Lukuvuosi 2024 - 2025

•     Artificial Intelligence in Modern Business DIG4HM106-3018 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall learning objective of the course is to give the students insight into what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy and business processes, as well as a hands-on knowledge and examples of how to apply artificial intelligence in different business cases.
  Upon completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe the role of artificial intelligence in today’s business environment
  • Gain in-depth knowledge of why artificial intelligence is vital for different business processes
  • Apply artificial intelligence strategy framework
  • Understand how companies can use and leverage chatbots, cloud-based AI services and robotic process automation
  • Understand what kind of opportunities and challenges AI will create today and in the future
  • Understand and describe what skills and competences are needed in the future
  • Create a simple artificial intelligence strategy plan for any business

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student will focus on the business aspects of artificial intelligence. The course does not require programming skills and the main focus is how artificial intelligence could be applied in business and how AI will change business processes. Skills and interest in a logical and systematic way of working are required.

  Sisältö

  - Practical examples of what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy.
  - Benefits and challenges that AI presents to companies.
  - How artificial intelligence will transform different industries and business processes.
  - How to use the AI Strategy Framework, which will guide you on how to incorporate AI pilot programs into your overall strategy plan.
  - Examples of the five elements of the AI Strategy Framework and how to apply them.
  - Practical example of how to use the AI Strategy Framework for creating a chatbot.
  - Obtain knowledge about chatbot communication, particularly how text-only and voice-enabled chatbots work and how businesses can use them.
  - Learn how cloud-based AI services work and how companies can use them.
  - Gain a basic understanding of the business purposes for which robotic process automation can be used.
  - See examples of how AI will transform the way we work, and the skills needed for the future.
  - Develop a practical understanding of how to hire freelance AI talent.
  - Obtain knowledge of technical and non-technical AI-based jobs that will be in high demand in the future.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of artificial intelligence. S/he knows how AI can be used to create value for business. S/he can name different ways companies can use AI in their business processes

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of artificial intelligence and its application for creating value for business. S/he can create a simple artificial intelligence strategy plan

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of artificial intelligence and its application in creating value for business. S/he can create excellent artificial intelligence strategy plan and knows how to successfully apply AI

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssi koostuu virtuaalisesta oppimisesta ja itsenäisestä työskentelystä.
  100 % virtuaalinen kurssi
  Foorumikeskustelut ja osallistuminen on tärkeä osa kurssia.
  Opiskelija pääsee Moodlessa käsiksi kurssimateriaaliin (video-oppaat ja materiaalit).

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Tekoälyyn liittyvät artikkelit jotka jaetaan kurssilla.
  Kirja: Artificial Intelligence: 101 Things You Must Know Today About Our Future by Lasse Rouhiainen

  Opettaja

  Lasse Rouhiainen

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja oppimistehtävät pyrkivät heijastamaan yritysten ja muiden organisaatioiden jokapäiväistä liiketoimintaa. Verkkomateriaali sisältää tekoälyasiantuntijoiden äänihaastatteluja. Opiskelijat voivat soveltaa oppimaansa nykyisessä työympäristössään.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla on lopputehtävä, joka koostuu tekoälystrategian laatimisesta valitsemallesi yritykselle. Tämä tehtävä tehdään kurssin lopussa. Voit myös tehdä tämän lopputehtävän uudelleen, jos haluat parantaa arvosanaa.

  Opetuskieli

  Englanti

  Kansainvälisyys

  Kurssiin sisältyy esimerkkejä, jotka havainnollistavat, miten yritykset Suomessa ja kansainvälisesti hyödyntävät tekoälyä.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssimateriaali sisältää videoita ja artikkeleita, joita opiskelijat opiskelevat. Tämän materiaalin perusteella opiskelijat suorittavat itsenäisesti tietokilpailuja kunkin opintokokonaisuuden lopussa. Kurssin lopussa on lopputehtävä, jossa luodaan tekoälystrategia yritykselle.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MADIGE
  • MADIGF
  • EXCH
  • MAGGU

  Paikkoja

  61 - 150

  Arviointitavat

  Arviointiperusteet - arvosana 1
  Opiskelija ymmärtää tekoälyn peruskäsitteet. Hän tietää, miten tekoälyä voidaan käyttää arvon luomiseen liiketoiminnalle. Hän osaa nimetä erilaisia tapoja, joilla yritykset voivat käyttää tekoälyä liiketoimintaprosesseissaan.
  
  Arviointiperusteet - arvosana 3
  Opiskelija ymmärtää hyvin tekoälyä ja sen soveltamista arvon luomiseen liiketoiminnalle. Hän osaa laatia yksinkertaisen tekoälystrategiasuunnitelman.
  
  Arviointiperusteet - arvosana 5
  Opiskelijalla on erinomainen ymmärrys tekoälystä ja sen soveltamisesta arvon luomiseen liiketoiminnalle. Hän osaa luoda erinomaisen tekoälystrategiasuunnitelman ja tietää, miten tekoälyä sovelletaan menestyksekkäästi.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Artificial Intelligence in Modern Business DIG4HM106-3019 19.05.2025-15.08.2025  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall learning objective of the course is to give the students insight into what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy and business processes, as well as a hands-on knowledge and examples of how to apply artificial intelligence in different business cases.
  Upon completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe the role of artificial intelligence in today’s business environment
  • Gain in-depth knowledge of why artificial intelligence is vital for different business processes
  • Apply artificial intelligence strategy framework
  • Understand how companies can use and leverage chatbots, cloud-based AI services and robotic process automation
  • Understand what kind of opportunities and challenges AI will create today and in the future
  • Understand and describe what skills and competences are needed in the future
  • Create a simple artificial intelligence strategy plan for any business

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student will focus on the business aspects of artificial intelligence. The course does not require programming skills and the main focus is how artificial intelligence could be applied in business and how AI will change business processes. Skills and interest in a logical and systematic way of working are required.

  Sisältö

  - Practical examples of what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy.
  - Benefits and challenges that AI presents to companies.
  - How artificial intelligence will transform different industries and business processes.
  - How to use the AI Strategy Framework, which will guide you on how to incorporate AI pilot programs into your overall strategy plan.
  - Examples of the five elements of the AI Strategy Framework and how to apply them.
  - Practical example of how to use the AI Strategy Framework for creating a chatbot.
  - Obtain knowledge about chatbot communication, particularly how text-only and voice-enabled chatbots work and how businesses can use them.
  - Learn how cloud-based AI services work and how companies can use them.
  - Gain a basic understanding of the business purposes for which robotic process automation can be used.
  - See examples of how AI will transform the way we work, and the skills needed for the future.
  - Develop a practical understanding of how to hire freelance AI talent.
  - Obtain knowledge of technical and non-technical AI-based jobs that will be in high demand in the future.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of artificial intelligence. S/he knows how AI can be used to create value for business. S/he can name different ways companies can use AI in their business processes

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of artificial intelligence and its application for creating value for business. S/he can create a simple artificial intelligence strategy plan

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of artificial intelligence and its application in creating value for business. S/he can create excellent artificial intelligence strategy plan and knows how to successfully apply AI

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Opettaja

  Lasse Rouhiainen, Kari Hiekkanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  19.05.2025 - 15.08.2025

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 16.05.2025

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • SUMMER
  • INSTRUCTED
  • MADIGE
  • MADIGF

  Paikkoja

  61 - 150

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Asiakaspolun kehittäminen ja asiakaskokemuksen johtaminen SAL4HM003-3018 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Keskeiset käsitteet ja mallit
  - Asiakaskokemuksen elementit
  - Asiakaspolku ja kosketuspisteet
  - Asiakaskokemuksen kehittäminen
  - Asiakaskohtaamiset monikanavaympäristössä
  - Teknologia ja digitaalisten mahdollisuuksien hyödyntäminen asiakaskokemuksen kehittämisessä
  - Monikanavainen asiakaskokemus ja sen johtamisen tulevaisuuden näkymiä
  - Asiakastiedon analysointi ja hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää, mistä elementeistä monikanavainen asiakaskokemus koostuu. Opiskelija tunnistaa asiakasymmärryksen ja -tiedon merkityksen myynnin, asiakaspolun ja -kokemuksen kehittämisessä. Opiskelija tietää, miten asiakassuhteita, asiakaspolkua ja -kokemusta kehitetään eri kanavissa. Opiskelija osaa hyödyntää asiakasymmärrystä ja -tietoa jossain määrin palvelujen ja tarjonnan kehittämiseksi asiakaspolulla. Opiskelija tuntee joitakin malleja ja menetelmiä asiakaspolun kehittämiseksi ja asiakaskokemuksen arvon luomiseksi. Hän ymmärtää, miten malleja voidaan hyödyntää/soveltaa osana asiakaskokemuksen johtamista.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tuntee ja osaa arvioida monikanavaiseen asiakaskokemukseen vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa analysoida asiakasymmärrystä ja -tietoa myynnin, asiakaspolun ja -kokemuksen kehittämiseksi eri kanavissa. Opiskelija osaa kehittää palveluja ja tarjontaa joissakin asiakaspolun kosketuspisteissä. Opiskelija tuntee erilaisia malleja ja menetelmiä asiakaspolun kehittämiseksi ja asiakaskokemuksen arvon lisäämiseksi. Hän osaa suunnitella ja kehittää asiakassuhteita asiakkuuden eri vaiheissa. Opiskelija hyödyntää erilaisia malleja osana asiakaskokemuksen johtamista.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa analysoida monikanavaiseen asiakaskokemukseen vaikuttavia tekijöitä ja hyödyntää asiakasymmärrystä/-tietoa kehittääkseen myyntiä, asiakaspolkua ja -kokemusta kokonaisvaltaisesti. Opiskelija osaa kehittää palveluja ja tarjontaa asiakaspolun kaikissa kosketuspisteissä. Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa hyvin/erinomaisesti erilaisia malleja ja menetelmiä asiakaskokemuksen arvon (yhteis)luomiseksi. Hän suunnittelee ja kehittää asiakassuhteita kokonaisvaltaisesti asiakkuuden eri vaiheissa. Opiskelija arvioi ja hyödyntää erilaisia menetelmiä osana asiakaskokemuksen johtamista.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online toteutus ajalla 29.10 - 10.12.2024.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson Moodlessa on tieteellisiä artikkeleja, oheismateriaaleja ja kirjallisuusluettelo. Osa oppimateriaaleista on englanninkielisiä (erit. tieteelliset artikkelit).

  Opettaja

  Leena Korttilalli, Mona Eskola

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät laaditaan yritykselle tai organisaatiolle (opiskelija valitsee itse).
  Opintojaksolla on mahdollisesti vierailevia luennoitsijoita (ilmoitetaan erikseen).

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä (ennakkotehtävä ja kolme pakollista oppimistehtävää).

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä tieteellisiä artikkeleja ja englanninkielistä kirjallisuutta.
  Luennoilla käsitellään myös kansainvälisiä esimerkkejä.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Ennakkotehtävä (samalla karsiva tehtävä)
  Kolme pakollista oppimistehtävää, jotka tehdään valitulle kohdeorganisaatiolle: 1) Pari- tai yksilötehtävänä Service Logic Business Model Canvas; 2) Asiakaspolun kehittäminen ja 3) Asiakaskokemuksen johtamisen nykytila-analyysi ja sen kehittäminen.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  29.10.2024 itsenäistä etätyöskentelyä ennakkotehtävän parissa
  Online tapaamiset tiistaisin klo 17:40 – 20:30 ajalla 29.10.-10.12.2024 seuraavasti:
  5.11, 12.11, 19.11, 26.11, 3.12, 10.12.

  Ryhmä

  • EVENING
  • ONLINE
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  AHOT (aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen, kannattaa keskustella opinto-ohjaajan kanssa)

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Ennakkotehtävän painoarvo 10%, oppimistehtävä 1:n painoarvo 40%, oppimistehtävä 2:n painoarvo 20% ja oppimistehtävä 3:n painoarvo 30% kokonaisarvosanasta.
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista hyväksytysti.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Brändikokemuksen kehittäminen EXP4HM003-3008 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  By the end of this course, participants will be able to:
  * Define and explain the key concepts and principles of brand development, such as brand identity, brand positioning, brand image, brand equity, etc.
  * Analyse and evaluate the brand of a service company, using relevant tools and frameworks, such as audit brandsphere.
  * Develop a theoretical process model of brand experience development
  * Identify and apply the elements and techniques of transmedia storytelling and sensory branding to create and enhance the brand experience of a service company.
  * Develop a brand experience development programme for a service company.
  * Plan a brand experience measurement system, using appropriate methods and metrics, such as brand experience scale.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  * Brändin ja brändiajattelun perusteet
  * Brändin johtamisen käsitteet ja mallit
  * Palvelubrändin erityispiirteet
  * Palvelubrändin kehittäminen
  * Strateginen palvelukokemuksen johtaminen
  * Brändikokemus ja moniaistillinen palvelubrändi
  * Palvelubrändikokemuksen tarinallistaminen
  * Monikanavainen tarinankerronta palvelubrändikokemuksessa
  * Palvelubrändikokemus tulevaisuudessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee brändijohtamisen ja brändin rakentamisen keskeiset käsitteet. Opiskelija pystyy soveltamaan tietoa liiketoimintaympäristöön ja tarkastelemaan palveluliiketoiminnan brändiä monipuolisesti brändin rakentamisen ja hallitsemisen näkökulmista. Opiskelija tunnistaa monikanavaisen tarinankerronnan ja moniaistillisen viestinnän merkityksen brändille ja pystyy osittain soveltamaan näitä palvelubrändien kehittämiseen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosana 1), opiskelija soveltaa keskeisiä käsitteitä brändin kehittämiseen ja johtamiseen. Opiskelija hahmottaa palvelubrändille uusia brändikokemus-mahdollisuuksia. Hän pystyy mittaamaan brändikokemusta ja arvioimaan moniaistillisen brändikokemuksen ulottuvuuksia. Opiskelija osaa tarinallistaa palvelubrändin ja hyödyntää tarinaa palvelubrändin kehittämiseksi monikanavaista viestintää hyödyntäen.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosanat 1 ja 3), opiskelija pystyy arvioimaan brändin kehittämisen ja hallinnan erityispiirteet palvelujen markkinoinnissa. Hän kehittää ja johtaa palvelubrändin kehitysprosessia kokonaisvaltaisen brändikokemuksen näkökulmasta.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa osittain tai kokonaan aiempien opetussuunnitelmien opintojaksot:
  Palvelubrändin hallinta (5 ECTS)
  Developing and Managing Experiences (10 ECTS)
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetus koostuu lähiopetuksesta, pienryhmätyöskentelystä sekä itsenäisestä työskentelystä. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia pedagogisia lähestymistapoja, kuten ”flipped classroom”-oppimista. Lähiopetusjaksojen aikana opiskelijat tutustuvat myös alan asiantuntijoihin, jotka vierailevat luennoilla tai fasilitoivat työpajoja. Opintojaksoon kuuluu kolme lähiopetuspäivää, joissa hyödynnetään vuorovaikutuksellisia oppimismenetelmiä. Osa opintojakson tehtävistä suoritetaan itsenäisesti ja pienryhmissä. Henkilökohtaiset tavoitteet antavat pohjan itsenäiselle työskentelylle. Opiskelijalta edellytetään kykyä työskennellä itsenäisesti. Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. Moodle palvelee opintojakson virtuaalisena oppimisympäristönä.
  
  Lyhyesti:
  24h lähiopetusta (3 lähiopetuspäivää)
  110h itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  1h oman oppimisen arviointi
  
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa näytöllä toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Lisätietoja näyttöprosessista löytyy: https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study. katso kohta "Ohjeet osaamisen tunnistamiseen (master)".

  Vastuuhenkilö

  Riina Iloranta

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojaksoon sisältyy huomattava määrä itsenäistä työskentelyä, jonka tueksi opiskelijoiden tulee tutustua kirjallisuuteen ja muihin tietolähteisiin monipuolisesti. Alla olevat lähteet ovat hyviä opiskelujen tueksi, mutta näiden lisäksi opiskelija voi löytää muuta hyvää materiaalia opiskelun tueksi. Aiheesta on kirjoitettu paljon, joten lähteiden kriittinen tarkastelu on myös suotavaa. Opiskelijoiden tulee valmistautua lähiopetuspäiviin lukemalla kirjallisuutta sekä tutustumalla erilaisiin tapoihin käsitellä palvelubrändiä ja brändikokemusta.
  >>>
  * Aaker, D. A., & Joachimsthaler, E. (2009). Brand Leadership: Building Assets in an Information Economy. New York: The Free Press.
  * Aaker, D. A. (2010). Building Strong Brands. London: Simon & Schuster.
  * de Chernatony, L. (2006). From Brand Vision to Brand Evaluation: The Strategic Process of Growing and Strengthening Brands. 2nd Edition. Oxford: Butterworth-Heinemann.
  * Hultén, B., Broweus, N. & van Dijk, M. (2009). Sensory Marketing. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
  * Jenkins, H., Ito, M. & Boyd, D. (2015). Participatory Culture in a Networked Era: A Conversation on Youth, Learning, Commerce, and Politics. Malden: Polity Press.
  * Kalliomäki, A. (2014). Tarinallistaminen: Palvelukokemuksen Punainen Lanka. Helsinki: Talentum.
  * Keller, K. (2007). Strategic Brand Management: Building, Measuring, and Managing Brand Equity. 3rd Edition. Upper Saddle River: Pearson Education.
  * Keller, K. L., Apéria, T. & Geor, M. (2008). Strategic Brand Management: A European Perspective. Harlow: Pearson Education.
  * Lindstrom, M. (2005). Brand Sense: How to Build Powerful Brands Through Touch, Taste, Smell, Sight and Sound. New York: Free Press.
  * Moilanen, T. & Rainisto, S. (2009). How to Brand Nations, Cities and Destinations: A Planning Book for Place Branding. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
  * Schmitt, B. H. & Rogers, D. L. (2008). Handbook on Brand and Experience Management. Cheltenham: Edward Elgar Publishing.

  Opettaja

  Leena Korttilalli, Mario Passos Ascencao

  Työelämäyhteydet

  Opiskelijat tuottavat aktiivista oppimista toteuttamalla yhteisprojektin kumppaniorganisaation tai -yhteisön kanssa.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  * Moodle-tentti: Päivämäärä ilmoitetaan myöhemmin.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Tämä kurssi kehittää kansainvälistä ajattelutapaa sisällyttämällä kansainvälisiä elementtejä ja esimerkkejä oppimissisältöön. Fasilitaattorit käyttävät opetusmenetelmiä, jotka ovat sopivia kulttuurisesti monimuotoisille osallistujille. Joitakin oppitunteja tai niiden osia pidetään englanniksi. Kurssin materiaalit sisältävät monipuolisesti aineistoja eri maista ja kulttuureista, ja kurssin oppimistehtävät kannustavat osallistujia tutkimaan ja pohtimaan glocaaleja kysymyksiä ja näkökulmia edistäen samalla monikulttuurista osaamista. Kurssin oppimistehtäviä voi tehdä myös englanniksi.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  * 15% Ennakkotehtävä
  * 15% Moodle-tentti
  * 70% Projektitehtävä

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  * Sessio 1: Ke 26.3.2025, 17.40-20.30
  * Sessio 2: Ke 2.4.2025, 17.40-20.30
  * Sessio 3: Ke 9.4.2025, 17.40-20.30
  * Sessio 4: Ke 16.4.2025, 17.40-20.30
  * Sessio 5: Ke 23.4.2025, 17.40-20.30
  * Sessio 6: Ke 30.4.2025, 17.40-20.30
  * Sessio 7: Ke 7.5.2025, 17.40-20.30
  * Sessio 8: Ke 14.5.2025, 17.40-20.30

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAEXPFHA
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  * Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT):
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa näytöllä toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Lisätietoja näyttöprosessista löytyy: https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study. katso kohta "Ohjeet osaamisen tunnistamiseen (master)".

  Paikkoja

  15 - 30

  Arviointitavat

  * Tämä kurssi käyttää sekä formatiivisia että summatiivisia arviointimenetelmiä.
  
  Haaga-Helia ammattikorkeakoulun arvosteluskaala ei ole suhteellinen asteikko eikä siten vastaa täysin ECTS-arvosteluskaalaa. Ero on siinä, että ECTS-järjestelmä perustuu eri arvosanojen jakautumisen odotukseen, kun taas Haaga-Helian järjestelmä ei perustu siihen. Tämä tarkoittaa, että Haaga-Helian järjestelmässä ei ole sääntöä tai odotusta siitä, kuinka suuri osa kurssin osallistujista voi saada minkäkin arvosanan; jokainen opiskelija arvostellaan yksilöllisen suorituksensa perusteella, ei suhteessa muiden suoritukseen.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Business Analytics DIG4HM102-3007 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall learning objective of the course is to give the students insight into both how business may benefit from data analytics, including advanced analytics and machine learning, as well as a hands-on knowledge on how to implement data analytics in practice.
  Business students focus more on the business value whereas information technology students have the focus closer to the technical implementation.
  Upon successful completion of the course, the student:
  • understands the concept of business analytics and how it can be applied to bring value to business
  • knows how to apply descriptive and predictive analytics in a business context
  • knows the concepts of artificial intelligence and machine learning and how they are related to business analytics
  • understand the role of knowledge models for business analytics and decision support
  • is able to identify new data sources and use data from them.
  • knows some tools and methods for taking advantage of business analytics in product development and management
  • is capable of planning and implementing a business analytics project

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student must complete Data Analytics (RDI2HM102) or possess equivalent skills before attending the course.

  Sisältö

  - Concepts and terminology of business analytics
  - Business opportunities and use cases of business analytics
  - Methods and software tools for descriptive analytics, including reporting, data visualization, dashboards, performance management systems
  - Methods and software tools for predictive analytics, including data mining, text mining, web data mining and generative AI
  - Software tools for business analytics and machine learning
  - Methods and tools for knowledge structuring and representation
  - Methods and processes for managing and organizing business analytics projects
  The contents may evolve during the implementation.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of business analytics. S/he knows how business analytics can be used to create value for business. S/he can name related software tools and knows at an abstract level how they could be used.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of business analytics and its application for creating value for business. S/he knows related software tools and can use them in practice.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of business analytics and its application in creating value for business. S/he knows related software tools and is skilled at using them in practice.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Opettaja

  Lili Aunimo, Dmitry Kudryavtsev

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 06.08.2024

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • EVENING
  • CONTACT
  • BLENDED
  • MADIGE
  • MADIGF
  • EXCH
  • MAGGU

  Paikkoja

  31 - 50

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3045 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (WEEKEND, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään coachingiin ja fasilitointiin ohjausosaamisen käsitteinä ja toimintoina. Coaching ja fasilitointi tähtäävät yksilöiden, ryhmien ja koko organisaation toiminnan tukemiseen. Coachaava työote auttaa tavoitteiden, ratkaisujen, merkityksellisyyden ja voimavarojen löytämisessä, ja fasilitointi antaa työkalut tehokkaalle ja osallistavalle ryhmätyöskentelylle.
  
  Oppimistavoitteita on kolme:
  1. Coachingin ja fasilitoinnin käsitteiden tuntemus joko perustasolta tai omaa osaamista syventäen
  2. Vuorovaikutuksen tarkempi havainnointi ja coachaavan keskustelun perusteiden oppiminen
  3. Fasilitointiprosessin suunnittelu ja toteuttaminen + kyky valita erilaisia fasilitointimenetelmiä tavoitteiden ja tilanteiden mukaan.
  
  Toteutus järjestetään viikonloppukurssina, joka sijoittuu kolmelle lauantaipäivälle: 7.9.2024 + 21.9.2024 + 5.10.2024. Lähipäivät järjestetään Pasilan toimipisteessä. Ensimmäinen lähipäivä on lähtölaukaus coachingiin ja fasilitointiin, toisen lähipäivän teemana on ohjauskeskustelu, ja kolmas lähipäivä keskittyy coachaavan keskustelun jäsentämiseen ja malleihin, jotka auttavat ongelmien ja haastavien tilanteiden työstämisessä. Coaching ja fasilitointi kulkevat opintojaksolla rinnakkain. Opintojakson tarkempi ohjelma löytyy Moodle-oppimisympäristöstä ennen opintojakson alkua.
  
  Opintojakso on hyvin toiminnallinen. Lähipäivät koostuvat keskusteluista, vuorovaikutteisista coaching- ja fasilitointiharjoituksista sekä orientoivista luentopuheenvuoroista. Lähipäivien lisäksi oppiminen edellyttää itseohjautuvaa perehtymistä aiheeseen, ja kahden henkilökohtaisen oppimisraportin laadintaa. Oppimisen tukena on kattava menetelmä- ja aineistopankki opintojakson Moodle-ympäristössä sekä vapaaehtoinen vertais- eli sparrausryhmätoiminta, johon jokainen osallistuja voi halutessaan liittyä.
  
  Opintojaksosta on hyötyä kaikille master-opiskelijiolle, jotka haluavat kehittää valmentavaa työotettaan, coaching-taitojaan ja osaamistaan ryhmätyöskentelyn ohjaajana.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson aineistot tulevat löytymään opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä. Opintojakson suorittamiseen riittää Moodlen runsaaseen lähde- ja aineistomateriaaliin perehtyminen (valikoidusti ja oman harkinnan mukaan). Opiskelu ei edellytä minkään tietyn kurssikirjan hankkimista, mutta opintojaksolla esitellään alan kirjalllisuutta, johon tutustuminen on suositeltavaa.

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan ja oman ammatti- ja työalansa osana.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Opintojakso suoritetaan kahden henkilökohtaisen ja arvioitavan oppimisraportin avulla. Ne ovat yksilöllisiä suorituksia, vaikka oppiminen on vahvasti kollegiaalista lähipäivien ja sparrausryhmän avulla.
  
  Oppimisraportti 1 (Matka coaching- ja fasilitointiosaamiseen, painoarvo 50 % arvioinnista) on omaan oppimiseen keskittyvä dokumentti, ja oppimisraportti 2 (Fasilitointikokeilu, painoarvo 50 % arvioinnista) kertoo oman, autenttisen ryhmäfasilitoinnin suunnittelusta, toteutuksesta ja reflektoinnista. Jokainen osallistuja vastaa itsenäisesti omasta fasilitointikokeilustaan, jonka voi toteuttaa omassa työyhteisössä, jossain muussa yhteisössä/organisaatiossa tai opintojaksolla muodostetussa sparrausryhmässä.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opintojakso koostuu kolmesta lähipäivästä, joita ovat:
  - lauantai 7.9.2024 klo. 9.00 - 15.45
  - lauantai 21.9.2024 klo. 9.00 - 15.45 ja
  - lauantai 5.10.2024 klo 9.00 - 15.45.
  
  Koska kyseessä on viikonloppukurssi, laadukkaan oppimisen ja toiminnallisen menetelmätuntemuksen edellytyksenä on lähipäiviin osallistuminen (minimissään 2/3 lähipäivään osallistuminen). Lähipäivien lisäksi opintojaksolla sovitaan oppimisraporttien palauttamisen määräajasta. Kukin opiskelija vastaa lisäksi omaan fasilitointikokeiluunsa liittyvästä organisoinnista opintojakson aikana sekä omasta osallistumisestaan mahdollisiin sparrausryhmätapaamisiin.

  Ryhmä

  • WEEKEND
  • CONTACT
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • BLENDED
  • MADIGF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa osaamisensa näytön avulla. Aiemmin hankitun osaamisen tulee kattaa sekä coachingin että fasilitoinnin osa-alueet. Osaamisen näytöstä on lisätietoja Master-opintojen sivulla. Opintojakson Moodle-ympäristöstä löytyy myös opintojaksoa koskevat tarkemmat näyttö- eli ahot-ohjeet (AHOT = aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen).

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Opintojakson arviointi pohjautuu arviointikriteereillä, jotka on esitelty asteikolla 1 - 3 - 5. Oppimistehtävien tarkemmat arviointikriteerit esitellään opintojaksolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3047 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään coachingiin ja fasilitointiin ohjausosaamisen käsitteinä ja toimintoina. Coaching ja fasilitointi tähtäävät yksilöiden, ryhmien ja koko organisaation toiminnan tukemiseen. Coachaava työote auttaa tavoitteiden, ratkaisujen, merkityksellisyyden ja voimavarojen löytämisessä, ja fasilitointi antaa työkalut tehokkaalle ja osallistavalle ryhmätyöskentelylle.
  
  Oppimistavoitteita on kolme:
  1. Coachingin ja fasilitoinnin käsitteiden tuntemus joko perustasolta tai omaa osaamista syventäen
  2. Vuorovaikutuksen tarkempi havainnointi ja coachaavan keskustelun perusteiden oppiminen
  3. Fasilitointiajattelun sisäistäminen, fasilitointimenetelmiin tutustuminen ja kyky valita erilaisia fasilitointimenetelmiä tavoitteiden ja tilanteiden mukaan.
  
  Opintojakso on hyvin toiminnallinen. Opintojakson tunnit koostuvat orientoivista luentopuheenvuoroista, keskusteluista ja coachaavan ja fasilitoivan otteen harjoittelusta.
  
  Opintojaksosta on hyötyä kaikille master-opiskelijiolle, jotka haluavat kehittää valmentavaa työotettaan, coaching-taitojaan ja osaamistaan ryhmätyöskentelyn ohjaajana.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson aineistot tulevat löytymään opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä. Opintojakson suorittamiseen riittää Moodlen runsaaseen lähde- ja aineistomateriaaliin perehtyminen (valikoidusti ja oman harkinnan mukaan). Opiskelu ei edellytä minkään tietyn kurssikirjan hankkimista, mutta opintojaksolla esitellään alan kirjallisuutta, johon tutustuminen on suositeltavaa.

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan ja oman ammatti- ja työalansa osana.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojakso suoritetaan kahden oppimisraportin avulla.
  
  - Oppimisraportti 1 (Matka coaching- ja fasilitointiosaamiseen, painoarvo 60 % arvioinnista) on omaan oppimiseen keskittyvä dokumentti, joka kokoaa opitun sisällön yhteen.
  - Oppimisraportti 2 (Fasilitoinnin reflektio, painoarvo 40 % arvioinnista) sisältää reflektoivan koosteen tunneilla tehdyistä fasilitointikokeiluista ja opitun soveltamisesta omissa verkostoissa ja/tai työkontekstissa.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Opintojakson tunnit toteutuvat tiistaisin 14.1. - 11.3.2025 klo 17.40 - 20.40 (Pasila). Poikkeuksena on tiistai 18.2., jolloin ei ole yhteistä kokoontumista. Tiistaitunnit 11.2. ja 11.3. toteutetaan lähtökohtaisesti etänä (Zoom), ellei opintojakson käynnistyttyä toisin sovita.
  
  Opintojakso etenee seuraavien ydinteemojen avulla:
  
  - Coaching ja fasilitointi ohjauskäsitteinä
  - Coaching vuorovaikutuksena, asennoitumisena ja taitona
  - Reflektiivisen ohjauskeskustelun harjoittelu
  - Fasilitoinnin merkitys ja prosessi
  - Fasilitointimenetelmien harjoittelu (toiminnan kohteena mm. ideointi ja päätöksenteko, tilannekartoitus ja yhteisen ymmärryksen laajentaminen, ongelmien kohtaaminen ja työstäminen)
  - Coachaavan ja fasilitoivan keskustelun mallit ja kehykset
  
  Opintojakson tarkempi ohjelma päivittyy Moodleen ennen opintojakson alkua.

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MAEXPFHA
  • BLENDED
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa osaamisensa näytön avulla. Aiemmin hankitun osaamisen tulee kattaa sekä coachingin että fasilitoinnin osa-alueet. Osaamisen näytöstä on lisätietoja Master-opintojen sivulla. Opintojakson Moodle-ympäristöstä löytyy myös opintojaksoa koskevat tarkemmat näyttö- eli ahot-ohjeet (AHOT = aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen).

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Opintojakson arviointi pohjautuu arviointikriteereillä, jotka on esitelty asteikolla 1 - 3 - 5 (ks. opintojakson tiedot). Oppimistehtävien tarkemmat arviointikriteerit esitellään opintojaksolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3048 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (WEEKEND, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään coachingiin ja fasilitointiin ohjausosaamisen käsitteinä ja toimintoina. Coaching ja fasilitointi tähtäävät yksilöiden, ryhmien ja koko organisaation toiminnan tukemiseen. Coachaava työote auttaa tavoitteiden, ratkaisujen, merkityksellisyyden ja voimavarojen löytämisessä, ja fasilitointi antaa työkalut tehokkaalle ja osallistavalle ryhmätyöskentelylle.
  
  Oppimistavoitteita on kolme:
  1. Coachingin ja fasilitoinnin käsitteiden tuntemus joko perustasolta tai omaa osaamista syventäen
  2. Vuorovaikutuksen tarkempi havainnointi ja coachaavan keskustelun perusteiden oppiminen
  3. Fasilitointiprosessin suunnittelu ja toteuttaminen + kyky valita erilaisia fasilitointimenetelmiä tavoitteiden ja tilanteiden mukaan.
  
  Toteutus järjestetään viikonloppukurssina, joka sijoittuu kolmelle lauantaipäivälle: 29.3. + 26.4. + 10.5.2025. Lähipäivät järjestetään Pasilan toimipisteessä. Ensimmäinen lähipäivä on lähtölaukaus coachingiin ja fasilitointiin, toisen lähipäivän teemana on ohjauskeskustelu, ja kolmas lähipäivä keskittyy malleihin, jotka auttavat tilannekartoituksessa, tavoittellisissa keskusteluissa ja haasteellisten tilanteiden työstämisessä. Coaching ja fasilitointi kulkevat opintojaksolla rinnakkain. Opintojakson tarkempi ohjelma löytyy Moodle-oppimisympäristöstä ennen opintojakson alkua.
  
  Opintojakso on hyvin toiminnallinen. Lähipäivät koostuvat keskusteluista, vuorovaikutteisista coaching- ja fasilitointiharjoituksista sekä orientoivista luentopuheenvuoroista. Lähipäivien lisäksi oppiminen edellyttää itseohjautuvaa perehtymistä aiheeseen, ja kahden henkilökohtaisen oppimisraportin laadintaa. Oppimisen tukena on kattava menetelmä- ja aineistopankki opintojakson Moodle-ympäristössä sekä vapaaehtoinen vertais- eli sparrausryhmätoiminta, johon jokainen osallistuja voi halutessaan liittyä.
  
  Opintojaksosta on hyötyä kaikille master-opiskelijiolle, jotka haluavat kehittää valmentavaa työotettaan, coaching-taitojaan ja osaamistaan ryhmätyöskentelyn ohjaajana.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson aineistot tulevat löytymään opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä. Opintojakson suorittamiseen riittää Moodlen runsaaseen lähde- ja aineistomateriaaliin perehtyminen (valikoidusti ja oman harkinnan mukaan). Opiskelu ei edellytä minkään tietyn kurssikirjan hankkimista, mutta opintojaksolla esitellään alan kirjallisuutta, johon tutustuminen on suositeltavaa.

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan ja oman ammatti- ja työalansa osana.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojakso suoritetaan kahden henkilökohtaisen ja arvioitavan oppimisraportin avulla. Ne ovat yksilöllisiä suorituksia, vaikka oppiminen on vahvasti kollegiaalista lähipäivien ja sparrausryhmän avulla.
  
  Oppimisraportti 1 (Matka coaching- ja fasilitointiosaamiseen, painoarvo 50 % arvioinnista) on omaan oppimiseen keskittyvä dokumentti, ja oppimisraportti 2 (Fasilitointikokeilu, painoarvo 50 % arvioinnista) kertoo oman, autenttisen ryhmäfasilitoinnin suunnittelusta, toteutuksesta ja reflektoinnista. Jokainen osallistuja vastaa itsenäisesti omasta fasilitointikokeilustaan, jonka voi toteuttaa omassa työyhteisössä, jossain muussa yhteisössä/organisaatiossa tai opintojaksolla muodostetussa sparrausryhmässä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Opintojakso koostuu kolmesta lähipäivästä (Pasila), joita ovat:
  - lauantai 29.3.2025 klo 9.00 - 15.45
  - lauantai 26.4.2025 klo 9.00 - 15.45 ja
  - lauantai 10.5.2025 klo 9.00 - 15.45.
  
  Koska kyseessä on viikonloppukurssi, laadukkaan oppimisen ja toiminnallisen menetelmätuntemuksen edellytyksenä on lähipäiviin osallistuminen (minimissään 2/3 lähipäivään osallistuminen). Lähipäivien lisäksi opintojaksolla sovitaan oppimisraporttien palauttamisen määräajasta. Kukin opiskelija vastaa lisäksi omaan fasilitointikokeiluunsa liittyvästä organisoinnista opintojakson aikana sekä omasta osallistumisestaan mahdollisiin sparrausryhmätapaamisiin.

  Ryhmä

  • WEEKEND
  • MAICTF
  • MALEAF
  • CONTACT
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • BLENDED
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa osaamisensa näytön avulla. Aiemmin hankitun osaamisen tulee kattaa sekä coachingin että fasilitoinnin osa-alueet. Osaamisen näytöstä on lisätietoja Master-opintojen sivulla. Opintojakson Moodle-ympäristöstä löytyy myös opintojaksoa koskevat tarkemmat näyttö- eli ahot-ohjeet (AHOT = aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen).

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Opintojakson arviointi pohjautuu arviointikriteereillä, jotka on esitelty asteikolla 1 - 3 - 5 (ks. opintojakson tiedot). Oppimistehtävien tarkemmat arviointikriteerit esitellään opintojaksolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3046 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään coachingiin ja fasilitointiin ohjausosaamisen käsitteinä ja toimintoina. Coaching ja fasilitointi tähtäävät yksilöiden, ryhmien ja koko organisaation toiminnan tukemiseen. Coachaava työote auttaa tavoitteiden, ratkaisujen, merkityksellisyyden ja voimavarojen löytämisessä, ja fasilitointi antaa työkalut tehokkaalle ja osallistavalle ryhmätyöskentelylle.
  
  Oppimistavoitteita on kolme:
  1. Coachingin ja fasilitoinnin käsitteiden tuntemus joko perustasolta tai omaa osaamista syventäen
  2. Vuorovaikutuksen tarkempi havainnointi ja business coachauksen perusteiden oppiminen
  3. Fasilitointiprosessin suunnittelu ja toteuttaminen + kyky valita erilaisia fasilitointimenetelmiä tavoitteiden ja tilanteiden mukaan.
  
  Opintojakson tavoitteena on auttaa opiskelijaa analysoimaan omia coaching- ja fasilitointivalmiuksia ja niiden kehittämistarpeita. Opintojakso tarjoaa perustietoa coachingista ohjausmenetelmänä, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona sekä fasilitoinnin merkityksestä ja hyödyntämisestä päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä.
  
  Oppiminen tapahtuu workshopeissa, itsenäisesti perehtyen ja tiimeissä. Opintojaksolla on coaching-työpajoja ja paricoachingharjoituksia sekä fasilitointiharjoituksia. Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi.
  
  Toteutus järjestetään intensiivikurssina, joka sijoittuu kahdelle lauantaipäivälle: 26.10. ja 30.11 ja yhdelle perjantai-illalle 15.11. Lähipäivät järjestetään Pasilan toimipisteessä.
  
  Opintojakson tarkempi ohjelma ja jäsennys näkyy Moodle-oppimisympäristössä ennen opintojakson alkua.
  
  Opintojakso on hyvin toiminnallinen. Lähipäivät koostuvat keskusteluista, vuorovaikutteisista harjoituksista ja orientoivista luentopuheenvuoroista. Lähipäivien lisäksi oppiminen edellyttää itseohjautuvaa perehtymistä aiheeseen sekä osallistumista sparrausryhmätoimintaan.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Valitse ainakin yksi coachingia ja yksi fasilitointia käsittelevä kirja, jotka luet kurssin aikana ja käytät niiden antia myös tehtävissä. Hyviä teoksia ovat esim. seuraavat:
  Jones, G. & Gorell, R. 2021. 50 top tools for coaching. Kogan Page.
  Kantor, D. 2012. Reading the Room. Group Dynamics for Coaches and Leaders. John Wiley & Sons. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Rogers, J. 2016. Coaching skills. The definitive guide to being a coach. Fourth edition. McGraw-Hill.
  Ruutu, S. 2020. Coachin työkalupakki. Alma Talent.
  Räsänen, M. (toim.) 2007. Coaching ja johtajuus. Valmentava ote esimiestyössä. Edita.
  Schwarz, R. 2017 (or older). The Skilled Facilitator. A Comprehensive Resource for Consultants, Facilitator, Managers, Trainers and Coaches. 3rd edition. Jossey-Bass. Hoboken, N.J. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Starr, J. 2009. The Coaching Manual: The Definitive Guide to the Process, Principles and Skills of Personal Coaching. 2nd edition. FT Press / Pearson Education Limited. Harlow, England. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Wilkinson, M. 2012. The Secrets of Facilitation: The SMART Guide to Getting Results with Groups. John Wiley & Sons. New York. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  
  Lisäksi kurssin vaatimuksiin kuuluvat Moodlesta löytyvät artikkelit. Myös niitä hyödynnät tehtävissä.

  Opettaja

  Tiina Mehto

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan ja oman ammatti- ja työalansa osana.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on kolme palautettavaa tehtävää, jotka opiskelijan tulee palauttaa hyväksytysti suoritettuina saadakseen kurssiarvosanan. Tehtävät ovat seuraavat:
  
  Tehtävä 1 (ennakkotehtävä), 20 % kurssiarvosanasta, palautus viimeistään ke 23.10.2024 klo 23:55. Tehtävän tavoitteena on esittäytyä ja arvioida omaa nykyistä coaching ja/tai fasilitointiosaamista. Tämä tehtävä vaaditaan opintojaksolle osallistumiseksi.
  
  Tehtävä 2 (coaching), 40 % kurssiarvosanasta. Tehtävän tavoitteena on coachata toista opiskelijaa kolmessa erillisessä sessiossa ja analysoida omaa coachingosaamista. Erilliset ohjeet tulevat Moodleen.
  
  Tehtävä 3 (fasilitointi), 40 % kurssiarvosanasta. Tehtävän tavoitteena on suunnitella fasilitoitu workshop, fasilitoida sessio ja dokumentoida suunnitelma. Erilliset ohjeet tulevat Moodleen.
  
  Ennakkotehtävän tarkempi ohje on Moodlessa. Muiden tehtävien ohjeet avataan ennakkotehtävän palauttaneille ja la 26.10.2024 luennon jälkeen.
  
  Huomaathan, että opintojakso on erittäin osallistava ja tapaamisissa teemme pienempiä tehtäviä ja harjoituksia. Pakollinen oman oppimisen itsearviointi tehdään workshop-tapaamisessa.
  
  Kaikki tehtävät tulee olla palautettuna opintojakson aikana aikataulunmukaisesti.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Opintojaksolla on yhteensä kolme tapaamista. Voidaksesi osallistua opintojaksolle, tulee sinun palauttaa ennakkotehtävä ajoissa ja olla paikanpäällä lauantain ensimmmäisessä tapaamisessa.
  
  Opintojakso koostuu kolmesta lähipäivästä, joita ovat:
  - lauantai 26.10.2024 klo. 9.00 - 15.45
  - perjantai 15.11.2024 klo 17.40-20.30
  - lauantai 30.11.2024 klo 9.00 - 15.45
  
  Koska kyseessä on intensiivikurssi, laadukkaan oppimisen ja toiminnallisen menetelmätuntemuksen edellytyksenä on lähipäiviin osallistuminen. Opintojakson suorittamiseksi tulee osallistua kaikkiin kolmeen kertaan. Vain erittäin pakollisesta poissaolosta johtuen, joka on sovittu opettajan kanssa erikseen, voidaan tehdä poikkeus. Tämä kerta korvataan korvaavalla tehtävällä.
  
  Kukin opiskelija ja ryhmä vastaa lisäksi omaan fasilitointikokeiluunsa liittyvästä organisoinnista opintojakson aikana sekä omasta osallistumisestaan sparrausryhmätapaamisiin.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • CONTACT
  • BLENDED
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa osaamisensa näytön avulla. Aiemmin hankitun osaamisen tulee kattaa sekä coachingin että fasilitoinnin osa-alueet. Osaamisen näytöstä on lisätietoja Master-opintojen sivulla. Opintojakson Moodle-ympäristöstä löytyy myös opintojaksoa koskevat tarkemmat näyttö- eli ahot-ohjeet (AHOT = aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen).

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointi 1-5 ja arvioitavien tehtävien tarkemmat tehtäväksiannot ja kriteerit löytyvät Moodlesta.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3040 26.08.2024-13.12.2024  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Kurssin jälkeen opiskelija:
  • tunnistaa tietolähteet ja osaa arvioida niiden käytettävyyttä liiketoiminnan tarpeisiin.
  • ymmärtää datan valmistelun, mallintamisen ja ennustamisen vaiheet.
  • ymmärtää koneoppimisen ja tekoälyn peruskäsitteet.
  • hallitsee kuvailevan ja selittävän analytiikan menetelmiä.
  • osaa hyödyntää erilaisia visualisoinnin ja raportoinnin tapoja.
  • ymmärtää informaatiomuotoilun käsitteen.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  Sisältö
  • prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka (CRISP-DM)
  • kuvailevan ja selittävän analytiikan menetelmät
  • aikasarjojen analysointi ja aikasarjaennustaminen
  • ennakoivan analytiikan ja koneoppimisen malleja
  • soveltavia esimerkkejä Pythonin avulla
  • visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Koulutuksen tilaajan (tutkinto-ohjelma) pyynnöstä, vuodesta 2024 alkaen, lähtökohtaksi on otettu "Pythonia kaikille" aikaisemman "data-analytiikkaa kaikille" sijaan.
  Kurssi käsittelee seuraavia neljää aihealuetta materiaaleineen ja tehtävineen strukturoidun datan analysointiin.
  - kuvaileva analytiikka
  - diagnostinen analytiikka
  - aikasarja-analyysi ja ennustaminen
  - johdatus koneoppimiseen.
  Moodlesta löytyy kaikki tarvittava materiaali kurssin suorittamiseen, mukaan lukien Q@A-osion, jossa opiskelijat voivat keskustella kurssiin liittyvistä asioista mm. tehtävistä.

  Vastuuhenkilö

  Veijo Vänttinen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaali kurssin Moodlesivuilla

  Opettaja

  Veijo Vänttinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Neljä arvioitavaa oppimistehtävää kurssin kuluessa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Oppimistehtävät
  - kuvaileva analytiikka
  - diagnostinen analytiikka
  - aikasarja-analyysi ja ennustaminen
  - johdatus koneoppimiseen.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 23.08.2024

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  Neljä arvioitavaa oppimistehtävää
  - kuvaileva analytiikka, (0 - 5 pistettä)
  - diagnostinen analytiikka, (0 - 5 pistettä)
  - aikasarja-analyysi ja ennustaminen, (0 - 5 pistettä)
  - johdatus koneoppimiseen, (0 - 5 pistettä).

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3042 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Kurssin jälkeen opiskelija:
  • tunnistaa tietolähteet ja osaa arvioida niiden käytettävyyttä liiketoiminnan tarpeisiin.
  • ymmärtää datan valmistelun, mallintamisen ja ennustamisen vaiheet.
  • ymmärtää koneoppimisen ja tekoälyn peruskäsitteet.
  • hallitsee kuvailevan ja selittävän analytiikan menetelmiä.
  • osaa hyödyntää erilaisia visualisoinnin ja raportoinnin tapoja.
  • ymmärtää informaatiomuotoilun käsitteen.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  Sisältö
  • prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka (CRISP-DM)
  • kuvailevan ja selittävän analytiikan menetelmät
  • aikasarjojen analysointi ja aikasarjaennustaminen
  • ennakoivan analytiikan ja koneoppimisen malleja
  • soveltavia esimerkkejä Pythonin avulla
  • visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetus tapahtuu verkossa.

  Vastuuhenkilö

  Toni Ernvall

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaalit jaetaan pääosin Moodlen kautta.

  Opettaja

  Toni Ernvall

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tenttiä ei ole.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Toteutuksen tehtävissä analysoidaan erilaisia datoja käyttäen kurssilla opittuja menetelmiä. Tehtävät ovat yksilötöitä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Toteutuksen arvosana määräytyy tehtävien arvosanojen perusteella niiden keskiarvona.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Design Service Systems and Value Networks EXP4HM104-3006 19.05.2025-22.08.2025  5 op  (MAEXPE, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  No prerequisites.

  Sisältö

  - From design thinking to systems thinking – key concepts
  - Service design in the network economy
  - The network concept and levels of network analysis
  - Service networks types, structures and effects
  - Inter-organisational, internal and external value networks in the service industry
  - The value concept and value creating processes
  - Service design for multichannel and omnichannel
  - Service design for inter-firm networks

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student knows the terminology related to the design for service systems, networks and chains of responsibility. Can recognise internal and external value networks in service development. Thinks of services as systems of value and can adopt a systems mindset. Can, to some extent, apply value creating processes to an actual project.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  In addition to the skills and competences mentioned for grade 1, the student can solve service networks real-life problems and create real-life opportunities for service networks. Can analyse service networks, demand and supply chains. Can successfully apply value creating processes to actual projects

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  In addition to the skills and competences mentioned for grades 1 and 3, the student can design service systems for value networks. Manage and transform work contexts that are complex and unpredictable and which require new strategic approaches

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Summary of course
  *Online summer course
  *Voluntary starting and keynote lecture (22.5. 2025 at 16.00-17.00 at Pasila campus/Teams), voluntary study visits and voluntary guidance
  *Individual assignments
  *Teaching languages: Finnish, English
  
  Objectives and main contents:
  - Design and innovation thinking
  *Different service systems (stations, ports, tourism, experience, trade, culture, health, sports and school centers, hotels, restaurants)
  -Pavel centers and ecosystems and their management and development
  - Service innovations and service networks
  
  Introduction of course
  
  In the past two decades much has changed, yet one constant has persisted throughout: a shift away from merely producing and purchasing goods and services, to a focus on designing and experiencing value (consuming experiential value). Adopting the experience and transformation economy is a win-win situation, positively impacting customers, and the organisations that offer the experience.
  In order “to realize the full benefit of staging services and experiences, however, businesses must deliberately design engaging transformation.
  All these designed experiences are embedded into a system, and as the line between digital and non-digital experiences continues to dissolve, the systems become more complex. The design domain is full of design types – human-centered design, service design, interaction design, experience design, systemic design, sustainable design, user experience (UX) design, customer experience (CX) design, fashion design, interior design, set design, etc. In the past decades design thinking has gained prominence, among designers and managers, as the way to solve service challenges (problems and opportunities).
  However, most organisations operate within complex service systems, and consequently in the recent years some researchers have started looking into system thinking as an alternative or supplement to design thinking (and services design) to design services and experiences.
  
  Learning outcomes:
  Upon completion of this course, the student is expected to be able to:
  *knows the terminology related to the design for service systems, value networks and sustainable supply chains.
  *understanding the fundamentals of design thinking and system thinking;
  *think of services as systems of value and can adopt a systems mindset;
  *review the fundamentals of the most prominent service management dominant logics;
  *understand the contexts for service system design
  *understand the value co-creation process in service systems and value networks;
  *analyse service networks, demand driven supply and supply chains;
  *apply value creating processes to an actual project;
  *design service systems for a value network;
  *solve service networks real-life problems and create real-life opportunities for service networks;
  *manage and transform work contexts that are complex and unpredictable and which require new strategic approaches.
  
  Course Contents:
  *From design thinking to systems thinking
  *Service management dominant logics and service systems
  *Service design in the network economy
  *The network concept and levels of network analysis
  *Service networks types, structures and effects
  *Inter-organisational, internal and external value networks in the service industry
  *The value concept and value creating processes
  *Service design for inter-firm, multichannel and omnichannel networks

  Vastuuhenkilö

  Riina Iloranta

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kujala, S. Ruoka järjestelmien kestävyyssiirtymä ja alueet keskinäis riippuvuuksien maailmassa. Akateeminen väitöskirja. Acta Wasaensia 522. Vaasa: Vaasan yliopisto.
  Pöyhönen, J. 2020. Kyberturvallisuuden johtaminen ja kehittäminen osana kriittisen infrastruktuurin organisaation
  toimintaa. Systeemiajattelu. Akateeminen väitöskirja. JYO Dissertations 270. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. (Look from page 60)
  Tossavainen, P. J. ja Kaljunen, R. (toim.) 2022. Kohti älykkäitä liikkumispalveluita: verkostot liikkumisen liiketoimintamalleissa. Laurea julkaisut 193. Espoo: Laurea ammattikorkeakoulu.

  Opettaja

  Mario Passos Ascencao, Vesa Heikkinen

  Työelämäyhteydet

  Cases: Hubs, clusters, service infrastructures, phygital (physical and digital) services, airports, shopping centres, culture centres, events, exhibition centres, sport centres, destinations, hotels, railways,

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  19.05.2025 - 22.08.2025

  Oppimistehtävät

  ASSIGNMENT 1: HOW CAN SYSTEMS THINKING BE USED TO DESIGN SERVICE SYSTEMS AND VALUE NETWORKS?
  *Individuel literature review
  
  ASSIGNMENT 2: IDEATE AND/OR DESIGN A SERVICE SYSTEM AND VALUE NETWORK FOR YOUR ORGANISATION
  *Individuel assignment and/or in pairs or groups of 3 students
  
  ASSIGNMENT 3: LEARNING OUTCOMES AND THE DEVELOPMENT OF MY OWN NETWORK
  *Individuel assignment
  
  Assignment 4: LEARNING OUTCOMES AND THE DEVELOPMENT OF MY OWN NETWORK
  *Individuel assignment

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 16.05.2025

  Ryhmä

  • MAEXPE
  • CONTACT
  • MAEXPFHA
  • BLENDED
  • SUMMER

  Paikkoja

  15 - 50

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digitaalinen markkinointiteknologia COM4HM003-3007 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija tunnistaa dataohjautuvan markkinoinnin mahdollisuudet. Osaa hyödyntää erilaisia markkinointiteknologian sovellluksia ja työkaluja markkinoinnin, myynnin ja viestinnän prosessien tehostamiseen asiakaspolun eri vaiheissa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja. Kurssilla on pakollinen motivaatiotetehtävä/tentti, joka julkaistaan ensimmäisellä tapaamiskerralla. Sen hyväksytty suorittaminen on edellytys kurssille osallistumiselle.

  Sisältö

  - Markkinoinnin, viestinnän ja sosiaalisen vuorovaikutuksen työkalut ja sovellukset ja niiden testaus
  - Iteratiivinen, ketterä suunnittelu ja ajattelu
  - Digitaalinen asiakaspolku
  - Hakukoneoptimointi
  - Lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteiden ja mittarien asettaminen ja seuranta
  - Sisältöjen optimointi
  - Data: saatavuus, lainsäädäntö, kypsyys ja etiikka
  - Edellisiin liittyvät ajankohtaiset trendit ja mahdollisuudet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa asiakaspolun eri vaiheet ja niihin liittyvän ja markkinoinnin teknologisten ratkaisujen tavoitteet ja käytön periaatteet sekä dataan liittyvät riskit. Opiskelija osaa itsenäisesti etsiä tietoa markkinointiteknologiasta päätöksenteon tueksi teknologioiden valintaan, tavoitteisiin ja soveltamiseen liittyen. Opiskelija osaa tuottaa sisältöä erilaisiin digitaalisiin kanaviin ja analysoida tekemiään ratkaisuja.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija pystyy osoittamaan kykynsä edetä itseohjautuvasti yksilöimiään oppimistavoitteita kohti. Hän osaa arvioida markkinoinnin teknologisten ratkaisujen tavoitteita ja hyödyntämistä strategisessa päätöksenteossa erilaisissa liiketoimintaympäristöissä ja markkinatilanteissa. Brändi-, asiakas- tai markkinaymmärryksen perusteella opiskelija osaa asettaa tavoitteita datan hyödyntämiseen. Hän osaa tuottaa ja kehittää erilaisia sisältöjä digitaalisin kanaviin tavoitteellisesti ja analytiikkaa hyödyntäen. Hän osaa asettaa laadullisia ja määrällisiä mittareita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti arvioida ja hyödyntää lisäarvoa tuottavia ratkaisuja ja menetelmiä kehittäessään markkinointiteknologian käyttöä erilaisissa liiketoimintaympäristöissä ja markkinatilanteissa. Hän osaa perustella digimarkkinoinnin strategisen roolin organisaation toiminnalle ja ymmärtää sen sidonnaisuudet muihin funktioihin. Opiskelija osaa proaktiivisesti etsiä ja analysoida liiketoiminnan kannalta kriittistä informaatiota kehittääkseen markkinoinnin vaikuttavuutta ja tehostaakseen yrityksen prosesseja. Opiskelija hallitsee projektityöskentelyn ja noudattaa annettuja aikatauluja.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit
  COM4LJ012 Current Trends: Integrated Marketing Communication
  JAT8LU005 Yritysviestinnän uudet ympäristöt
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Haaga-Helian johdon kevään 2024 linjauksien mukaisesti tällä kurssilla on läsnäolokäytäntö.
  Poissaolo yli 25 % aikataulun mukaisista tunneista voi alentaa kurssiarvosanaa 20 %.
  Poissaolo yli 50 % johtaa kurssin hylkäämiseen.
  
  Tämä opintojakson pedagoginen lähestymistapa on autonominen, iteratiivinen ja ketterä. Viikoittaisissa moduuleissa soveletaan kokeilevan oppimisen periaatetta, jossa opetus ja oppiminen rakentuu seuravasti:
  
  - Alustus ja luento viikon aiheeseen
  
  - Teemaan liittyvien tehtävien esittely
  
  - Pienryhmätyöskentelyn avulla syventymistä viikon aiheeseen
  
  Tämän lisäksi on itsenäistä tiedonhakua, keskustelua, testausta ja analysointia, sekä tehtäväpalautuksia Moodlessa.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus jaetaan Moodlessa.

  Opettaja

  Sari Haavisto

  Työelämäyhteydet

  Analysoidaan tosielämän tapauksia ja opiskelijat voivat tehdä kokeiluja omalle työnantajalleen/valitsemalleen organisaatiolle. Vieraileva luennoitsija.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  HUOM!
  Ei uusintamahdollisuuksia, koska arviointi perustuu pääasiassa kurssin aikana tehtyihin pienryhmäkeskusteluihin, analyyseihin ja työskentelyyn, sekä itsenäisiin tehtäviin.
  
  Kurssin tärkeimmät arvioivat tehtävät ja arvioinnin perusteet ovat:
  • 10 % tentti (motivaatio-orientaatiotehtävä)
  • 10 % diplomi / sertifikaatti markkinointiteknologiaan liittyen (Hubspot tai vastaava)
  • 60 % pienet kokeilut ja testit sekä viikoittainen Moodle-aktiivisuus ja Zoom-osallistuminen,
  • 20 % Reflektiivinen essee omasta oppimisesta, jossa hyödynnetään vähintään yhtä vertaisarvioitua artikkelia TAI esitys tekoälyn käytöstä markkinoinnissa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Zoom-tapaamiset torstaisin 17:40 – 20:30 (tiedot päivistä löytyy lukkarikoneesta).
  Viikolla 8 ei ole kurssitapaamista
  HUOM! Kurssilla on myös vierailijaluento, joka toteutetaan hybridinä.

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digitaalisten palvelujen muotoilu DIG4HM001-3009 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Upon successful completion of the course, the student
  • is able to implement a service design project using the Lean Service Creation method and digital co-creation platforms.
  • is able to apply service design methods and tools in different phases of the Double Diamond model.
  • is able to design and prototype omni-channel service solutions based on qualitative research data.
  • is able to communicate value propositions and benefits of omni-channel service solutions by means of digital storytelling.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student has a command of the fundamentals of service design.

  Sisältö

  - Service design and its methods
  - Omni-channel customer experience
  - Lean Service Creation Method
  - Prototyping
  - Value proposition design and digital storytelling

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student knows the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student knows how to carry out service design projects in digital learning environments. The student knows how to design customer experience by means of omni-channel service solutions. The student knows how to create value for customers and how customer experience is formed in different customer encounters and service environments. The student knows how to make use of service design methods for their course project.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student understands the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student is able to carry out a service design project in digital learning environments with a strong focus on customers. The student is able to design customer experience by means of omni-channel service solutions. The student is able to apply service design methods for determining business problems, profiling customers, modelling customer journeys and service processes, studying digital user experience, ideating digital service solutions, designing digital service concepts and prototyping customer experience. The student is able to communicate the benefits of digital service solutions in creative ways by means of digital storytelling.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student fully understands the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student is capable of carrying out a service design project in digital learning environments. The student is capable of designing an omni-channel customer experience based on deep customer insight. The student is capable of successfully applying service design methods for determining business problems, profiling customers, modelling customer journeys and service processes, studying digital user experience, ideating digital service solutions, designing digital service concepts and prototyping customer experience. The student is capable of communicating value propositions in creative ways by means of digital storytelling. The student is fully committed to achieving the objectives of the course project and is a very active team player.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Opettaja

  Jarmo Sarkkinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • 3AMK
  • BLENDED
  • MADIGF
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digital Business Platforms and Ecosystems DIG4HM109-3002 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The student
  • is able to define the basic terms and relevant concepts (digital platform, digital ecosystem)
  • knows the basics digital transformation and of digital layered architecture
  • knows the different types of digital platforms and ecosystems
  • knows different strategies and business models related to digital platforms and ecosystems
  • is able to analyze digital platforms-based business ecosystems, and the reason of their success
  • is able to recognize and discuss challenges related to digital platforms and ecosystems

  Sisältö

  • Digital business platforms and ecosystems and their meaning in today's digital environment
  • Defining the basic terms and relevant concepts of digital platforms and ecosystems
  • Digital layered architecture and digital transformation
  • Strategies and business models of digital platforms and ecosystems
  • Analysis of platform-based digital business ecosystems
  • Challenges related to digital platforms

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Student is able to:
  - Define the basic terms
  - Define the relevant concepts, as digital platform, ecosystem, digital ecosystem
  - Understand the basics of digital layered architecture
  - Understands what is an ecosystem and business model of ecosystems, and what are the different types of ecosystems.
  - Is able to participate to platform-based ecosystems analysis groupwork

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Student is able to:
  - Define well the basic terms
  - Define the relevant concepts, as digital platform, ecosystem, digital ecosystem, and give and study examples
  - Understand the basics of digital layered architecture
  - Understands what is an ecosystem and what are the different types of ecosystems, and business model of ecosystems
  - Is able to analyze digital platform-based ecosystem

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Student is able to:
  - Define well the basic terms
  - Define well the relevant concepts, as digital platform, ecosystem, digital ecosystem, and give and study examples
  - Understand the basics of digital layered architecture
  - Understands well what is an ecosystem and what are the different types of ecosystems, and business model of ecosystems
  - and is able to make analysis of digital platform-based ecosystems

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Opettaja

  Irma Mäkäräinen-Suni

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Ryhmä

  • EVENING
  • BLENDED
  • MADIGE
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MAGGU

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digital Ethics DIG4HM108-3002 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  - ymmärtää ja osaa analysoida erilaisia digitalisaatioon ja dataan liittyviä eettisiä kysymyksiä
  - osaa suhtautua kriittisesti lupauksiin moraalisesta parannuksesta digitalisaation avulla;
  - näkee digitalisaation laajemmissa sosiaalisissa, ympäristöllisissä ja poliittisissa konteksteissaan.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei esitietovaatimuksia

  Sisältö

  Kurssilla käsitellään digitaaliteknologian sosio-eettisistä vaikutuksista monitieteellisestä näkökulmasta. Yhdistämme teoreettisia näkökulmia konkreettisiin kysymyksiin, joita digitaalisten järjestelmien toteuttajat ja käyttäjät kohtaavat. Käsittelemme erilaisia teemoja, kuten datan omistajuutta ja hallintaa, digitaalista taloutta ja valvontakapitalismia, algoritmisen päätöksenteon valtaa ja hallintaa, digitaalisen teknologian inhimillistämistä, robotiikan ja autonomisten järjestelmien etiikkaa sekä digitaalisen kehityksen kestävyyttä yleensä.
  
  Käsittelemme asioita, jotka ovat viime aikoina nousseet esiin eri aloilla , kuten terveydenhuollossa, mediassa, peliteollisuudessa, kaupassa ja valmistavassa teollisuudessa.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijalla on perusymmärrys yhteiskunnan ja teknologia suhteesta ja siitä mitä eettisiä riskejä uusiin teknologioihin ja soveltamiseen voi liittyä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys yhteiskunnan ja teknologian suhteesta ja siitä mitä eettisiä riskejä uusiin teknologioihin ja soveltamiseen voi liittyä. Hän pystyy analysoimaan ja ennakoimaan eri ratkaisujen eettisiä ongelmia eri toimialoilla

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijalla on syvällinen ymmärrys yhteiskunnan ja teknologia suhteesta ja siitä mitä eettisiä riskejä uusiin teknologioihin ja soveltamiseen voi liittyä. Hän pystyy analysoimaan ja ennakoimaan eri ratkaisujen eettisiä ongelmia eri toimialoilla ja soveltamaan eri tyyppisiä eettisiä viitekehyksiä ja kriittistä ajattelua laajalti.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  The course consists of online lectures and independent work according to set schedule.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  The course material is combination of recent academic articles, online webinars, white papers and other relevant and timely sources.

  Opettaja

  Kari Hiekkanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  No exam

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Four short essays (peer reviewed)

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  First lecture: Mar 27th, 2025 @ 17.40 (online, Zoom)

  Ryhmä

  • EVENING
  • BLENDED
  • MADIGF
  • MADIGE
  • ONLINE
  • EXCH
  • MAGGU

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  The grading will be based on four peer-reviewed short reflection essays on selected themes.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, AIBUM Degree Programme in AI for Business Transformation, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Esihautomo - Ideasta liiketoimintamalliksi OTH8HM007-3005 02.09.2024-26.11.2024  5 op  (ONLINE) +-
  Osaamistavoitteet

  Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  - käyttää ja arvioida kriittisesti Design Thinking sekä Lean Startup metodologiaa ja niihin liittyviä malleja.
  - soveltaa tutkittua tietoa omaan ideaan sekä yritykseen.
  - validoida oman liikeideansa ja liiketoimintamallinsa sekä kehittää näitä saadun palautteen perusteella.
  - Soveltaa teoreettista viitekehystä ja luoda sen perusteella asiakaslähtöisen liiketoimintamallin ja mittariston toiminnan arviointiin.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  • Design sprint sekä Lean Startup metodologiat sekä mallit
  • Prototyyppi ja Minimum Viable Product (MVP)
  • Liiketoimintamallit: Business Model Canvas (BMC) ja Lean Canvas (LC)
  • Edellä mainittujen validointi asiakkailla ja sidosryhmillä
  • Liiketoiminnan tavoitteet ja mittarit: Balanced Scorecard (BSC)

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2024 - 26.11.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • ONLINE

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Esihautomo - Liiketoimintaosaamisen työpajat OTH8HM008-3006 02.09.2024-26.11.2024  5 op  (ONLINE) +-
  Osaamistavoitteet

  Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  • Hyödyntää tutkittua tietoa ja käyttää konkreettisia työkaluja yrityksen toiminnassa.
  • suunnitella, toteuttaa sekä kehittää yritystään eri teemoissa.
  • tunnistaa ja analysoida avulla omaa kehitystään sekä yrittäjyyskompetenssejaan yhdistämällä teoriaa ja käytäntöä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  Oman liiketoimintamallin kehittämisen ja toteuttamisen vaatima henkilökohtaisesti räätälöity sisältö.

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2024 - 26.11.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • ONLINE

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Esihautomo – Coaching yrittäjyysvalmiudet OTH8HM009-3005 02.09.2024-26.11.2024  5 op  (CONTACT, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Määrität opintojakson alussa yksilölliset yrittäjyysvalmiuksia edistävät tavoitteet yhdessä coachisi kanssa. Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  o parantaa henkilökohtaisia yrittäjyys- ja liiketoimintakompetensseja.
  o liikeidean sekä liiketoimintamallin edistämisen asianmukaisten työkalujen ja lähestymistapojen avulla.
  o muodostaa kehittämiskohteisiin liittyvän tietopohjan kehittämisen tueksi
  o tunnistaa itselleen oikeat sidosryhmät ja tehdä toimintasuunnitelman heitä koskien.
  o arvioida, validoida ja kehittää liiketoimintamallia sekä suunnitella yritystoiminnan seuraavat askeleet hyödyntäen tutkittua tietoa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  Yksilölliset tavoitteet ja sisällöt sovitaan yhdessä coachin kanssa ensimmäisessä tapaamisessa.

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2024 - 26.11.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • CONTACT
  • BLENDED

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     H2H-viestintä COM4HM002-3011 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  - tunnistaa ihmiseltä ihmiselle (H2H) -viestinnän ja -markkinoinnin ominaispiirteet ja teoreettiset lähtökohtat
  - soveltaa, suunnitella ja toteuttaa asiakas- ja sidosryhmälähtöisiä H2H-viestintä- ja markkinointiratkaisuja

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja

  Sisältö

  - H2H-viestinnän ja -markkinoinnin ydinkäsitteet
  - Henkilö - ja työnönantajabrändäys
  - H2H-viestinnän analysointi, suunnittelu ja toteutus strategisella ja operatiivisella tasolla

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa osin kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin käsitteitä. Hän tunnistaa joitakin aiheeseen liittyviä teoreettisia lähtökohtia. Opiskelija osaa jonkin verran soveltaa H2H-lähestymistapaa käytännönläheisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin peruskäsitteet Hän tuntee keskeisimmät aiheeseen liittyvät teoreettiset lähtökohdat. Opiskelija osaa analysoida ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija on sisäistänyt erittäin hyvin H2H-viestinnän ja -markkinoinnin keskeiset käsitteet ja teoreettiset lähtökohdat.
  
  Opiskelija osaa analysoida, perustella ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.
  
  Opiskelija osaa eritellä H2H-viestinnän ja -markkinoinnin tarjoamia mahdollisuuksia strategisen markkinointiviestinnän tukena.
  
  Opiskelija osoittaa erinomaista sitoutumista kurssin suorittamiseen ja aikatauluhin.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman opintojaksot:
  • COM4LJ007 Organization, Diversity and Employees
  • COM4LJ013 Media and Public Relations
  • MGT2HY201 Leadership Communication
  • MGT2HY101 Johtamisviestintä
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Osallistuminen lähiopetukseen
  
  Opettajan työpajoissa jakamat esitysmateriaalit ja muu kirjallinen materiaali tulevat Moodleen.
  
  Opetusillat / työpajat Pasilassa ja/tai verkossa lukkarikoneen mukaan.
  
  Kurssi on luonteeltaan hyvin interaktiivinen ja työpajat lukkariin merkittyinä aikoina noudattavat yhteisöllisen oppimisen pedagogiikka
  a) Johdatus teemaan
  b ) Ryhmäharjoitus teemaan liittyen
  c) Palautetta ja pohdintaa
  
  Huomaa, että opiskelijoiden on opetuskertojen lisäksi varattava aikaa yksilö-/ryhmäopintoihin viikoittain, koska tällä 5 opintopisteen kurssilla on vain noin 20 tuntia "opetusta". Arvosanasta ryhmätyön osuus on 30 % ja loppu määräytyy henkilökohtaisten suoritusten perusteella.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kotler P, Pfoertsch W and Sponholz, U. 2021. H2H Marketing - The Genesis of Human-To-Human Marketing. Saatavissa e-kirjana Finnassa.
  
  + opettajan Moodlessa jakama ja opiskelijoiden itsenäisesti hakema materiaali
  
  
  Oppimateriaalit julkaistaan toteuttamissuunnitelmassa / Moodlessa

  Opettaja

  Eeva Puhakainen

  Työelämäyhteydet

  Kurssilla analysoidaan ajankohtaisia työelämän tapauksia ja esimerkkejä. Mahdollisesti vierailija.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ilmoitetaan kurssin aloituskerralla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opetusmateriaali on suurelta osin kansainvälistä (ja osin englanniksi).

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Tarkemmat tehtävänkuvaukset käydään läpi kurssin aloituskerralla.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Lukkarin mukaan

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • CONTACT
  • BLENDED

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
  
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Toteutuksen vastuuopettaja tiedottaa tarkemmin AHOTin soveltamisesta kurssin aloituksessa.
  
  Tutustu myös AHOT-ohjeisiin https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study
  
  Huomioi, että work and study -mallia ei lähtökohtaisesti sovelleta master-opiskeliuun.

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit - arvosana 1
  Opiskelija osaa osin kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin käsitteitä. Hän tunnistaa joitakin aiheeseen liittyviä teoreettisia lähtökohtia. Opiskelija osaa jonkin verran soveltaa H2H-lähestymistapaa käytännönläheisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissaan.
  
  Arviointikriteerit - arvosana 3
  Opiskelija osaa kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin peruskäsitteet Hän tuntee keskeisimmät aiheeseen liittyvät teoreettiset lähtökohdat. Opiskelija osaa analysoida ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.
  
  Arviointikriteerit - arvosana 5
  Opiskelija on sisäistänyt erittäin hyvin H2H-viestinnän ja -markkinoinnin keskeiset käsitteet ja teoreettiset lähtökohdat.
  
  Opiskelija osaa analysoida, perustella ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.
  
  Opiskelija osaa eritellä H2H-viestinnän ja -markkinoinnin tarjoamia mahdollisuuksia strategisen markkinointiviestinnän tukena.
  
  Opiskelija osoittaa erinomaista sitoutumista kurssin suorittamiseen ja aikatauluhin.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Importer testaus - Taina TESTI1001-3002 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (CONTACT, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Importer testaus. Älä muuta tietoja.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Importer testaus. Älä muuta tietoja

  Opettaja

  Jukka Salmi

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Ryhmä

  • CONTACT
  • LH1PA2

  Paikkoja

  5 - 20

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Intercultural Business Communication OTH8HM104-3009 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The aim of the study unit is to equip students’ competences and skills to operate successfully in a multicultural environment. Upon successful completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe elements cultural diversity and cross-cultural communication in a global professional environment
  • Apply theoretical knowledge of cultural theories to micro and macro level activities in different fields of business (marketing, communication, sales, HR, leadership, entrepreneurship and strategy)
  • Recognise and address the interests and needs of multicultural stakeholder groups such as employees and customers
  • Apply problem identification, analysis and solving in real-life cases in business world
  • Manage and understand different businesses and processes that involves multicultural parties.

  Sisältö

  1. Cultural diversity and values. Types and elements of culture. Hofstede cultural dimensions.
  2. Cross-cultural communication. Barrier and blocks. Verbal and non-verbal communication. Cultural shock.
  3. Understanding Business cultures around the World. Cross-cultural communication importance on macro and micro level. Understanding of client needs and diverse market. Challenges in cross-cultural communication. Solutions & Tips. Advantages of diversity. Concept of Time.
  4. The concept and types of organisational culture. Impact of diversity in organisations. Company culture: how it begins, why does it matter, types of organisational culture. Edgar Schein model as an analysis tool in leadership.
  5. Intercultural Management. Edward T. Hall model - cultural iceberg. Cross-cultural misunderstandings. Conflict spiral. Conflict management and avoidance. Humor in multicultural workplaces and its benefits. Multiculturality awareness.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Knowledge: Students knows the key concepts within the course’s scope, but is yet to develop the general view and the big picture of the subject matter.
  Skills: Student can complete given tasks and assignments with assistance but needs to develop applying knowledge.
  Competence: Students are able to demonstrate some ability to perform skills and have basic knowledge, but they have difficulty to manage without assistance

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Knowledge: Student knows the key concepts well and can explain how the theories and models function and the tools are used. They have a general view of the subject matter.
  Skills: Students can complete given tasks and assignments independently. They are able to apply knowledge in hands-on business-related situations. Students can critique their own practice and identify ways to improve.
  Competence: Students are able to demonstrate sufficient ability to perform skills and have basic to good knowledge. They can perform independently, but they have some challenges in passing on their skills and knowledge to others. The students have an interest in professional development.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Knowledge: Students have a strong command of the key and related concepts. They can critically evaluate theories, models and tools. The students can demonstrate explicit knowledge of the subject matter, and how it relates to other disciplines.
  Skills: Students apply knowledge in demanding business-related situations. They can prioritize and critically select tools and methods for solving complex problems in the subject matter.
  Competence: The students execute skills with natural proficiency and they have detailed and explicit knowledge. They can perform independently and they are also able and actively willing to help others develop and pass on their skills. Students have an attitude of continuous professional development.

  ---

  Opettaja

  Anna Kimberley

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MACOMF
  • VIRTUAL
  • MACOME
  • EXCH

  Paikkoja

  61 - 100

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Johdanto Master-opiskeluun OTH8HM013-3002 01.08.2024-16.05.2025  (MASTROM, ...) +-
  Vastuuhenkilö

  Marjo-Riina Välimaa

  Opettaja

  Nina Helander, Jonna Järvinen, Johanna Maaniemi, Juha Olava, Riina Iloranta, Sanna Heiniö, Sakariina Heikkanen, Anu Hakonen, Kevin Gore, Anita Pösö, Kari Hiekkanen, Marjo-Riina Välimaa, Heidi Rajamäki-Partanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2024 - 16.05.2025

  Ilmoittautumisaika

  12.08.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  1 - 300

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Arviointiasteikko

  H-5

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Johtajuuden peilit LEA4HM003-3015 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (WEEKEND, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tuottaa valmiuksia monenlaisiin tilanteisiin, joissa tarvitaan henkilökohtaista johtajuutta, ja vaikka se on hyödyllinen esimiehinä toimiville opiskelijoille, osallistujalta ei kuitenkaan edellytetä esimiesasemaa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötaso- tai sidonnaisuusvaatimuksia.

  Sisältö

  - Näkökulmia siihen, mitä johtajuus on
  - Tarvitaanko johtajuutta – kriittinen näkökulma johtajuuteen
  - Johtajuuden kontekstuaalisuus
  - Johtajaksi tuleminen ja johtajana oleminen
  - Ihmiskäsitys johtamisessa
  - Ihmistuntemus
  - Johtajana kehittyminen
  - Johtajan hyvinvointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa reflektoida omaa johtajuuttaan ja tunnistaa kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen tavoitteita ja rakentaa itsearvioinnin menetelmiä. Hän tunnistaa erilaisia lähestymistapoja johtajuuteen. Opiskelija pystyy toimimaan dialogisessa kehittymisprosessissa muiden ihmisten kanssa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta hyödyntäen johtajuustutkimusta. Hän tunnistaa omat johtajuuden kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa oman kehittymisensä seurantaa tukevia arviointimenetelmiä. Opiskelija pystyy rakentamaan vuorovaikutusverkostoja, joiden kautta hän pystyy saamaan kehittymiselleen tukea.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta syvällisesti ja kriittisesti hyödyntäen johtajuustutkimusta ja keräämäänsä aineistoa. Opiskelija asettaa itselleen toimintaympäristönsä huomioon ottaen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa jatkuvaa kehittymistä tukevia arviointimenetelmiä oman johtajuutensa kehittämiseen. Opiskelija pystyy rakentavalla tavalla arvioimaan, hyödyntämään ja syventämään rakentamissaan dialogisissa yhteistyösuhteissa saamiaan kehittymisehdotuksia.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Viikonlopputoteutus
  Keskustelevat luennot ja ryhmäkeskustelut
  Itsenäinen opiskelu

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Dugan, J. 2017. Leadership Theory (engl.)
  Kaikki opintojaksolla tuotettu materiaali sekä artikkelit/videot Moodlessa.

  Opettaja

  Eija Kjelin

  Työelämäyhteydet

  Opiskelijat peilaavat omaa työelämäkokemustaan keskusteluissa.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Monivalintatentti Moodlessa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Ennakkotehtävä:
  
  Kuuntele podcast: Moraalit(on) Mitä on inhmillisesti tehokas työelämä? Vieraana Jaako Sahimaa. Code of Conduct ja Helsingin Seudun kauppakamari. 21.2.2024, linkki: https://open.spotify.com/episode/3RmyAP01IO3cPeY59v7jou
  - Pohdi, mitä ajatuksia podcast toi sinulle ihmiskuvasta ja johtajuuden tavoitteista. Keskustelemme aiheesta ensimmäisellä lähiopetuskerralla.
  
  Keskustelu- ja reflektointitehtäviä opintojakson tapaamisissa.
  
  Kaksi-kolme tehtävää sekä monivalintatentti.
  
  Minä ja peilit: johtajuusvoimavarani (haastattelut) 30p.
  Johtajuusteorian tiivistelmä (Yksi Powerpoint-dia) hyväksytty/hylätty dead line 5.9.2024.
  Johtajuusteoriat-monivalintatentti 20p. Perustuu kurssikirjaan ja suositus, että tehdään viimeistään 5.9.2024, mutta ei välttämätöntä.
  Johtajuuteni kehittäminen (päiväkirja tai haastattelut) 50p.
  
  Kaikki pisteillä arvioitavat tehtävät on jätettävä viimeistään 20.10.2024. Erityistilanteissa voidaan lisäaikaa myöntää korkeintaan 28.2.2025 asti. Lokakuun jälkeen jätetyt tehtävät arvioidaan kuukausittain ilman henkilökohtaista palautetta.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Lähitapaamiset: 24.8, 7.9 ja 21.9.

  Ryhmä

  • WEEKEND
  • MALEAF
  • CONTACT

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos sinulla on aikaisemmin hankittua teoreettista ja käytännön osaamista opintojakson sisällöistä, ohjeet ns. AHOT-käytäntöihin ovat Pepissä. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamista (AHOT) on haettava ennen opintojakson toteutuksen alkua.

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Asteikko 0-100 tehtävien pisteet yhteenlaskettuna
  
  Alle 50 pistettä = Hylätty
  50 - 59 pistettä = 1
  60 - 69 pistettä = 2
  70 - 79 pistettä = 3
  80 - 89 pistettä = 4
  90 - 100 pistettä = 5
  
  
  Arviointikriteerit
  
  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija osaa reflektoida omaa johtajuuttaan ja tunnistaa kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen tavoitteita ja rakentaa itsearvioinnin menetelmiä. Hän tunnistaa erilaisia lähestymistapoja johtajuuteen. Opiskelija pystyy toimimaan dialogisessa kehittymisprosessissa muiden ihmisten kanssa.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta hyödyntäen johtajuustutkimusta. Hän tunnistaa omat johtajuuden kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa oman kehittymisensä seurantaa tukevia arviointimenetelmiä. Opiskelija pystyy rakentamaan vuorovaikutusverkostoja, joiden kautta hän pystyy saamaan kehittymiselleen tukea.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta syvällisesti ja kriittisesti hyödyntäen johtajuustutkimusta ja keräämäänsä aineistoa. Opiskelija asettaa itselleen toimintaympäristönsä huomioon ottaen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa jatkuvaa kehittymistä tukevia arviointimenetelmiä oman johtajuutensa kehittämiseen. Opiskelija pystyy rakentavalla tavalla arvioimaan, hyödyntämään ja syventämään rakentamissaan dialogisissa yhteistyösuhteissa saamiaan kehittymisehdotuksia.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Johtajuuden peilit LEA4HM003-3016 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tuottaa valmiuksia monenlaisiin tilanteisiin, joissa tarvitaan henkilökohtaista johtajuutta, ja vaikka se on hyödyllinen esimiehinä toimiville opiskelijoille, osallistujalta ei kuitenkaan edellytetä esimiesasemaa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötaso- tai sidonnaisuusvaatimuksia.

  Sisältö

  - Näkökulmia siihen, mitä johtajuus on
  - Tarvitaanko johtajuutta – kriittinen näkökulma johtajuuteen
  - Johtajuuden kontekstuaalisuus
  - Johtajaksi tuleminen ja johtajana oleminen
  - Ihmiskäsitys johtamisessa
  - Ihmistuntemus
  - Johtajana kehittyminen
  - Johtajan hyvinvointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa reflektoida omaa johtajuuttaan ja tunnistaa kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen tavoitteita ja rakentaa itsearvioinnin menetelmiä. Hän tunnistaa erilaisia lähestymistapoja johtajuuteen. Opiskelija pystyy toimimaan dialogisessa kehittymisprosessissa muiden ihmisten kanssa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta hyödyntäen johtajuustutkimusta. Hän tunnistaa omat johtajuuden kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa oman kehittymisensä seurantaa tukevia arviointimenetelmiä. Opiskelija pystyy rakentamaan vuorovaikutusverkostoja, joiden kautta hän pystyy saamaan kehittymiselleen tukea.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta syvällisesti ja kriittisesti hyödyntäen johtajuustutkimusta ja keräämäänsä aineistoa. Opiskelija asettaa itselleen toimintaympäristönsä huomioon ottaen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa jatkuvaa kehittymistä tukevia arviointimenetelmiä oman johtajuutensa kehittämiseen. Opiskelija pystyy rakentavalla tavalla arvioimaan, hyödyntämään ja syventämään rakentamissaan dialogisissa yhteistyösuhteissa saamiaan kehittymisehdotuksia.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Mitä eri johtajuusteoriat kertovat meille johtajuudesta? Miten johtajuus nähdään, miten sitä rakennetaan ja kuka sitä toteuttaa? Entä miten johtajuus liittyy itseeni ja ammatilliseen kontekstiini? Kuinka hyvin tunnistan, miten toimin ja käyttäydyn, ja miten muut minut näkevät? Minkälaiset itsearvioinnin ja palautteenhankinnan menetelmät palvelevat itsetuntemukseni syventymistä ja oman johtajuuteni kehittymistä?
  
  Tätä kaikkea tutkimme ja pohdimme yhteisellä oppimismatkallamme. Opintojakson juoni rakentuu kahdenlaisille peileille. Tutustut valikoimaan johtajuusteorioita, joita käytämme teoriapeileinä. Toiminnalliset peilit ovat puolestaan relflektiotyökaluja ja -menetelmiä, joiden avulla tutkailet itseäsi niin omin kuin muiden silmin. Valitset ja kokeilet eri menetelmiä, ja arvioit niiden hyödyllisyyttä. Kaikki peilaaminen tähtää johtajuutta koskevan ymmärryksesi syventymiseen ja itsetuntemuksesi kasvuun.
  
  Kyseessä oleva toteutus on Pasilassa järjestettävä lähitoteutus 15.1. - 12.3.2025. Sessiot sisältävät mm. tietoiskuja, johtajuusteorioiden pohdintaa ja soveltamista, lukupiirikeskusteluja, reflektiomenetelmiin tutustumista ja oman oppimistehtävän edistämistä. Fokuksessa on yhteinen työskentely ja keskustelu. Sessioihin ei tarvitse valmistautua etukäteen, ellei toisin yhteisesti sovita jonkun tietyn teeman osalta.
  
  Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä esihenkilöpositiossa toimimista. Opintojakso soveltuu kaikille master-opiskelijoille, jotka haluavat perehtyä johtajuuteen ja kehittää omaa johtajuuttaan.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Dugan (2017): Leadership Theory. Cultivating Critical Perspectives. Kurssikirja löytyy e-kirjana Haaga-Helian kirjastosta. Sitä voi lukea myös online-versiona. Kirjaa käytetään koko opintojakson ajan niin opintojakson tuntityöskentelyssä kuin itsenäisen perehtymisen tukena. Opintojaksolle valitut osiot ja luvut kerrotaan heti opintojakson käynnistyttyä. Muu mahdollinen materiaali ilmoitetaan opintojakson Moodle-sivulla.

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Kaikki sisältö peilautuu osallistujien omiin työelämäkokemuksiin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kurssikirja tarjoaa laajan kattauksen niin johtajuustutkimuksen historiaan kuin tämän päivän johtajuusteorioihin. Mukana on myös diversiteettiin liittyviä näkökulmia. Myös osallistujien omat työelämäkokemukset voivat nostaa globaaleja teemoja yhteiseen keskusteluun.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojakso suoritetaan yhden henkilökohtaisen oppimistehtävän avulla. Siinä opiskelija raportoi oppimisestaan, joka liittyy johtajuusteorioihin ja oman johtajuuden reflektointiin. Oppimistehtävä rakentuu vaiheittain opintojakson aikana, ja se punoo opitun sisällön yhdeksi kokonaisuudeksi. Oppimistehtävässä otetaan kantaa siihen, miten oma käsitys johtajuudesta on muuttunut, laajentunut tai syventynyt aiheeseen perehtymisen myötä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Opintojakson tunnit sijoittuvat keskiviikkoiltoihin 15.1. - 12.3. klo 17.40 - 20.30 (Pasila). Poikkeuksena on ke 19.2. jolloin ei ole yhteistä tapaamista. Keskiviikkoillat 12.2. ja 12.3. järjestetään lähtökohtaisesti etänä (Zoom), ellei toisin sovita. Opintojakson ohjelmasta ja toimintatavasta sovitaan yhdessä opintojakson käynnistyttyä.
  
  Opintojakso etenee seuraavien sisältöteemojen kautta:
  
  Orientaatio johtajuuden pohdintaan ja peileihin
  Teoriapeilin 1 johtajuusteoriat: Katse persoonaan
  Teoriapeilin 2 johtajuusteoriat: Katse käyttäytymiseen, tehokkuuteen ja vaikuttamiseen
  Teoriapeilin 3 johtajuusteoriat: Katse ryhmiin ja ihmisten välisiin suhteisiin
  Teoriat ja reflektiomenetelmät oman peilauksen työkaluina

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • CONTACT
  • BLENDED

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn myötä opintojakson tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa kompetenssinsa erikseen sovittavan näytön avulla. Osaamisen näytöstä (aiemmin hankittu osaaminen) on lisätietoja Master-opintojen sivulla.

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan arviointikriteerien avulla (ks. opintojakson tiedot). Oppimistehtävien arviointi pohjautuu näihin opintojakson arviointikriteereihin, ja oppimistehtävää koskevat tarkemmat arviointikriteerit esitellään opintojaksolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Johtajuusklinikka LEA4HM009-3004 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  • Oman osaamisen reflektointi
  • Oppimisteemojen tietoperustaan perehtyminen
  • Oppimisteemojen käytäntöön soveltaminen

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimuksia eikä sidonnaisuuksia muihin opintojaksoihin.

  Sisältö

  Oppimisteemat:
  • Valmentava johtajuus
  • Yhteisöohjautuvuus
  • Konfliktinhallinta ja rakentava vuorovaikutus

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tarkastelee johtajuuteen liittyvää osaamista yksipuolisesti.
  Opiskelija on osittain perehtynyt opintojakson tietoperustaan.
  Hän kykenee osittain linkittämään tietoperustaa käytännön johtajuuteen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tarkastelee johtajuuteen liittyvää osaamista monipuolisesti.
  Opiskelija on perehtynyt opintojakson tietoperustaan.
  Hän kykenee soveltamaan tietoperustaa käytännön johtajuuteen.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija tarkastelee johtajuuteen liittyvää osaamista analyyttisesti ja monipuolisesti.
  Opiskelija on perehtynyt erinomaisesti opintojakson tietoperustaan.
  Hän kykenee soveltamaan tietoperustaa käytännön johtajuuteen ja pystyy tuottamaan perusteltuja käytännön ratkaisuja.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso rakentuu kolmelle ajankohtaiselle oppimisteemalle: valmentava johtajuus, yhteisöohjautuvuus ja konfliktinhallinta. Jokainen osallistuja tarkastelee ja kehittää omaa ammatillista rooliaan ja johtajuuttaan näiden teemojen kautta. Kevään 2025 kurssitoteutus koostuu yhteisistä tapaamisista (klinikoista), jotka tukevat teemoihin perehtymistä ja oman tietotaidon syventymistä. Klinikat koostuvat sekä orientoivista introista/luentopuheenvuoroista että yhteisestä ja itsenäisestä työskentelystä. Klinikat järjestetään lähiopetuksena (Pasila) ja online-tapaamisina verkossa. Yhteisten tapaamisten lisäksi opiskelu sisältää itsenäistä perehtymistä opintojakson teemoihin.
  
  Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä esihenkilöasemassa työskentelyä. Opintojaksolle ovat tervetulleita kaikki master-opiskelijat, jotka haluavat syventyä em. oppimisteemoihin ja kehittää omaan työhönsä ja omaan ammatilliseen kontekstiinsa liittyvää johtajuutta.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Fisher R., Ury R., 1999 Getting to Yes
  Gallo A., 2017 HBR guide to dealing with conflict,
  Gamrasni, M. 2021 (toim.). Matkaopas yhteisöohjautuvuuteen
  Hamel G., Zanini M., 2020 Humanocracy
  Isotalus, P. & Rajalahti, H. 2017. Vuorovaikutus johtajan työssä
  Laloux F., 2014 Reinventing Organizations
  Soback, D. Valmentava johtajuus: opas voiman, viisauden ja myötätunnon herättämiseen. E-Kirja 2021
  Salovaara P., 2020 Johtopäätös
  Åhman, H., 2019 Keskusteluälykkyys painetilanteissa
  Muut opetusmateriaalit Moodlessa.

  Opettaja

  Olli Laintila, Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Opintojakso on hyvin osallistujalähtöinen. Oppimisteemoja työstetään osallistujien omien työelämäkokemusten ja -haasteiden kautta. Kurssi voi sisältää myös vierailjoita, jotka tarjoavat johtajuuteen liittyviä puheenvuoroja.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Merkittävä osa aineistoista on kansainvälisiä ammatti- ja tutkimusjulkaisuja. Kansainvälisyys välittyy myös osallistujien omien työelämäkokemusten kautta.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojakso arvioidaan henkilökohtaisten oppimistehtävien avulla. Oppimistehtävät keskittyvät oppimisteemojen sisäistämiseen ja soveltamiseen, ja niitä on yhteensä kolme:
  
  1. Lähtötilanteen ja oman osaamisen reflektointi (orientoiva tehtävä, hyväksytty/hylätty)
  2. Oppimisteemojen tietoperustaan perehtyminen (painoarvo 40 % arvioinnista)
  3. Käytännön sovellus johtajuuden kehittämiseen (painoarvo 60 % arvioinnista).

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Opintojakson tunnit (johtajuusklinikat) järjestetään kevään 2025 toisella periodilla keskiviikkoisin klo 17.40 - 20.30 seuraavina päivinä:
  
  26.3. Startti (Pasila)
  2.4. Valmentava johtajuus, klinikka 1 (Pasila)
  9.4. Valmentava johtajuus, klinikka 2 (Pasila)
  16.4. Yhteisöohjautuvuus, klinikka 1 (Pasila)
  23.4. Yhteisöohjautuvuus klinikka 2 (Zoom)
  7.5. Konfliktinhallinta, klinikka 1 (etätunnit, Zoom)
  14.5. Kurssin yhteenveto ja mahdollinen ulkopuolinen puheenvuoro (Zoom)
  
  Vappuaaton (30.4.) tunnit toteutetaan itsenäisen työskentelyn avulla (ei kalenteriin merkittyä yhteistä tapaamista). Itsenäinen tehtävä liittyy konfliktinhallintaan.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • CONTACT
  • BLENDED

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Opintojakso on mahdollista suorittaa näytöllä, joka osoittaa opiskelijan aiemmin hankitun osaamisen opintojakson teemoista. Lisätietoja Master-opintojen verkkosivuilta.

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Opintojakson arviointi pohjautuu arviointikriteereihin, jotka on esitelty asteikolla 1 - 3 - 5. Arviointikriteerit löytyvät opintojakson tiedoista (opintojaksokuvauksesta).

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kiertotalouden ja ympäristövaikutusten johtaminen OTH8HM017-3002 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot (strategia, johtaminen jne.) kiertotalouden kehittämiseksi, luonnon elvyttämiseksi sekä ilmastomuutoksen että muiden ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset osa-alueet ympäristönjohtamisjärjestelmistä sekä kiertotalous- ja ilmastomuutosstandardeista.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voidaan analysoida yrityksen ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi.

  Sisältö

  Kiertotalous, ilmasto ja ympäristö osana strategiaa ja liiketoiminnan kehittämistä
  Innovaatio- ja tulevaisuusjohtaminen, liiketoiminnan ekosysteemit ja systeeminen muutos
  Strategian jalkauttaminen eri tasoille: liiketoiminta, palvelu, tuote, markkinointi, myynti ja toimitusketju
  Ympäristövaikutukset ja -riskit (mm. ilmaston osalta)
  Ympäristövaikutusten tavoitteet, mittarit ja seuranta
  Kiertotalous, ilmasto- ja ympäristön johtamisen järjestelmät ja standardit
  Muutosajurit mm. EU-lainsäädäntö
  Kiertotalous- ja ilmastoasioiden muutosagenttina toimiminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien ja standardien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja päästöjen vähentämiseksi?
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien ja standardien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi hyödyntäen monipuolisesti yrityksen eri tasoja/toimintoja.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online-oppitunnit, jossa opettaja alustaa uudet viikkoteemat ja ohjaa opiskelijoiden projektityötä.
  
  Itsenäiset verkkotehtävät
  
  Projektityö joko ryhmässä tai yksilötehtävänä. Mikäli opiskelija tekee projektin yksilönä, toimii vertaisryhmä opiskelijan sparraajana. Projektityössä opiskelijat analysoivat valitun yrityksen kiertotalouden ja ympäristönvaikutuksen johtamista ja tekevät kehittämissuunnitelman.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson opetusalustaan Moodleen on koottu monipuolisesti lähteitä kurssin teemaan liittyen ja opiskelija voi hyödyntää niitä jatkossa esim. opinnäytetyössä tai alan asiantuntijatehtävissä.

  Opettaja

  Satu Harkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson eri teemoja avataan opiskelijoille hyödyntäen eri organisaatioiden ja yritysten esimerkkejä.
  
  Opintojakson projektityö tehdään hyödyntäen oikeaa organisaatiota/yritystä. Opiskelijat voivat tehdä projektityön esim. omalle työpaikalleen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojakson sisältö sopii hyödynnettäväksi kansainvälisissä yrityksissä.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Aloitustehtävä, jolla opiskelija vahvistaa ilmoittautumisensa.
  
  Monivalintatehtävät luennoista ja viikon teemoista.
  
  Projektityö joko ryhmässä tai yksilötehtävänä. Mikäli opiskelija tekee projektin yksilönä, toimii vertaisryhmä opiskelijan sparraajana.
  
  Oman osaamisen kehittymisen tehtävä

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Viikko 1: Kiertotalous yleistä: keinot ja liiketoimintamallit ja muutostekijät jne.
  
  Viikko 2: Johtaminen osa 1 (Strategia, visio, innovaatiot), projekti alkaa
  
  Viikko 3: Ympäristövaikutukset ja riskit osa 1
  
  Viikko 4: Ympäristövaikutukset ja riskit osa 2
  
  Viikko 5: Johtaminen osa 2 (johtamisjärjestelmät: tavoitteet, mittarit ja seuranta sekä standardit)
  
  Viikko 6: Kiertotalouden/ilmastoasioiden verkostot sekä muutosagenttina toimiminen
  
  Viikko 7: Projektityö
  
  Viikko 8: Projektiesitykset ja viimeisten tehtävien palautukset

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MAICTF
  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MADIGF
  • MASTRF
  • ONLINE
  • MASALF

  Paikkoja

  5 - 20

  Arviointitavat

  40% Yksilötehtävät
  
  60% Projekti ja vertaissparraus ja –arviointi (joko ryhmässä tai yksilöinä)

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kiertotalouden ja ympäristövaikutusten johtaminen OTH8HM017-3003 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot (strategia, johtaminen jne.) kiertotalouden kehittämiseksi, luonnon elvyttämiseksi sekä ilmastomuutoksen että muiden ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset osa-alueet ympäristönjohtamisjärjestelmistä sekä kiertotalous- ja ilmastomuutosstandardeista.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voidaan analysoida yrityksen ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi.

  Sisältö

  Kiertotalous, ilmasto ja ympäristö osana strategiaa ja liiketoiminnan kehittämistä
  Innovaatio- ja tulevaisuusjohtaminen, liiketoiminnan ekosysteemit ja systeeminen muutos
  Strategian jalkauttaminen eri tasoille: liiketoiminta, palvelu, tuote, markkinointi, myynti ja toimitusketju
  Ympäristövaikutukset ja -riskit (mm. ilmaston osalta)
  Ympäristövaikutusten tavoitteet, mittarit ja seuranta
  Kiertotalous, ilmasto- ja ympäristön johtamisen järjestelmät ja standardit
  Muutosajurit mm. EU-lainsäädäntö
  Kiertotalous- ja ilmastoasioiden muutosagenttina toimiminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien ja standardien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja päästöjen vähentämiseksi?
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien ja standardien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi hyödyntäen monipuolisesti yrityksen eri tasoja/toimintoja.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online-oppitunnit, jossa opettaja alustaa uudet viikkoteemat ja ohjaa opiskelijoiden projektityötä.
  
  Itsenäiset verkkotehtävät
  
  Projektityö joko ryhmässä tai yksilötehtävänä. Mikäli opiskelija tekee projektin yksilönä, toimii vertaisryhmä opiskelijan sparraajana. Projektityössä opiskelijat analysoivat valitun yrityksen kiertotalouden ja ympäristönvaikutuksen johtamista ja tekevät kehittämissuunnitelman.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson opetusalustaan Moodleen on koottu monipuolisesti lähteitä kurssin teemaan liittyen ja opiskelija voi hyödyntää niitä jatkossa esim. opinnäytetyössä tai alan asiantuntijatehtävissä.

  Opettaja

  Satu Harkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson eri teemoja avataan opiskelijoille hyödyntäen eri organisaatioiden ja yritysten esimerkkejä.
  
  Opintojakson projektityö tehdään hyödyntäen oikeaa organisaatiota/yritystä. Opiskelijat voivat tehdä projektityön esim. omalle työpaikalleen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojakson sisältö sopii hyödynnettäväksi kansainvälisissä yrityksissä.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Aloitustehtävä, jolla opiskelija vahvistaa ilmoittautumisensa.
  
  Monivalintatehtävät luennoista ja viikon teemoista.
  
  Projektityö joko ryhmässä tai yksilötehtävänä. Mikäli opiskelija tekee projektin yksilönä, toimii vertaisryhmä opiskelijan sparraajana.
  
  Oman osaamisen kehittymisen tehtävä

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Viikko 1: Kiertotalous yleistä: keinot ja liiketoimintamallit ja muutostekijät jne.
  
  Viikko 2: Johtaminen osa 1 (Strategia, visio, innovaatiot), projekti alkaa
  
  Viikko 3: Ympäristövaikutukset ja riskit osa 1
  
  Viikko 4: Ympäristövaikutukset ja riskit osa 2
  
  Viikko 5: Johtaminen osa 2 (johtamisjärjestelmät: tavoitteet, mittarit ja seuranta sekä standardit)
  
  Viikko 6: Kiertotalouden/ilmastoasioiden verkostot sekä muutosagenttina toimiminen
  
  Viikko 7: Projektityö
  
  Viikko 8: Projektiesitykset ja viimeisten tehtävien palautukset

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MAICTF
  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MADIGF
  • MASTRF
  • ONLINE
  • MASALF

  Paikkoja

  5 - 15

  Arviointitavat

  40% Yksilötehtävät
  
  60% Projekti ja vertaissparraus ja –arviointi (joko ryhmässä tai yksilöinä)

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kiertotalouden liiketoiminnan ja palveluiden kehittäminen OTH8HM005-3006 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen alustavia liiketoimintamahdollisuuksia.
  
  
  YAMK-taso

  Sisältö

  Opiskelijat oppivat systemaattisen tavan, miten kehittää ja muotoilla kiertotalouden palveluja ja liiketoimintamalleja.
  
  Tällä opintojaksolla pääpaino on yhteiskehittämisessä ja tiimityössä.
  
  Opettajat toimivat tiimien valmentajina ja auttavat tiimejä kehittämään liiketoimintamalleja ja palveluja toimeksiantajayritykselle.
  
  -Kiertotalouden palveluiden ja liiketoiminnan kehittäminen toimeksiantajayrityksen tarpeisiin
  -Kiertotalouden liiketoimintamallit ja menetelmät.
  -Kiertotalouden perusteet niille opiskelijoille, joilla ei ole aikaisempaa kokemusta kiertotaloudesta
  -Empaattinen, asiakasymmärrykseen perustuva palvelumuotoilu
  -Käytettävien menetelmien ja työkalujen valinta, käyttö ja arviointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen alustavia liiketoimintamahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita noudattaen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy valitsemaan ja arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja menetelmiä.
  Pystyy ottamaan tiimin jäsenet ja asiakkaat mukaan yhteiskehittämiseen.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen liiketoimintamahdollisuuksia.

  Lisätiedot

  Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  On suositeltavaa, että jokainen opiskelija opiskelee vähintään yhden kiertotalouskurssin. Vihreä siirtymä kiertotalouden mukaiseen malliin on yrityksen kilpailukyvyn ja olemassa olon edellytys. EU:n lainsäädäntö ohjaa voimakkaasti kaikkia yrityksiä kiertotalouteen.
  
  Opintojaksolla kehitetään tiimissä toimeksiantajayritysten liiketoimintaa ja palveluita hyödyntäen ympäristö- ja ilmastopositiivisen yrityksen periaatteita, kiertotalouden liiketoimintamalleja ja palvelumuotoilua.
  
  Tällä opintojaksolla pääpaino on yhteiskehittämisessä ja tiimityössä. Kehittämistä tuetaan yksilötehtävillä saatavalla osaamisella.
  
  Opettajat toimivat tiimien valmentajina ja auttavat tiimejä kehittämään liiketoimintamalleja ja palveluja toimeksiantajayritykselle.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali annetaan opintojakson aikana

  Opettaja

  Pirjo Purovesi, Satu Harkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksolla tehdään yhteistyötä yritysten kanssa ja kehitetään yrityksen liiketoimintaa/palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita noudattaen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Yksilötehtävät:
  -Kiertotalouden perusteet (jos ei aikaisempaa pohjaa kiertotaloudesat)
  -Kiertotalouden liiketoimintamallit (toimeksiantajayrityksen toimialalta)
  -Käsikirja: Palvelumuotoilun/kiertotalouden menetelmät ja työkalut
  Projektityö:
  -Kehittämistehtävä yritykselle

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Kesto 8 viikkoa:
  
  Yksilötehtävät viikot 1-8
  Tiimityö:viikot 2-8, toimeksiantajayritysten esittely on joko ensimmäisellä tai toisella viikolla
  
  Lähi/onlineopetuksessa (kerran viikossa) annetaan tiimityön ohjausta ja tiimit kehittävät toimeksiantajayrityksen liiketoimintaa/palvelua.

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  5 - 20

  Arviointitavat

  Yksilötehtävät 40 %
  Tiimityö 60 %

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kohti yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan toivottavia tulevaisuuksia OTH8HM018-3001 01.10.2024-03.12.2024  5 op  (CONTACT, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojen aikana pohditaan henkilökohtaisen ja yhteisötason toivottavien tulevaisuuksien suhdetta toisiinsa. Opintojakso auttaa rakentamaan tulevaisuuspolkuja, joissa nämä ulottuvuudet yhdistyvät. Teorialuennoilla käsitellään tulevaisuudentutkimuksen ja ennakoinnin perusteita, ennakointia liiketoiminnassa ja julkishallinnossa sekä transformationaalista tulevaisuustyötä. Pohdimme, kuinka ennakointityö auttaa tavoittelemaan hyvää elämää osana yhteisöä.
  
  Opintojakso:
  • auttaa hahmottamaan, mitkä ovat toivottavia vaihtoehtoisia tulevaisuuksia yksilön, hänen yhteisöjensä ja yhteiskunnan näkökulmasta
  • kartoittaa omaa toimijuutta tavoitella hyvää elämää osana yhteisöjä ja yhteiskuntaa.
  • ryhmätyöosuuksissa vaihdetaan näkemyksiä ja luodaan jaettua ymmärrystä hyvästä elämästä.
  
  Käytyään opintojakson opiskelija osaa:
  • hahmottaa tulevaisuuksientutkimuksen ja ennakoinnin lähtökohdat, erityispiirteet ja ennakoinnin prosessin
  • soveltaa tulevaisuuksientutkimuksen ja ennakoinnin menetelmiä omassa elämässään, osana yhteisöjään ja yhteiskuntaa
  • hyödyntää kotimaista ja kansainvälistä tulevaisuuksientutkimuksen ja ennakoinnin lähteitä

  Sisältö

  • Tulevaisuudentutkimus tieteenä ja sen käsitteet
  • Ennakointi ja sen menetelmät
  • Strateginen ennakointi
  • Ennakointi julkishallinnossa
  • Transformatiivinen tulevaisuustyö
  • Tulevaisuustaidot

  Lisätiedot

  Koordinoiva korkeakoulu:
  Haaga-Helia
  
  Oppimisalusta:
  Haaga-Helian Moodle. Kirjautuminen oppimisalustalle Haaga-Helian tunnuksilla. Mikäli sinulla ei ole aktiivisia HH:n tunnuksia, saat ne ilmoittautumisajan päätyttyä.
  
  Opettajat:
  Vesa Heikkinen & Margit Suurnäkki (vastuuopettajat, Haaga-Helia), Pasi Hario (Laurea) ja Leena Unkari-Virtanen (Metropolia)
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opettaja

  Margit Suurnäkki, Vesa Heikkinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.10.2024 - 03.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  06.05.2024 - 28.10.2024

  Aikataulu

  Ennakkotehtävä: saatavilla 1.10., palautus viimeistään 10.11.
  Arviointi hyväksytty/täydennettävä/hylätty
  
  Intensiiviviikko: 13.11.–16.11. (ke-la) 09.00–16.00
  Haaga-Helian Pasilan kampuksella,
  
  Reflektoiva yksilötehtävä: palautus viimeistään 26.11.
  Arviointi: opettaja-arviointi ja kirjallinen vertaisarviointi toiselta opiskelijalta. Ohjeet vertaisarviointiin kerrotaan Moodle-oppimisalustalla. Vertaisarvioitava työ osoitetaan viimeistään 27.11 ja vertaisarviointi tulee tehdä viimeistään 3.12. mennessä. Vertaisarvioinnin arviointi hyväksytty/hylätty.

  Ryhmä

  • CONTACT
  • 3AMK
  • BLENDED
  • INTENSIVE

  Paikkoja

  15 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Jatkuva oppiminen

•     Kokeileva ja yhteisöllinen strategiatyö STR4HM003-3012 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  - Opiskelija osaa suunnitella liiketoiminnan kehittämiseen liittyvän kokeilun.
  - Opiskelija ymmärtää avoimen strategian mahdollisuudet ja rajoitukset.
  - Opiskelija pystyy järjestämään ja johtamaan liiketoimintakokeiluja.
  - Opiskelija ymmärtää, miten hyödyntää kokeilun tuloksia päätöksenteossa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksoa ei suositella otettavaksi ennen Strateginen ajattelu ja kasvustrategia kurssia.

  Sisältö

  Kurssin teemat:
  - Kokeilut liiketoiminnassa
  - Kokeilujen organisointi
  - Avoin strategia
  - Kokeilujen johtaminen
  - Kokeilutulosten käsittely ja hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  - Opiskelijalla on vaikeuksia hallita liiketoimintakokeilujen suunnittelluun liityvää kokonaisuutta.
  - Opiskelija ymmärtää mitä tarkoitetaan avoimella strategialla, mutta hänellä on puutteellinen käsitys avoimen strategian mahdollisuuksista ja rajoituksista.
  - Opiskelija ei osoita riittäviä valmiuksia johtaa liiketoimintakokeiluja, mutta hän kykenee toimimaan osana tiimiä.
  - Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa kokeilujen ja päätöksenteon välistä yhteyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  - Opiskelijalla on jonkin verran puutteelliset edellytykset suunnitella liiketoiminnan kehittämiseen liittyviä kokeiluja.
  - Opiskelijalla on käsitys avoimen strategian mahdollisuuksista ja rajoituksista.
  - Opiskelija ymmärtää, miten järjestetään ja johdetaan liiketoimintakokeiluja.
  - Opiskelijalla on melko hyvä käsitys siitä, miten kokeilujen tuloksia hyödynnetään päätöksenteossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  - Opiskelijalla on mainiot edellytykset suunnitella liiketoiminnan kehittämiseen liittyviä kokeiluja.
  - Opiskelijalla on erinomainen käsitys avoimen strategian mahdollisuuksista ja rajoituksista.
  - Opiskelija pystyy järjestämään ja johtamaan liiketoimintakokeiluja menestyksellisesti.
  - Opiskelija on osoittanut ymmärtävänsä hyvin, miten kokeilujen tuloksia hyödynnetään päätöksenteossa.

  Lisätiedot

  Opintojaksoon voi liittyä toteutuskohtaisesti ennakkotehtävä. Ennakkotehtävän näkee toteutussuunnitelmasta.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  • Kurssi toteutetaan Online Zoomissa lukujärjestyksen aikataulun mukaisesti
  • Kurssi on toimintatavoiltaan kokeileva ja yhteisöllinen
  • Ennen opintojakson alkua tehdään ennakkotehtävä, jonka tarkoituksena on vahvistaa opiskelijan ymmärrystä aihealueen kirjallisuustaustasta ja peilata aihetta omiin työelämäkokemuksiinsa.
  • Pedagogisina lähestymistapoina ovat flipped ja experiental learning sekä value co-creation eli käänteinen ja kokemuksellinen oppiminen sekä yhteiskehittäminen.
  • Oppimismenetelmät edellyttävät opiskelijalta kirjallisuuden lukemista ja tiedon peilaamista käytäntöön ennen jokaista tapaamiskertaa. Opiskelija tuottaa valmistautumisestaan muistiinpanot Moodleen yksilöllisinä viikkotehtävinä.
  • Tapaamiset ovat pääsääntöisesti tekemällä oppimista ja yhteiskehittämistä pienryhmissä. Tapaamiset ja yhteiskehittäminen ovat kurssin ydin. Hyväksyttävä suoritus edellyttää osallistumista vähintään puoleen tapaamisista.
  • Luennot ovat lyhyitä ja tiiviitä lähinnä työskentelyaiheisiin johdattelevia. Toteutukseen voi kuulua vierailuluento ja/tai yritysprojekteja.
  • Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan. Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea.

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  . Clegg, S. R., Schwitzer, J., Whittle, A. & Pitelis, C. 2017. Strategy: Theory and Practice. Sage Publications. Useita painoksia. tai
  · Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D. & Regnér, P. 2017. Exploring strategy: text and cases. Pearson Education, useita painoksia tai
  . Whittington, R. 2019. Opening strategy: professional strategists and practice change, 1960 to today. Oxford University Press 2019,
  ja
  · Aho, T. 2023. Kokeilukulttuuri - johda kasvua joka päivä. Alma Talent. tai
  · Hassi, Paju & Maila 2015. Kehitä kokeillen – organisaation käsikirja. Talentum tai
  · Hämäläinen, V., Maula, H. & Suominen, K. 2016. Digiajan strategia. AlmaTalent. Helsinki. tai
  · Kilpinen, P. 2022. Inhimillinen strategia. AlmaTalent. Helsinki tai
  · Kostamo, T. (toim.) 2017. Miten innostusta johdetaan. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. Helsinki. tai
  · Maula, H. & Maula, J. 2019. Design ja johtaminen. AlmaTalent. Helsinki
  Ja/tai muu osoitettu/soveltuva englannin ja suomenkielinen strategiakirjallisuus ja ajankohtaismateriaali.

  Opettaja

  Eija Kärnä

  Työelämäyhteydet

  Tehtävissä hyödynnetään opiskelijoiden omia kokemustaustoja ja työympäristöjä. Oppisisältöjä peilataan kiinnostavien työelämän organisaatioiden toimintamalleihin. Mahdollinen vierailuluento.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei kirjallista tenttiä. Viikkotehtäviä seurataan ja arvioidaan alustavasti yhteiskehittämisen pohjaksi. Suullisia ja yhteisöllisiä työskentelytapoja, joissa työskentelyä arvioidaan. Suullisia suorituksia voi korvata kirjallisilla reflektioilla sopimuksen mukaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat kansainvälisen näkökulman opintojaksolle. Kansainvälisyys voi myös näkyä käsiteltävien tapausten muodossa, oppikirjoissa, artikkeleissa sekä tehtävissä.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  1. Ennakkotehtävänä alan kirjallisuuteen tutustumista aihealueen näkökulmasta ja omien strategisten osaamisten ja ajatusten pohdintaa oman työyhteisön tilaan peilaten kirjallisuuden ja herätekysymysten avulla.
  
  2. Viikkotehtävinä teoriataustaan tutustumista, yhteisöllistä yhteiskehittämistä, kirjallisuuden ja käytännön mallien kokeilevaa soveltamista oppimistilanteissa ja opiskelijoiden työkonteksteissa.
  
  3. Oppimisen reflektointi kirjallisuuteen ja käytäntöön peilaten opintojakson lopussa.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Tiistai-illat 22.10.- 10.12. klo 17.40 – 20.30 Zoomissa
  Keskeisiä aihealueita:
  - Strategian merkityksellisyys ja tarinallistaminen
  - Kokeilut, innovaatiot ja yhteiskehittäminen
  - Innostava ja osallistava strategiatyön kulttuuri
  - Dialoginen ja virtuaalinen strategiatyö
  - Tunteet, luottamus ja psykologinen turvallisuus työyhteisössä

  Ryhmä

  • EVENING
  • MASTRF
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Englannin kielinen toteutus

  Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Tehtävät ja niiden painotus
  Ennakkotehtävä 10-20 %
  Viikko- ja tuntitehtävät 50-60 %
  Oppimisen reflektointi alan kirjallisuuteen peilaten 20-30 %
  
  Arviointikriteeri - Arvosana 1
  
  Opiskelija ymmärtää strategian, tunteiden ja kokeilujen merkityksen yhteisön kehittymisen, tuottavuuden ja hyvinvoinnin kannalta. Hän osaa hyödyntää joitakin malleja ja yhteisöllisiä menetelmiä kirjallisuudesta, tukea yhteiskehittämistä strategiatyössä sekä edistää strategista keskustelua ja vuorovaikutusta työyhteisössä. Opiskelija ymmärtää henkilöstön ja muiden sidosryhmien osallistamisen ja innostamisen merkityksen ja mahdollisuudet strategiatyössä.
  
  Arviointikriteeri - Arvosana 3
  
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kuvata ja soveltaa kokeilevia ja yhteisöllisiä malleja strategiatyön tuottavuuden ja hyvinvoinnin kehittämiseksi. Hän osaa hyödyntää erilaisia yhteisöllisiä menetelmiä strategiatyössä, tukea ja toteuttaa yhteiskehittämistä sekä edistää strategista keskustelua ja vuorovaikutusta työyhteisössä ja eri sidosryhmien välillä.
  
  Arviointikriteeri - Arvosana 5
  
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida monipuolisesti kokeilevien ja yhteisöllisten mallien soveltumista strategiatyön, tuottavuuden ja hyvinvoinnin kehittämiseksi erilaisissa tilanteissa. Hän osaa hyödyntää monipuolisesti perustellen ja arvioiden yhteisöllisiä menetelmiä edistääkseen strategista keskustelua ja vuorovaikutusta yhteistyöverkostossa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kokeileva ja yhteisöllinen strategiatyö STR4HM003-3013 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (MASTROMF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  - Opiskelija osaa suunnitella liiketoiminnan kehittämiseen liittyvän kokeilun.
  - Opiskelija ymmärtää avoimen strategian mahdollisuudet ja rajoitukset.
  - Opiskelija pystyy järjestämään ja johtamaan liiketoimintakokeiluja.
  - Opiskelija ymmärtää, miten hyödyntää kokeilun tuloksia päätöksenteossa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksoa ei suositella otettavaksi ennen Strateginen ajattelu ja kasvustrategia kurssia.

  Sisältö

  Kurssin teemat:
  - Kokeilut liiketoiminnassa
  - Kokeilujen organisointi
  - Avoin strategia
  - Kokeilujen johtaminen
  - Kokeilutulosten käsittely ja hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  - Opiskelijalla on vaikeuksia hallita liiketoimintakokeilujen suunnittelluun liityvää kokonaisuutta.
  - Opiskelija ymmärtää mitä tarkoitetaan avoimella strategialla, mutta hänellä on puutteellinen käsitys avoimen strategian mahdollisuuksista ja rajoituksista.
  - Opiskelija ei osoita riittäviä valmiuksia johtaa liiketoimintakokeiluja, mutta hän kykenee toimimaan osana tiimiä.
  - Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa kokeilujen ja päätöksenteon välistä yhteyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  - Opiskelijalla on jonkin verran puutteelliset edellytykset suunnitella liiketoiminnan kehittämiseen liittyviä kokeiluja.
  - Opiskelijalla on käsitys avoimen strategian mahdollisuuksista ja rajoituksista.
  - Opiskelija ymmärtää, miten järjestetään ja johdetaan liiketoimintakokeiluja.
  - Opiskelijalla on melko hyvä käsitys siitä, miten kokeilujen tuloksia hyödynnetään päätöksenteossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  - Opiskelijalla on mainiot edellytykset suunnitella liiketoiminnan kehittämiseen liittyviä kokeiluja.
  - Opiskelijalla on erinomainen käsitys avoimen strategian mahdollisuuksista ja rajoituksista.
  - Opiskelija pystyy järjestämään ja johtamaan liiketoimintakokeiluja menestyksellisesti.
  - Opiskelija on osoittanut ymmärtävänsä hyvin, miten kokeilujen tuloksia hyödynnetään päätöksenteossa.

  Lisätiedot

  Opintojaksoon voi liittyä toteutuskohtaisesti ennakkotehtävä. Ennakkotehtävän näkee toteutussuunnitelmasta.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  • Kurssi toteutetaan Online Zoomissa lukujärjestyksen aikataulun mukaisesti
  • Kurssi on toimintatavoiltaan kokeileva ja yhteisöllinen
  • Ennen opintojakson alkua tehdään ennakkotehtävä, jonka tarkoituksena on vahvistaa opiskelijan ymmärrystä aihealueen kirjallisuustaustasta ja peilata aihetta omiin työelämäkokemuksiinsa.
  • Pedagogisina lähestymistapoina ovat flipped ja experiental learning sekä value co-creation eli käänteinen ja kokemuksellinen oppiminen sekä yhteiskehittäminen.
  • Oppimismenetelmät edellyttävät opiskelijalta kirjallisuuden lukemista ja tiedon peilaamista käytäntöön ennen jokaista tapaamiskertaa. Opiskelija tuottaa valmistautumisestaan muistiinpanot Moodleen yksilöllisenä viikkotehtävänä.
  • Tapaamiset ovat pääsääntöisesti tekemällä oppimista ja yhteisöllistä osaamisen kehittämistä pienryhmissä.
  • Luennot ovat lyhyitä ja tiiviitä lähinnä työskentelyaiheisiin johdattelevia. Toteutukseen voi kuulua vierailuluento ja/tai yritysprojekteja.
  • Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan. Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea.

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  . Clegg, S. R., Schwitzer, J., Whittle, A. & Pitelis, C. 2017. Strategy: Theory and Practice. 2nd Ed. Sage Publications tai
  · Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D. & Regnér, P. 2017. Exploring strategy: text and cases. 11th ed. Pearson Education Limited tai
  . Whittington, R. 2019. Opening strategy: professional strategists and practice change, 1960 to today. Oxford University Press 2019,
  ja
  · Hassi, Paju & Maila 2015. Kehitä kokeillen – organisaation käsikirja. Talentum tai
  · Hämäläinen, V., Maula, H. & Suominen, K. 2016. Digiajan strategia. AlmaTalent. Helsinki. tai
  · Kilpinen, P. 2022. Inhimillinen strategia. AlmaTalent. Helsinki tai
  · Kostamo, T. (toim.) 2017. Miten innostusta johdetaan. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. Helsinki. tai
  · Maula, H. & Maula, J. 2019. Design ja johtaminen. AlmaTalent. Helsinki
  Ja/tai muu osoitettu/soveltuva englannin ja suomenkielinen strategiakirjallisuus ja ajankohtaismateriaali.

  Opettaja

  Eija Kärnä

  Työelämäyhteydet

  Tehtävissä hyödynnetään opiskelijoiden omia kokemustaustoja ja työympäristöjä. Oppisisältöjä peilataan kiinnostavien työelämän organisaatioiden toimintamalleihin. Mahdollinen vierailuluento.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei kirjallista tenttiä. Suullisia ja yhteisöllisiä työskentelytapoja, joissa työskentelyä arvioidaan. Suullisia suorituksia voi korvata kirjallisilla reflektioilla sopimuksen mukaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat kansainvälisen näkökulman opintojaksolle. Kansainvälisyys voi myös näkyä käsiteltävien tapausten muodossa, oppikirjoissa, artikkeleissa sekä tehtävissä.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  1. Ennakkotehtävänä alan kirjallisuuteen tutustumista aihealueen näkökulmasta ja omien strategisten osaamisten ja ajatusten pohdintaa oman työyhteisön tilaan peilaten kirjallisuuden ja herätekysymysten avulla.
  
  2. Viikkotehtävinä teoriataustaan tutustumista, yhteisöllistä yhteiskehittämistä, kirjallisuuden ja käytännön mallien kokeilevaa soveltamista oppimistilanteissa ja opiskelijoiden työkonteksteissa.
  
  3. Oppimisen reflektointi kirjallisuuteen ja käytäntöön peilaten opintojakson lopussa.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Keskiviikko-illat klo 17.40 – 20.30 Zoomissa
  Keskeisiä aihealueita:
  - Yhteisöllinen ja osallistava strategiatyö
  - Strategian merkityksellisyys ja tarinallistaminen
  - Kokeilut, innovaatiot ja yhteiskehittäminen
  - Tunteet, luottamus ja psykologinen turvallisuus strategiatyössä

  Ryhmä

  • MASTROMF
  • EVENING
  • ONLINE
  • MASTRF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Englannin kielinen toteutus

  Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Tehtävät ja niiden painotus
  Ennakkotehtävä 10-20 %
  Viikko- ja tuntitehtävät 50-60 %
  Oppimisen reflektointi alan kirjallisuuteen peilaten 20-30 %
  
  Arviointikriteeri - Arvosana 1
  
  Opiskelija ymmärtää strategian, tunteiden ja kokeilujen merkityksen yhteisön kehittymisen, tuottavuuden ja hyvinvoinnin kannalta. Hän osaa hyödyntää joitakin malleja ja yhteisöllisiä menetelmiä kirjallisuudesta, tukea yhteiskehittämistä strategiatyössä sekä edistää strategista keskustelua ja vuorovaikutusta työyhteisössä. Opiskelija ymmärtää henkilöstön ja muiden sidosryhmien osallistamisen ja innostamisen merkityksen ja mahdollisuudet strategiatyössä.
  
  Arviointikriteeri - Arvosana 3
  
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kuvata ja soveltaa kokeilevia ja yhteisöllisiä malleja strategiatyön tuottavuuden ja hyvinvoinnin kehittämiseksi. Hän osaa hyödyntää erilaisia yhteisöllisiä menetelmiä strategiatyössä, tukea ja toteuttaa yhteiskehittämistä sekä edistää strategista keskustelua ja vuorovaikutusta työyhteisössä ja eri sidosryhmien välillä.
  
  Arviointikriteeri - Arvosana 5
  
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida monipuolisesti kokeilevien ja yhteisöllisten viitekehysten ja mallien soveltumista strategiatyön, tuottavuuden ja hyvinvoinnin kehittämiseksi erilaisissa tilanteissa. Hän osaa hyödyntää monipuolisesti perustellen ja arvioiden yhteisöllisiä menetelmiä edistääkseen strategista keskustelua ja vuorovaikutusta yhteistyöverkostossa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kriisiviestintä ja maineenhallinta COM4HM007-3003 21.10.2024-15.12.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa :
  Tunnistaa ja priorisoida organisaation sidosryhmät
  Tunnistaa, ja analysoida organisaation maineen kannalta keskeiset tekijät ja riskit
  Kehittää organisaation kriisiviestintävalmiutta ja laatia kriisiviestintäsuunnitelman

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Suositus; Strateginen brändin johtaminen tai vastaavat tiedot.  Tämä ei ole kuitenkaan ehdoton edellytys, ja erityisesti lähiopetukseen osallistumalla "ummikkokin" pärjää kurssilla hyvin.

  Sisältö

  Sidosryhmäteoria: sidosryhmien priorisointi ja odotustenhallinta
  Luotettavuus, uskottavuus ja maine
  Maineriskien kartoitus
  Kriisiviestintävalmiuden arviointi ja kehittäminen
  Kriisiinvastaamistrategiat
  Kriisijohtaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa sidosryhmiä ja organisaation maineriskejä teorioita hyödyntäen. Opiskelija osaa arvioida organisaation kriisiviestintävalmiutta. Opiskelija osaa laatia kriisiviestintäsuunnitelman ja tunnistaa erilaisia kriisiinvastaamisstrategioita. Kirjallisten tehtävien raportointi noudattaa suurilta osin Haaga-Helian raportointiohjeita.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa priorisoida sidosryhmiä ja odotuksia valitsemansa organisaation tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija osaa perustella laatimansa kriisiviestintäsuunnitelman valitsemansa organisaation näkökulmasta. Kirjallisten tehtävien raportointi noudattaa hyvin Haaga-Helian raportointiohjeita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa luoda strategisen kriisiviestintäsuunnitelman ja soveltaa erinomaisesti kirjallisuuteen ja tutkimukseen perustuvia lähtökohtia organisaation kriisiviestintävalmiuden kehittämiseen. Kirjallisten tehtävien raportointi noudattaa erinomaisesti Haaga-Helian raportointiohjeita. Opiskelija hallitsee projektimaisen työskentelyn ja pysyy aikataulussa.

  Lisätiedot

  Kurssipaikka vahvistetaan suorittamalla hyväksytysti kurssin aloituksessa julkistettava motivaatiotentti viikon kuluessa kurssin alkamisesta. Tentti perustuu suurilta osin aloituskerran materiaaleihin ja siitä saa enimmillään 10 pistettä, joka sisältyy kurssisuorituksiin. Kurssitehtävät on kaikki pisteytetty ja maksimipistemäärä on 100.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  MAHDOLLISET KURSSIA KOSKEVAT TIEDUSTELUT MIRKA SUNIMENTOLLE etunimi.sukunimi@haaga-helia.fi
  
  Kurssilla on lähiopetusta, itsenäistä työskentelyä verkossa ja pienryhmätyöskentelyä Pasilassa.
  
  Palautteen perusteella lähiopetus on koettu erittäin hyödylliseksi. Kurssipalautteen keskiarvo keväältä 2024 oli 4,5/5 ja lähiopetus todettiin yksimielisesti parhaiten sopivaksi toteutusmuodoksi.
  
  Molemmissa vaihtoehdoissa oppiminen etenee niin, että jokaisen teoriaosuuden jälkeen opittua analysoidaan ajankohtaista kriisiä tai valittua organisaatiota. Lopuksi on vapaaehtoinen kriisisimulaatioharjoitus Pasilassa.
  
  Lähiopetukseen osallistumista suositellaan lämpimästi kaikille, joilla ei ole aiempaa kokemusta kriisiviestinnästä. Myös osa tehtävistä on mahdollista tehdä ryhmissä lähiopetuksen aikana, jolloin itsenäisen työn osuus on pienempi.
  
  Kurssin lopussa järjestetään kriisisimulaatio, jossa opittua pääsee testaamaan käytännössä, ja se toteutetaan, mikäli osallistujia on tarpeeksi. Osallistujat vahvistetaan sitovan ennakkoilmoittautumisen perusteella. Ilmoittautuminen simulaation tapahtuu kurssin loppupuolella.
  
  Jos haluat lukea lisää simulaatiosta, kts juttu Haaga-Helian e-signalsissa
  https://esignals.fi/kategoria/viestinta-ja-markkinointi/twitter-laulaa-ja-paine-on-kova-simulaatiossa-testataan-kriisiviestinnan-oppeja-kaytannossa/#78c2fa96

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimisaineistot julkaistaan kurssin aikana. Lisäksi opiskelijoiden tulee hakea itsenäisesti tietoa valitsemistaan organisaatioista / toimialoista ja kriisitapauksista.
  
  Mikäli kriisiviestinnästä ei ole juurikaan ennakkotietoa, suositellaan tutustumaan Vilma Luoma-Ahon toimittamaan Procomma Academicin "Särkymätön viestintä" -julkaisuun, jonka voi ladata ilmaiseksi osoitteesta https://helda.helsinki.fi/handle/10138/286185
  
  Sekä tuoretta Procomman artikkelikokoelmaa Poikkeuksellinen viestinta, jonka latauslinkki https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/344128/Poikkeuksellinen%20viestint%C3%A4.pdf

  Opettaja

  Mirka Sunimento, Eeva Puhakainen

  Työelämäyhteydet

  Useissa tehtävissä analysoidaan ajankohtaisia ja/tai opiskelijan omaan työhän liittyviä tapauksia. Ýksi ta useampi vierailija.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla on helppo aloitustentti, jolla vahvistetaan kurssiosallistuminen. Tentti pohjautuu pääasiassa aloituskerran materiaaleihin ja sisältöihin. Kurssiarvosana määräytyy aloitustentin, ja tehtävien pohjalta arviointikriteerien mukaan 15.12 mennessä palautettujen tehtävien perusteella. Tämän jälkeen mahdollinen täydentäminen tai arvosanan korottaminen tapahtuu tutkintosäännön mukaisesti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kurssilla käytetään osin materiaalia, jota ei ole julkaistu suomeksi, eli opiskelijan tulee olla kykenevä lukemaan englanninkielisiä tekstejä. Kurssilla analysoidaan myös kansainvälisiä tapauksia ja kriisiviestinnän ja -johtamisen erityispiirteitä eri maissa.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 15.12.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssi on myös suunniteltu niin, että tehtävät ja tentit tukevat toinen toisiaan, joten on suositeltavaa tehdä ne annetussa järjestyksessä. Tehtäviä voi tehdä myös parityönä, ja joitain tehtäviä pyritään tekemään / aloittamaan iltaopetuskertojen aikana. Kurssin arviointi perustuu 15.12 mennessä palautettuihin tehtäviin ja tehtyiden tentteihin. Myöhässä palautetuista tehtävistä ei "rankaista", mutta niistä ei saa palautetta. Toistuva myöhästely vaikuttaa myös kurssiarvosanaan, sillä arvosanassa 5 edellytetään että "Opiskelija hallitsee projektimaisen työskentelyn ja pysyy aikataulussa."
  
  TEHTÄVÄ 1 TENTTI
  Arviointi: 0 – 10 pistettä
  
  TEHTÄVÄ 2 SIDOSRYHMÄANALYYSI
  Arviointi: 0 – 10 pistettä.
  
  TEHTÄVÄ 3 / TENTTI KRIISIEN ENNAKOINTI JA PRIORISOINT
  Arviointi: 0-10 pistettä (hylätty/hyväksytty)
  
  TEHTÄVÄ 4: TENTTI ODOTUSRISTIRIIDAT JA MAIN
  Arviointi: 0 – 15 pistettä.
  
  
  TEHTÄVÄ 5: KRIISIINVASTAAMISSTRATEGIAT
  Arviointi: 0 – 15 pistettä.
  
  
  TEHTÄVÄ 6 A: KRIISIVIESTINTÄVALMIUDEN ARVIOINTI
  TEHTÄVÄ 6 B: ORGANISAATION LUOTETTAVUUS JA USKOTTAVUUS
  
  Arviointi: 0 – 15 pistettä.
  
  TEHTÄVÄ 7 A: LOPPUTEHTÄVÄ KRIISIVIESTINTÄSTRATEGIA / OHJEISTUS
  
  Vaihtoehtona kriisisimulaatioon osallistuminen + reflektointi
  Arviointi: 0 – 25 pistettä.
  
  TEHTÄVÄ 7 B: KRIISISIMULAATIO
  Vaihtoehtona tehtävä 7 A
  Arviointi: 0 / 25 pistettä

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Mahdolliset muutokset päivitetään lukkarikoneeseen, joten seuraathan sitä.
  
  Aikataulu: Lukkarikoneen mukaan 24.10-12.12
  Vahvistettu vierailija 21.11: Saferglobe: "Konfliktivalmius-konflikti"

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • CONTACT

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
  
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Toteutuksen vastuuopettaja tiedottaa tarkemmin AHOTin soveltamisesta kurssin aloituksessa.
  
  Tutustu myös AHOT-ohjeisiin https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study
  
  HUomioi, että work and study mallia ei lähtökohtaisesti sovelleta master-opiskeliuun.

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointikriteerien mukaan.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Luovan suunnittelun ja tuotannon johtaminen COM4HM006-3007 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (WEEKEND, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson käytyään opiskelija johtaa itseään sekä suunnitella ja johtaa luovaa prosessia sekä tuottaa luovassa tiimissä sisältöä toimeksiantajan briiffin pohjalta.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja. Kurssille voi osallistua YAMK-tutkinto-opiskelijat tai avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijat, jotka täyttävät ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon pääsyvaatimukset.

  Sisältö

  • Asiakas-, brändi- ja markkinaymmärrys
  • Sisältömarkkinointi ja konseptisuunnittelu
  • Luovan suunnittelun eri vaiheet
  • Tiimityöskentely
  • Digitaalinen sisällöntuotanto

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee luovan suunnittelun vaiheet, käsitteistön ja menetelmät asiakas- ja markkinaymmärryksen hankkimisesta asiakaskeskeiseen konseptisuunnitteluun. Hän osaa suunnitella ja toteuttaa sisältökonseptin ja tuottaa sen mukaista sisältöä digitaalisiin kanaviin.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Arvosanan 1 edellyttämän osaamisen lisäksi opiskelija ymmärtää ja osaa kriittisesti arvioida käsitteitä ja menetelmiä, jotka liittyvät luovan prosessiin ja konseptisuunnitteluun. Opiskelija osaa hyödyntää ja johtaa erilaisia luovan suunnittelun menetelmiä toimeksiannon mukaan. Hän osaa tuottaa asiakaslähtöisen luovan sisältökonseptin ja erottuvaa sisältöä digitaalisiin kanaviin,

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti arvioida ja innovoida asiakaslähtöisiä konsepteja ja menetelmiä. Hän osaa johtaa luovan suunnittelun prosessia itseohjautuvasti ja toimia rakentavasti ja vaikuttavasti osana luovaa tiimiä. Hän osaa proaktiivisesti etsiä ja analysoida projektin kannalta kriittistä informaatiota. Oman oppimisen ja toiminnan reflektointi on erinomaista.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman opintojaksot:
  • COM4LJ013: Media and Public Relations
  • COM4LJ012: Current Trends: Integrated Marketing Communications
  • MGT4LG210: International marketing
  • JAT8LU005: Yritysviestinnän uudet ympäristöt
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson käytyään opiskelija osaa suunnitella ja johtaa luovaa prosessia sekä monikanavaista sisällöntuotantoa.
  Opintojaksolla tehdään ryhmätyönä projekti, jossa luodaan annetun briiffin mukainen konsepti ja sisältöä.
  HUOM Opetus on osittain yhteistä englanninkielisen sisartoteutuksen kanssa.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Saatavilla Moodlessa opintojakson alkaessa.

  Opettaja

  Leena Korttilalli, Kevin Gore

  Työelämäyhteydet

  Ryhmätyö fokusoituu opiskelijoiden valitseman organisaation kehittämiseen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  -

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Ryhmätyönä tehtävä luova konsepti ja sisältösuunnitelma (paino: 60 %)
  Tentti (paino 40 %)

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Intensiivitoteutus, joka muodostuu kolmesta työpajasta ja niiden välillä tehtävästä ryhmätyöstä.
  Lauantai 26.10.2024 kello 9-15
  Lauantai 9.11.2024 kello 9-15
  Lauantai 30.11.2024 kello 9-15
  Lisäksi ryhmillä on mahdollisuus saada opettajalta coachausta (online) työpajan välillä erikseen sovittavana ajankohtana.

  Ryhmä

  • WEEKEND
  • MACOMF
  • CONTACT
  • BLENDED

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Haaga-Helian opiskelijasivujen ohjeiden mukaisesti.

  Paikkoja

  15 - 25

  Arviointitavat

  Osaamistavoitteet ja arviointi
  
  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  
  Arvosana 1
  Opiskelija tuntee luovan suunnittelun vaiheet, käsitteistön ja menetelmät asiakas- ja markkinaymmärryksen hankkimisesta asiakaskeskeiseen konseptisuunnitteluun sekä monikanavaiseen tarinankerrontaan. Hän osaa toimia luovassa tiimissä ja suunnitella ja toteuttaa tavoitteellisen sisältökonseptinstrategian sekä hyödyntää sitä johtaessaan rajattua luovan suunnittelun prosessia. Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisen sisältösuunnitelman ja tarinallista sisältöä digitaalisiin kanaviin.
  
  Arvosana 3
  Edellisten lisäksi opiskelija ymmärtää ja osaa kriittisesti arvioida käsitteitä ja menetelmiä, jotka liittyvät sisältömarkkinoinnin strategiseen päätöksentekoon erilaisissa liiketoiminta- ja markkinatilanteissa. Opiskelija osaa hyödyntää ja johtaa omaa toimintaansa ja erilaisia luovan suunnittelun resursseja prosessia toimeksiantajan liiketoiminnan tarpeet huomioiden. Hän osaa tuottaa tehokkaan ja tavoitteellisen sisältösuunnitelman ja houkuttelevaa sisältöä digitaalisiin kanaviin asiakas- ja markkinatiedon pohjalta. Opiskelija osaa valita mittareita mitata ja optimoida luovan suunnitteluprosessin sekä erilaisten tarinnankerronnan ratkaisujen onnistumista monikanavaisessa ympäristössä.
  
  Arvosana 5
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti arvioida ja innovoida asiakaslähtöisiä konsepteja ja menetelmiä kehittäessään sisältömarkkinoinnin ratkaisuja toimeksiantajan liiketoiminta- ja markkinatilanteisiin. Hän osaa toteuttaa ja johtaa luovan suunnittelun prosessia osana tiimiä ja itsenäisesti rakentavasti ja vaikuttavasti muiden opiskelijoiden oppimisprosessia tukien. Opiskelija osaa käynnistää ja organisoida yhteistyötä organisaation eri sidosryhmien kanssa sekä priorisoida toimintaa. Hän osaa proaktiivisesti etsiä ja analysoida liiketoiminnan ja luovan projektin kannalta kriittistä informaatiota tietoa kehittääkseen luovan suunnittelun prosessia ja erilaisten tarinankerronnan ratkaisujen onnistumista monikanavaisessa ympäristössä. Opiskelija osoittaa erinomaista sitoutumista kurssin suorittamiseen ja toteuttaa luovan projektin / tehtävät annetun aikataulun mukaisesti.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Markkinoinnin ja viestinnän ajankohtaisia suuntauksia COM4HM005-3007 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (MACOMF, ...) +-
  Lisätiedot

  Opintojakso edellyttää opiskelijoilta ammatillista kokemusta yritys- tai organisaatioviestinnästä.
  
  Kurssi sisältyy Haaga-Helian YAMK-tarjontaan. Opinto-oikeus AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa tai AMK-tasoisessa avoimessa ammattikorkeakoulussa ei oikeuta opiskelemaan opintojaksolla.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Toteutuksen aiheena on vastuullinen viestintä.
  
  Toteutus perehdyttää opiskelijat vastuullisuusviestinnän keskeisiin teemoihin ja käytäntöihin. Toteutuksen tavoitteena on antaa valmiuksia tunnistaa ja toteuttaa vastuullista viestintää sekä ymmärtää sen merkitys yritysten ja organisaatioiden toiminnassa.
  
  Toteutus sisältää kuusi tallennettua verkkoluentoa vastuullisuudesta (Yhteistyössä ProCom - Viestinnän ammattilaiset ry:n kanssa). Lisäksi lähdeaineistona akateeminen teos ProComma 2021 Vastuullinen viestintä. Toteutuksella tehdään aineistoon pohjautuva tentti sekä analyysitehtävä, jossa opiskelija kehittää case-yrityksen vastuullisuusviestintää. Toteutusmuoto on virtuaalinen.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  ProComma 2021 Vastuullinen viestintä (toim. Eräranta, K. & Penttilä, V.)
  
  Myös muu aihetta tukeva kirjallisuus opiskelijan valintojen ja mielenkiintojen mukaan. Kiinnitä huomiota etenkin viestinnän teemaan vastuullisuuskirjallisuudessa, esim:
  
  Muuta maailmaa somessa: hyväntekijän käsikirja (Lahti, Meretniemi & Saukko-Rauta) 2022
  Viestinnän johtaminen: strategiasta tuloksiin (Marjamäki & Vuorio) 2021
  Menesty kestävästi!:vastuullisuus johdon ja hallituksen agendalla (Kurittu & Rankinen) 2023

  Opettaja

  Tiina Leppäniemi

  Työelämäyhteydet

  Runsaasti työelämän esimerkkejä ja casekuvauksia.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla on kaksi verkkoaineistoon pohjautuvaa tenttiä. Molemmissa tenteissä on yksi uusintamahdollisuus, mikäli opiskelija ei läpäise tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Aineistoon pohjautuvat tentit sekä kehittämisosaamista vaativa essee-tehtävä. Katso tarkemmin Moodle-työtilasta.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Itsenäinen suoritusaikataulu kurssin voimassaoloajan.

  Ryhmä

  • MACOMF
  • VIRTUAL
  • MACOME

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Ei ole.

  Paikkoja

  30 - 50

  Arviointitavat

  Evaluation 0-5. Arviointi perustuu kahteen tenttiin ja esseemuotoiseen kehittämistehtävään.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Myynnin prosessit ja strateginen kehittäminen SAL4HM001-3007 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Myynnin prosessit BtoB-, BtoC- ja CtoC -myynnissä
  - Myynnin strategiset tavoitteet ja asiakkuudet
  - Myynnin mallit, menetelmät ja digitaaliset työkalut
  - Myynnin budjetointi, tavoiteasetanta ja mittaaminen
  - Arvon tuottaminen ja arvolupaukset

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää myynnin roolin ja strategisen merkityksen sekä osaa nimetä myynnin keskeiset prosessit ja työkalut. Opiskelija tunnistaa myynnin strategisia tavoitteita ja osaa määritellä strategisen asiakkuuden peruselementit. Hän kykenee kuvaamaan keskeisiä henkilökohtaisen myynnin menetelmiä ja coachingin periaatteita. Opiskelija pystyy asettamaan joitakin myynnin tavoitteita sekä tunnistaa keskeisiä arvon tuottamisen elementtejä. Opiskelija tuntee myynnin digitaalisia työkaluja.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija kykenee kuvaamaan myynnin roolia ja strategista merkitystä. Hän hallitsee myynnin keskeiset prosessit ja työkalut sekä kykenee kehittämään myynnin prosesseja. Opiskelija osaa asettaa myynnin strategisia tavoitteita ja määritellä strategisen asiakkuuden. Hän kykenee soveltamaan henkilökohtaisen myynnin menetelmiä, myyntitaidon psykologiaa ja coachingin periaatteita. Opiskelija pystyy asettamaan ja arvioimaan myynnin tavoitteita ja tuloksia sekä tuntee arvon tuottamisen periaatteet myynnissä. Opiskelija osaa hyödyntää keskeisiä myynnin digitaalisia työkaluja. Hän osaa analysoida ja kehittää strategista myyntiä organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa analysoida, asettaa ja mitata myynnin strategisia tavoitteita sekä kehittää strategisia asiakkuuksia. Opiskelija hallitsee hyvin myynnin prosessit ja työkalut sekä pystyy kehittämään kokonaisvaltaisesti myynnin prosesseja ja menetelmiä. Hän kykenee soveltamaan tarkoituksenmukaisella tavalla henkilökohtaisen myynnin menetelmiä, myyntitaidon psykologiaa ja coachingin periaatteita. Opiskelija osaa monipuolisesti analysoida ja arvioida myynnin tavoitteita ja tuloksia sekä hallitsee hyvin arvon tuottamisen periaatteet myynnissä. Opiskelija käyttää taitavasti myynnin digitaalisia työkaluja. Hän osaa hyvin analysoida ja kehittää strategista myyntiä organisaatiossa.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Flipped learning -tyyppinen opiskelu, jossa on keskeistä, että opiskelija on valmistautunut lähiopetuskertoihin itsenäisesti ennen lähiopetuskertaa.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opettajan osoittama materiaali kurssin alkaessa.

  Opettaja

  Aarni Tuomi

  Työelämäyhteydet

  Ajankohtaiset case-esimerkit.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla ei ole tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälinen lähdekirjallisuus; kansainvälisiä case-esimerkkejä.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssilla on yksilö- ja ryhmätehtäviä. Tarkempi ohjeistus julkaistaan kurssin alkaessa.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Lähiopetus Pasilassa.

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Ohjeet osaamisen tunnistamiseen: https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija tietää myynnin roolin ja strategisen merkityksen sekä osaa nimetä myynnin keskeiset prosessit ja työkalut. Opiskelija tunnistaa myynnin strategisia tavoitteita ja osaa määritellä strategisen asiakkuuden peruselementit. Hän kykenee kuvaamaan keskeisiä henkilökohtaisen myynnin menetelmiä ja coachingin periaatteita. Opiskelija pystyy asettamaan joitakin myynnin tavoitteita sekä tunnistaa keskeisiä arvon tuottamisen elementtejä. Opiskelija tuntee myynnin digitaalisia työkaluja.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelija kykenee kuvaamaan myynnin roolia ja strategista merkitystä. Hän hallitsee myynnin keskeiset prosessit ja työkalut sekä kykenee kehittämään myynnin prosesseja. Opiskelija osaa asettaa myynnin strategisia tavoitteita ja määritellä strategisen asiakkuuden. Hän kykenee soveltamaan henkilökohtaisen myynnin menetelmiä, myyntitaidon psykologiaa ja coachingin periaatteita. Opiskelija pystyy asettamaan ja arvioimaan myynnin tavoitteita ja tuloksia sekä tuntee arvon tuottamisen periaatteet myynnissä. Opiskelija osaa hyödyntää keskeisiä myynnin digitaalisia työkaluja. Hän osaa analysoida ja kehittää strategista myyntiä organisaatiossa.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Opiskelija osaa analysoida, asettaa ja mitata myynnin strategisia tavoitteita sekä kehittää strategisia asiakkuuksia. Opiskelija hallitsee hyvin myynnin prosessit ja työkalut sekä pystyy kehittämään kokonaisvaltaisesti myynnin prosesseja ja menetelmiä. Hän kykenee soveltamaan tarkoituksenmukaisella tavalla henkilökohtaisen myynnin menetelmiä, myyntitaidon psykologiaa ja coachingin periaatteita. Opiskelija osaa monipuolisesti analysoida ja arvioida myynnin tavoitteita ja tuloksia sekä hallitsee hyvin arvon tuottamisen periaatteet myynnissä. Opiskelija käyttää taitavasti myynnin digitaalisia työkaluja. Hän osaa hyvin analysoida ja kehittää strategista myyntiä organisaatiossa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Myyntisuuntautuneen organisaation kehittäminen SAL4HM002-3006 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Myyntiorganisaation kehittäminen ja johtaminen
  - Myyntiorganisaation motivoiminen
  - Myynnin ja markkinoinnin integraatio
  - Organisaatioiden rakenteet ja toimintamallit myynnin näkökulmasta
  - Myynnin ja asiakaspolkujen prosessit organisaatiossa
  - Myynnin strateginen kehittäminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää myynnin strategisen roolin ja osaa kuvata sen merkitystä myyntisuuntautuneessa organisaatiossa. Hän tunnistaa ja osaa osin selittää niitä keskeisiä rakenteita ja tekijöitä, jotka edesauttavat myyntisuuntautuneen organisaation kehittämistä ja johtamista. Opiskelija tunnistaa asiakaspolkujen keskeiset kohtaamispisteet ja prosessit organisaatiossa sekä keskeiset strategisen myynnin tekijät.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa kuvata myynnin strategista roolia ja sen merkitystä myyntisuuntautuneessa organisaatiossa. Hän tunnistaa ja osaa selittää niitä keskeisiä rakenteita ja tekijöitä, jotka edesauttavat myyntisuuntautuneen organisaation kehittämistä ja johtamista. Opiskelija tunnistaa asiakaspolkujen keskeiset kohtaamispisteet ja prosessit ja pystyy kehittämään niitä ja strategista myyntiä organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa hyvin määritellä myynnin strategisen roolin ja sen merkityksen myyntisuuntautuneessa organisaatiossa. Opiskelijalla on erinomaiset valmiudet myyntisuuntautuneen organisaation rakenteiden ja toimintojen arviointiin ja kehittämiseen. Opiskelija tunnistaa asiakaspolkujen kohtaamispisteet ja prosessit organisaatiossa ja pystyy kehittämään sekä niitä että strategista myyntiä kokonaisvaltaisesti.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online-kurssi. Yksilötehtäviä, keskusteluja ja luentoja.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali on koottu Moodleen.

  Opettaja

  Riku Hytönen

  Työelämäyhteydet

  Yksilötehtävänä osallistujat tekevät valitsemansa organisaation kehittämissuunnitelman.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kurssi on suomenkielinen, mutta oppimateriaali on pääosin englanninkielistä.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Kurssin aiheet:
  1. Johdatus kurssiaiheisiin sekä lopputehtävään
  2. Asiakassuuntautunut myyntiorganisaatio
  3. Kuinka organisaatiot kehittävät arvoa asiakkaalle
  4. Sales enablement & AI
  5. Myyntikulttuurin rakentaminen organisaatioissa
  6. Kuinka (myynti)organisaation muutosta johdetaan
  7. Tulevaisuuden myyntiorganisaatio
  8. Loppuyhteenveto

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Kevään jälkimmäinen periodi

  Ryhmä

  • EVENING
  • ONLINE
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Ahotointi-mahdollisuus Haaga-Helian ohjeistuksen mukaisesti.

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Kehittämissuunnitelma max. 76 pistettä
  Aktiivisuus online-opetuksessa max. 24 pistettä
  Kokonaispisteet: max 100 pistettä
  
  Pisteet/arvosana: -39/0, 40-49/1, 50-61/2, 62-74/3, 75-87/4, 88-100/5
  
  Arviointi 1-5
  
  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija tuntee myynnin strategisen roolin ja osaa kuvata sen merkityksen myyntiorientoituneessa organisaatiossa. Hän tunnistaa ja osaa osittain selittää keskeiset rakenteet ja tekijät, jotka edistävät myyntiorientoituneen organisaation kehittymistä ja johtamista. Opiskelija tunnistaa organisaation myyntiprosessit sekä strategisen myynnin keskeiset tekijät.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelija osaa kuvata myynnin strategisen roolin ja merkityksen myyntiorientoituneessa organisaatiossa. Hän tunnistaa ja osaa selittää keskeiset rakenteet ja tekijät, jotka vaikuttavat myyntiorientoituneen organisaation kehittämiseen ja johtamiseen. Opiskelija tunnistaa myynnin prosesseja ja osaa kehittää niitä sekä strategista myyntiä organisaatiossa.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Opiskelija osaa määritellä myynnin strategisen roolin ja merkityksen myyntiorientoituneessa organisaatiossa. Opiskelijalla on erinomaiset valmiudet arvioida ja kehittää myyntiorientoituneen organisaation rakenteita ja toimintoja. Opiskelija tunnistaa organisaation myyntiprosesseja ja osaa kehittää sekä niitä että strategista myyntiä kokonaisvaltaisesti.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Ohjelmistorobotiikka DIG4HM003-3009 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  • mallintaa liiketoiminnan prosesseja
  • tunnistaa ja arvioida ohjelmistorobottien mahdollisuuksia prosessien automatisoinnissa
  • toteuttaa tehtävätason automaation ohjelmistorobotilla
  • suunnitella liiketoimintaprosessin automatisointi ohjelmistorobotilla

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelijan tulee olla valmis itsenäiseen työn suunnitteluun ja omatoimiseen tiedon hankintaan mm. keskustelufoorumien avulla. Ohjelmointikokemusta ei vaadita, mutta opiskelijan tulee omata kokeileva lähestymistapa automatisoinnin käytännön harjoitustehtävien ratkaisemiseen.

  Sisältö

  • informaatioprosessien visuaalinen mallintaminen
  • liiketoimintaprosessien automatisoinnin edellytykset
  • prosessien automatisoinnin tapaustutkimuksia liike-elämästä
  • ohjelmistorobottien kehitystyökalut
  • tehtävätason ohjelmistorobotin toteutus
  • prosessitason automatisoinnin suunnittelu

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää robottiautomaation peruskäsitteet ja sen soveltamistavan liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa automaatiotyökalun peruskäytön ja pystyy määrittelemään yksinkertaisen tehtävän automaation.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys robottiautomaation käsitteistä ja sen soveltamistavasta liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa käyttää ohjelmistotyökalua monipuolisesti ja pystyy määrittelemään liiketoimintaprosessin automaation.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijalla on erinomainen ymmärrys robottiautomaation käsitteistä ja sen soveltamistavasta liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa käyttää ohjelmistotyökalua erinomaisesti ja pystyy määrittelemään vaativan liiketoimintaprosessin automaation.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  VIRTUAL NON-STOP
  Opiskelija työskentelee itsenäisesti DL:n huomioiden

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Moodlessa

  Opettaja

  Ralf Rehn

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Toteutuksella ei ole tenttejä, osaaminen näytetään oppimistehtävin

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  NON-STOP

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Oppimistehtävien painotettu keskiarvo asteikolla 1 - 5

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3031 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itseopiskelu, oppimistehtävät, 100 % virtuaalitoteutus. Huom: kurssi ei sisällä lähiopetusta (kasvokkain / verkossa) eikä ryhmätöitä.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssin alussa ilmoitettava kirjallisuus, artikkelit ja muu materiaali. Kaikki materiaalit ilmoitetaan kurssin Moodle-sivuilla.

  Opettaja

  Kirsi LaPointe

  Työelämäyhteydet

  Yritysesimerkit, opintojaksolla tehdään omaan työyhteisöön liittyvä kehittämistehtävä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla on useita erilaisia tehtäviä, joille kaikille on yksi palautuspäivä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainväliset artikkelit ja yritysesimerkit

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssin tehtävät ilmoitetaan kurssin alkaessa kurssin Moodle-sivulla. Kaikki kurssin tehtävät perustuvat opiskelijan itsenäiseen työskentelyyn. Kurssi ei sisällä tapaamisia tai ryhmätöitä.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Tarkka aikataulu ja sisältö julkaistaan kurssin alettua kurssin Moodle-sivustolla.

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Virtuaalikurssi ja itsenäinen opiskelu 135 h

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Oppimistehtävät ja osallistuminen keskusteluun kurssin Moodle-sivustolla

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3032 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään yksilön, ryhmän ja organisaation oppimiseen liittyviin näkemyksiin ja teorioihin kirjallisuuden ja aktiivisen yksilö- ja ryhmätyön avulla. Opiskelijat saavat ennen jokaista online-viikkotapaamista luettavakseen tekstin, jotk orientoivat viikkotapaamiseen teemaan ja muodostaa pohjan viikkotapaamisen työskentelylle.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson kirjallisuus ilmoitaan Moodlessa opintojakson alkaessa. Osa kirjallisuudesta on englanninkielistä.

  Opettaja

  Johanna Vuori

  Työelämäyhteydet

  Opiskelijat reflektoivat oman organisaationsa oppimiskulttuuria ja sen kehittämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Oppimispäiväkirja, joka kattaa koko kurssin työskentelyn.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Viikkotapaamiset online-ympäristössä 2. periodilla keskiviikkoisin 17.40 - 20.30. Linkki lähetetään 2. periodin alussa opiskelijoille sähköpostilla ja lisätään opintojakson Moodleen.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE
  • MASTRF

  Opintojaksolta kerätään opiskelijapalautetta, jota hyödynnetään opintojakson kehittämisessä.

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Oppimispäiväkirja.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3033 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itseopiskelu, oppimistehtävät, 100 % virtuaalitoteutus. Huom: kurssi ei sisällä lähiopetusta (kasvokkain / verkossa) eikä ryhmätöitä.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssin alussa ilmoitettava kirjallisuus, artikkelit ja muu materiaali. Kaikki materiaalit ilmoitetaan kurssin Moodle-sivuilla.

  Opettaja

  Kirsi LaPointe

  Työelämäyhteydet

  Yritysesimerkit, opintojaksolla tehdään omaan työyhteisöön liittyvä kehittämistehtävä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla on useita erilaisia tehtäviä, joille kaikille on yksi palautuspäivä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainväliset artikkelit ja yritysesimerkit

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Kurssin tehtävät ilmoitetaan kurssin alkaessa kurssin Moodle-sivulla. Kaikki kurssin tehtävät perustuvat opiskelijan itsenäiseen työskentelyyn. Kurssi ei sisällä tapaamisia tai ryhmätöitä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Tarkka aikataulu ja sisältö julkaistaan kurssin alettua kurssin Moodle-sivustolla.

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Virtuaalikurssi ja itsenäinen opiskelu 135 h

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Oppimistehtävät ja osallistuminen keskusteluun kurssin Moodle-sivustolla

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3047 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Toteutus perustuu opiskelijan itsenäiseen opiskeluun syyslukukaudella 2024.
  Toteutuksella on kaksi vapaaehtoista Zoom-opetuskertaa: tiistaisina 10.9 kello 17:40-20:00 ja perjantaina 25.10 kello 17:40-19.00.
  
  Muuten oppimismenetelmät ovat klassisia: lukeminen, ajattelu, kirjoittaminen - ja myös videoiden katsominen ja kuuntelu, nykyisten organisaatiokontekstien tarkkailu ja/tai organisaatiokokemusten ja työkäytäntöjen reflektointi.
  Oppimismenetelmät edistävät myös seuraavia metakompetensseja: ongelmanratkaisukyky sekä analyyttinen ja kriittinen ajattelu.
  
  Opintojaksolle otetaan enintään 100 opiskelijaa. Ilmoittautuminen päättyy kun maksimiopiskelijamäärä on täyttynyt.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali on saatavilla Moodlessa. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä aineistoja.

  Opettaja

  Johanna Vuori

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson sisältö ja tehtävät liittyvät erilaisten organisaatioiden käytäntöihin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opiskelija valitsee ajankohdan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojaksolla on kolme pääteemaa, joihin liittyy oma oppimistehtävänsä:
  - Työn tulevaisuus > Lyhyt kirjallinen analyysi.
  - Organisaatiot ja organisoituminen > Tentti
  - Organisaation kehittäminen > Kirjallinen raportti.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on kolme pääteemaa, joihin liittyy oma oppimistehtävänsä:
  - Työn tulevaisuus > Lyhyt kirjallinen analyysi.
  - Organisaatiot ja organisoituminen > Tentti
  - Organisaation kehittäminen > Kirjallinen raportti.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opintojakso avautuu Moodlessa 19.8.2024
  Toteutuksella on kaksi vapaaehtoista Zoom-opetuskertaa: tiistaisina 10.9 kello 17:40-20:00 ja perjantaina 25.10 kello 17:40-19.00.
  Tehtävät pitää palauttaa 2.12.2024 mennessä, jotta saa arvosanan syyslukukauden aikana.

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen Haaga-Helian Master-opiskelun ohjeiden mukaisesti.
  https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3048 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan 1. periodilla tiistai-iltaisin klo 17.40 – 20.30 Zoomissa. Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista vähintään puoleen tapaamisista. Ohjaajana KTT Eija Kärnä. Toteutustapa on yhteisöllinen ja keskusteleva. Luennot ovat tiiviitä ja työskentelyn aiheisiin johdattelevia. Keskustelut ja yhteiskehittäminen ovat kurssin parasta ydintä. Tapaamisten välissä opiskelijat tekevät pääosin tiedonhakua ja tiedon soveltamista käytäntöön yksilöinä. Kaikissa tehtävissä on oleellista vertailu ja pohdinta käytännön ja alan kirjallisuuden välillä.
  Pedagogisina lähestymistapoina ovat flipped & experiental learning = käänteinen & kokemuksellinen oppiminen. Työskentelytapa edellyttää opiskelijalta itsenäistä tutustumista aiheisiin ja kirjallisuuteen, aiheiden peilailua käytäntöön ennen yhteisöllistä työskentelyä sekä osallistumista yhteiskehittämiseen ainakin jossain määrin. Työskentelytavat edistävät tiedon soveltamista ja opiskelijoiden kognitiivisia metataitoja, kuten ongelmanratkaisutaitoja, kriittistä ajattelua, vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, koordinointikykyä ja joustavuutta.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Työn muutokseen liittyvä materiaali (kaikki löytyvät sähköisinä)
  Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa tai aikana. Voit myös itse hakea vastaavaa kirjallisuutta.
  · Deloitte 2024 Global Human Capital Trends Deloitte.com/insights/articles/global-human-capital-trends-2024
  · Gartner: Future of Work Trends 2024, Gartner.com/articles/9-future-of-work-trends-for-2024
  · World Economic Forum, Future of Jobs Report 2023 WEF_Future_of_Jobs_2023
  · Ranki, S. 2023. HELP-katsaus : Työelämän muutosnäkymät. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-391-067-6
  · Podcasteja: Työ 2030, Aalto yliopisto ja Työelämän tutkimus: Työ nyt ja tulevaisuudessa: Eväitä ajatteluun -podcast | Podcast on Spotify
  · eOppiva ja Sitra: Näkymiä muutoskykyyn -koulutuskokonaisuus eoppiva.fi/koulutukset/nakymia-muutoskykyyn/
  
  Organisaatioista ja organisoitumisesta esim:
  • Child, J. 2015. Organization: Contemporary Principles and Practice, 2nd Edition. Wiley 2015
  • Clegg, Hardy, Lawrence & Nord. The SAGE Handbook of Organization Studies. Second Edition
  • Clegg, Kornberger, Pitsis, Mount. 2019. Managing & organizations: an introduction to theory and practice
  • Luhman, John T. ; Cunliffe, Ann L. 2013. Key concepts in organization theory
  • Hatch, Mary Jo. 2018. Organization theory: modern, symbolic, and postmodern perspectives
  • Miles, J. A. 2012: Management and Organization Theory: A Jossey-Bass Reader
  • Miles, J. A. 2014. New Directions in Management and Organization Theory
  • Tukena voi hyödyntää: Harisalo, R. 2021. Organisaatioteoriat, Tietosanoma ja/tai Lämsä & Hautala/Päivike. Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Edita
  Lisäksi kurssin muihin aiheisiin liittyvää kirjallisuutta ja artikkeleita.

  Opettaja

  Eija Kärnä

  Työelämäyhteydet

  Mahdollisesti vierailijaluento, vahvistetaan myöhemmin. Opintojakson tehtäviä ja teemoja peilataan opiskelijoiden työkonteksteihin ja organisaatioihin myös kv näkökulmia hyödyntäen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei kirjallista tenttiä. Suullisia ja yhteisöllisiä työskentelypajoja, joissa tuloksia ja työskentelyä arvioidaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Oppimistehtävä 1: Omat oppimistavoitteet, työn muutos ja kestävä kehittäminen
  1 a. (= Ennakkotehtävä, palautus ensimmäisen kurssiviikon aikana) Opiskelija kuvailee kurssikuvauksen ja oman työn ja ammatillisten kehittymistavoitteidensa pohjalta oppimistavoitteitaan kurssilla.
  1 b. (= Ennakkotehtävä, palautus ensimmäisen kurssiviikon aikana) Opiskelija tutustuu työelämän muutoksen materiaaleihin kattavasti/valikoiden itseään kiinnostavia raportteja ja podcasteja, jotka koskevat työn muutosta, ja peilaa omaa osaamistaan, potentiaaliaan, työtään ja työyhteisönsä toimintatapoja ja kehitystä niihin. Pohdinta kootaan vapaamuotoiseen ajatuskarttaan (mindmap). Lähteet merkitään viitteinä ja kootaan lähdeluetteloon (ks. HH raportointiohjeet tai LibGuides)
  1 c. Ensimmäinen viikkotehtävä. Opiskelija käy läpi eOppivan ja Sitran koulutusmateriaalin Muutosjoustavuudesta (30-60 min), lataa todistuksen suorituksesta ja liittää Moodleen. Lisäksi opiskelija kokoaa omat "heurekansa" ajatuskarttaan keskustelun pohjaksi.
  Tuotokset palautetaan Moodleen ja niitä käydään läpi yhteisöllisesti keskustellen.
  
  Oppimistehtävä 2: Organisaatiomallien ja organisoitumisen tarkastelu, vertailu ja arviointi
  Tuntitehtäviä ryhmissä, vapaamuotoisia lyhyitä esityksiä tuntien aikana, tuotokset esim. tiivistelmät, taulukot, mindmapit, pp ym. dokumentoidaan Moodleen. Opiskelijat valmistautuvat yhteissessioiden aiheisiin hakemalla tietoa, lukemalla kirjallisuutta ja palauttamalla muistiinpanonsa yksilöinä Moodleen.
  a. Tarkastellaan oman tai itselle tutun organisaation organisoitumista, toimivuutta ja jännitteitä. Valitaan vertailukohteiksi 1-2 muuta yritystä tai organisaatiota, joiden toimintatavoista itsellä on tai on yleisesti saatavilla tietoa esim. talousalan lehdissä. Valitut organisaatiot ovat mielellään kasvavia, kehittyviä ja menestyviä. Vertailut kootaan esim. vapaamuotoisiin taulukoihin.
  b. Tarkastellaan itseorganisoituvien/-ohjautuvien organisaatioiden toimintaa ja vertaillaan esim. oman organisaation toimintaan. Tarkastelun pohjalta arvioidaan organisoitumismallien tehokkuutta, tuloksellisuutta ja mielekkyyttä. Lähteet ja viitteet merkitään.
  
  Oppimistehtävä 3: Organisaation kehittäminen arvoa tuottaen.
  3 a. Tutustutaan arvontuottamisen logiikoihin ja peilataan niitä oman organisaation arvontuottamiseen ja sen potentiaaliin
  3 b. Tutustutaan kehittämisen menetelmiin.
  3 c. Suunnitellaan, toteutetaan ja/tai reflektoidaan organisaation kehittämiseen liittyvää projektia. Yksilö/ryhmätoteutus (1-5 opiskelijaa) valitussa työorganisaatiossa, suullinen esitys 10-15 min (max) tai kirjallinen raportointi (max 5 sivua). Käytäntöä peilataan kattavasti alan kirjallisuuteen. Lähteet ja viitteet merkitään.
  
  Oppimistehtävä 4: Oma ”take-away” kurssilta, oman oppimisen arviointi peilaten kurssitavoitteisiin, alan kirjallisuuteen, omaan työtilanteeseen/työelämään tai yrityksiin yleensä, raporttina, 1x A4 tai pp ja videona, max 10 min. Lähteet ja viitteet merkitään. Tavoitteena on tehdä näkyväksi omaa osaamistaan ja koota kurssilta itselle ja omaa työtä varten merkityksellisiä asioita, linkkejä, kirjavinkkejä yms, joita voi hyödyntää työelämässä. Huom. Ei kurssipalaute!
  Lisäksi: Oman oppimisen arviointitehtävä Haaga-Helialle tehdään E-lomakkeella.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  V1: Työn muutos, muutoskyvykkyys ja kestävä työn kehittäminen
  V2: Muuttuvat käsitykset organisaatiosta ja toimijuudesta
  V3: Organisaatioista organisoitumiseen
  V4: Itseohjautuvuus ja itseohjautuvat organisaatiot
  V5: Organisaation kehittäminen ja diagnostiset menetelmät
  V6: Yhteiskehittäminen ja arvon tuottaminen
  V7: Organisaation vuorovaikutteisia kehittämismenetelmiä
  V8: Organisaation kehittämiseen liittyvä soveltava tehtävä, opiskelijoiden esityksiä, oppimisen arviointia

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Annetut kokonaispalautteet edellisessä toteutuksessa: mediaani 4.
  
  Esimerkkejä avoimesta palautteeseta:
  - Innostavat ja mielenkiintoiset luennot
  - Lähikerroilla käytiin paljon asiaa, mutta aikaa oli myös keskusteluille ja pienryhmätyöskentelylle.
  - Jatkossa lähipäivien ryhmätehtäviä vähemmän.
  - Tärkeä ja ajankohtainen opintokokonaisuus.

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  Arvosana 1
  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.
  Arvosana 3
  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.
  Arvosana 5
  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3049 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkkototeutuksena. Opintojakso suoritetaan itsenäisenä yksilötyönä eikä siihen sisälly yhteisiä aikataulutettuja verkkotapaamisia. Työskentelytapa edellyttää opiskelijalta itsenäistä tutustumista opintojakson teemoihin kirjallisuuden avulla sekä tehtävien itsenäistä tekemistä.Tehtävät ovat yksilötehtäviä ja yhteisiä verkkokeskustelutehtäviä. Tehtävissä pohditaan omia kokemuksia erilaisista organisaatioista ja verrataan niitä alan kirjallisuuteen. Työskentelytavat edistävät opiskelijoiden kognitiivisia metataitoja, kuten ongelmanratkaisutaitoja ja kriittistä ajattelua.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaali ilmoitetaan Moodle-alustalla lähempänä opintojakson alkua. Oppimateriaali sisältää mm. työelämäraportteja ja tieteellisiä artikkeleita. Osa materiaalista on englanninkielistä.

  Opettaja

  Margit Suurnäkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson tehtäviä ja teemoja peilataan opiskelijoiden työkonteksteihin ja organisaatioihin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Oppimistehtävät palautetaan ja arvioidaan vaiheittain kurssin aikataulun mukaisesti. Osa kurssin tehtävistä on monivalintatehtäviä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Osa materiaalista on kansainvälisiä ja englanninkielisiä.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojaksossa on kolme pääteemaa: Työn muutos, organisoituminen sekä organisaation kehittäminen. Jokaisesta teemasta on oppimistehtäviä. Tehtäviä on yhteensä 5 - 8 ja ne edellyttävät viikottaista työskentelyaikaa. Tehtävät suoritetaan määrätyssä järjestyksessä ja seuraavan tehtävän voi palauttaa vasta kun edellinen tehtävä on palautettu.
  
  Esimerkki opintojakson tehtävästä: Lue yksi työn murrosta käsittelevä raportti (vaihtoehdot on annettu). Tee muistiinpanoja työhön vaikuttavista muuttujista ja trendeistä sekä peilaa näitä omaan työhösi. Piirrä miellekartta (mindmap), jossa avaat tätä reflektointia. Liitä miellekarttaan myös tiedot käyttämistäsi lähteistä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • INSTRUCTED
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  AHOT tai opinnollistaminen on sovittava vähintään kolme viikkoa ennen opintojakson aloitusta HOPSissa ja edellyttää hyväksyttyä opiskelupaikkaa tällä toteutuksella. Ohjeet MyNetissä.

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  Arviointi perustuu opintojakson oppimistavoitteisiin (alla). Arviointiskaala enimmäispistemäärä on 100 pistettä, jolloin vähintään 50 pistettä = 1, vähintään 60 pistettä = 2, vähintään 70 pistettä = 3, vähintään 80 pistettä = 4 ja vähintään 90 pistettä = 5.
  
  Kurssi arvioidaan arvosanoin 1, 2, 3, 4 ja 5 (Hylätty = 0) . Alla on kuvattu esimerkinomaisesti vaatimukset arvosanoille 1, 3 ja 5.
  
  Arvosana 1:
  
  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.
  
  Arvosana 3:
  
  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.
  
  Arvosana 5:
  
  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Palveluliiketoiminnasta elämys- ja muutostalouteen EXP4HM002-3008 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (CONTACT, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  * Kokemus- ja muutostalouden alkuperä ja historia
  * Keskeiset käsitteet ja kehityksen raamit
  * Arvonluonti elämys- ja muutostalous
  * Elämysten ja muutosten dramatisointi
  * Elämysten ja muutosten digitalisointi
  * Elämysten autenttisuus and muutosten merkitykset
  * Elämysten ja muutosten tutkimus ja erilaiset tutkimusnäkökulmat
  * Elämysten ja muutosten massaräätälöinti ja henkilökohtaistaminen
  * Tulevaisuuden näkökulmat elämys- ja muutostalouteen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija pystyy soveltamaan elämyksellisyyden ja muutoksen keskeisiä käsitteitä ja typologioita erilaisiin liiketoimintakonteksteihin. Opiskelija pystyy tunnistamaan erilaisia arvonluontitapoja: service-dominant logic (SDL), service logic (SL), Customer-dominant logic (CDL) and experience-dominant logic (EDL). Opiskelija yhdessä ryhmän kanssa esittää ja digitalisoi elämyksiä ja muutoksia. Opiskelija tunnistaa erilaisia tutkimustapoja elämysten ja muutosten tarkasteluun.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi, opiskelija pystyy arvioimaan elämys- ja muutostalouden vaikutusta erilaisiin liiketoimintaympäristöihin. Hän pystyy mittaamaan elämysten autenttisuutta ja muutosten merkittävyyttä. Opiskelija tuntee massaräätälöinnin perusteet elämysten ja muutosten henkilökohtaistamiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi, opiskelija pystyy analysoimaan elämys- ja muutostalouden vaikutuksia ja kehitystä. Opiskelija pystyy arvioimaan erilaisia tutkimustapoja elämysten ja muutosten ymmärtämiseen. Tulevaisuuden liiketoiminta-alueiden ennustaminen elämys- ja muutostalouden jälkeen.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa osittain aiemman opetussuunnitelman opetuskokonaisuuden Developing and Managing Experiences (10 ECTS)
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetus koostuu lähiopetuksesta, pienryhmätyöskentelystä sekä itsenäisestä työskentelystä. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia pedagogisia lähestymistapoja, kuten ”flipped classroom”-oppimista. Lähiopetusjaksojen aikana opiskelijat tutustuvat myös alan asiantuntijoihin, jotka vierailevat luennoilla tai fasilitoivat työpajoja. Opintojaksoon kuuluu kolme lähiopetuspäivää, joissa hyödynnetään vuorovaikutuksellisia oppimismenetelmiä. Osa opintojakson tehtävistä suoritetaan itsenäisesti ja pienryhmissä. Henkilökohtaiset tavoitteet antavat pohjan itsenäiselle työskentelylle. Opiskelijalta edellytetään kykyä työskennellä itsenäisesti. Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. Moodle palvelee opintojakson virtuaalisena oppimisympäristönä. Lyhyesti:
  * 24h lähiopetusta (3 lähiopetuspäivää)
  * 110h itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
  * 1h oman oppimisen arviointi
  
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT):
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa näytöllä toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Lisätietoja näyttöprosessista löytyy: https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study katso kohta "Ohjeet osaamisen tunnistamiseen (master)".

  Vastuuhenkilö

  Riina Iloranta

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Tämä kurssi käyttää sekoitettuja oppimispedagogisia lähestymistapoja, kuten käännettyä luokkahuonetta, jotka tukeutuvat kolmeen pääoppimismuotoon: (1) verkkokontaktiopiskeluun; (2) ohjattuun oppimiseen; ja (3) itseohjautuvaan oppimiseen. Kurssitunnit sisältävät osuuden, joka tarjoaa mahdollisuuden verkkokontaktiopiskeluun opiskelijoiden ja asiantuntijoiden (fasilitaattorit ja teollisuuskumppanit) välillä. Kuusi kahdeksan interaktiivista verkkokontaktiopiskelusessiota on saatavilla osallistujille interaktiivisten oppimismenetelmien avulla. Ohjatun oppimisen muodot ovat yksilöllisiä ja tiimipohjaisia oppimistoimintoja. Itseohjautuva oppiminen on myös tärkeä osa tätä kurssia, ja osallistujia kannustetaan kehittämään kykyään oppia itse ja siten ottamaan enemmän vastuuta opiskelutyönsä tavoitteiden asettamisesta. Tämä kurssi käyttää Moodlea kurssin virtuaalisena oppimisympäristönä ja Zoomia ja Microsoft Teams -alustoja verkkokontaktiopiskelusessioihin.
  >>>
  * Boswijk, A., Peelen, E. & Olthof, S. 2012. Economy of Experiences (3rd ed.). Amsterdam: European Centre for the Experience Economy.
  * Christensen, J. 2009. Global Experience Industries: The Business of the Experience Economy. Aarhus: Aarhus University Press.
  * Gilmore, J. H., & Pine II, B. J. 2007. Authenticity: What Consumers Really Want. Boston: Harvard Business School Press.
  * Jensen, R., & Aaltonen, M. 2013. The Renaissance Society: How the Shift from Dream Society to the Age of Individual Control will Change the Way You Do Business. New York: McGraw-Hill.
  * Kuiper, G. & Smit, B. 2014. Imagineering: Innovation in the Experience Economy. CABI Publishing. Wallingford.
  * O’Dell, T., & Billing, P. 2005. Experiencescapes: Tourism, Culture and Economy. Copenhagen: Copenhagen Business School Press.
  * Pine II, B. J., & Gilmore, J. H. 2019. The Experience Economy: Competing for Customer Time, Attention, and Money (Revised ed.). Boston: Harvard Business Review Press.
  * Sundbo, J. & Sørensen, F. (Eds) 2013. Handbook on the Experience Economy. Edward Elgar Publishing. Cheltenham.

  Opettaja

  Mario Passos Ascencao, Aarni Tuomi

  Työelämäyhteydet

  Opiskelijat osallistuvat eri sidosryhmiin liittyviin oppimisharjoitteisiin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  N/A

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Tämä kurssi kehittää kansainvälistä ajattelutapaa sisällyttämällä kansainvälisiä elementtejä ja esimerkkejä oppimissisältöön. Fasilitaattorit käyttävät opetusmenetelmiä, jotka ovat sopivia kulttuurisesti monimuotoisille osallistujille. Joitakin oppitunteja tai niiden osia pidetään englanniksi. Kurssin materiaalit sisältävät monipuolisesti aineistoja eri maista ja kulttuureista, ja kurssin oppimistehtävät kannustavat osallistujia tutkimaan ja pohtimaan glocaaleja kysymyksiä ja näkökulmia edistäen samalla monikulttuurista osaamista. Kurssin oppimistehtäviä voi tehdä myös englanniksi.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  * 4 Tehtävät

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  * Sessio 1: La 8.2.2025, 9:00-15:45
  * Sessio 2: La 1.3.2025, 9:00-15:45
  * Sessio 3: La 5.4.2025, 9:00-15:45

  Ryhmä

  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  * Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT):
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa näytöllä toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Lisätietoja näyttöprosessista löytyy: https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study katso kohta "Ohjeet osaamisen tunnistamiseen (master)".

  Paikkoja

  15 - 25

  Arviointitavat

  * Tämä kurssi käyttää sekä formatiivisia että summatiivisia arviointimenetelmiä.
  
  Haaga-Helia ammattikorkeakoulun arvosteluskaala ei ole suhteellinen asteikko eikä siten vastaa täysin ECTS-arvosteluskaalaa. Ero on siinä, että ECTS-järjestelmä perustuu eri arvosanojen jakautumisen odotukseen, kun taas Haaga-Helian järjestelmä ei perustu siihen. Tämä tarkoittaa, että Haaga-Helian järjestelmässä ei ole sääntöä tai odotusta siitä, kuinka suuri osa kurssin osallistujista voi saada minkäkin arvosanan; jokainen opiskelija arvostellaan yksilöllisen suorituksensa perusteella, ei suhteessa muiden suoritukseen.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Palvelumuotoilu EXP4HM001-3014 19.08.2024-27.01.2025  10 op  (CONTACT, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  By the end of this course, participants will be able to:
  * Demonstrate a comprehensive understanding of design thinking and service design principles, terminology, and frameworks.
  * Analyse and design service development processes that place the humans at the centre, ensuring services meet human needs.
  * Evaluate and improve customer or employee experience through structured, human-centred experience development processes.
  * Select and apply appropriate service design tools and methods to identify challenges and create innovative solutions for complex service challenges.
  * Integrate creativity and design thinking to generate service innovations that are useful, usable, and desirable.
  * Plan and implement prototypes to test service concepts, gaining insights for refinement and validation.
  * Create compelling visualizations and narratives to effectively explain and present service concepts that are effective, efficient, and distinctive.
  * Formulate and assess profitable and sustainable business models that align with innovative service concepts.
  * Collaborate across disciplines to design holistic and impactful services that address diverse business and human needs.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  * Design thinking ja palvelumuotoilun konseptit, terminologia ja periaatteet
  * Käyttäjälähtöiset palvelumuotoilun prosessit
  * Käyttäjälähtöiset prosessit elämysten kehittämisessä
  * Palvelumuotoilun menetelmät ja työkalut
  * Luovuus hyödyllisten, käytettävien ja haluttavien palvelumuotoiluratkaisujen innovaatioprosessissa
  * Palvelukonseptien prototyypit
  * Visualisointi sekä tehokkaiden, toiminnallisten ja yksilöllisten palvelukonseptien kehittäminen
  * Kannattavien liiketoimintamallien suunnittelu osana palvelumuotoilua

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija hallitsee keskeiset käsitteet, palvelumuotoilun terminologian sekä palvelumuotoilun periaatteet. Näiden lisäksi opiskelija osaa käyttää muotoilun johtamisen malleja ja menetelmiä palvelukokonaisuuksien ja -kokemusten kehittämiseen. Hän tuntee palvelumuotoilun prosessit ja hallitsee palvelumuotoilun keskeiset työkalut. Yhdessä tiiimin kanssa opiskelija tutkii käyttäjiä, sidosryhmiä, palveluntuottajia, trendejä ja käyttökonteksteja. Tutkimuksen avulla opiskelija pystyy löytämään uusia konsepteja tai ratkaisuja. Opiskelija pystyy yhdistämään tutkimusta ja omaa näkemystä strategisen suunnan tai linjauksen löytämiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosana 1), opiskelija soveltaa tietoa, palvelujohtamisen malleja ja menetelmiä elämys- ja palvelukonseptien kehittämiseksi. Opiskelija pystyy valitsemaan sopivat mallit ja menetelmät sekä hallitsee palvelumuotoilun prosessien ja työkalujen soveltamisen. Hän pystyy ennakoimaan uusia kehitysmahdollisuuksia palvelu- ja elämyskokonaisuuksissa sekä perustellusti rakentamaan ideoita uusista konsepteista tai ratkaisuista. Opintojakson aikana, opiskelija luo innovatiivisen ja houkuttelevan idean uudelle palvelu- tai elämyskonseptille, systeemille tai touchpointille. Opiskelija pystyy johtamaan palvelumuotoilun projektia, jonka avulla ratkaistaan todellinen palveluhaaste tai konkretisoidaan mahdollisuus.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosanat 1 ja 5), opiskelija pystyy monipuolisesti hahmottamaan uusia mahdollisuuksia palveluiden ja elämysten kehittämiseen sekä perustellusti arvioimaan uuden konseptin tai ratkaisun kantavuutta. Opiskelija johtaa itsenäisesti ja menestyksekkäästi palvelumuotoilun projektia, joka ratkaisee todellisen palveluhaasteen tai tarjoaa uuden mahdollisuuden. Hän rakentaa kannattavan liiketoimintamallin palvelulle tai elämykselle. Itsenäinen työskentely sekä liiketoiminnan kehittämiseen rakennetut palvelu- ja elämysratkaisut tai konseptit antavat mahdollisuuden korkeimpaan arvosanaan.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa aiempien opintosuunnitelmien opintokokonaisuudet:
  ATB2RQ104 Design Thinking in Tourism (10 ECTS)
  REG3RY003 Service Design ja tuotekehitys palveluissa (10 ECTS)
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetuksessa hyödynnetään Design thinking -lähestymistapaa ja opintojaksolla käytetään erilaisia pedagogisia lähestymistapoja, kuten ”flipped classroom”-oppimista. Opetus koostuu lähiopetuksesta, pienryhmätyöskentelystä sekä itsenäisestä työskentelystä. Lähiopetusjaksojen aikana opiskelijat tutustuvat alan asiantuntijoihin, jotka vierailevat luennoilla tai fasilitoivat työpajoja. Opintojaksoon kuuluu kuusi intensiivistä lähiopetuspäivää. Lähiopetuspäivät ovat aktiivisia ja keskustelevia, joiden aikana opiskelijat saavat ymmärrystä myös erilaisista pedagogisista oppimisympäristöistä (esim. World Café, LEGO® SERIOUS PLAY® ja kokeileva protoilu). Itsenäisissä ja pienryhmätyöskentelyssä opiskelijat kehittävät palvelumuotoilua tai elämyksen kehittämistä yhdessä yrityspartnerin kanssa. Henkilökohtainen kehittyminen kurssin aikana ja itsenäiset tehtävät ovat myös keskeinen osa opintojaksokokonaisuutta. Opiskelijoita kannustetaan suunnittelemaan ja rakentamaan opintojakso omien oppimistavoitteiden mukaisesti. Moodle toimii opintojakson virtuaalisena oppimisympäristönä. Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi.
  
  Lyhyesti:
  * 48h lähiopetusta (6 intensiivistä lähiopetuspäivää)
  * 221h ohjattua itsenäistä tai pienryhmäoppimista
  * 1h oman oppimisen arviointi
  
  Kurssin Moodle-alusta on käytettävissä ennen ensimmäistä opetuskertaa.
  
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT):
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa näytöllä toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Lisätietoja näyttöprosessista löytyy: https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study katso kohta "Ohjeet osaamisen tunnistamiseen (master)".

  Vastuuhenkilö

  Riina Iloranta

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson sisältö perustuu suurelta osin teoreettisen ja empiirisen aineiston lukemiseen ja tutustumiseen. Opiskelijan edellytetään tutustuvan annettuun lähdemateriaaliin itsenäisesti ja keskustelemaan aiheesta monipuolisesti. Itsenäisen työn määrä on suuri ja opiskelijan on hyvä asettaa myös henkilökohtainen tavoite opintojaksolle sekä suunnitella valmistautuminen intensiivisille lähiopetuspäiville. Opiskelijalta odotetaan perehtyneisyyttä aihepiiriin ja osallistumista keskusteluun myös kriittisesti. Alla oleva kirjallisuuslista on kurssin taustakirjallisuutta, johon perehtyminen kannattaa aloittaa jo hyvissä ajoin. Tarkemmat ohjeet kirjallisuuteen ja lähiopetuspäiville osallistumiseen informoidaan opintojakson sivuilla Moodlessa.
  >>>
  * Arantola, H. 2010. Palveluiden Suomi. Taloustieto Oy. Helsinki.
  * Jyrämä, A. & Mattelmäki, T. (Eds) 2015. Palvelumuotoilu Saapuu Verkostojen Kaupunkiin - Verkosto- Ja Muotoilunäkökulmia Kaupungin Palvelujen Kehittämiseen. Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu. Helsinki.
  * Koivisto, M. J. 2007. Mitä on palvelumuotoilu? – Muotoilun hyödyntäminen palvelujen suunnittelussa. Taiteen maisterin lopputyö. Taideteollinen korkeakoulu, Helsinki.
  * Laitinen, I., Harisalo, R. & Stenvall, J. 2013. Palvelutiede julkisten palveluiden uudistajana: Kansainvälinen vertailu. Tampere University Press. Tampere.
  * Liedtka, J. & Ogilvie, T. 2011. Design for Growth: A Design Thinking Tool Kit for Managers. Columbia University Press. New York.
  * Miettinen, S. & Koivisto, M. (Eds) 2009. Designing Services with Innovative Methods: Perspectives on Service Design. Kuopio Academy of Design. Kuopio.
  * Miettinen, S. & Valtonen, A. (Eds) 2013. Service Design with Theory. Discussions on Value, Societal Change and Methods. Lapland University Press. Rovaniemi.
  * Miettinen, S. (Ed) 2011. Palvelumuotoilu - uusia menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen. Teknologiainfo Teknova Oy. Helsinki.
  * Miettinen, S. (Ed) 2014. Muotoiluajattelu. Teknologiainfo Teknova Oy. Helsinki.
  * Moritz, S. 2005. Service Design: A Practical Access to an Evolving Field. Köln International School of Design. London.
  * Polaine, A., Løvlie, L. & Reason, B. 2013. Service Design: From Insight to Implementation. Rosenfeld Media. Brooklyn.
  * Stickdorn, M. & Schneider, J. 2011. This Is Service Design Thinking - Basics, Tools, Cases. BIS Publishers. Amsterdam.
  * Stickdorn, M., Hormess, M., Lawrence, A. & Schneider, J. 2018. This Is Service Design Doing: Applying Service Design Thinking in the Real World. O'Reilly Media. Sebastopol.

  Opettaja

  Riina Iloranta, Mario Passos Ascencao, Vesa Heikkinen

  Työelämäyhteydet

  Opiskelijat osallistuvat oppimisprojektiin, joka toteutetaan yhteistyössä valittujen suomalaisten kumppaniorganisaatioiden kanssa.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  N/A

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Tämä kurssi kehittää kansainvälistä ajattelutapaa sisällyttämällä kansainvälisiä elementtejä ja esimerkkejä oppimissisältöön. Fasilitaattorit käyttävät opetusmenetelmiä, jotka ovat sopivia kulttuurisesti monimuotoisille osallistujille. Joitakin oppitunteja tai niiden osia pidetään englanniksi. Kurssin materiaalit sisältävät monipuolisesti aineistoja eri maista ja kulttuureista, ja kurssin oppimistehtävät kannustavat osallistujia tutkimaan ja pohtimaan glocaaleja kysymyksiä ja näkökulmia edistäen samalla monikulttuurista osaamista. Kurssin oppimistehtäviä voi tehdä myös englanniksi.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 27.01.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on 5 tehtävää, jotka arvioidaan asteikolla 1-5. Tehtävien palautus sijoittuu opintojakson loppupuolelle.
  * 1. [ryhmätehtävä] (30%) PaMu-prosessikuvaus ja PaMu-työkalujen arviointi
  * 2. [ryhmätehtävä] (40%) Palvelukirja
  * 3. [ryhmätehtävä] (10%) Palveluratkaisun esittely
  * 4. [ryhmätehtävä] (10%) Tapaustutkimus SDN (Service Design Network) -kirjastoon
  * 5. [yksilötehtävä] (10%) Vertaisarviointi raportti
  
  Kurssin vaadittavat tuotokset vastaavat luontevasti kurssin toteutusaikataulun keskeisiä virstanpylväitä.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opetus tapahtuu kampuksella Pasilassa. Lähipäivien aikataulu on seuraava:
  * Sessio 1: Pe 30.8.2024 (9.00 to 15.45)
  * Sessio 2: La 31.8.2024 (9.00 to 15.45)
  * Sessio 3: Pe 25.10.2024 (9.00 to 15.45)
  * Sessio 4: La 26.10.2024 (9.00 to 15.45)
  * Sessio 5: La 16.11.2024 (9.00 to 15.45)
  * Sessio 6: Pe 10.1.2025, (9.00 to 15.45)
  
  Lähipäivien välissä ryhmä työskentelee itsenäisesti tehtävien parissa. Apua ja tukea saa opettajilta. Jos et pysty osallistumaan lähipäivään, pidä huolta, että luet itsesi päivän aiheeseen sisälle. Emme teetä poissaolevalle ylimääräisiä tehtäviä tai pyydä poissaolevaa korvaamaan mitään meille opettajille. Olet poissaolostasi vastuussa itsellesi, tiimillesi ja sitä kautta toimeksiantajalle.

  Ryhmä

  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  * Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT):
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa näytöllä toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Lisätietoja näyttöprosessista löytyy: https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study. katso kohta "Ohjeet osaamisen tunnistamiseen (master)".

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  * Tämä kurssi käyttää sekä formatiivisia että summatiivisia arviointimenetelmiä.
  
  Haaga-Helia ammattikorkeakoulun arvosteluskaala ei ole suhteellinen asteikko eikä siten vastaa täysin ECTS-arvosteluskaalaa. Ero on siinä, että ECTS-järjestelmä perustuu eri arvosanojen jakautumisen odotukseen, kun taas Haaga-Helian järjestelmä ei perustu siihen. Tämä tarkoittaa, että Haaga-Helian järjestelmässä ei ole sääntöä tai odotusta siitä, kuinka suuri osa kurssin osallistujista voi saada minkäkin arvosanan; jokainen opiskelija arvostellaan yksilöllisen suorituksensa perusteella, ei suhteessa muiden suoritukseen.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Responsible Business and Sharing Economy STR4HM104-3014 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  After completing the course, the student is able to:
  - apply the key concepts of a responsible business and sharing economy in her/his thinking and reasoning
  - recognise business opportunities related to strategic responsibility and the creation of common value
  - analyse the purpose of an organisation’s stakeholders and their role in responsible business and in creating shared value
  - describe and assess business and management from the viewpoint of stakeholder thinking and responsible business
  - acknowledge responsibility and value questions in strategy work
  - produce critical thinking and problem solving in a changing operational environment

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  No prerequisites.

  Sisältö

  - Responsible business and sustainable development
  - Effects of a sharing economy on business and customer behaviour
  - Strategic responsibility and creation of shared value
  - Stakeholder analysis and stakeholder dialogue
  - Responsibility communication and reporting
  - Development of a responsible organisation culture

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student is able to define the key concepts of a responsible business and sharing economy. S/he recognises the main stakeholders and their purpose in a responsible business. S/he can describe business and management from the viewpoint of responsible business and stakeholder thinking.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  In addition to the competences in grade 1, the student can apply the key concepts of a responsible business and sharing economy in her/his thinking and reasoning. S/he can utilise the models of stakeholder analysis and dialogue. S/he is able to acknowledge responsibility and value questions in strategy work.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  In addition to the competences in grades 1 and 3, the student can analyse the purpose of an organisation’s stakeholders and their role in responsible business and in creating shared value. S/he develops business and management from the viewpoints of stakeholder thinking and responsible business. S/he is able to think critically and solve problems in a changing operational environment.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  This course is a fully virtual course without any set time slots for meetings, with the exception of an online group exam - you advance at your own pace within the time frame of the course; i.e. between 13.1.-16.5.2025. The absolute final deadline to finish all tasks in order to receive a grade is Friday the 30th of May.

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Course material recommended on Moodle

  Opettaja

  Eeva Aarnio, Satu Harkki

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  The student must participate in an online group exam on one of the three given alternative dates. The three dates reflect an initial exam date and two re-takes.
  
  The dates are:
  Wednesday 5th March 16-19
  Thursday 3rd April 17-20
  Monday 5th May 9-12

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  The course is divided into five thematic topics; each of which carries either an individual task or participation in a group exam. In addition you must make a short reflection of your learning at the end with pass/fail grading.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  This course is a fully virtual course without any set time slots for meetings, with the exception of an online group exam - you advance at your own pace within the time frame of the course; i.e. between 13.1.-16.5.2025. The absolute final deadline to finish all tasks in order to receive a grade is Friday the 30th of May.

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MASTROMF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MASTRE
  • EXCH
  • MAAVBUM
  • MASTROME

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Currently there are no alternative implementations. Next implementation fall 2025.

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  The course grading is as follows:
  
  Task 1, 3 and 4. Graded 0-5. 25% each
  Online group exam. Graded 0-5. 25%
  Tasks 2 and 5 and Reflection of learning. Graded Pass/fail.
  
  All must be completed with a passing grade to complete the course.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, STROME Degree Programme in Strategising in Organisations, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, AVBUM Degree Programme in Sustainable Aviation Business, STROM Strategiatyö organisaatioissa, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strategia käytännössä STR4HM002-3013 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MASTROMF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  1 Opiskelijalle muodostuu käsitys siitä, millainen on hyvin laadittu ja toteuttamiskelpoinen strategiasuunnitelma.
  2 Opiskelija oppii ymmärtämään millainen on perinteinen strategiaprosessi ja miten siitä voidaan pyrkiä tekemään ketterämpi.
  3 Opiskelija kehittyy strategiatyökalujen valintaan ja käyttöön liittyvän problematiikan ymmärtämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Strateginen ajattelu ja kasvustrategiat kurssi suositellaan opiskeltavaksi ennen Strategia käytännössä kurssia.

  Sisältö

  Opetussisällöt voivat olla jonkin verran erilaisia riippuen kurssitoteutuksista. Kaikissa toteutuksissa sisällöt kuitenkin tähtäävät edellä mainittuihin oppimistavoitteisiin.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  - Opiskelija osaa nimetä asioita, jotka liittyvät hyvin laadittuun ja toteuttamiskelpoiseen strategiasuunnitelmaan.
  - Opiskelija tietää suurin piirtein millainen on perinteinen strategiaprosessi, mutta kykenee heikosti käsittelemään sitä, miten siitä voidaan pyrkiä tekemään ketterämpi.
  - Opiskelijan ymmärrys strategiatyökalujen valintaan ja käyttöön liittyvästä problematiikasta on selkeästi puutteellista.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  - Opiskelija ymmärtää millainen on hyvin laadittu ja toteuttamiskelpoinen strategiasuunnitelma.
  - Opiskelija tietää millainen on perinteinen strategiaprosessi ja kykenee jossain määrin käsittelemään sitä, miten siitä voidaan pyrkiä tekemään ketterämpi.
  - Opiskelijan ymmärrys strategiatyökalujen valintaan ja käyttöön liittyvästä problematiikasta on jonkin verran puutteellista.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  - Opiskelijalla on erinomainen käsitys siitä, millainen on hyvin laadittu ja toteuttamiskelpoinen strategiasuunnitelma.
  - Opiskelija osoittaa ymmärtävänsä ensiluokkaisesti millainen on perinteinen strategiaprosessi ja miten siitä voidaan pyrkiä tekemään ketterämpi.
  - Opiskelija osoittaa korkeatasoista ymmärrystä koskien strategiatyökalujen valintaan ja käyttöön liittyvää problematiikkaa.

  Lisätiedot

  Toteutuksesta riippuen opintojakso saattaa sisältää ennakkotehtäviä. Lisätietoja toteutussuunnitelmassa.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kyseessä on ajasta ja paikasta riippumaton virtuaalikursi:
  -Ei pakollisia sessiota
  -Ei ryhmätöitä
  -Väljä opiskelurytmitys

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kaikki materiaali on linkkien takana kurssin verkkosivustolla Moodlessa. Materiaali ilmoitetaan verkkosivuston avautuessa.

  Opettaja

  Juha Olava, Olli Laintila

  Työelämäyhteydet

  Omia työelämän kokemuksia pääsee hyödyntämään opintojakson tehtävissä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on monivalintatehtävä ja kaksi (2) kirjoitustehtävää.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Kurssisivusto aukeaa viimeistään opintojakson virallisena aloituspäivänä 21.10.2024 ja sen jälkeen opiskelun voi aloittaa heti.
  
  Opintojaksolla tarjoillaan 2 vapaaehtoista nauhoitettavaa Zoom luentoa. Ajankohdat:
  1. luento 29.10.2024 klo 17.
  2. luento 12.11.2024 klo 17.

  Ryhmä

  • MASTROMF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MASTRF

  Paikkoja

  61 - 150

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit ilmoitetaan kurssisivustolla (Moodle).

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen ajattelu ja kasvustrategiat STR4HM001-3014 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (MASTROMF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  1 Opiskelijalle muodostuu käsitys siviiliorganisaatioiden strategisen johtamisen historian suurista linjoista.
  2 Opiskelijan strateginen ajattelu kehittyy ja hän tutustuu suosituimpiin strategiatyökaluihin sekä niiden käyttötarkoituksiin.
  3 Opiskelija oppii ymmärtämään kasvustrategioita koskevaa teoreettista keskustelua ja pystyy soveltamaan näitä teorioita käytännönläheiseen analysointiin.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksoa suositellaan ensimmäiseksi Strateginen ajattelu ja johtaminen suuntautumisen kurssiksi.

  Sisältö

  Sisältö voi jonkin verran vaihdella riippuen toteutuksesta. Kaikissa toteutuksissa sisältö kuitenkin tähtää nimenomaan edellä mainittuihin oppimistavoitteisiin.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  - Opiskelijalla on puuttellinen käsitys siviiliorganisaatioiden strategisen johtamisen historian suurista linjoista.
  - Opiskelijalla ei juurikaan ole kykyä strategiseen ajatteluun. Hän kuitenkin tietää suosituimpia strategiatyökaluja sekä niiden käyttötarkoituksia.
  - Opiskelija kykenee referoimaan kasvustrategioita koskevaa teoreettista keskustelua, mutta ei pysty juurikaan soveltamaan näitä teorioita käytännönläheiseen analysointiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  - Opiskelija tuntee siviiliorganisaatioiden strategisen johtamisen historian suuria linjoja.
  - Opiskelija osoittaa kykyä strategiseen ajatteluun ja hän tietää suosituimmat strategiatyökalut sekä niiden käyttötarkoitukset.
  - Opiskelija ymmärtää kasvustrategioita koskevaa teoreettista keskustelua ja pystyy jossain määrin soveltamaan näitä teorioita käytännönläheiseen analysointiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  - Opiskelija tuntee erinomaisesti siviiliorganisaatioiden strategisen johtamisen historian suuret linjat.
  - Opiskelijan strateginen ajattelu on korkeatasoisia ja hän tuntee erittäin hyvin suosituimmat strategiatyökalut sekä niiden käyttötarkoitukset.
  - Opiskelija ymmärtää mainiosti kasvustrategioita koskevaa teoreettista keskustelua ja pystyy hienosti soveltamaan näitä teorioita käytännönläheiseen analysointiin.

  Lisätiedot

  Opintojaksoon voi liittyä toteutuskohtaisesti ennakkotehtävä. Ennakkotehtävän näkee toteutussuunnitelmasta.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kyseessä on aikaan ja paikkaan sitomaton virtuaalitoteutus:
  -Ei pakollisia luentoja
  -Ei ryhmätöitä
  -Kurssin tehtävät on rytmitetty väljästi

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kaikki oppimateriaali löytyy vaivattomasti verkosta klikkaamalla kurssisivuston linkkejä. Materiaali julkaistaan kurssisivuston avautuessa. Kurssilla on nauhoitettavia luentoja, joihin osallistuminen on vapaehtoista.
  2 nauhoitettavaa vapaaehtoista verkkoluentoa pidetään ZOOMissa osoitteessa https://haaga-helia.zoom.us/j/6716711068 Meeting ID: 671 671 1068
  
  Ensimmäinen luento 27.8. klo 17.00
  
  Toinen luento 10.9. klo 17.00

  Opettaja

  Juha Olava

  Työelämäyhteydet

  Osassa tehtäviä voi hyödyntää tylöelämäkokemuksia.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssilla on monivalintatehtävä ja kaksi toisistaan poikkeavaa kirjoitustehtävää. Yksityiskohdat ilmoitetaan kurssisivustolla.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opintojakso sivusto aukeaa syksyn 2024 ensimmäisen periodin alkaessa. Silloin avautuu kurssisivusto (Moodle) ja opiskelun voi aloittaa välittömästi.

  Ryhmä

  • MASTROMF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MASTRF

  Paikkoja

  61 - 150

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit ilmoitetaan kurssisivustolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen brändin johtaminen COM4HM001-3011 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  
  - ymmärtää ja kuvata brändin merkityksen strategisen työkaluna globaalissa liiketoimintaympäristössä
  - hakea ja käyttää soveltuvia brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioita
  - tunnistaa ja puhutella eri sidosryhmien kiinnostuksenkohteita
  - tunnistaa, analysoida ja ratkaista ongelmia aidoissa yrityselämän tilanteissa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Brändäys ja brändijohtaminen organisaation strategisena työkaluna
  - Markkinointi ja viestintä; keskeiset käsitteet ja käytännön toiminta-alat
  - Sisäisten ja ulkoisten sidosryhmien tunnistaminen, priorisointi ja johtaminen
  - Maine, maineriskien tunnistaminen, kriisiviestintä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on perehtynyt brändijohtamisen perusteisiin sekä viestinnän ja markkinoinnin eri osa-alueisiin liiketoiminnan johtamisen strategisina työkaluina. Hän tunnistaa brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin peruskäsitteet, prosessit ja työkalut. Hän tunnistaa brändäykseen mahdollisuuksia ja kehittämiskohteita organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa hyödyttäviä ratkaisuja brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioiden pohjalta. Hän osaa hyödyntää brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin käsitteitä, prosesseja ja työkaluja perustellessaan omat ratkaisunsa käytännön liiketoiminnan tarpeisiin. Hän osaa arvioida ja kehittää brändijohtamisen prosesseja ja toimintaa organisaation sisäisiin ja/tai ulkoisiin tarpeisiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida kriittisesti brändijohtamiseen liittyviä käsitteitä, prosesseja ja tietoa. Hän osaa liittää brändinäkökulman yrityksen liiketoiminnan suunnittelun ja johtamisen prosesseihin eri yhteyksissä. Hän osaa kehittää uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä onnistuneesti. Hän osaa tunnistaa brändijohtamisen kannalta keskeiset sidosryhmät sekä perustella strategiset valinnat ja priorisoida toiminnan sidosryhmälähtöisesti.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa aiemmat opintojaksot:
  - COM2LJ002 Planning and Leading Communications
  - COM2LJ008 Stakeholder Communications
  - COM4LJ006 Issue / Crisis Communication
  - MGT4LG210 International marketing
  - MGT4LG211 Leading by branding
  - REG3RY010 Palvelubrändin hallinta
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  - ymmärtää ja kuvata brändin merkityksen strategisen työkaluna globaalissa liiketoimintaympäristössä
  - hakea ja käyttää soveltuvia brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioita
  - tunnistaa ja puhutella eri sidosryhmien kiinnostuksenkohteita
  - tunnistaa, analysoida ja ratkaista ongelmia aidoissa yrityselämän tilanteissa.
  
  Opintojakson tehtävät opettavat myös Master-opinnoissa tarvittavia taitoja, kuten tiedonhankintaa, tutkimusartikkelien lukemista ja kriittistä kirjoittamista.
  
  Opintojaksoa suositellaan johdannoksi Viestinnän ja markkinoinnin johtamisen opintoihin.
  
  Huom: Opintojakso toteutetaan syksystä 2023 alkaen lähiopetuksena 8 viikon periodissa.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Saatavilla Moodlessa opintojakson alkaessa.

  Opettaja

  Ville Lahtinen

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät hyödyntävät opiskelijoiden asiantuntemusta ja heijastavat organisaatioiden ajankohtaisia haasteita.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Yksilö- ja ryhmätehtävät sekä tentti.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opetus keskiviikkoisin 21.8.2023 - 13.10.2023 kello 17:40-20:30 Pasilassa.

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • CONTACT

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen Haaga-Helian Master-opintoja koskevan ohjeen mukaan https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit
  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija on perehtynyt brändijohtamisen perusteisiin sekä viestinnän ja markkinoinnin eri osa-alueisiin liiketoiminnan johtamisen strategisina työkaluina. Hän tunnistaa brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin peruskäsitteet, prosessit ja työkalut. Hän tunnistaa brändäykseen mahdollisuuksia ja kehittämiskohteita organisaatiossa.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa hyödyttäviä ratkaisuja brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioiden pohjalta. Hän osaa hyödyntää brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin käsitteitä, prosesseja ja työkaluja perustellessaan omat ratkaisunsa käytännön liiketoiminnan tarpeisiin. Hän osaa arvioida ja kehittää brändijohtamisen prosesseja ja toimintaa organisaation sisäisiin ja/tai ulkoisiin tarpeisiin.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida kriittisesti brändijohtamiseen liittyviä käsitteitä, prosesseja ja tietoa. Hän osaa liittää brändinäkökulman yrityksen liiketoiminnan suunnittelun ja johtamisen prosesseihin eri yhteyksissä. Hän osaa kehittää uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä onnistuneesti. Hän osaa tunnistaa brändijohtamisen kannalta keskeiset sidosryhmät sekä perustella strategiset valinnat ja priorisoida toiminnan sidosryhmälähtöisesti.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen brändin johtaminen COM4HM001-3012 21.10.2024-14.03.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  
  - ymmärtää ja kuvata brändin merkityksen strategisen työkaluna globaalissa liiketoimintaympäristössä
  - hakea ja käyttää soveltuvia brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioita
  - tunnistaa ja puhutella eri sidosryhmien kiinnostuksenkohteita
  - tunnistaa, analysoida ja ratkaista ongelmia aidoissa yrityselämän tilanteissa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Brändäys ja brändijohtaminen organisaation strategisena työkaluna
  - Markkinointi ja viestintä; keskeiset käsitteet ja käytännön toiminta-alat
  - Sisäisten ja ulkoisten sidosryhmien tunnistaminen, priorisointi ja johtaminen
  - Maine, maineriskien tunnistaminen, kriisiviestintä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on perehtynyt brändijohtamisen perusteisiin sekä viestinnän ja markkinoinnin eri osa-alueisiin liiketoiminnan johtamisen strategisina työkaluina. Hän tunnistaa brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin peruskäsitteet, prosessit ja työkalut. Hän tunnistaa brändäykseen mahdollisuuksia ja kehittämiskohteita organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa hyödyttäviä ratkaisuja brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioiden pohjalta. Hän osaa hyödyntää brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin käsitteitä, prosesseja ja työkaluja perustellessaan omat ratkaisunsa käytännön liiketoiminnan tarpeisiin. Hän osaa arvioida ja kehittää brändijohtamisen prosesseja ja toimintaa organisaation sisäisiin ja/tai ulkoisiin tarpeisiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida kriittisesti brändijohtamiseen liittyviä käsitteitä, prosesseja ja tietoa. Hän osaa liittää brändinäkökulman yrityksen liiketoiminnan suunnittelun ja johtamisen prosesseihin eri yhteyksissä. Hän osaa kehittää uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä onnistuneesti. Hän osaa tunnistaa brändijohtamisen kannalta keskeiset sidosryhmät sekä perustella strategiset valinnat ja priorisoida toiminnan sidosryhmälähtöisesti.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa aiemmat opintojaksot:
  - COM2LJ002 Planning and Leading Communications
  - COM2LJ008 Stakeholder Communications
  - COM4LJ006 Issue / Crisis Communication
  - MGT4LG210 International marketing
  - MGT4LG211 Leading by branding
  - REG3RY010 Palvelubrändin hallinta
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  HUOM Tämä on opiskelijoiden itsenäiseen opiskeluun perustuva virtuaaliopintojakso, täysin ilman opettajan läsnäoloa, ja lähinnä tarkoitettu STROM-koulutuksen opiskelijoille.
  
  Ota tämä huomioon, jos haluat valita tämän toteutuksen sen sijaan, että osallistuisit lähiopetukseen perustuvaan toteutukseen.
  
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  - ymmärtää ja kuvata brändin merkityksen strategisen työkaluna globaalissa liiketoimintaympäristössä
  - hakea ja käyttää soveltuvia brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioita
  - tunnistaa ja puhutella eri sidosryhmien kiinnostuksenkohteita
  - tunnistaa, analysoida ja ratkaista ongelmia aidoissa yrityselämän tilanteissa.
  
  Opintojakson tehtävät opettavat myös Master-opinnoissa tarvittavia taitoja, kuten tiedonhankintaa, tutkimusartikkelien lukemista ja kriittistä kirjoittamista.

  Vastuuhenkilö

  Leena Korttilalli

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Saatavilla Moodlessa. Moodlen aineistojen lisäksi edellytetään jonkin verran itsenäistä tiedonhakua. Huomioi myös, että osa materiaaleista on englanninkielistä.

  Opettaja

  Leena Korttilalli

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät hyödyntävät opiskelijoiden asiantuntemusta ja heijastavat organisaatioiden ajankohtaisia haasteita.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tutkintosäännön mukaan, ilmoitetaan kurssin aloituksessa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Oppimateriaali on suurelta osin kansainvälistä.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Yksilötehtäviä ja tentti.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.02.2025

  Aikataulu

  Opintojakso saatavilla Moodlessa 21.10.2024 - 14.3.2025
  
  Kurssilla on yhteensä neljä vapaaehtoista Zoom-tapaamista (kellonajat muuttuneet):
  
  ma 21.10 klo 17.00-17.45
  ma 25.11 klo 17.00-17.45
  ma 20.01 klo 17.00-17.45
  ma 24.02 klo 17.00-17.45
  
  Zoom-linkki on: https://haaga-helia.zoom.us/j/8295335549
  Zoom-linkki julkaistaan Moodlessa.
  
  Opintojakson tenttien ja tehtävien viimeinen palautuspäivä on 14.03.25. Tehtävillä on myös "välipalautuspäivät", jolloin opettaja arvioi tähän päivämäärään mennessä palautetut tehtävät:
  
  24.11.24 mennessä palautetut arvioidaan 7.12.24 mennessä
  15.12.24 mennessä palautetut arvioidaan 12.1.25 mennessä
  19.01.25 mennessä palautetut arvioidaan 2.2.25 mennessä
  16.02.25 mennessä palautetut arvioidaan 2.3.25 mennessä
  14.03.25 mennessä palautetut arvioidaan 30.3.25 mennessä
  
  Kurssiarvosana tallennetaan Peppiin sen jälkeen kun viimeinen tehtävä on arvioitu. Mikäli tarvitsee arvosanan kurssista vuoden 2024 aikana, kaikki tehtävät tulee olla palautettuna 15.12.2024 mennessä.

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MASTROMF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen Haaga-Helian Master-opintoja koskevan ohjeen mukaan https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Assessment criteria - grade 1
  The student is familiar with the basics of brand management and the various aspects of communication and marketing as strategic tools for business management. S/he identifies key concepts, processes and tools of branding, communication and marketing. S/he identifies opportunities for branding and areas for development in an organization.
  
  Assessment criteria - grade 3
  The student is able to design solutions that benefit business based in theories of branding, communication and marketing. S/he can utilize key concepts, processes and tools related to branding, communication and marketing when justifying her/his own choices to practical business needs. S/he can evaluate and develop brand management processes and activities for the internal and/or external needs of an organization.
  
  Assessment criteria - grade 5
  In addition to the criteria above, the student can critically evaluate and develop concepts, processes and knowledge related to brand management. S/he can integrate brand perspectives into the company’s business planning and management processes in different contexts. The student can develop new ways of working and justify his/her own views successfully. S/he is able to identify key stakeholders in terms of brand management and to justify strategic choices and prioritize activities in a stakeholder-driven manner. The student has professional project like approach to learning and stays on schedule.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen henkilöstöjohtaminen LEA4HM001-3028 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen teorioita, malleja ja vastuualueita, niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.
  
  Opintojakson jälkeen opiskelija:
  • Osaa henkilöstöjohtamisen taustalla vaikuttavat teoriat, käsitteet ja mallit
  • Ymmärtää henkilöstöjohdon roolin liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Osaa henkilöstöjohtamisen keskeiset vastuualueet ja ymmärtää niiden strategisen merkityksen

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin välttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän osaa kertoa suppeasti niiden merkityksestä käytännön työelämän kannalta.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin hyvin. Opiskelija hallitsee hyvin kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita käytännön työelämän tilanteiden analysoitiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijan osaaminen vastaa erinomaisesti kurssin vaatimuksiin. Opiskelija hallitsee syvällisesti kurssilla läpikäydyt teoriat ja käsitteet. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita analyyttisesti ja kriittisesti käytännön työelämän tilanteiden tarkasteluun.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssi järjestetään ONLINE verkkototeutuksena ja viikottaiset kurssitapaamiset järjestetään virtuaalisesti.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  1. Armstrong, M. 2021. Armstrong’s handbook on strategic human resource management. KoganPage. (e-kirja)
  2. McDonnell, A. & Wiblen, S. 2021. Talent Management. A Research Overview. Routledge. Luvut 2 ja 3.
  3. Viitala, R. 2021. Henkilöstöjohtaminen. Luvut Henkilöstöstrategia ja Työhyvinvoinnin johtaminen.
  4. Muu oppimateriaali ilmoitetaan Moodle-oppimisympäristössä kurssin alussa.

  Opettaja

  Kirsi LaPointe

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Toteutuksiin voi kuulua vierailuluentoja ja/tai yritysprojekteja. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Osa oppimateriaaleista ja case-tutkimuksista on kansainvälisiä ja englanninkielisiä.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Oppimismenetelmiä tällä kurssilla ovat verkkotapaamiset, itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja verkkotehtävät.
  
  Arvioitavat tehtävät:
  1. tehtävä: Henkilöstöjohtamisen rooli organisaation strategiassa, essee (25 %)
  2. tehtävä: Osaamisen johtaminen, verkkokeskustelutehtävä (25 %)
  3. tehtävä: Esitys valitusta HR-strategian osa-alueesta, ryhmätyö (25 %).
  4. tehtävä: Monivalintatehtävä, SHRM käsitteet (25 %)

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opintojakson toteutus sijoittuu aikavälille 19.8.-11.10.2024
  
  Luennot pidetään Zoomissa. Opettaja ilmoittaa osallistumislinkin ennen kurssin alkua.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • BLENDED
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen teorioita, malleja ja vastuualueita niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.
  
  Kurssin jälkeen opiskelija:
  • Osaa henkilöstöjohtamisen taustalla vaikuttavat teoriat, käsitteet ja mallit
  • Ymmärtää henkilöstöjohdon roolin liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Osaa henkilöstöjohtamisen keskeiset vastuualueet ja ymmärtää niiden strategisen merkityksen
  
  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  
  Arvosana 5
  Opiskelijan osaaminen vastaa erinomaisesti kurssin vaatimuksiin. Opiskelija hallitsee syvällisesti kurssilla läpikäydyt teoriat ja käsitteet. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita analyyttisesti ja kriittisesti käytännön työelämän tilanteiden tarkasteluun.
  
  Arvosana 3
  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin hyvin. Opiskelija hallitsee hyvin kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita käytännön työelämän tilanteiden analysoitiin.
  
  Arvosana 1
  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin välttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän osaa kertoa suppeasti niiden merkityksestä käytännön työelämän kannalta.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen henkilöstöjohtaminen LEA4HM001-3029 09.09.2024-13.12.2024  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen teorioita, malleja ja vastuualueita, niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.
  
  Opintojakson jälkeen opiskelija:
  • Osaa henkilöstöjohtamisen taustalla vaikuttavat teoriat, käsitteet ja mallit
  • Ymmärtää henkilöstöjohdon roolin liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Osaa henkilöstöjohtamisen keskeiset vastuualueet ja ymmärtää niiden strategisen merkityksen

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin välttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän osaa kertoa suppeasti niiden merkityksestä käytännön työelämän kannalta.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin hyvin. Opiskelija hallitsee hyvin kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita käytännön työelämän tilanteiden analysoitiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijan osaaminen vastaa erinomaisesti kurssin vaatimuksiin. Opiskelija hallitsee syvällisesti kurssilla läpikäydyt teoriat ja käsitteet. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita analyyttisesti ja kriittisesti käytännön työelämän tilanteiden tarkasteluun.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssi on 100 % virtuaalinen, ja se perustuu vain yksilölliseen, itsenäiseen työskentelyyn. Kurssilla ei ole tapaamisia tai ryhmätöitä kurssin aikana. Opintojaksolla on vain yksi määräaika kaikille oppimistehtäville: 1.12.2024.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssimateriaalit saatavissa Moodlessa, kurssin avauduttua.

  Opettaja

  Anita Pösö

  Työelämäyhteydet

  Kurssitehtävissä sovelletaan teoreettista tietoa organisaatioiden käytäntöön.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttejä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kurssimateriaalit sisältää englanninkielisiä ja kansainvälisestä kontekstissa olevia lähteitä.

  Ajoitus

  09.09.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssilla on viisi oppimistehtävää, jotka tulee tehdä annetussa järjestyksessä.
  Orientaatiotehtävä (hyväksytty/hylätty)
  SHRM -käsitteet ja mallit Moodle quiz (25% arvosanasta)
  Osaamisen johtaminen -tehtävä (25% arvosanasta)
  Suorituksen johtamine Moodle quiz (25% arvosanasta)
  Työhyvinvointi raportti (25% arvosanasta)

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 06.09.2024

  Aikataulu

  Tehtävät suoritettava viimeistään 13.12.2024 mennessä.

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MASTROMF
  • MALEAF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Hyväksytysti suoritetut kurssit arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointikriteerit on esitetty vuosiluokille 1, 3 ja 5.
  Arvosana 5
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys vastaavat erinomaisesti opintojakson vaatimuksia. Opiskelija hallitsee syvällisesti opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija käyttää teorioita ja käsitteitä analyyttisesti ja kriittisesti tutkiessaan tosielämän tapauksia.
  Arvosana 3
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys täyttävät kurssin vaatimukset hyvin. Opiskelija tuntee opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija tutkii teorioiden ja käsitteiden avulla tosielämän tapauksia.
  Arvosana 1
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys täyttävät kurssin vaatimukset tyydyttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija tunnistaa kapeasti niiden vaikutukset käytäntöön.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen henkilöstöjohtaminen LEA4HM001-3030 03.02.2025-16.05.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen teorioita, malleja ja vastuualueita, niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.
  
  Opintojakson jälkeen opiskelija:
  • Osaa henkilöstöjohtamisen taustalla vaikuttavat teoriat, käsitteet ja mallit
  • Ymmärtää henkilöstöjohdon roolin liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Osaa henkilöstöjohtamisen keskeiset vastuualueet ja ymmärtää niiden strategisen merkityksen

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin välttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän osaa kertoa suppeasti niiden merkityksestä käytännön työelämän kannalta.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin hyvin. Opiskelija hallitsee hyvin kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita käytännön työelämän tilanteiden analysoitiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijan osaaminen vastaa erinomaisesti kurssin vaatimuksiin. Opiskelija hallitsee syvällisesti kurssilla läpikäydyt teoriat ja käsitteet. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita analyyttisesti ja kriittisesti käytännön työelämän tilanteiden tarkasteluun.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssi on 100 % virtuaalinen, ja se perustuu vain yksilölliseen, itsenäiseen työskentelyyn. Kurssilla ei ole tapaamisia tai ryhmätöitä kurssin aikana. Opintojaksolla on vain yksi määräaika kaikille oppimistehtäville: 16.5.2025.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssimateriaalit saatavissa Moodlessa, kurssin avauduttua.

  Opettaja

  Anita Pösö

  Työelämäyhteydet

  Kurssitehtävissä sovelletaan teoreettista tietoa organisaatioiden käytäntöön.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttejä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kurssimateriaalit sisältää englanninkielisiä ja kansainvälisestä kontekstissa olevia lähteitä.

  Ajoitus

  03.02.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Kurssilla on viisi oppimistehtävää, jotka tulee tehdä annetussa järjestyksessä.
  Orientaatiotehtävä (hyväksytty/hylätty)
  SHRM -käsitteet ja mallit Moodle quiz (25% arvosanasta)
  Osaamisen johtaminen -tehtävä (25% arvosanasta)
  Suorituksen johtamine Moodle quiz (25% arvosanasta)
  Työhyvinvointi raportti (25% arvosanasta)

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 31.01.2025

  Aikataulu

  Tehtävät suoritettava viimeistään 16.5.2025 mennessä.

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MASTROMF
  • MALEAF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Hyväksytysti suoritetut kurssit arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointikriteerit on esitetty vuosiluokille 1, 3 ja 5.
  Arvosana 5
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys vastaavat erinomaisesti opintojakson vaatimuksia. Opiskelija hallitsee syvällisesti opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija käyttää teorioita ja käsitteitä analyyttisesti ja kriittisesti tutkiessaan tosielämän tapauksia.
  Arvosana 3
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys täyttävät kurssin vaatimukset hyvin. Opiskelija tuntee opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija tutkii teorioiden ja käsitteiden avulla tosielämän tapauksia.
  Arvosana 1
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys täyttävät kurssin vaatimukset tyydyttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija tunnistaa kapeasti niiden vaikutukset käytäntöön.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Talouden johtaminen strategiatyössä STR4HM005-3013 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua sekä hyödyntää ja kehittää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja seurannan edistämiseksi strategiatyön tueksi sekä strategian maadoittamiseksi toimintaan.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  Strategiaa tukeva taloudellinen suunnittelu, ohjaus ja seuranta
  Budjetoinnin ja ennustamisen mallit
  Investointilaskelmat ja rahoitusmallit
  Tuote- ja asiakaskannattavuuslaskenta

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa arvioida yleisellä tasolla strategiaa ja liiketoimintamalleja talouden näkökulmasta. Hän pystyy osallistumaan liiketoimintatiedon analysointiin. Opiskelija ymmärtää taloudellista ajattelua ja tuntee keskeisiä organisaation toiminnan suunnittelussa, ohjauksessa ja seurannassa käytettäviä laskelmia. Hän tuntee keskeisiä taloudellisia tunnuslukuja ja mittareita sekä rahoitusmahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa arvioida strategisia valintoja ja erilaisia liiketoimintamalleja talouden näkökulmasta. Hän osaa analysoida ja hyödyntää liiketoimintatietoa. Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua ja hyödyntää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelussa, ohjauksessa ja seurannassa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua sekä hyödyntää ja kehittää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja seurannan edistämiseksi. Hän osaa määritellä ja hyödyntää erilaisia taloudellisia tunnuslukuja ja mittareita strategiatyössä sekä pystyy vertailemaan ja analysoimaan rahoitusvaihtoehtoja päätöksenteon perustaksi. Hän osaa analysoida ja hyödyntää liiketoimintatietoa organisaation tilannetta ja tarpeita palvelevalla tavalla ja hyödyntää keskeisiä investointilaskelmamenetelmiä.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman Talous johtamisen tukena (5 op)
  
  Kansainvälisyys: Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat kansainvälisen näkökulman opintojaksolle. Kansainvälisyys voi myös näkyä käsiteltävien tapausten muodossa, oppikirjoissa, artikkeleissa sekä tehtävissä.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Opettaja

  Mariitta Rauhala, Lauri Larjavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASTRF

  Paikkoja

  31 - 50

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Talouden johtaminen strategiatyössä STR4HM005-3014 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua sekä hyödyntää ja kehittää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja seurannan edistämiseksi strategiatyön tueksi sekä strategian maadoittamiseksi toimintaan.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  Strategiaa tukeva taloudellinen suunnittelu, ohjaus ja seuranta
  Budjetoinnin ja ennustamisen mallit
  Investointilaskelmat ja rahoitusmallit
  Tuote- ja asiakaskannattavuuslaskenta

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa arvioida yleisellä tasolla strategiaa ja liiketoimintamalleja talouden näkökulmasta. Hän pystyy osallistumaan liiketoimintatiedon analysointiin. Opiskelija ymmärtää taloudellista ajattelua ja tuntee keskeisiä organisaation toiminnan suunnittelussa, ohjauksessa ja seurannassa käytettäviä laskelmia. Hän tuntee keskeisiä taloudellisia tunnuslukuja ja mittareita sekä rahoitusmahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa arvioida strategisia valintoja ja erilaisia liiketoimintamalleja talouden näkökulmasta. Hän osaa analysoida ja hyödyntää liiketoimintatietoa. Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua ja hyödyntää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelussa, ohjauksessa ja seurannassa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua sekä hyödyntää ja kehittää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja seurannan edistämiseksi. Hän osaa määritellä ja hyödyntää erilaisia taloudellisia tunnuslukuja ja mittareita strategiatyössä sekä pystyy vertailemaan ja analysoimaan rahoitusvaihtoehtoja päätöksenteon perustaksi. Hän osaa analysoida ja hyödyntää liiketoimintatietoa organisaation tilannetta ja tarpeita palvelevalla tavalla ja hyödyntää keskeisiä investointilaskelmamenetelmiä.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman Talous johtamisen tukena (5 op)
  
  Kansainvälisyys: Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat kansainvälisen näkökulman opintojaksolle. Kansainvälisyys voi myös näkyä käsiteltävien tapausten muodossa, oppikirjoissa, artikkeleissa sekä tehtävissä.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssi on täysin virtuaalinen toteutus, jossa opiskelija opiskelee itsenäisesti aiheeseen liittyviä teorioita ja soveltaa sitten oppimaansa kurssitehtäviin.

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Linkit oppimateriaaleihin löytyy Moodlesta. Käytämme pääsääntöisesti Haaga-Helian kirjaston e-kirjoja.

  Opettaja

  Mariitta Rauhala, Heli Kortesalmi

  Työelämäyhteydet

  Tehtävät perustuvat yrityksistä otettuihin esimerkkitapauksiin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla ei ole tenttiä, vaan se suoritetaan viiden aihealueen tehtäviä tekemällä. Aihealueet ovat:
  
  Strategia mittareiksi
  Pitkän tähtäimen suunnittelu laskelma
  Investointilaskelmat ja rahoitus
  Strategiasta budjettiin
  Katetuotto ja kannattavuuslaskenta.
  
  
  Kurssin ensimmäisen tehtävän palautus on 15.2.2025 mennessä. Tehtävän palauttaminen aikataulun mukaan varmistaa kurssipaikan. Opiskelijat jotka eivät ole palauttaneet tehtävää aikataulun mukaan poistetaan kurssilta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Aiheet toimivat kansainvälisessä ympäristössä

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Kurssilla ei ole tenttiä, vaan se suoritetaan viiden aihealueen tehtäviä tekemällä. Aihealueet ovat:
  
  Strategia mittareiksi
  Pitkän tähtäimen suunnittelu laskelma
  Investointilaskelmat ja rahoitus
  Strategiasta budjettiin
  Katetuotto ja kannattavuuslaskenta.
  
  Ensimmäinen tehtävä pitää palauttaa 15.2.2025 mennessä mikäli haluaa pysyä kurssilla.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Moodle on auki ja tehtäviä voi suorittaa aikavälillä 15.1. - 10.5.2025. Mikäli tarvitset arvosanan jo toukokuun alussa esimerkiksi valmistumista varten, olethan yhteydessä opettajaan.

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MASTROMF
  • VIRTUAL
  • MASTRF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Mikäli sinulla on jo kurssin aihealueiden osaamista, ole yhteydessä kurssin opettajiin AHOT menettelystä. Kirjoita dokumentti, jossa vertaat kurssivaatimuksia omaan työkokemukseesi ja osaamiseesi. (AHOT = aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen).

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Tehtävistä saa pisteitä ja arvosana määräytyy sen mukaan.
  Jokaisen aihealueen painoarvo on 20% lopullisesta arvioinnista.
  Tehtävät ovat yksilötöitä.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     The Fundamentals of Circular Economy OTH8HM110-3002 19.08.2024-16.05.2025  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  The course is fully virtual and includes no classroom or online sessions. Feedback is given on tasks bi-weekly. The student can advance at their own speed individually.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Course material on Moodle

  Opettaja

  Annika Konttinen, Minna-Maari Harmaala

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  No exams on the course. Quizzes on Moodle at the student's own pace.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  19.08.2024 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Quizzes and assignments on Moodle. Five assignments with grading 0-5 and two pass/grade assignments. All weighted equally in final grade. All assignments must be completed with passing grade to pass course.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Course is available to students 19.8.2024-13.5.2025

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • MALEAE
  • MALEAF
  • MASALE
  • MAENTE
  • MAEXPE
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • EXCH
  • NONSTOP
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MADIGE
  • MASTRE
  • MACOME
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  No alternatives at this time.

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Quizzes and assignments on Moodle. Five assignments with grading 0-5 and two pass/grade assignments. All weighted equally in final grade. All assignments must be completed with passing grade to pass course.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tietoinen johtaja LEA4HM005-3030 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tukee opiskelijaa tavoittamaan omaa potentiaaliansa ja toimii alustana henkilökohtaisen johtajuuden ja transformaation eri osa-alueilla. Teemat linkittyvät opiskelijan omaan ammatilliseen kehittymiseen ja muihin elämän osa-alueille. Osallistuminen ei vaadi esimiespositiota mutta opintojakson sisältö tukee johtajana kehittymistä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimusta.

  Sisältö

  - Mahdollistavat ja rajoittavat uskomukset
  - Tunneäly
  - Läsnäolon ja suorittamisen tasapainottaminen (Being and Doing modes)
  - Erilaiset reaktiotavat ja niiden käynnistäjät
  - Läsnäolo selkeän ja tarkoituksenmukaisen toiminnan mahdollistajana
  - Whole person paradigm
  - Kokeileva toimintatapa luottamuksen ja tuloksellisuuden askelkivinä
  - Suotuisten olosuhteiden luonti muutokselle kohti merkityksellisyyttä ja iloa (yksilö ja organisaatio)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on tietoinen omista ajattelu- ja käyttäytymistavoistaan. Opiskelija oivaltaa, että omilla uskomuksilla ja emotionaalisella tilalla on vaikutusta vuorovaikutukseen, toimintaan ja tuloksiin yleisellä tasolla. Hän löytää tapoja ilmaista itseään aidosti ja rakentavasti vähemmän haastavissa tilanteissa. Opiskelija parantaa kykyään toimia keskeneräisyydessä ja muutoksessa. Opiskelija löytää joitain tapoja ottaa vastuuta omasta ammatillisesta kehityksestä ja tunnistaa visiotaan omasta luontaisesta toimintatavastaan eri tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1) lisäksi, opiskelija on tietoinen ajattelu-, tunne- ja käyttäytymismalleistaan ja tunnistaa omalta osaltaan näiden yhteyden organisaatiodraamaan. Opiskelija oivaltaa mahdollisuuksia harjoittaa tietoisuutta arjessa uteliaan läsnäolevasti. Opiskelija tunnistaa eri tunteisiin liittyviä voimavaroja ja kykenee hyödyntämään niitä suunnatakseen kohti tavoitteita. Osana omaa muutostaan opiskelija löytää uudenlaisia tapoja liittyä yhteisön toimintaan, havaiten uusia tapoja palvella ja edistää yhteisön tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1 ja 3) lisäksi, opiskelija tunnistaa organisaatiodraamaa, sen ajureita sekä omaa ja toisten osallisuutta siinä. Opiskelija kykenee selkeämmin näkemään eri tilanteiden haasteet ja mahdollisuudet. Opiskelija tunnistaa omia tapojaan kontrolloida vaikeita tilanteita ja on kykeneväinen vaikuttamaan omaan toimintatapaansa ja tilanteen mukaan paremmin ilmaisemaan itseään ja tavoitteitaan. Omaan kokemukseen ja oivalluksiin perustuen, opiskelijan on helpompi ymmärtää toisia ja tuntea empatiaa, toisen osapuolen rajoja ja henkilökohtaista vastuuta kunnioittaen. Opiskelija ymmärtää syvällisellä tasolla, että hän on vastuussa omasta turvallisuuden, kontrollin ja hyväksynnän tunteestaan, osana laajempaa häntä tukevaa kokonaisuutta.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Tapaamiskerrat ovat Zoom-alustalla.
  
  24.10, 31.10, 7.11, 14.11, 21.11, 28.11, 5.12, 12.12
  
  Kurssin kokemuksellisuuteen liittyy mindfulness harjoitteiden tekeminen sekä tunnilla että itsenäisesti.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssikirja:
  Mindfulness työssä / Wihuri Antti-Juhani
  
  Matkan varrella vinkkaamme oheiskirjallisuudesta, joka voi tukea omaa oppimista. Erityisesti kurssin alussa on kuitenkin hyödyllistä keskittyä kurssikirjaan.

  Opettaja

  Monica Åberg, Mona Eskola, Nina Niemi

  Työelämäyhteydet

  Kurssin sisältöä ja teemoja on soveltavissa omaan arkeen ja työelämään.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Mindfulness on kansainvälinen menetelmä

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Tehtävät ja palautukset:
  
  Oma haasteeni, DL 31.10 (20 p.)
  Reflektointi osa 1 ja harjoituskalenteri DL su 17.11 (25 p)
  Reflektointi osa 1 ja 2 ja harjoituskalenteri DL su 15.12 (25 p.)
  Itsenäinen harjoittaminen / harjoituskalenteri (30 p.)

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  24.10, 31.10, 7.11, 14.11, 21.11, 28.11, 5.12, 12.12

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Keskustele opettajan kanssa

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Arviointitaulukko opintojakson arvosanalle:
  40-54 p. = arvosana 1, 55-66 p.= 2, 67-78 p.= 3, 79-90 p. = 4, 91-100 p. = 5

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tietoinen johtaja LEA4HM005-3031 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tukee opiskelijaa tavoittamaan omaa potentiaaliansa ja toimii alustana henkilökohtaisen johtajuuden ja transformaation eri osa-alueilla. Teemat linkittyvät opiskelijan omaan ammatilliseen kehittymiseen ja muihin elämän osa-alueille. Osallistuminen ei vaadi esimiespositiota mutta opintojakson sisältö tukee johtajana kehittymistä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimusta.

  Sisältö

  - Mahdollistavat ja rajoittavat uskomukset
  - Tunneäly
  - Läsnäolon ja suorittamisen tasapainottaminen (Being and Doing modes)
  - Erilaiset reaktiotavat ja niiden käynnistäjät
  - Läsnäolo selkeän ja tarkoituksenmukaisen toiminnan mahdollistajana
  - Whole person paradigm
  - Kokeileva toimintatapa luottamuksen ja tuloksellisuuden askelkivinä
  - Suotuisten olosuhteiden luonti muutokselle kohti merkityksellisyyttä ja iloa (yksilö ja organisaatio)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on tietoinen omista ajattelu- ja käyttäytymistavoistaan. Opiskelija oivaltaa, että omilla uskomuksilla ja emotionaalisella tilalla on vaikutusta vuorovaikutukseen, toimintaan ja tuloksiin yleisellä tasolla. Hän löytää tapoja ilmaista itseään aidosti ja rakentavasti vähemmän haastavissa tilanteissa. Opiskelija parantaa kykyään toimia keskeneräisyydessä ja muutoksessa. Opiskelija löytää joitain tapoja ottaa vastuuta omasta ammatillisesta kehityksestä ja tunnistaa visiotaan omasta luontaisesta toimintatavastaan eri tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1) lisäksi, opiskelija on tietoinen ajattelu-, tunne- ja käyttäytymismalleistaan ja tunnistaa omalta osaltaan näiden yhteyden organisaatiodraamaan. Opiskelija oivaltaa mahdollisuuksia harjoittaa tietoisuutta arjessa uteliaan läsnäolevasti. Opiskelija tunnistaa eri tunteisiin liittyviä voimavaroja ja kykenee hyödyntämään niitä suunnatakseen kohti tavoitteita. Osana omaa muutostaan opiskelija löytää uudenlaisia tapoja liittyä yhteisön toimintaan, havaiten uusia tapoja palvella ja edistää yhteisön tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1 ja 3) lisäksi, opiskelija tunnistaa organisaatiodraamaa, sen ajureita sekä omaa ja toisten osallisuutta siinä. Opiskelija kykenee selkeämmin näkemään eri tilanteiden haasteet ja mahdollisuudet. Opiskelija tunnistaa omia tapojaan kontrolloida vaikeita tilanteita ja on kykeneväinen vaikuttamaan omaan toimintatapaansa ja tilanteen mukaan paremmin ilmaisemaan itseään ja tavoitteitaan. Omaan kokemukseen ja oivalluksiin perustuen, opiskelijan on helpompi ymmärtää toisia ja tuntea empatiaa, toisen osapuolen rajoja ja henkilökohtaista vastuuta kunnioittaen. Opiskelija ymmärtää syvällisellä tasolla, että hän on vastuussa omasta turvallisuuden, kontrollin ja hyväksynnän tunteestaan, osana laajempaa häntä tukevaa kokonaisuutta.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Tapaamiskerrat ovat Zoom-alustalla.
  
  Kurssin kokemuksellisuuteen liittyy mindfulness harjoitteiden tekeminen sekä tunnilla että itsenäisesti.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssikirja:
  Mindfulness työssä / Wihuri Antti-Juhani
  
  Matkan varrella vinkkaamme oheiskirjallisuudesta, joka voi tukea omaa oppimista. Erityisesti kurssin alussa on kuitenkin hyödyllistä keskittyä kurssikirjaan.

  Opettaja

  Mona Eskola, Nina Niemi

  Työelämäyhteydet

  Kurssin sisältöä ja teemoja on soveltavissa omaan arkeen ja työelämään.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Mindfulness on kansainvälinen menetelmä

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Tehtävät ja palautukset:
  
  Oma haasteeni, (20 p.)
  Reflektointi osa 1 ja harjoituskalenteri (25 p)
  Reflektointi osa 1 ja 2 ja harjoituskalenteri (25 p.)
  Itsenäinen harjoittaminen / harjoituskalenteri (30 p.)

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Torstai ilta klo 17.40-20.30 Zoomissa

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Keskustele opettajan kanssa

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Arviointitaulukko opintojakson arvosanalle:
  40-54 p. = arvosana 1, 55-66 p.= 2, 67-78 p.= 3, 79-90 p. = 4, 91-100 p. = 5

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tietoinen johtaja LEA4HM005-3032 19.05.2025-15.08.2025  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tukee opiskelijaa tavoittamaan omaa potentiaaliansa ja toimii alustana henkilökohtaisen johtajuuden ja transformaation eri osa-alueilla. Teemat linkittyvät opiskelijan omaan ammatilliseen kehittymiseen ja muihin elämän osa-alueille. Osallistuminen ei vaadi esimiespositiota mutta opintojakson sisältö tukee johtajana kehittymistä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimusta.

  Sisältö

  - Mahdollistavat ja rajoittavat uskomukset
  - Tunneäly
  - Läsnäolon ja suorittamisen tasapainottaminen (Being and Doing modes)
  - Erilaiset reaktiotavat ja niiden käynnistäjät
  - Läsnäolo selkeän ja tarkoituksenmukaisen toiminnan mahdollistajana
  - Whole person paradigm
  - Kokeileva toimintatapa luottamuksen ja tuloksellisuuden askelkivinä
  - Suotuisten olosuhteiden luonti muutokselle kohti merkityksellisyyttä ja iloa (yksilö ja organisaatio)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on tietoinen omista ajattelu- ja käyttäytymistavoistaan. Opiskelija oivaltaa, että omilla uskomuksilla ja emotionaalisella tilalla on vaikutusta vuorovaikutukseen, toimintaan ja tuloksiin yleisellä tasolla. Hän löytää tapoja ilmaista itseään aidosti ja rakentavasti vähemmän haastavissa tilanteissa. Opiskelija parantaa kykyään toimia keskeneräisyydessä ja muutoksessa. Opiskelija löytää joitain tapoja ottaa vastuuta omasta ammatillisesta kehityksestä ja tunnistaa visiotaan omasta luontaisesta toimintatavastaan eri tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1) lisäksi, opiskelija on tietoinen ajattelu-, tunne- ja käyttäytymismalleistaan ja tunnistaa omalta osaltaan näiden yhteyden organisaatiodraamaan. Opiskelija oivaltaa mahdollisuuksia harjoittaa tietoisuutta arjessa uteliaan läsnäolevasti. Opiskelija tunnistaa eri tunteisiin liittyviä voimavaroja ja kykenee hyödyntämään niitä suunnatakseen kohti tavoitteita. Osana omaa muutostaan opiskelija löytää uudenlaisia tapoja liittyä yhteisön toimintaan, havaiten uusia tapoja palvella ja edistää yhteisön tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1 ja 3) lisäksi, opiskelija tunnistaa organisaatiodraamaa, sen ajureita sekä omaa ja toisten osallisuutta siinä. Opiskelija kykenee selkeämmin näkemään eri tilanteiden haasteet ja mahdollisuudet. Opiskelija tunnistaa omia tapojaan kontrolloida vaikeita tilanteita ja on kykeneväinen vaikuttamaan omaan toimintatapaansa ja tilanteen mukaan paremmin ilmaisemaan itseään ja tavoitteitaan. Omaan kokemukseen ja oivalluksiin perustuen, opiskelijan on helpompi ymmärtää toisia ja tuntea empatiaa, toisen osapuolen rajoja ja henkilökohtaista vastuuta kunnioittaen. Opiskelija ymmärtää syvällisellä tasolla, että hän on vastuussa omasta turvallisuuden, kontrollin ja hyväksynnän tunteestaan, osana laajempaa häntä tukevaa kokonaisuutta.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Tapaamiskerrat ovat Zoom-alustalla.
  Kurssin kokemuksellisuuteen liittyy mindfulness harjoitteiden tekeminen sekä tunnilla että itsenäisesti.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssikirja:
  Mindfulness työssä / Wihuri Antti-Juhani
  
  Matkan varrella vinkkaamme oheiskirjallisuudesta, joka voi tukea omaa oppimista. Erityisesti kurssin alussa on kuitenkin hyödyllistä keskittyä kurssikirjaan.

  Opettaja

  Mona Eskola, Nina Niemi

  Työelämäyhteydet

  Kurssin sisältöä ja teemoja on soveltavissa omaan arkeen ja työelämään.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Mindfulness on kansainvälinen menetelmä

  Ajoitus

  19.05.2025 - 15.08.2025

  Oppimistehtävät

  Tehtävät ja palautukset:
  
  Oma haasteeni, (20 p.)
  Reflektointi osa 1 ja harjoituskalenteri (25 p)
  Reflektointi osa 1 ja 2 ja harjoituskalenteri (25 p.)
  Itsenäinen harjoittaminen / harjoituskalenteri (30 p.)

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 16.05.2025

  Aikataulu

  Zoom
  ma 19.5, ma 26.5, ma 2.6, ke 4.6, ma 11.8 ja to 14.8.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • BLENDED
  • SUMMER
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Keskustele opettajan kanssa

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Arviointitaulukko opintojakson arvosanalle:
  40-54 p. = arvosana 1, 55-66 p.= 2, 67-78 p.= 3, 79-90 p. = 4, 91-100 p. = 5

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tulevaisuuksien tutkimus TKI2HM003-3039 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.
  
  Kurssilla käytetään osin materiaalia, jota ei ole julkaistu suomeksi, eli opiskelijan tulee olla kykenevä lukemaan englanninkielisiä tekstejä.

  Sisältö

  - Tulevaisuussuuntautuneisuus – tulevaisuuteen liittyvät erityispiirteet ja konseptit
  - Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistavat, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
  - Tulevaisuudentutkimuksen hyödyntäminen muutoksessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija havainnoi ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, käyttää tulevaisuuden tutkimuksen avaintermejä, -metodeja ja –työkaluja. Hän osaa hyödyntää jonkin verran tulevaisuusnäkemyksiä käytännössä. Opiskelija ymmärtää yhteyden tulevaisuuden tutkimuksen ja strategiatyön välillä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa analysoida ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, hyödyntää kirjallisuutta ja käyttää sopivia metodeja ja työkaluja tulevaisuuden ymmärtämiseksi. Opiskelijaa osaa hyödyntää tulevaisuuden tutkimusta strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija ideoi ja etsii luovia ratkaisuja käytännön esimerkeiksi. Hän myös hyödyntää luovasti metodeja ja työkaluja ja arvioi kriittisesti omaa työtään. Opiskelija soveltaa ja arvioi tulevaisuuden tutkimuksen tuloksia strategiatyössä.

  Lisätiedot

  Tulevaisuuksien tutkimus korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojakson Ennakointi ja toimintaympäristöanalyysin menetelmät.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  VIRTUAL NON-STOP

  Vastuuhenkilö

  Nina Koivisto

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Moodlessa

  Opettaja

  Nina Koivisto

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla ei ole tenttiä, vaan näyttö annetaan loppuraportilla. Ennen loppuraporttia varten tehdään 5 harjoitustehtävää.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Tehtävä 1: Mitä on tulevaisuuksien tutkimus?
  Tehtävä 2: Tulevaisuusbarometri
  Tehtävä 3: Ennakointi
  Tehtävä 4: Ideointi
  Tehtävä 5: Työpaikkailmoitus
  Tehtävä 6: Loppuraportti

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  non-stop
  Ennakkotehtävä oltava palautettuna 30.9. mennessä, jotta pysyt mukana toteutuksella

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  Voit valita oman tavoitearvosanasi kurssille:
  - jos tähtäät erinomaiseen arvosanaan, palautat erinomaiset tehtävät 4 vkoa ennen kurssin loppua
  - jos tähtäät hyvään arvosanaan, palautat hyvät tehtävät 2 vkoa ennen kurssin loppua
  - jos tähtäät läpipääsyyn, palautat hyväksytyt tehtävät ennen kurssin loppumista

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tulevaisuuksien tutkimus TKI2HM003-3040 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.
  
  Kurssilla käytetään osin materiaalia, jota ei ole julkaistu suomeksi, eli opiskelijan tulee olla kykenevä lukemaan englanninkielisiä tekstejä.

  Sisältö

  - Tulevaisuussuuntautuneisuus – tulevaisuuteen liittyvät erityispiirteet ja konseptit
  - Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistavat, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
  - Tulevaisuudentutkimuksen hyödyntäminen muutoksessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija havainnoi ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, käyttää tulevaisuuden tutkimuksen avaintermejä, -metodeja ja –työkaluja. Hän osaa hyödyntää jonkin verran tulevaisuusnäkemyksiä käytännössä. Opiskelija ymmärtää yhteyden tulevaisuuden tutkimuksen ja strategiatyön välillä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa analysoida ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, hyödyntää kirjallisuutta ja käyttää sopivia metodeja ja työkaluja tulevaisuuden ymmärtämiseksi. Opiskelijaa osaa hyödyntää tulevaisuuden tutkimusta strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija ideoi ja etsii luovia ratkaisuja käytännön esimerkeiksi. Hän myös hyödyntää luovasti metodeja ja työkaluja ja arvioi kriittisesti omaa työtään. Opiskelija soveltaa ja arvioi tulevaisuuden tutkimuksen tuloksia strategiatyössä.

  Lisätiedot

  Tulevaisuuksien tutkimus korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojakson Ennakointi ja toimintaympäristöanalyysin menetelmät.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  VIRTUAL NON-STOP

  Vastuuhenkilö

  Nina Koivisto

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Moodlessa

  Opettaja

  Nina Koivisto

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla ei ole tenttiä, vaan näyttö annetaan loppuraportilla. Ennen loppuraporttia varten tehdään 5 harjoitustehtävää, joilla loppuraporttia rakennetaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Tehtävä 1: Mitä on tulevaisuuksien tutkimus?
  Tehtävä 2: Tulevaisuusbarometri
  Tehtävä 3: Ennakointi
  Tehtävä 4: Ideointi
  Tehtävä 5: Työpaikkailmoitus
  Tehtävä 6: Loppuraportti
  
  Tehtävillä 1-5 rakennetaan loppuraporttia, josta loppuarvosana annetaan.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  non-stop

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  Voit valita oman tavoitearvosanasi kurssille:
  - jos tähtäät erinomaiseen arvosanaan, palautat erinomaiset tehtävät 4 vkoa ennen kurssin loppua
  - jos tähtäät hyvään arvosanaan, palautat hyvät tehtävät 2 vkoa ennen kurssin loppua
  - jos tähtäät läpipääsyyn, palautat hyväksytyt tehtävät ennen kurssin loppumista

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3049 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on tukea sinua oman opinnäytetyösuunnitelmasi laatimisessa. Saat eniten hyötyä opintojaksosta, kun opinnäytetyön aihe on jo selvillä ja olet mahdollisesti ehtinyt tehdä aihe-ehdotuksen suuntautumisestasi vastaavalle opettajalle.
  
  Verkkototeutuksella on 8 työpajaa /Zoomissa), jotka perustuvat "käänteinen luokkahuone" -malliin. On tärkeää, että valmistaudut työpajoihin tekemällä kunkin kerran ennakkotehtävän. Työpajojen tarkoitus on syventää ennakkotehtävillä hankittuja tietoja ja taitoja keskusteluilla ja harjoituksilla.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu aineisto ilmoitetaan Moodle alustalla, joka aukeaa kurssin alussa.

  Opettaja

  Nina Helander, Kari Hiekkanen

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Monivalintatentti avoinna Moodlessa
  Opiskelija tekee tentin itsenäisesti.
  Tentin voi tehdä vain kerran.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  1 Monivalintatentti (painoarvo 70%)
  2 Kurssiaktiivisuus (painoarvo 30%)
  3 Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty/hylätty)

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 04.06.2024

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAENTF
  • MADIGF
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikko 1-5.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3050 03.02.2025-18.04.2025  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on tukea sinua oman opinnäytetyösuunnitelmasi laatimisessa. Saat eniten hyötyä opintojaksosta, kun opinnäytetyön aihe on jo selvillä ja olet mahdollisesti ehtinyt tehdä aihe-ehdotuksen suuntautumisestasi vastaavalle opettajalle.
  
  Verkkototeutuksella on 6 työpajaa Zoomissa, jotka perustuvat "käänteinen luokkahuone" -malliin. On tärkeää, että valmistaudut työpajoihin tekemällä kunkin kerran ennakkotehtävän. Työpajojen tarkoitus on syventää ennakkotehtävillä hankittuja tietoja ja taitoja keskusteluilla ja harjoituksilla.

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu aineisto ilmoitetaan Moodle alustalla.

  Opettaja

  Juha Olava

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Monivalintatentti on avoinna Moodlessa lähes koko opintojakson ajan.
  Opiskelija tekee tentin itsenäisesti.
  Tentin voi tehdä vain kerran.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.02.2025 - 18.04.2025

  Oppimistehtävät

  1 Monivalintatentti
  2 Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty/hylätty)

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 31.01.2025

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MASTROMF
  • EVENING
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikko 1-5.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3051 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Riina Iloranta

  Opettaja

  Riina Iloranta, Kevin Gore

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAEXPFHA
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3052 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on tukea sinua oman opinnäytetyösuunnitelmasi laatimisessa. Saat eniten hyötyä opintojaksosta, kun opinnäytetyön aihe on jo selvillä ja olet tehnyt aihe-ehdotuksen suuntautumisestasi vastaavalle opettajalle.
  
  Verkkototeutuksella on 7 työpajaa /Zoomissa), jotka perustuvat "käänteinen luokkahuone" -malliin. On tärkeää, että valmistaudut työpajoihin tekemällä kunkin kerran ennakkotehtävän. Työpajojen tarkoitus on syventää ennakkotehtävillä hankittuja tietoja ja taitoja keskusteluilla ja harjoituksilla.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu aineisto saatavilla Moodlessa.

  Opettaja

  Anita Pösö

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat sinua työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtäväsi eli opinnäytetyön käynnistämisessä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Monivalintatentti avoinna Moodlessa opintojakson lopussa
  Opiskelija tekee tentin itsenäisesti.
  Tentin voi tehdä vain kerran.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Riippuu opiskelijan aiheesta.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  1 Monivalintatentti, painoarvo 70%, arvioidaan arvosanalla 1-5
  2 Kurssiaktiivisuus, painoarvo 30%, arvioidaan arvosanalla 1-5
  3 Opinnäytetyösuunnitelma, hyväksytty/hylätty

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Opetus Zoomissa 3. periodilla keskiviikkoisin kello 17:40 - 20:30

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAEXPFHA
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
  Arvosana muodostuu seuraavasti:
  1 Monivalintatentti, painoarvo 70%, arvioidaan arvosanalla 1-5
  2 Kurssiaktiivisuus, painoarvo 30%, arvioidaan arvosanalla 1-5
  3 Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty/hylätty)

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3053 03.02.2025-01.04.2025  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson aikana opiskellaan tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä ja työstetään opinnäytetyösuunnitelma.
  
  Tulethan kurssille, kun sinulla on suuntautumisen vetäjän hyväksymä aihe opinnäytetyöllesi tai sinulla on vähintään alustava idea opinnäytetyösi aiheesta.
  
  Kurssi on online = tapaamiset verkossa (Zoom)
  
  Ensimmäinen tapaaminen on 4.2.2025 klo 17:40 Zoomissa.
  
  Linkki tapaamiseen jaetaan kurssin Moodle-sivujen kautta. Moodle-sivut aukeavat hyvissä ajoin ennen kurssin ensimmäistä tapaamista.

  Vastuuhenkilö

  Johanna Maaniemi

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu kirjallisuus ja aineistot ilmoitetaan Moodle alustalla kurssin alettua.

  Opettaja

  Johanna Maaniemi

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.02.2025 - 01.04.2025

  Oppimistehtävät

  Monivalintatehtävät
  Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty / hylätty)
  Muut mahdolliset tehtävät

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 31.01.2025

  Aikataulu

  Tarkka aikataulu ilmoitetaan kurssin alettua.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3054 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  - Opintojaksolla tarjoillaan omaopiskelumateriaali, jota koskevaa osaamista mitataan monivalintatentillä (arviointiasteikko 0-5).
  - Toisena kurssitehtävänä opiskelija laatii version opinnäytetyösuunnitelmastaan, joka arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
  - Opinnäytetyösuunnitelman tekemisen tukemiseksi tarjotaan 5 keskustelusessiota, joihin osallistuminen on suositeltavaa. Osallistumisaktiivisuus nostaa arvosanaa.

  Vastuuhenkilö

  Kevin Gore

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssikirja:
  Katri Ojasalo, Teemu Moilanen, Jarmo Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät - Uudenlaista osaamista liiketoimintaan
  HH:n kirjastossa on suuri määrä teosta verkkokirjana.
  
  Muu oppimateriaali löytyy kurssisivustolta (Moodle).

  Opettaja

  Kevin Gore

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  1. Monivalintatentti
  2. Alustava opinnäytetyösuunnitelma

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  - Kurssisivusto aukeaa viimeistään opintojakson virallisena aloituspäivänä 27.3.2025.
  - Opintojakson tapaamiset järjestetään verkossa Zoom yhteydellä klo 17.40 alkaen.
  
  Opintojakson tapaamiset:
  27.03.2025
  03.04.2025
  10.04.2025
  24.04.2025
  08.05.2025
  15.05.2025

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MACOMF
  • ONLINE
  • MASTRF

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Arviointi perustuu Haaga-Helian vakiintuneisiin arviointikriteereihin.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Työntekijäkokemuksesta työnantajabrändiin LEA4HM004-3028 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Sisältö

  - Työnantajabrändi
  - Työntekijäkokemus
  - Omistautuminen
  - Työmotivaatio
  - Työn merkityksellisyys tietotyössä
  - Työn imu ja työn tuunaaminen/muotoilu tietotyössä
  - Myönteinen organisaatiokulttuuri
  - Työhyvinvoinnin edistäminen
  - Työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin mittaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa työntekijäkokemukseen vaikuttavia eri tekijöitä ja osaa määritellä työntekijäkokemukseen liittyviä teoreettisia käsitteitä. Hän osaa määritellä joitakin lähestymistapoja työnantajabrändin kehittämiseksi sekä osaa selittää työyhteisön hyvinvointiin vaikuttavia asioita. Hän osaa selittää, miten myönteistä kulttuuria ja työn merkityksellisyyttä tuetaan organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän soveltaa teoriakäsitteitä työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa arvioida usean eri muuttujan avulla, miten organisaation jäsenten työntekijäkokemusta tuetaan. Hän osaa perustellen suositella sopivia tapoja mitata työntekijäkokemusta. Hän pystyy soveltamaan opintojakson käsitteitä organisaation kehittämiseksi. Hän pystyy arvioimaan organisaation sisäisiä käytäntöjä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa monitahoisesti arvioida työntekijäkokemusta ja työnantajabrändiä yhdistäviä tekijöitä. Hän osaa arvioida työntekijäkokemuksen mittaamisen tapoja. Hän osaa tehdä perustellun analyysin ja kehittämisehdotuksen organisaation työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kehittämiseksi.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Tämä opintojakson toteutus on online-toteutus, johon kuuluu kahdeksan online-tapaamista. Kukin kurssitapaaminen sisältää luento-osuuden sekä oppimistehtäviä pienryhmissä. Opettaja ilmoittaa Zoom-osallistumislinkin ennen opintojakson alkua.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Berg, O., Gustafsson, H. & Friedman, D. 2018. Digital workplace strategy & design: A step-by-step guide to an empowering employee experience. [Malmö]: Unicorn Titans AB.
  
  Huhta, M. & Myllyntaus, V. 2021. Työnantajabrändi ja työntekijäkokemus: Rakenna vetovoimainen työpaikka, jota tavoittelemasi työntekijät rakastavat ja kilpailijasi kadehtivat. Alma Talent. Helsinki. E-kirja. (https://haaga-helia.finna.fi/Record/3amk.292998)
  
  Luukka, P. 2019. Yrityskulttuuri on kuningas: Mikä, miksi, miten? Helsinki: Alma Talent.
  
  Morgan, J. & Goldsmith, M. 2017. The Employee Experience Advantage. John Wiley & Sons, Incorporated.
  
  Mosley, R. & Schmidt, L. 2017. Employer branding. Hoboken, John Wiley & Sons, Inc. NJ.
  
  Vuorinen, T. 2013. Strategiakirja: 20 työkalua. Talentum. Helsinki. (Employer branding osuus)
  
  Lisäksi muut opettajan ilmoittama oppimateriaali (ilmoitetaan kurssin alussa).
  
  Haaga-Helian kirjaston sivuilta löytyy myös runsaasti kirjoja, artikkeleita ja e-kirjoja esim. hauilla: Employer Brand, työnantajabrändi, employee experience ja työntekijäkokemus

  Opettaja

  Margit Suurnäkki

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Osa oppimateriaaleista on kansainvälisiä ja englanninkielisiä.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Oppimismenetelmiä tällä kurssilla ovat verkkotapaamiset, itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja verkkotehtävät

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Online-luentojen aikataulu (tiistai-iltaisin klo 17:40-20:30 Zoomin välityksellä): 25.3., 1.4., 8.4., 15.4., 22.4., 29.4., 6.5., ja 13.5.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Työntekijäkokemuksesta työnantajabrändiin LEA4HM004-3026 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Sisältö

  - Työnantajabrändi
  - Työntekijäkokemus
  - Omistautuminen
  - Työmotivaatio
  - Työn merkityksellisyys tietotyössä
  - Työn imu ja työn tuunaaminen/muotoilu tietotyössä
  - Myönteinen organisaatiokulttuuri
  - Työhyvinvoinnin edistäminen
  - Työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin mittaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa työntekijäkokemukseen vaikuttavia eri tekijöitä ja osaa määritellä työntekijäkokemukseen liittyviä teoreettisia käsitteitä. Hän osaa määritellä joitakin lähestymistapoja työnantajabrändin kehittämiseksi sekä osaa selittää työyhteisön hyvinvointiin vaikuttavia asioita. Hän osaa selittää, miten myönteistä kulttuuria ja työn merkityksellisyyttä tuetaan organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän soveltaa teoriakäsitteitä työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa arvioida usean eri muuttujan avulla, miten organisaation jäsenten työntekijäkokemusta tuetaan. Hän osaa perustellen suositella sopivia tapoja mitata työntekijäkokemusta. Hän pystyy soveltamaan opintojakson käsitteitä organisaation kehittämiseksi. Hän pystyy arvioimaan organisaation sisäisiä käytäntöjä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa monitahoisesti arvioida työntekijäkokemusta ja työnantajabrändiä yhdistäviä tekijöitä. Hän osaa arvioida työntekijäkokemuksen mittaamisen tapoja. Hän osaa tehdä perustellun analyysin ja kehittämisehdotuksen organisaation työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kehittämiseksi.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssitoteutus on täysin virtuaalinen ja perustuu kolmeen itsenäisesti kirjoitettavaan raporttiin.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssimateriaali saatavilla Moodlessa, lisäksi tehtävät perustuvat itsenäiseen artikkeleiden ja tiedonhakuun.

  Opettaja

  Anita Pösö

  Työelämäyhteydet

  Kurssitehtävät perustuvat opiskelijoiden työnantajien työnantajabrändien ja omien työntekijäkokemusten analysointiin

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttejä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kurssimateriaalit ovat osin englanninkielisiä ja kansainvälisestä kontekstista.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssin sisältö perustuu kolmeen tehtävään:
  Orientaatio: reflektiivinen raportti case-yrityksestä (hyväksytty/hylätty)
  Työnantajabrändin analyysi raportti (60% arvosanasta)
  Työntekijäkokemuksen analysointi raportti (40% arvosanasta)

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Ensimmäisen tehtävän palautus 27.10.2024
  Työnantajabrändiraportti 24.11.2024
  Työntekijäkokemusraportti 15.12.2024

  Ryhmä

  • MALEAF
  • 3AMK
  • VIRTUAL

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Hyväksytysti suoritetut kurssit arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointikriteerit on esitetty vuosiluokille 1, 3 ja 5.
  Arvosana 5
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys vastaavat erinomaisesti opintojakson vaatimuksia. Opiskelija hallitsee syvällisesti opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija käyttää teorioita ja käsitteitä analyyttisesti ja kriittisesti tutkiessaan tosielämän tapauksia.
  Arvosana 3
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys täyttävät kurssin vaatimukset hyvin. Opiskelija tuntee opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija tutkii teorioiden ja käsitteiden avulla tosielämän tapauksia.
  Arvosana 1
  Opiskelijan tiedot ja ymmärrys täyttävät kurssin vaatimukset tyydyttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti opintojaksolla esitetyt teoriat ja käsitteet. Opiskelija tunnistaa kapeasti niiden vaikutukset käytäntöön.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Työntekijäkokemuksesta työnantajabrändiin LEA4HM004-3027 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Sisältö

  - Työnantajabrändi
  - Työntekijäkokemus
  - Omistautuminen
  - Työmotivaatio
  - Työn merkityksellisyys tietotyössä
  - Työn imu ja työn tuunaaminen/muotoilu tietotyössä
  - Myönteinen organisaatiokulttuuri
  - Työhyvinvoinnin edistäminen
  - Työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin mittaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa työntekijäkokemukseen vaikuttavia eri tekijöitä ja osaa määritellä työntekijäkokemukseen liittyviä teoreettisia käsitteitä. Hän osaa määritellä joitakin lähestymistapoja työnantajabrändin kehittämiseksi sekä osaa selittää työyhteisön hyvinvointiin vaikuttavia asioita. Hän osaa selittää, miten myönteistä kulttuuria ja työn merkityksellisyyttä tuetaan organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän soveltaa teoriakäsitteitä työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa arvioida usean eri muuttujan avulla, miten organisaation jäsenten työntekijäkokemusta tuetaan. Hän osaa perustellen suositella sopivia tapoja mitata työntekijäkokemusta. Hän pystyy soveltamaan opintojakson käsitteitä organisaation kehittämiseksi. Hän pystyy arvioimaan organisaation sisäisiä käytäntöjä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa monitahoisesti arvioida työntekijäkokemusta ja työnantajabrändiä yhdistäviä tekijöitä. Hän osaa arvioida työntekijäkokemuksen mittaamisen tapoja. Hän osaa tehdä perustellun analyysin ja kehittämisehdotuksen organisaation työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kehittämiseksi.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Tämä opintojakson toteutus on online-toteutus, johon kuuluu kahdeksan online-tapaamista. Kukin kurssitapaaminen sisältää luento-osuuden sekä oppimistehtäviä pienryhmissä.
  
  Opettaja ilmoittaa Zoom-osallistumislinkin ennen opintojakson alkua.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Berg, O., Gustafsson, H. & Friedman, D. 2018. Digital workplace strategy & design: A step-by-step guide to an empowering employee experience. [Malmö]: Unicorn Titans AB.
  
  Huhta, M. & Myllyntaus, V. 2021. Työnantajabrändi ja työntekijäkokemus: Rakenna vetovoimainen työpaikka, jota tavoittelemasi työntekijät rakastavat ja kilpailijasi kadehtivat. Alma Talent. Helsinki. E-kirja. (https://haaga-helia.finna.fi/Record/3amk.292998)
  
  Luukka, P. 2019. Yrityskulttuuri on kuningas: Mikä, miksi, miten? Helsinki: Alma Talent.
  
  Morgan, J. & Goldsmith, M. 2017. The Employee Experience Advantage. John Wiley & Sons, Incorporated.
  
  Mosley, R. & Schmidt, L. 2017. Employer branding. Hoboken, John Wiley & Sons, Inc. NJ.
  
  Vuorinen, T. 2013. Strategiakirja: 20 työkalua. Talentum. Helsinki. (Employer branding osuus)
  
  Lisäksi muut opettajan ilmoittama oppimateriaali (ilmoitetaan kurssin alussa).
  
  HH kirjaston sivuilta löytyy myös runsaasti kirjoja, artikkeleita ja e-kirjoja esim. hauilla: Employer Brand, työnantajabrändi, employee experience ja työntekijäkokemus

  Opettaja

  Margit Suurnäkki

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Osa oppimateriaaleista on kansainvälisiä ja englanninkielisiä.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Oppimismenetelmiä tällä kurssilla ovat verkkotapaamiset, itsenäinen työskentely, pienryhmätyöskentely ja verkkotehtävät.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Viikoittaiset kurssitapaamiset järjestetään Zoomin välityksellä torstai-iltaisin klo 17:40-20:30, yhteensä 8 kertaa. Kukin kurssitapaaminen sisältää luento-osuuden sekä oppimistehtäviä pienryhmissä.
  
  Zoom-tapaamiset:
  22.8., 29.8., 5.9., 12.9., 19.9., 26.9., 3.10. ja 10.10.
  
  Opettaja ilmoittaa Zoom-osallistumislinkin ennen opintojakson alkua.
  
  Osallistumalla ensimmäiseen tapaamiseen 22.8.2024 opiskelija vahvistaa paikkansa kurssilla.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Uusien teknologioiden mahdollisuudet DIG4HM004-3009 24.03.2025-15.08.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija kykenee
  • tunnistamaan uusia digitaalisia teknologioita ja trendejä ja havaitsemaan niiden disruptiivisia vaikutuksia
  • käyttämään teoreettisia malleja arvioimaan teknologioiden leviämistä ja kypsyyttä
  • tunnistamaan ja analysoimaan uusien teknologioiden mahdollisuuksia liiketoiminnan kehittämisessä
  • ymmärtämään uusien teknologioiden käyttöönoton vaatimuksia ja haasteita

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole erityisiä esitietovaatimuksai, mutta opiskelijan tulee kyetä omatoimiseen aikataulusuunnitteluun ja itsenäiseen oppimiseen ilman ohjausta toteutuksen aikana.

  Sisältö

  Kurssin sisältö vaihtuu vuosittain kehittyvien teknologioiden ja trendien myötä
  • teollisten vallankumousten vaikutus yhteiskunnassa ja liiketoiminnassa
  • uusia digitaaliteknologioita ja trendejä (AI, IoT, VR/AR, lohkoketjut, pilvipalvelut, mobiiliteknologiat...)
  • erilaisia teoreettisia malleja arvioimaan uusien teknologioiden kypsyyttä ja levinneisyyttä
  • liiketoimintamahdollisuuksien etsintä ja analyysi opiskelijan valitsemasta uudesta teknologiasta
  • valitun uuden teknologian soveltamisen vaatimukset ja haasteet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijalla on perusymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tunnistaa joitakin orastavia teknoloigioita ja trendejä ja osaa nimetä niiden mahdollisuuksia ja haasteita ylesellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijalla on erinomainenymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden konkreettisia mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan täysin virtuaalisena ilman lähi- tai virtuaalitapaamisia. Se perustuu omatoimiseen oppimiseen ja itsenäisiin tehtäviin, joissa voi edetä joustavan aikataulun puitteissa.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaalit saatavilla kurssin Moodlessa.

  Opettaja

  Nina Helander

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.03.2025 - 15.08.2025

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTE
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • SUMMER
  • MADIGF
  • MADIGE

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit
  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelijalla on perusymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tunnistaa joitakin orastavia teknoloigioita ja trendejä ja osaa nimetä niiden mahdollisuuksia ja haasteita ylesellä tasolla.
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Opiskelijalla on erinomainenymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden konkreettisia mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Verkkokauppa myyntikanavana SAL4HM004-3007 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Toimintaympäristön analyysi
  - Asiakaskokemus verkkokaupassa
  - Verkkokauppa liiketoimintamallina ja myyntikanavana
  - Monikanavaiset ratkaisut ja markkinapaikat
  - Verkkokaupan perustaminen ja ohjelmistoratkaisut
  - Tuotevalikoiman rakentaminen ja tuotehallinta
  - Verkkokaupan maksutavat ja logistiikka
  - Markkinoinnin suunnittelu, analytiikka ja kohdentaminen
  - Mittaaminen ja myynnin kasvattaminen verkkokaupassa
  - Verkkokaupan strategiset valinnat ja toimintaympäristön analyysi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää monikanavaympäristön mahdollisuuksia ja tunnistaa erilaisia toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Hän tuntee verkkokaupan rakentamisen lähtökohdat ja ymmärtää markkinoinnin roolin verkkokaupassa. Opiskelija ymmärtää verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän tuntee verkkokaupan perustamiseen liittyvät osa-alueet, osaa rakentaa tuotevalikoiman sekä tehdä tuotekuvaukset verkkoon. Opiskelija osaa markkinoida verkkokauppaansa eri kanavissa. Hän tuntee jossain määrin ketterän markkinointitavan mahdollisuuksia digitaalisessa ympäristössä. Opiskelija on tietoinen keskeisistä verkkokaupan juridisista vaatimuksista.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tunnistaa monikanavaympäristön mahdollisuuksia ja osaa analysoida toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Opiskelija tuntee verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän ymmärtää B2C- ja B2B-verkkokauppojen vaatimuksia. Hän osaa perustaa ja rakentaa verkkokaupan, soveltuvan tarjonnan ja tuotekuvaukset. Opiskelija osaa markkinoida verkkokauppaansa eri kanavissa sekä soveltaa jossain ketterän markkinointitavan mahdollisuuksia digitaalisessa ympäristössä myynnin kasvattamiseksi. Hän tuntee keskeiset verkkokaupan juridiset vaatimukset.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa analysoida monikanavaympäristön mahdollisuuksia sekä toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Opiskelija tuntee hyvin verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän tuntee B2C- ja B2B-verkkokauppojen vaatimukset. Hän osaa perustaa ja rakentaa verkkokaupan, sen tarjonnan ja tuotekuvaukset asiakaslähtöisesti.
  Opiskelija osaa markkinoida verkkokauppaansa eri kanavissa ja soveltaa ketterän markkinointitavan mahdollisuuksia digitaalisessa ympäristössä myynnin kasvattamiseksi. Hän tuntee hyvin verkkokaupan juridiset vaatimukset sekä osaa arvioida ja soveltaa niitä verkkokaupassa.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Oppitunnit ja niiden aikana tehdyt soveltavat tehtävät. Toteutuksen suurimpina tehtävinä yksi yksilö- sekä yksi ryhmätehtävä.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppituntien aineistot sekä Moodlessa julkaistu oheismateriaali.
  Suositellaan seuraavia ajantasaisia kirjoja:
  
  Verkkokauppa-alustat, e-kirja, sekä painettu versio löytyy Haaga-Helian ja/tai 3amk-kirjastoista:
  Oosi, Matti,:Verkkokauppa-alustat : verkkokauppa-alustan valinnan opas
  E-kirja, 2023
  
  Finne, Sami : Tulevaisuuden verkkokauppa : kasvu ja kehitys
  Kirja 2022

  Opettaja

  Jussi Mertanen

  Työelämäyhteydet

  Kurssin lähtökohtana on monipuoliset yhteydet työelämään. Teorian lisäksi perehdymme käytännön ajankohtaiseen verkkokauppakenttään ja verkkokaupan ratkaisuihin sekä esimerkkeihin. Vierailevina luennoitsijoina verkkokaupan parissa työskenteleviä ammattilaisia. Tehtävissä on mahdollista hyödyntää opiskelijan työelämäyhteyksiä. Oppimateriaaleissa on käytännön esimerkkejä työelämästä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Toteutuksessa ei ole tenttiä. Osaaminen osoitetaan käytännön läheisillä tehtävillä jotka arvioidaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Toteutuksessa tarkastellaan erittäin ajankohtaisia kansainvälisiä ilmiöitä sekä verkkokauppoja. Osa aineistoista on ajantasaista kansainvälistä englanninkielistä materiaalia.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Tämän toteutuksen suurimmat tehtävät ovat yksi yksilötyö, ja yksi ryhmätyö. Lisäksi oppitunneilla tehdään pienempiä tehtäviä.
  
  Yksilötehtävä: Kaksi vaihtoehtoa, joko kirjallisuusanalyysi tai liiketoimintasuunnitelma verkkokaupalle.
  
  Ryhmätehtävä:Kahden kansainvälisen tunnetun verkkokaupan analyysi, ja esitys toteutuksen lopussa.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  13.01.2025 - 14.03.2025
  Opetuskerrat iltatunteina tiistaisin lukujärjestyksen mukaan klo 17.40 - 20.30.

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • BLENDED
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Mikäli opiskelijalla on verkkokaupan osaaminen työ- tai yrittäjäkokemuksen kautta, opintojakso on mahdollista suorittaa aiemmin hankitun osaamisen näytöllä. Riittävä osaaminen on esimerkiksi verkkokauppayrittäjäkokemus, tai aktiivinen rooli verkkokaupan perustamis- tai kehittämisprojektissa. sekä markkinoinnissa. Riittävässä osaamisessa toteutuksen oppimistavoitteet toteutuvat. Opiskelijalla on esittää verkkokaupasta materiaaleja, mahdollisesti toimivia linkkejä, työtodistus, yrittäjäkokemuksesta kaupparekisteriote tai muuta dokumentaatiota.

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit - arvosana 1
  
  Opiskelija tietää monikanavaympäristön mahdollisuuksia ja tunnistaa erilaisia toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Hän tuntee verkkokaupan rakentamisen lähtökohdat ja ymmärtää markkinoinnin roolin verkkokaupassa. Opiskelija ymmärtää verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän tuntee verkkokaupan perustamiseen liittyvät osa-alueet, osaa rakentaa tuotevalikoiman sekä tehdä tuotekuvaukset verkkoon. Opiskelija osaa kuvata verkkokaupan markkinointia lyhyesti.. Opiskelija on tietoinen keskeisistä verkkokaupan juridisista vaatimuksista. Opiskelijalla on vähintään läpäisyyn vaadittu 50% osallistuminen opetukseen.
  Kaikki vaaditut tehtävät on suoritettu hyväksytysti.
  
  
  Arviointikriteerit - arvosana 3
  
  Opiskelija tunnistaa monikanavaympäristön mahdollisuuksia ja osaa analysoida toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Opiskelija tuntee verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän ymmärtää B2C- ja B2B-verkkokauppojen vaatimuksia. Hän osaa perustaa ja rakentaa verkkokaupan, soveltuvan tarjonnan ja tuotekuvaukset. Opiskelija osaa markkinoida verkkokauppaansa eri kanavissa sekä soveltaa jossain määrin ketterän markkinointitavan mahdollisuuksia digitaalisessa ympäristössä myynnin kasvattamiseksi. Hän tuntee keskeiset verkkokaupan juridiset vaatimukset. Läsnäolovaatimukset täyttyvät ja kaikki tehtävät on palautettu ajoissa.
  
  Arviointikriteerit - arvosana 5
  
  Opiskelija osaa analysoida monikanavaympäristön mahdollisuuksia sekä toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Opiskelija tuntee erinomaisesti verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän tuntee B2C- ja B2B-verkkokauppojen vaatimukset. Hän osaa perustaa ja rakentaa verkkokaupan, sen tarjonnan ja tuotekuvaukset asiakaslähtöisesti.
  Opiskelija osaa markkinoida verkkokauppaansa eri kanavissa ja soveltaa ketterän markkinointitavan mahdollisuuksia digitaalisessa ympäristössä myynnin kasvattamiseksi. Hän tuntee hyvin verkkokaupan juridiset vaatimukset sekä osaa arvioida ja soveltaa niitä verkkokaupassa. Opiskelija on osoittanut kaikissa tehtävissä ammattimaista perehtymistä ja osaamista, sekä innovatiivista ajattelua. Opiskelija on hyödyntänyt opetuksen sisältöä kiitettävästi. Osallistuminen opetukseen on ollut hyvin aktiivista. Läsnäolovaatimukset täyttyvät, yli 75% läsnä opetuksessa, ja kaikki tehtävät on suoritettu kiitettävästi ja ajoissa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Viestinnän etiikka COM4HM009-3003 19.05.2025-15.08.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • ammattietiikan keskeiset lähtökohdat
  • viestinnän eettiset ohjeet Suomessa ja kansainvälisesti
  • ottaa huomioon eettisen harkinnan ja arvioinnin suunnitellessaan ja toteuttaessaan viestintää
  • tunnistaa eri sidos/kohderyhmien arvoihin ja moraaliin liittyviä odotuksia sekä organisaation ja sen toimintaympäristön eettisiä riskejä
  • tunnistaa omat ammatilliset arvopäämäärät ja eettiset lähtökohdat

  Sisältö

  • Ammattietiikan lähtökohtia
  • Omat ammatilliset arvot
  • Viestinnän eettiset ongelma-alueet
  • Viestinnän eettinen ohjeistus Suomessa ja kansainvälisesti
  • Eettinen harkinta ja arviointi viestinnän suunnittelussa ja toteutuksessa
  • Eettisen johtamisen lähtökohtia

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on perehtynyt viestinnän etiikan ohjeisiin. Hän tunnistaa viestinnän eettisiä ongelma-alueita omassa ympäristössään ja osaa soveltaa ohjeita niihin.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellä mainitun lisäksi opiskelija osaa soveltaa viestinnän eettisiä ohjeita kehittäessään omaa osaamistaan viestintäasiantuntijana sekä toteuttaessaan organisaation viestintää. Hän osaa valita ja hyödyntää erilaisia menetelmiä eettisten viestintähaasteiden ratkaisemiseksi organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa harkita ja arvioida eettisiä näkökulmia suunnitellessaan, toteuttaessaan ja johtaessaan organisaation viestintää. Opiskelija osaa hakea ja analysoida informaatiota kehittääkseen viestintää vastuullisesti ja eettisesti. Hän osaa luoda uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä tutkimustiedon pohjalta.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso edellyttää opiskelijoilta ammatillista kokemusta yritys- tai organisaatioviestinnästä. Sinun ei tarvitse työskennellä viestinnän tehtävissä, mutta kurssin suorittaminen edellyttää käytännön tason ymmärrystä organisaatioviestinnästä.
  
  Opintojakso alkaa kahdella verkko-lähiopetuskerralla ja on sen jälkeen virtuaalinen, jonka opiskelija suorittaa itsenäisesti kesä–elokuussa.
  
  Opintojaksoon sisältyy yksilötehtävien lisäksi pakollisena yksi virtuaalinen ryhmäkeskustelu.
  
  Oppimisalusta on Moodle.
  
  Osaamistavoitteet
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • ammattietiikan keskeiset lähtökohdat
  • viestinnän eettiset ohjeet Suomessa ja kansainvälisesti
  • ottaa huomioon eettisen harkinnan ja arvioinnin suunnitellessaan ja toteuttaessaan viestintää
  • tunnistaa eri sidos/kohderyhmien arvoihin ja moraaliin liittyviä odotuksia sekä organisaation ja sen toimintaympäristön eettisiä riskejä
  • tunnistaa omat ammatilliset arvopäämäärät ja eettiset lähtökohdat
  
  Sisältö
  • Ammattietiikan lähtökohtia
  • Omat ammatilliset arvot
  • Viestinnän eettiset ongelma-alueet
  • Viestinnän eettinen ohjeistus Suomessa ja kansainvälisesti
  • Eettinen harkinta ja arviointi viestinnän suunnittelussa ja toteutuksessa
  • Eettisen johtamisen lähtökohtia

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Saatavissa Moodlessa opintojakson alkaessa. Aineistoa on sekä suomeksi että englanniksi.
  Oppimisen nälkäisille suositellaan korkeakoulukirjaston tarjontaa viestinnän eettisistä näkökulmista ja viestinnän johtamisesta.

  Opettaja

  Tiina Leppäniemi

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat asiantuntijatyön, yritysten ja organisaatioiden toimintaa.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin aikana suoritetaan yksilötentti. Tentille ei ole määrättyä aikataulua, vaan se tulee suorittaa kurssin voimassaoloaikana.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojakson aikana perehdytään viestinnän etiikan kansainvälisiin ohjeistuksiin sekä alan ammattilaisten keskusteluun.

  Ajoitus

  19.05.2025 - 15.08.2025

  Oppimistehtävät

  Osio 1: Peruskäsitteet: Opiskelija perehtyy ammattietiikan yleensä ja erityisesti viestinnän etiikan lähtökohtiin, lähiopetuskertojen, luentotallenteiden ja kirjallisuuden avulla sekä tekee tentin Moodlessa.
  
  Osio 2: a) Oman ammatillisen käytännön reflektointi: Opiskelija perehtyy itsenäisesti viestinnän eettisiin ohjeisiin sekä reflektoi niitä omiin ammatillisiin arvopäämääriin ja toimintatapoihin. Tehtävän aineistot ja ohjeistus ovat Moodlessa.
  
  b) Opiskelija osallistuu vertaispalautekeskusteluun, jossa kolmen–viiden opiskelijan ryhmät keskustelevat analyyseistaan. Ryhmä laatii keskustelustaan muistion, jonka palauttaa Moodleen.
  
  Osio 3: Organisaatioviestinnän eettinen johtaminen: Opiskelija perehtyy organisaation viestinnän eettiseen johtamiseen kehittämiseen. Hän hyödyntää aiemmissa osioissa oppimaansa sekä muuta aineistoa analysoidessaan viestinnän johtamista organisaatioissa. Tehtävä raportoidaan esseenä ja palautetaan Moodleen.
  
  Pienet muutokset toteutussuunnitelmassa ovat mahdollisia.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 16.05.2025

  Aikataulu

  Katso lukujärjestys Tuudosta / lukkarikoneesta.

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • BLENDED
  • SUMMER
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikolla H – 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  
  Arvosana 1
  Opiskelija on perehtynyt viestinnän etiikan ohjeisiin. Hän tunnistaa viestinnän eettisiä ongelma-alueita omassa ympäristössään ja osaa soveltaa ohjeita niihin.
  
  Arvosana 3
  Edellä mainitun lisäksi opiskelija osaa soveltaa viestinnän eettisiä ohjeita kehittäessään omaa osaamistaan viestintäasiantuntijana sekä toteuttaessaan organisaation viestintää. Hän osaa valita ja hyödyntää erilaisia menetelmiä eettisten viestintähaasteiden ratkaisemiseksi organisaatiossa.
  
  Arvosana 5
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa harkita ja arvioida eettisiä näkökulmia suunnitellessaan, toteuttaessaan ja johtaessaan organisaation viestintää. Opiskelija osaa hakea ja analysoida informaatiota kehittääkseen viestintää vastuullisesti ja eettisesti. Hän osaa luoda uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä onnistuneesti.
  
  Opintojakson oppimistehtävät pisteytetään seuraavasti:
  Opintojakson aikana opiskelija tekee itsenäisesti tehtäviä, joiden yhteenlasketut maksimipisteet 100 = arvosana 5.
  
  Arvosanamatriisi
  90 – 100 p = 5
  80 – 89 p = 4
  70 – 79 p = 3
  60 – 69 p = 2
  50 – 59 p = 1

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Yksilöt organisaatiossa LEA4HM010-3002 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijoille kattava ymmärrys siitä, mitkä seikat vaikuttavat ihmisten toimintaan työorganisaatioissa. Aihepiiriä tarkastellaan kattavasti yksilö-, ryhmä- ja organisaatioteorioiden kautta. Kurssi luo perusvalmiudet tunnistaa ja analysoida erilaisia organisaatiokäyttäytymiseen liittyviä ilmiöitä sekä teoriassa että käytännössä.
  
  Opintojakson suoritettua opiskelija
  • Ymmärtää ihmisten toimintaan vaikuttavia yksilötason tekijöitä ja osaa soveltaa oppimiaan käsitteitä käytännössä.
  • Osaa huomioida keskeiset ryhmädynamiikan ilmiöt ja ymmärtää, miten ne vaikuttavat yksilöiden toimintaan. Opiskelija tunnistaa ryhmien toimintaan liittyviä keskeisiä vahvuuksia ja haasteita.
  • Ymmärtää organisaatiotason prosesseja ja ilmiöitä, ja niiden vaikutuksia yksilöiden ja ryhmien toimintaan. Opiskelija osaa arvioida käsitteiden avulla oman käytännön työorganisaation toimintaa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimuksia tai sidonnaisuuksia.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijan osaaminen vastaa opintojakson tavoitteisiin välttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti opintojaksolla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän osaa kertoa suppeasti niiden merkityksestä käytännön työelämän kannalta.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijan osaaminen vastaa opintojakson tavoitteisiin hyvin. Opiskelija hallitsee hyvin opintojakson läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän käyttää opintojakson opittuja käsitteitä ja teorioita käytännön työelämän tilanteiden analysoitiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijan osaaminen vastaa erinomaisesti opintojakson vaatimuksiin. Opiskelija hallitsee syvällisesti opintojaksolla läpikäydyt teoriat ja käsitteet. Hän käyttää opintojaksolla opittuja käsitteitä ja teorioita analyyttisesti ja kriittisesti käytännön työelämän tilanteiden tarkasteluun.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssin tavoitteena on antaa opiskelijoille kattava ymmärrys niistä tekijöistä, jotka vaikuttavat ihmisten toimintaan työorganisaatiossa. Aihepiiriä tarkastellaan kattavasti yksilö-, ryhmä- ja organisaatioteorioiden kautta. Kurssi luo perusvalmiudet tunnistaa ja analysoida erilaisia organisaatiokäyttäytymiseen liittyviä ilmiöitä sekä teoriassa että käytännössä.
  
  Kurssi koostuu online-luennoista ja erilaisista oppimistehtävistä. Toteutustavasta riippuen tehtävät ovat joko yksilö- tai ryhmätehtäviä. Tehtävien tarkemmat ohjeet annetaan kurssin alettua.
  
  Kurssin Moodle-sivut aukeavat hyvissä ajoin ennen ensimmäistä luentoa. Ensimmäinen luento pidetään tiistaina 22.10. klo 17:40 Zoomissa, jolloin ohjeet kurssin suorittamiseen käydään tarkemmin läpi. Zoom-linkki löytyy kurssin Moodle-sivuilta.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaalit koostuvat aihepiiriin liittyvistä kirjoista ja / tai artikkeleistä. Kurssin oppimismateriaalit ilmoitetaan kurssin alussa

  Opettaja

  Johanna Maaniemi

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Toteutuksiin voi kuulua vierailuluentoja, yritysvierailuja ja/tai yritysprojekteja. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy käsiteltävien tapausten muodossa, oppikirjoissa, artikkeleissa sekä tehtävissä.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssitehtävät ilmoitetaan kurssin alussa

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Arvosana 5
  Opiskelijan osaaminen vastaa erinomaisesti kurssin vaatimuksiin. Opiskelija hallitsee syvällisesti kurssilla läpikäydyt teoriat ja käsitteet. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita analyyttisesti ja kriittisesti käytännön työelämän tilanteiden tarkasteluun.
  
  Arvosana 3
  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin hyvin. Opiskelija hallitsee hyvin kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän käyttää kurssilla opittuja käsitteitä ja teorioita käytännön työelämän tilanteiden analysoitiin.
  
  Arvosana 1
  Opiskelijan osaaminen vastaa kurssin tavoitteisiin välttävästi. Opiskelija tunnistaa suppeasti kurssilla läpikäytyjä teorioita, käsitteitä ja näkökulmia. Hän osaa kertoa suppeasti niiden merkityksestä käytännön työelämän kannalta.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot