Lukuvuosi 2022 - 2023

•     3AMK Summer School OTH8HM102-3003 01.08.2022-31.08.2022  5 op +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojaksolle haetaan erillishaussa keväällä. Lue tarkempi kuvaus ja aikataulu: https://www.laurea.fi/en/laurea/3AMK/summer-school/. Opintojakso on tarkoitettu master-opiskeljoille.

  ---

  Opettaja

  Johanna Vuori

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.08.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Artificial Intelligence in Modern Business DIG4HM106-3007 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall learning objective of the course is to give the students insight into what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy and business processes, as well as a hands-on knowledge and examples of how to apply artificial intelligence in different business cases.
  Upon completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe the role of artificial intelligence in today’s business environment
  • Gain in-depth knowledge of why artificial intelligence is vital for different business processes
  • Apply artificial intelligence strategy framework
  • Understand how companies can use and leverage chatbots, cloud-based AI services and robotic process automation
  • Understand what kind of opportunities and challenges AI will create today and in the future
  • Understand and describe what skills and competences are needed in the future
  • Create a simple artificial intelligence strategy plan for any business

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student will focus on the business aspects of artificial intelligence. The course does not require programming skills and the main focus is how artificial intelligence could be applied in business and how AI will change business processes. Skills and interest in a logical and systematic way of working are required.

  Sisältö

  - Practical examples of what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy.
  - Benefits and challenges that AI presents to companies.
  - How artificial intelligence will transform different industries and business processes.
  - How to use the AI Strategy Framework, which will guide you on how to incorporate AI pilot programs into your overall strategy plan.
  - Examples of the five elements of the AI Strategy Framework and how to apply them.
  - Practical example of how to use the AI Strategy Framework for creating a chatbot.
  - Obtain knowledge about chatbot communication, particularly how text-only and voice-enabled chatbots work and how businesses can use them.
  - Learn how cloud-based AI services work and how companies can use them.
  - Gain a basic understanding of the business purposes for which robotic process automation can be used.
  - See examples of how AI will transform the way we work, and the skills needed for the future.
  - Develop a practical understanding of how to hire freelance AI talent.
  - Obtain knowledge of technical and non-technical AI-based jobs that will be in high demand in the future.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of artificial intelligence. S/he knows how AI can be used to create value for business. S/he can name different ways companies can use AI in their business processes

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of artificial intelligence and its application for creating value for business. S/he can create a simple artificial intelligence strategy plan

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of artificial intelligence and its application in creating value for business. S/he can create excellent artificial intelligence strategy plan and knows how to successfully apply AI

  ---

  Opettaja

  Lasse Rouhiainen, Jouni Soitinaho

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • MADIGE
  • MADIGF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 250

  Koulutus

  ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Artificial Intelligence in Modern Business DIG4HM106-3008 22.05.2023-18.08.2023  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall learning objective of the course is to give the students insight into what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy and business processes, as well as a hands-on knowledge and examples of how to apply artificial intelligence in different business cases.
  Upon completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe the role of artificial intelligence in today’s business environment
  • Gain in-depth knowledge of why artificial intelligence is vital for different business processes
  • Apply artificial intelligence strategy framework
  • Understand how companies can use and leverage chatbots, cloud-based AI services and robotic process automation
  • Understand what kind of opportunities and challenges AI will create today and in the future
  • Understand and describe what skills and competences are needed in the future
  • Create a simple artificial intelligence strategy plan for any business

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student will focus on the business aspects of artificial intelligence. The course does not require programming skills and the main focus is how artificial intelligence could be applied in business and how AI will change business processes. Skills and interest in a logical and systematic way of working are required.

  Sisältö

  - Practical examples of what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy.
  - Benefits and challenges that AI presents to companies.
  - How artificial intelligence will transform different industries and business processes.
  - How to use the AI Strategy Framework, which will guide you on how to incorporate AI pilot programs into your overall strategy plan.
  - Examples of the five elements of the AI Strategy Framework and how to apply them.
  - Practical example of how to use the AI Strategy Framework for creating a chatbot.
  - Obtain knowledge about chatbot communication, particularly how text-only and voice-enabled chatbots work and how businesses can use them.
  - Learn how cloud-based AI services work and how companies can use them.
  - Gain a basic understanding of the business purposes for which robotic process automation can be used.
  - See examples of how AI will transform the way we work, and the skills needed for the future.
  - Develop a practical understanding of how to hire freelance AI talent.
  - Obtain knowledge of technical and non-technical AI-based jobs that will be in high demand in the future.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of artificial intelligence. S/he knows how AI can be used to create value for business. S/he can name different ways companies can use AI in their business processes

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of artificial intelligence and its application for creating value for business. S/he can create a simple artificial intelligence strategy plan

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of artificial intelligence and its application in creating value for business. S/he can create excellent artificial intelligence strategy plan and knows how to successfully apply AI

  ---

  Opettaja

  Lasse Rouhiainen, Jouni Soitinaho

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  22.05.2023 - 18.08.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • KESÄ2023
  • VIRTUAL
  • MADIGE
  • MADIGF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 250

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Asiakaspolun kehittäminen ja asiakaskokemuksen johtaminen SAL4HM003-3010 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Keskeiset käsitteet ja mallit
  - Asiakaskokemuksen elementit
  - Asiakaspolku ja kosketuspisteet
  - Asiakaskokemuksen kehittäminen
  - Asiakaskohtaamiset monikanavaympäristössä
  - Teknologia ja digitaalisten mahdollisuuksien hyödyntäminen asiakaskokemuksen kehittämisessä
  - Monikanavainen asiakaskokemus ja sen johtamisen tulevaisuuden näkymiä
  - Asiakastiedon analysointi ja hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää, mistä elementeistä monikanavainen asiakaskokemus koostuu. Opiskelija tunnistaa asiakasymmärryksen ja -tiedon merkityksen myynnin, asiakaspolun ja -kokemuksen kehittämisessä. Opiskelija tietää, miten asiakassuhteita, asiakaspolkua ja -kokemusta kehitetään eri kanavissa. Opiskelija osaa hyödyntää asiakasymmärrystä ja -tietoa jossain määrin palvelujen ja tarjonnan kehittämiseksi asiakaspolulla. Opiskelija tuntee joitakin malleja ja menetelmiä asiakaspolun kehittämiseksi ja asiakaskokemuksen arvon luomiseksi. Hän ymmärtää, miten malleja voidaan hyödyntää/soveltaa osana asiakaskokemuksen johtamista.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tuntee ja osaa arvioida monikanavaiseen asiakaskokemukseen vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa analysoida asiakasymmärrystä ja -tietoa myynnin, asiakaspolun ja -kokemuksen kehittämiseksi eri kanavissa. Opiskelija osaa kehittää palveluja ja tarjontaa joissakin asiakaspolun kosketuspisteissä. Opiskelija tuntee erilaisia malleja ja menetelmiä asiakaspolun kehittämiseksi ja asiakaskokemuksen arvon lisäämiseksi. Hän osaa suunnitella ja kehittää asiakassuhteita asiakkuuden eri vaiheissa. Opiskelija hyödyntää erilaisia malleja osana asiakaskokemuksen johtamista.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa analysoida monikanavaiseen asiakaskokemukseen vaikuttavia tekijöitä ja hyödyntää asiakasymmärrystä/-tietoa kehittääkseen myyntiä, asiakaspolkua ja -kokemusta kokonaisvaltaisesti. Opiskelija osaa kehittää palveluja ja tarjontaa asiakaspolun kaikissa kosketuspisteissä. Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa hyvin/erinomaisesti erilaisia malleja ja menetelmiä asiakaskokemuksen arvon (yhteis)luomiseksi. Hän suunnittelee ja kehittää asiakassuhteita kokonaisvaltaisesti asiakkuuden eri vaiheissa. Opiskelija arvioi ja hyödyntää erilaisia menetelmiä osana asiakaskokemuksen johtamista.

  ---

  Opettaja

  Leena Korttilalli

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASALF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Asiakaspolun kehittäminen ja asiakaskokemuksen johtaminen SAL4HM003-3011 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Keskeiset käsitteet ja mallit
  - Asiakaskokemuksen elementit
  - Asiakaspolku ja kosketuspisteet
  - Asiakaskokemuksen kehittäminen
  - Asiakaskohtaamiset monikanavaympäristössä
  - Teknologia ja digitaalisten mahdollisuuksien hyödyntäminen asiakaskokemuksen kehittämisessä
  - Monikanavainen asiakaskokemus ja sen johtamisen tulevaisuuden näkymiä
  - Asiakastiedon analysointi ja hyödyntäminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää, mistä elementeistä monikanavainen asiakaskokemus koostuu. Opiskelija tunnistaa asiakasymmärryksen ja -tiedon merkityksen myynnin, asiakaspolun ja -kokemuksen kehittämisessä. Opiskelija tietää, miten asiakassuhteita, asiakaspolkua ja -kokemusta kehitetään eri kanavissa. Opiskelija osaa hyödyntää asiakasymmärrystä ja -tietoa jossain määrin palvelujen ja tarjonnan kehittämiseksi asiakaspolulla. Opiskelija tuntee joitakin malleja ja menetelmiä asiakaspolun kehittämiseksi ja asiakaskokemuksen arvon luomiseksi. Hän ymmärtää, miten malleja voidaan hyödyntää/soveltaa osana asiakaskokemuksen johtamista.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tuntee ja osaa arvioida monikanavaiseen asiakaskokemukseen vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa analysoida asiakasymmärrystä ja -tietoa myynnin, asiakaspolun ja -kokemuksen kehittämiseksi eri kanavissa. Opiskelija osaa kehittää palveluja ja tarjontaa joissakin asiakaspolun kosketuspisteissä. Opiskelija tuntee erilaisia malleja ja menetelmiä asiakaspolun kehittämiseksi ja asiakaskokemuksen arvon lisäämiseksi. Hän osaa suunnitella ja kehittää asiakassuhteita asiakkuuden eri vaiheissa. Opiskelija hyödyntää erilaisia malleja osana asiakaskokemuksen johtamista.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa analysoida monikanavaiseen asiakaskokemukseen vaikuttavia tekijöitä ja hyödyntää asiakasymmärrystä/-tietoa kehittääkseen myyntiä, asiakaspolkua ja -kokemusta kokonaisvaltaisesti. Opiskelija osaa kehittää palveluja ja tarjontaa asiakaspolun kaikissa kosketuspisteissä. Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa hyvin/erinomaisesti erilaisia malleja ja menetelmiä asiakaskokemuksen arvon (yhteis)luomiseksi. Hän suunnittelee ja kehittää asiakassuhteita kokonaisvaltaisesti asiakkuuden eri vaiheissa. Opiskelija arvioi ja hyödyntää erilaisia menetelmiä osana asiakaskokemuksen johtamista.

  ---

  Opettaja

  Leena Korttilalli, Mona Eskola

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASALF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Brändikokemuksen kehittäminen EXP4HM003-3004 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (CONTACT, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Brändin ja brändiajattelun perusteet
  - Brändin johtamisen käsitteet ja mallit
  - Palvelubrändin erityispiirteet
  - Palvelubrändin kehittäminen
  - Strateginen palvelukokemuksen johtaminen
  - Brändikokemus ja moniaistillinen palvelubrändi
  - Palvelubrändikokemuksen tarinallistaminen
  - Monikanavainen tarinankerronta palvelubrändikokemuksessa
  - Palvelubrändikokemus tulevaisuudessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee brändijohtamisen ja brändin rakentamisen keskeiset käsitteet. Opiskelija pystyy soveltamaan tietoa liiketoimintaympäristöön ja tarkastelemaan palveluliiketoiminnan brändiä monipuolisesti brändin rakentamisen ja hallitsemisen näkökulmista. Opiskelija tunnistaa monikanavaisen tarinankerronnan ja moniaistillisen viestinnän merkityksen brändille ja pystyy osittain soveltamaan näitä palvelubrändien kehittämiseen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosana 1), opiskelija soveltaa keskeisiä käsitteitä brändin kehittämiseen ja johtamiseen. Opiskelija hahmottaa palvelubrändille uusia brändikokemus-mahdollisuuksia. Hän pystyy mittaamaan brändikokemusta ja arvioimaan moniaistillisen brändikokemuksen ulottuvuuksia. Opiskelija osaa tarinallistaa palvelubrändin ja hyödyntää tarinaa palvelubrändin kehittämiseksi monikanavaista viestintää hyödyntäen.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosanat 1 ja 3), opiskelija pystyy arvioimaan brändin kehittämisen ja hallinnan erityispiirteet palvelujen markkinoinnissa. Hän kehittää ja johtaa palvelubrändin kehitysprosessia kokonaisvaltaisen brändikokemuksen näkökulmasta.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa osittain tai kokonaan aiempien opetussuunnitelmien opintojaksot:
  Palvelubrändin hallinta (5 ECTS)
  Developing and Managing Experiences (10 ECTS)

  ---

  Opettaja

  Leena Korttilalli, Mario Passos Ascencao

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3019 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.

  ---

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • CONTACT
  • MADIGF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3020 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on auttaa opiskelijaa analysoimaan omia coaching- ja fasilitointivalmiuksia ja niiden kehittämistarpeita. Opintojakso tarjoaa perustietoa coachingista ohjausmenetelmänä, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona sekä fasilitoinnin merkityksestä ja hyödyntämisestä päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä. Oppiminen tapahtuu workshopeissa, itsenäisesti perehtyen ja tiimeissä. Opintojaksolla on coaching-työpajoja ja paricoachingharjoituksia sekä fasilitointiharjoituksia. Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Valitse ainakin yksi coachingia ja yksi fasilitointia käsittelevä kirja, jotka luet kurssin aikana ja käytät niiden antia myös tehtävissä. Hyviä teoksia ovat esim. seuraavat:
  • Jones, G. & Gorell, R. 2021. 50 top tools for coaching. Kogan Page.
  • Kantor, D. 2012. Reading the Room. Group Dynamics for Coaches and Leaders. John Wiley & Sons. Hoboken, N.J. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  • Rogers, J. 2016. Coaching skills. The definitive guide to being a coach. Fourth edition. McGraw-Hill.
  • Ruutu, S. 2020. Coachin työkalupakki. Alma Talent.
  • Räsänen, M. (toim.) 2007. Coaching ja johtajuus. Valmentava ote esimiestyössä. Edita.
  • Schwarz, R. 2017 (or older). The Skilled Facilitator. A Comprehensive Resource for Consultants, Facilitator, Managers, Trainers and Coaches. 3rd edition. Jossey-Bass. Hoboken, N.J. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  • Starr, J. 2009. The Coaching Manual: The Definitive Guide to the Process, Principles and Skills of Personal Coaching. 2nd edition. FT Press / Pearson Education Limited. Harlow, England. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  • Wilkinson, M. 2012. The Secrets of Facilitation: The SMART Guide to Getting Results with Groups. John Wiley & Sons. New York. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Lisäksi kurssin vaatimuksiin kuuluvat Moodlesta löytyvät artikkelit. Myös niitä hyödynnät tehtävissä soveltuvin osin (lue tehtäväohjeistukset tarkoin).

  Opettaja

  Heli Bergström

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa ja tehtävissä. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on kolme palautettavaa tehtävää, jotka sinun tulee palauttaa hyväksytysti suoritettuina saadaksesi kurssiarvosanan. Tehtävät ovat seuraavat:
  • Tehtävä 1 (ennakkotehtävä), 20 % kurssiarvosanasta, palautus viimeistään 24.10.2022 klo 23:55. Tehtävän tavoitteena on esittäytyä opettajalle ja arvioida omaa nykyistä coaching ja/tai fasilitointiosaamista.
  • Tee lyhyt video (kesto noin 2-3 min), jossa annat vastaukset seuraaviin kysymyksiin reflektoiden:
  1) Kuka olet? Mistä tulet? Mitä teet työksesi?
  2) Mitä coaching sinulle tarkoittaa? Mitä fasilitointi sinulle tarkoittaa?
  3) Millaista kokemusta sinulla on coachingista? Lue seuraavaksi artikkeli Who’s got the monkey. Millaisia ajatuksia artikkeli sinussa herättää ja millaisia artikkelissa esille tulevia asioita omassa arjessasi tunnistat?
  4) Millaista kokemusta sinulla on fasilitoinnista? Lue seuraavaksi artikkeli What do we mean by facilitation. Millaisia ajatuksia artikkeli sinussa herättää ja miten artikkelissa esille tulevat asiat näkyvät omassa työssäsi?
  5) Mitä aiot oppia tällä kurssilla? Millaisia uusia taitoja odotat sinulla olevan kurssin jälkeen?
  • Varmista, että opettajalla on pääsy videoosi suoraan Moodlesta (eli että se ei vaadi salasanoja tms.). Tipauta videosi linkki Moodlen palautuslaatikkoon.
  • Arviointi on asteikolla 0-5, ja tehtävä muodostaa 20 % kurssiarvosanasta.
  • Arviointikriteerit: Videosi selkeys, vastausten löytyminen kysymyksiin ja reflektiivinen ote kysymysten 2-5 kohdalla.
  • Tehtävä 2 (coaching), 40 % kurssiarvosanasta, palautus viimeistään 14.11.2022 klo 23:55. Tehtävän tavoitteena on coachata toista opiskelijaa kolmessa erillisessä sessiossa ja analysoida omaa coachingosaamista. Tarkemmat ohjeet tapaamisessa 25.10.2022.
  • Tehtävä 3 (fasilitointi), 40 % kurssiarvosanasta, palautus viimeistään 12.12.2022 klo 23:55. Tehtävän tavoitteena on suunnitella fasilitoitu workshop ja dokumentoida suunnitelma. Tehtävän voit halutessasi tehdä parityönä tai kolmen hengen ryhmässä. Tarkemmat ohjeet tapaamisessa 25.10.2022.
  
  Huomaathan, että tapaamisissa teemme pienempiä tehtäviä ja harjoituksia.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Aikataulu

  Opintojaksolla on yhteensä kuusi tapaamista. Voidaksesi osallistua kurssille, tulee sinun palauttaa ennakkotehtävä ajoissa ja olla paikalla ensimmäisessä tapaamisessa. Tapaamiset ovat Pasilassa, luokassa 1009 (huom: 1.11. olemme luokassa 4211). Tämä toteutus perustuu lähitapaamisiin, eikä opintojaksoa ole mahdollista suorittaa samanaikaisesti virtuaalisesti.
  Tapaamisten ajankohdat ja teemat ovat seuraavat (huomaa, että teemat saattavat muokkautua):
  • Ti 25.10.2022 klo 17:40-20:30
  Teemat: Orientaatio. Coaching ja fasilitointi; käsitteet, lähestymistavat, mallit ja harjoitukset
  • Ti 1.11.2022 klo 17:40-20:30
  Teemat: Coachingin ydinkompetenssit ja eettiset säännöt, harjoitukset
  • Ti 8.11.2022 klo 17:40-20:30
  Teemat: Coaching prosessina ja työkaluna organisaation kehittämisessä, harjoitukset
  • Ti 15.11.2022 klo 17:40-20:30
  Teemat: Fasilitoinnin ydinkompetenssit ja eettiset säännöt, harjoitukset
  • Ti 29.11.2022 klo 17:40-20:30
  Teemat: Fasilitointi prosessina ja työkaluna organisaation kehittämisessä, harjoitukset
  • Ti 13.12.2022 klo 17:40-20:30
  Teemat: Fasilitointityöpaja. Taitojen kehittyminen fasilitaattorina

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MAEXPFHA
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Toteutuksen vastuuopettaja tiedottaa tarkemmin AHOTin soveltamisesta. Lisätietoja AHOT-prosessista löytyy Pepistä.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  • Arvosana 1: Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina).
  • Arvosana 3: Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina), syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.
  • Arvosana 5: Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3021 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.

  ---

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • CONTACT
  • MACOMF
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3022 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.

  ---

  Opettaja

  Tiina Brandt

  Toimipiste

  Porvoon toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAPO
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASALF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3023 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.

  ---

  Opettaja

  Tiina Brandt

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • CONTACT
  • MAEXPFHA
  • MAENTF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3017 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.

  ---

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • CONTACT
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3018 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (CONTACT, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on auttaa opiskelijaa analysoimaan omia coaching- ja fasilitointivalmiuksia ja niiden kehittämistarpeita. Opintojakso tarjoaa perustietoa coachingista ohjausmenetelmänä, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona sekä fasilitoinnin merkityksestä ja hyödyntämisestä päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä.
  
  Oppiminen tapahtuu workshopeissa, itsenäisesti perehtyen ja tiimeissä. Opintojaksolla on coaching-työpajoja ja paricoachingharjoituksia sekä fasilitointiharjoituksia. Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Valitse ainakin yksi coachingia ja yksi fasilitointia käsittelevä kirja, jotka luet kurssin aikana ja käytät niiden antia myös tehtävissä. Hyviä teoksia ovat esim. seuraavat:
  Jones, G. & Gorell, R. 2021. 50 top tools for coaching. Kogan Page.
  Kantor, D. 2012. Reading the Room. Group Dynamics for Coaches and Leaders. John Wiley & Sons. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Rogers, J. 2016. Coaching skills. The definitive guide to being a coach. Fourth edition. McGraw-Hill.
  Ruutu, S. 2020. Coachin työkalupakki. Alma Talent.
  Räsänen, M. (toim.) 2007. Coaching ja johtajuus. Valmentava ote esimiestyössä. Edita.
  Schwarz, R. 2017 (or older). The Skilled Facilitator. A Comprehensive Resource for Consultants, Facilitator, Managers, Trainers and Coaches. 3rd edition. Jossey-Bass. Hoboken, N.J. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Starr, J. 2009. The Coaching Manual: The Definitive Guide to the Process, Principles and Skills of Personal Coaching. 2nd edition. FT Press / Pearson Education Limited. Harlow, England. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Wilkinson, M. 2012. The Secrets of Facilitation: The SMART Guide to Getting Results with Groups. John Wiley & Sons. New York. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  
  Lisäksi kurssin vaatimuksiin kuuluvat Moodlesta löytyvät artikkelit. Myös niitä hyödynnät tehtävissä.

  Opettaja

  Tiina Mehto

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa ja tehtävissä. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on kolme palautettavaa tehtävää, jotka opiskelijan tulee palauttaa hyväksytysti suoritettuina saadakseen kurssiarvosanan. Tehtävät ovat seuraavat:
  
  Tehtävä 1 (ennakkotehtävä), 20 % kurssiarvosanasta, palautus viimeistään ke 24.8.2022 klo 23:55. Tehtävän tavoitteena on esittäytyä ja arvioida omaa nykyistä coaching ja/tai fasilitointiosaamista.
  
  Tehtävä 2 (coaching), 40 % kurssiarvosanasta, palautus viimeistään ti 4.10.2022 klo 23:55. Tehtävän tavoitteena on coachata toista opiskelijaa kolmessa erillisessä sessiossa ja analysoida omaa coachingosaamista. Erilliset ohjeet tulevat Moodleen.
  
  Tehtävä 3 (fasilitointi), 40 % kurssiarvosanasta, palautus viimeistään ke 12.10.2022 klo 23:55. Tehtävän tavoitteena on suunnitella fasilitoitu workshop ja dokumentoida suunnitelma. Erilliset ohjeet tulevat Moodleen.
  
  Ennakkotehtävän tarkempi ohje on Moodlessa. Muiden tehtävien ohjeet avataan ennakkotehtävän palauttaneille ja la 27.8.2022 luennon jälkeen.
  
  Huomaathan, että tapaamisissa teemme pienempiä tehtäviä ja harjoituksia. Pakollinen oman oppimisen itsearviointi tehdään workshop-tapaamisessa.
  
  Kaikki tehtävät tulee olla palautettuna opintojakson aikana aikataulunmukaisesti.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Aikataulu

  Opintojaksolla on yhteensä kolme tapaamista: yksi lauantai ja kaksi arki-iltaa. Voidaksesi osallistua opintojaksolle, tulee sinun palauttaa ennakkotehtävä ajoissa ja olla paikanpäällä lauantain tapaamisessa.
  
  Lauantai 27.8 klo. 9.00 - 15.45
  Perjantai 16.9 klo. 17.40 - 20.30
  Perjantai 7.10 klo. 17.40 - 20.30

  Ryhmä

  • CONTACT
  • MACOMF
  • MAENTF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Toteutuksen vastuuopettaja tiedottaa tarkemmin AHOTin soveltamisesta. Lisätietoja AHOT-prosessista löytyy MyNetistä.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Katso tapaamiset ja tehtävät.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3016 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka
  - Deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka
  - Strukturoitu, strukturoimaton ja semistrukturoitu aineisto
  - Edistynyt/kehittynyt data-analytiikka
  - Data-analyysien algoritmit kuten koneoppimisen algoritmit ennakoinnissa
  - Merkittävyys, relevanssi ja muut tilastollisesti tärkeät käsitteet tulosten arvioinnissa
  - Data-analytiikan sovellusperheitä kuten Microsoft, SAP ja Qlik, SPSS
  - Analytiikan ohjelmointikieliä kuten R, Python, C, SQL
  - Sosiaalisen median analytiikka ja analyysityövälineet kuten Google Analytics ja SAP Predictive Analytics
  - Visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.

  ---

  Opettaja

  Veijo Vänttinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • CONTACT
  • MAENTF
  • MADIGF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3017 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka
  - Deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka
  - Strukturoitu, strukturoimaton ja semistrukturoitu aineisto
  - Edistynyt/kehittynyt data-analytiikka
  - Data-analyysien algoritmit kuten koneoppimisen algoritmit ennakoinnissa
  - Merkittävyys, relevanssi ja muut tilastollisesti tärkeät käsitteet tulosten arvioinnissa
  - Data-analytiikan sovellusperheitä kuten Microsoft, SAP ja Qlik, SPSS
  - Analytiikan ohjelmointikieliä kuten R, Python, C, SQL
  - Sosiaalisen median analytiikka ja analyysityövälineet kuten Google Analytics ja SAP Predictive Analytics
  - Visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Videoluennoilla opetetaan datojen valmistelua, kuvailevaa analytiikkaa, selittävää analytiikkaa, ennakoivaa analytiikkaa ja mallintamista (koneoppimisen malleja).
  
  Opiskelija syventää oppimista omatoimisesti tehtävillä harjoituksilla, joiden aiheet ja datat opiskelija voi vapaasti valita. Jos opiskelijalla ei ole omia datoja, niin harjoittelun voi tehdä opettajan tarjoamilla datoilla.
  
  Opettaja ohjaa tarvittaessa omatoimisten harjoitusten tekemistä verkossa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  https://tilastoapu.wordpress.com/python/

  Opettaja

  Aki Taanila

  Työelämäyhteydet

  Työssä käyviä opiskelijoita kannustetaan hyödyntämään omalta työpaikalta löytyviä datoja.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Oppimistehtävät

  Opiskelija analysoi omatoimisesti erilaisia datoja kurssilla opetettavia menetelmiä käyttäen.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Aikataulu

  22.8. - 26.8. Johdanto data-analytiikkaan / Asenna Anaconda koneellesi
  29.8. - 2.9. Kuvaileva analytiikka
  5.9. - 9.9. Selittävä analytiikka
  12.9. - 16.9. Aikasarjat
  19.9. - 23.9. Aikasarjaennustaminen
  26.9. - 30.9. Luokittelumallit
  3.10. - 7.10. Regressiomallit

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • MAPO
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Arvosana määräytyy omien tuotosten perusteella. Jaossa on 20 pistettä neljästä eri osiosta (5 pistettä datan valmistelusta ja kuvailevasta analytiikasta, 5 pistettä selittävästä analytiikasta, 5 pistettä aikasarjoista, ja 5 pistettä mallintamisesta). Kurssin läpäisyyn vaaditaan vähintään 4 pistettä ja arvosana on eri osioiden pisteiden keskiarvo matemaattisesti pyöristettynä.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3018 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka
  - Deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka
  - Strukturoitu, strukturoimaton ja semistrukturoitu aineisto
  - Edistynyt/kehittynyt data-analytiikka
  - Data-analyysien algoritmit kuten koneoppimisen algoritmit ennakoinnissa
  - Merkittävyys, relevanssi ja muut tilastollisesti tärkeät käsitteet tulosten arvioinnissa
  - Data-analytiikan sovellusperheitä kuten Microsoft, SAP ja Qlik, SPSS
  - Analytiikan ohjelmointikieliä kuten R, Python, C, SQL
  - Sosiaalisen median analytiikka ja analyysityövälineet kuten Google Analytics ja SAP Predictive Analytics
  - Visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.

  ---

  Opettaja

  Veijo Vänttinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • MAPO
  • EVENING
  • MACOMF
  • MASTRF
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3019 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MASTROMF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka
  - Deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka
  - Strukturoitu, strukturoimaton ja semistrukturoitu aineisto
  - Edistynyt/kehittynyt data-analytiikka
  - Data-analyysien algoritmit kuten koneoppimisen algoritmit ennakoinnissa
  - Merkittävyys, relevanssi ja muut tilastollisesti tärkeät käsitteet tulosten arvioinnissa
  - Data-analytiikan sovellusperheitä kuten Microsoft, SAP ja Qlik, SPSS
  - Analytiikan ohjelmointikieliä kuten R, Python, C, SQL
  - Sosiaalisen median analytiikka ja analyysityövälineet kuten Google Analytics ja SAP Predictive Analytics
  - Visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.

  ---

  Opettaja

  Aki Taanila

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MASTROMF
  • VIRTUAL

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 61

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3020 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka
  - Deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka
  - Strukturoitu, strukturoimaton ja semistrukturoitu aineisto
  - Edistynyt/kehittynyt data-analytiikka
  - Data-analyysien algoritmit kuten koneoppimisen algoritmit ennakoinnissa
  - Merkittävyys, relevanssi ja muut tilastollisesti tärkeät käsitteet tulosten arvioinnissa
  - Data-analytiikan sovellusperheitä kuten Microsoft, SAP ja Qlik, SPSS
  - Analytiikan ohjelmointikieliä kuten R, Python, C, SQL
  - Sosiaalisen median analytiikka ja analyysityövälineet kuten Google Analytics ja SAP Predictive Analytics
  - Visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.

  ---

  Opettaja

  Aki Taanila

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • CONTACT
  • MAENTF
  • MADIGF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digitaalinen markkinointiteknologia COM4HM003-3003 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa hyödyntää markkinointiteknologioita yrityksen markkinoinnin ja viestinnän prosessien tehostamiseen asiakaspolun eri vaiheissa asiakastyytyväisyyden parantamiseen ja myynnin tehostamiseen.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja. Kurssilla on pakollinen motivaatiotetehtävä/tentti, joka julkaistaan ensimmäisellä tapaamiskerralla. Sen hyväksytty suorittaminen on edellytys kurssille osallistumiselle.

  Sisältö

  - Mainonnan, sisältömarkkinoinnin, sosiaalisen vuorovaikutuksen sekä myynnin markkinointiteknologiaratkaisut
  - Digitaalinen asiakaspolku
  - Hakukoneoptimointi
  - Tavoitteiden asettaminen markkinointiteknologian hyödyntämiselle
  - Teknologiaratkaisujen valinta ja käyttö
  - Markkinointiteknologian hyödyt ja tulokset

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa asiakaspolun eri vaiheet ja niihin liittyvät markkinoinnin teknologisten ratkaisujen tavoitteet ja käytön periaatteet. Opiskelija tuntee markkinointiteknologian keskeiset kategoriat ja ymmärtää niiden hyödyt liiketoiminnassa. Opiskelija osaa itsenäisesti etsiä tietoa markkinointiteknologiasta päätöksenteon tueksi teknologioiden valintaan, tavoitteisiin ja soveltamiseen liittyen. Opiskelija osaa tuottaa asiakaslähtöisesti sisältöä erilaisiin digitaalisiin kanaviin ja analysoida tekemiään ratkaisuja.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija pystyy osoittamaan kykynsä edetä itseohjautuvasti yksilöimiään oppimistavoitteita kohti. Hän osaa arvioida markkinoinnin teknologisten ratkaisujen tavoitteita ja hyödyntämistä strategisessa päätöksenteossa erilaisissa liiketoimintaympäristöissä ja markkinatilanteissa. Brändi-, asiakas- ja markkinaymmärryksen perusteella opiskelija osaa suunnitella strategiset ja operatiiviset tavoitteet erilaisten markkinointiteknologioiden käytölle sekä perustella niiden liiketoiminnalliset hyödyt. Hän osaa tuottaa erilaisia sisältöjä digitaalisin kanaviin tavoitteellisesti ja analytiikkaa hyödyntäen. Hän osaa asettaa laadullisia ja määrällisiä mitata ja optimoida markkinointiteknologian käyttöä kasvattaakseen myyntiä ja asiakastyytyväisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti arvioida ja innovoida lisäarvoa tuottavia ratkaisuja ja menetelmiä kehittäessään markkinointiteknologian käyttöä erilaisissa liiketoimintaympäristöissä ja markkinatilanteissa. Hän osaa toteuttaa ja kehittää markkinointiteknologiaan liittyviä prosesseja ja ratkaisuja itsenäisesti ja tuloksellisesti. Hän osaa käynnistää ja organisoida yhteistyötä organisaation eri toimintojen kanssa sekä priorisoida toimintaa. Opiskelija osaa proaktiivisesti etsiä ja analysoida liiketoiminnan kannalta kriittistä informaatiota parantaakseen asiakasymmärrystä, kehittääkseen sisältöjen vaikuttavuutta, tehostaakseen yrityksen prosesseja sekä parantaakseen myyntiä ja asiakastyytyväisyyttä. Opiskelija osoittaa erinomaista sitoutumista kurssin suorittamiseen ja noudattaa annettuja aikatauluja.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit
  COM4LJ012 Current Trends: Integrated Marketing Communication
  JAT8LU005 Yritysviestinnän uudet ympäristöt

  ---

  Opettaja

  Ville Virtanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digitaalisten palvelujen muotoilu DIG4HM001-3005 22.08.2022-16.12.2022  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Upon successful completion of the course, the student
  - understands terminology, methods and toolkits used in digital service design.
  - is able to carry out a service design project in digital learning environments.
  - is able to design customer experience by means of omni-channel service solutions.
  - is able to apply service design methods for determining business problems, profiling customers, modelling customer journeys and service processes, studying digital user experience, ideating digital service solutions, designing digital service concepts and prototyping customer experience.
  - is able to communicate value propositions based on omni-channel service solutions in creative ways by means of digital story-telling.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  No prerequisites.

  Sisältö

  - Customer-centric business and digital services
  - Omni-channel customer experience
  - Customer Experience Management (CEM)
  - CEM frameworks and design strategies
  - Elements and enablers of customer experience
  - Lean Service Creation Method (Futurice)
  - Prototyping
  - Value proposition design and digital storytelling

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student knows the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student knows how to carry out service design projects in digital learning environments. The student knows how to design customer experience by means of omni-channel service solutions. The student knows how to create value for customers and how customer experience is formed in different customer encounters and service environments. The student knows how to make use of service design methods for their course project.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student understands the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student is able to carry out a service design project in digital learning environments with a strong focus on customers. The student is able to design customer experience by means of omni-channel service solutions. The student is able to apply service design methods for determining business problems, profiling customers, modelling customer journeys and service processes, studying digital user experience, ideating digital service solutions, designing digital service concepts and prototyping customer experience. The student is able to communicate the benefits of digital service solutions in creative ways by means of digital storytelling.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student fully understands the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student is capable of carrying out a service design project in digital learning environments. The student is capable of designing an omni-channel customer experience based on deep customer insight. The student is capable of successfully applying service design methods for determining business problems, profiling customers, modelling customer journeys and service processes, studying digital user experience, ideating digital service solutions, designing digital service concepts and prototyping customer experience. The student is capable of communicating value propositions in creative ways by means of digital storytelling. The student is fully committed to achieving the objectives of the course project and is a very active team player.

  ---

  Opettaja

  Jouni Soitinaho, Jarmo Sarkkinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MADIGF
  • ONLINE

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Esihautomo - Ideasta liiketoimintamalliksi OTH8HM007-3002 12.01.2023-30.04.2023  5 op  (ONLINE) +-
  Osaamistavoitteet

  Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  - käyttää ja arvioida kriittisesti Design Thinking sekä Lean Startup metodologiaa ja niihin liittyviä malleja.
  - soveltaa tutkittua tietoa omaan ideaan sekä yritykseen.
  - validoida oman liikeideansa ja liiketoimintamallinsa sekä kehittää näitä saadun palautteen perusteella.
  - Soveltaa teoreettista viitekehystä ja luoda sen perusteella asiakaslähtöisen liiketoimintamallin ja mittariston toiminnan arviointiin.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  • Design sprint sekä Lean Startup metodologiat sekä mallit
  • Prototyyppi ja Minimum Viable Product (MVP)
  • Liiketoimintamallit: Business Model Canvas (BMC) ja Lean Canvas (LC)
  • Edellä mainittujen validointi asiakkailla ja sidosryhmillä
  • Liiketoiminnan tavoitteet ja mittarit: Balanced Scorecard (BSC)

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Petra Noeskoski, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.01.2023 - 30.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Esihautomo - Liiketoimintaosaamisen työpajat OTH8HM008-3002 12.01.2023-30.04.2023  5 op  (ONLINE) +-
  Osaamistavoitteet

  Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  • Hyödyntää tutkittua tietoa ja käyttää konkreettisia työkaluja yrityksen toiminnassa.
  • suunnitella, toteuttaa sekä kehittää yritystään eri teemoissa.
  • tunnistaa ja analysoida avulla omaa kehitystään sekä yrittäjyyskompetenssejaan yhdistämällä teoriaa ja käytäntöä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  Oman liiketoimintamallin kehittämisen ja toteuttamisen vaatima henkilökohtaisesti räätälöity sisältö.

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Petra Noeskoski, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.01.2023 - 30.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Esihautomo – Coaching yrittäjyysvalmiudet OTH8HM009-3002 12.01.2023-30.04.2023  5 op  (ONLINE) +-
  Osaamistavoitteet

  Määrität opintojakson alussa yksilölliset yrittäjyysvalmiuksia edistävät tavoitteet yhdessä coachisi kanssa. Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  o parantaa henkilökohtaisia yrittäjyys- ja liiketoimintakompetensseja.
  o liikeidean sekä liiketoimintamallin edistämisen asianmukaisten työkalujen ja lähestymistapojen avulla.
  o muodostaa kehittämiskohteisiin liittyvän tietopohjan kehittämisen tueksi
  o tunnistaa itselleen oikeat sidosryhmät ja tehdä toimintasuunnitelman heitä koskien.
  o arvioida, validoida ja kehittää liiketoimintamallia sekä suunnitella yritystoiminnan seuraavat askeleet hyödyntäen tutkittua tietoa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  Yksilölliset tavoitteet ja sisällöt sovitaan yhdessä coachin kanssa ensimmäisessä tapaamisessa.

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Petra Noeskoski, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.01.2023 - 30.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Esimiesklinikka LEA4HM002-3006 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimuksia eikä sidonnaisuuksia muihin opintojaksoihin.

  Sisältö

  • Esimiesklinikat, joissa ratkotaan konkreettisia opiskelijoiden esiin nostamia esimiestyön haasteita
  • Esimiestaitojen arviointi
  • Esimiestaitojen kehittymissuunnitelma
  • Konfliktin ratkaisu ja rakentava vuorovaikutus
  • Itseohjautuvuus ja esimiestyö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa esimiestaitojen kehittymistarpeensa ja tekee niitä koskevan kehittymis- suunnitelman. Hän lähestyy esimiestilanteita erilaisista näkökulmista ja pystyy soveltamaan eri lähestymistapoja esimiestyön käytännön tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tunnistaa, mitä esimiestaitoja hänen pitäisi kehittää ja tekee konkreettisen kehittymis- suunnitelman niiden kehittämiseksi valitsemastaan viitekehyksestä käsin. Hän pystyy analysoimaan esimiestyön tilanteita erilaisista näkökulmista ja pystyy perustellusti valitsemaan reagointitapansa käytännön esimiestilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija tunnistaa, mitä esimiestaitoja hänen pitäisi kehittää ja tekee konkreettisen ja perustellun kehittymissuunnitelman niiden kehittämiseksi valitsemastaan viitekehyksestä käsin. Hän pystyy analysoimaan esimiestyön tilanteita erilaisista analyyttisista viitekehyksistä käsin. Hänellä on taito soveltaa monia perusteltuja lähestymistapoja käytännön esimiestilanteissa. perustellusti valitsemaan reagointitapansa käytännön esimiestilanteissa.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla järjestetään esimiestyön klinikoita, joissa käsitellään eri näkökulmista käsin esimiestyön/johtamisen käytännön haasteita. Opintojaksolla on kolme sisältöteemaa:
  - valmentava johtajuus
  - yhteisöohjautuvuus ja
  - konfliktinhallinta.
  Klinikoilla käsitellään myös opiskelijoiden omiin esimiestyön kokemuksiin liittyviä tapauksia.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Fisher R., Ury R., 1999 Getting to Yes
  Gallo A., 2017 HBR guide to dealing with conflict,
  Gamrasni, M. 2021 (toim.). Matkaopas yhteisöohjautuvuuteen
  Hamel G., Zanini M., 2020 Humanocracy
  Isotalus, P. & Rajalahti, H. 2017. Vuorovaikutus johtajan työssä
  Laloux F., 2014 Reinventing Organizations
  Soback, D. Valmentava johtajuus: opas voiman, viisauden ja myötätunnon herättämiseen. E-Kirja 2021
  Salovaara P., 2020 Johtopäätös
  Åhman, H., 2019 Keskusteluälykkyys painetilanteissa
  Artikkelit Moodlessa

  Opettaja

  Olli Laintila, Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Toteutuksiin voi kuulua vierailuluentoja, yritysvierailuja ja/tai yritysprojekteja. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat kansainvälisen näkökulman opintojaksolle. Kansainvälisyys voi myös näkyä käsiteltävien tapausten muodossa, oppikirjoissa, artikkeleissa sekä tehtävissä.

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Oppimistehtävät

  1. Oman osaamisen ja kokemuksen reflektointi
  
  2. Teoriaperusta henkilökohtaiselle kehittymissuunnitelmalle
  
  3. Henkilökohtainen kehittymissuunnitelma: Käytännön sovellus

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Aikataulu

  Viikko 43: 25.10.2022 klo 17:40-20:30 Kick-off (Pasila)
  Viikko 44: Valmentava johtajuus, klinikka 1, (Pasila)
  Viikko 45: Valmentava johtajuus-klinikka 2 (Pasila)
  Viikko 46: Yhteisöohjautuvuus-klinikka 1 (Pasila)
  Viikko 47: Yhteisöohjautuvuus-klinikka 2 (Pasila) + Sparrausklinikka tehtäville (Online)
  Viikko 48: Konfliktinhallintaklinikka (Pasila)
  Viikko 50: Teoriaperustan ja henkilökohtaisen kehittymissuunnitelman palautus (Pasila)

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • CONTACT

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Toteutuksen vastuuopettaja tiedottaa tarkemmin AHOTin soveltamisesta. Lisätietoja AHOT-prosessista löytyy MyNetistä.

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Oman osaamisen reflektointi: Hyväksy/hylätty (pitää suorittaa hyväksytysti kurssin läpäisemiseksi)
  Oman osaamisen reflektointi: Hyväksytty/Hylätty
  Tietoperusta henkilökohtaiselle kehittymissuunnitelmalle: 50 %
  Henkilökohtainen kehittymissuunnitelma: 50 %
  
  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  Arvosana 1
  Opiskelija tarkastelee esihenkilötyöhön liittyvää osaamista yksipuolisesti.
  Opiskelija on osittain perehtynyt opintojakson tietoperustaan.
  Hän kykenee osittain linkittämään tietoperustaa käytännön esihenkilötyöhön/johtajuuteen.
  
  Arvosana 3
  Opiskelija tarkastelee esihenkilötyöhön liittyvää osaamista monipuolisesti.
  Opiskelija on perehtynyt opintojakson tietoperustaan.
  Hän kykenee soveltamaan tietoperustaa käytännön esihenkilötyöhön/johtajuuteen.
  
  Arvosana 5
  Opiskelija tarkastelee esihenkilötyöhön liittyvää osaamista analyyttisesti ja monipuolisesti.
  Opiskelija on perehtynyt erinomaisesti opintojakson tietoperustaan.
  Hän kykenee soveltamaan tietoperustaa käytännön esihenkilötyöhön/johtajuuteen ja pystyy tuottamaan perusteltuja käytännön ratkaisuja.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Esimiesklinikka LEA4HM002-3007 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimuksia eikä sidonnaisuuksia muihin opintojaksoihin.

  Sisältö

  • Esimiesklinikat, joissa ratkotaan konkreettisia opiskelijoiden esiin nostamia esimiestyön haasteita
  • Esimiestaitojen arviointi
  • Esimiestaitojen kehittymissuunnitelma
  • Konfliktin ratkaisu ja rakentava vuorovaikutus
  • Itseohjautuvuus ja esimiestyö

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa esimiestaitojen kehittymistarpeensa ja tekee niitä koskevan kehittymis- suunnitelman. Hän lähestyy esimiestilanteita erilaisista näkökulmista ja pystyy soveltamaan eri lähestymistapoja esimiestyön käytännön tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tunnistaa, mitä esimiestaitoja hänen pitäisi kehittää ja tekee konkreettisen kehittymis- suunnitelman niiden kehittämiseksi valitsemastaan viitekehyksestä käsin. Hän pystyy analysoimaan esimiestyön tilanteita erilaisista näkökulmista ja pystyy perustellusti valitsemaan reagointitapansa käytännön esimiestilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija tunnistaa, mitä esimiestaitoja hänen pitäisi kehittää ja tekee konkreettisen ja perustellun kehittymissuunnitelman niiden kehittämiseksi valitsemastaan viitekehyksestä käsin. Hän pystyy analysoimaan esimiestyön tilanteita erilaisista analyyttisista viitekehyksistä käsin. Hänellä on taito soveltaa monia perusteltuja lähestymistapoja käytännön esimiestilanteissa. perustellusti valitsemaan reagointitapansa käytännön esimiestilanteissa.

  ---

  Opettaja

  Olli Laintila, Heta-Liisa Malkavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • CONTACT

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     H2H-viestintä COM4HM002-3007 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  - tunnistaa ihmiseltä ihmiselle (H2H) -viestinnän ja -markkinoinnin ominaispiirteet ja teoreettiset lähtökohtat
  - soveltaa, suunnitella ja toteuttaa asiakas- ja sidosryhmälähtöisiä H2H-viestintä- ja markkinointiratkaisuja

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja

  Sisältö

  - H2H-viestinnän ja -markkinoinnin ydinkäsitteet
  - Henkilö - ja työnönantajabrändäys
  - H2H-viestinnän analysointi, suunnittelu ja toteutus strategisella ja operatiivisella tasolla

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa osin kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin käsitteitä. Hän tunnistaa joitakin aiheeseen liittyviä teoreettisia lähtökohtia. Opiskelija osaa jonkin verran soveltaa H2H-lähestymistapaa käytännönläheisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin peruskäsitteet Hän tuntee keskeisimmät aiheeseen liittyvät teoreettiset lähtökohdat. Opiskelija osaa analysoida ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija on sisäistänyt erittäin hyvin H2H-viestinnän ja -markkinoinnin keskeiset käsitteet ja teoreettiset lähtökohdat.
  
  Opiskelija osaa analysoida, perustella ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.
  
  Opiskelija osaa eritellä H2H-viestinnän ja -markkinoinnin tarjoamia mahdollisuuksia strategisen markkinointiviestinnän tukena.
  
  Opiskelija osoittaa erinomaista sitoutumista kurssin suorittamiseen ja aikatauluhin.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman opintojaksot:
  • COM4LJ007 Organization, Diversity and Employees
  • COM4LJ013 Media and Public Relations
  • MGT2HY201 Leadership Communication
  • MGT2HY101 Johtamisviestintä

  ---

  Opettaja

  Eeva Puhakainen, Heta-Liisa Malkavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • BLENDED

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Imagineering with Lego Serious Play Methodology EXP4HM005-3005 17.10.2022-23.10.2022  5 op  (MAEXPE, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  No prerequisites.

  Sisältö

  - Imagineering process
  - Theories underpinning the LSP methodology
  - Principles behind LSP methodology
  - Core process of LSP methodology
  - Application techniques of LSP methodology
  - LSP building levels – individual, shared, system
  - Imagineering with LSP methodology

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the imagineering process in the development of innovative experiences, has experience of the theories underpinning the LSP methodology and knows the key principles behind LEGO SERIOUS PLAY methodology. Can gain deeper insight into the core process and the application techniques of LSP. Has attended the LSP workshop an as end-user participant by practicing a new approach to solution focused innovation and idea generation – unleashing hidden creativity. Has understood the value of physical model building and prototyping in the imagineering process. Can increase their own creative confidence. Can partially think in metaphors and communicate in stories. Can partially harness the power of play to increase creativity. Can relate to a participatory culture of experimentation.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  In addition to skills and competences mentioned for grade 1, the student applies the imagineering process to the development of innovative experiences. Makes use of the theories and the key principles behind LEGO SERIOUS PLAY methodology. Utilises the core process and the application techniques of LSP. Judges the value of physical model building and prototyping. Creates generative metaphors to tell stories. Can harness the power of play to increase creativity.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  In addition to skills and competences mentioned for Grades 1 and 3, the student judges the imagineering process, and the theories and the key principles underpinning the LSP methodology. Creates meaning via physical model building. Implements imagination, sense-making and sense-giving to generate meaning and high-concepts.

  Lisätiedot

  No replacements.

  ---

  Opettaja

  Mario Passos Ascencao

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  17.10.2022 - 23.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 14.10.2022

  Ryhmä

  • MAEXPE
  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  5 - 20

  Koulutus

  PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Imagineering with Lego Serious Play Methodology EXP4HM005-3006 20.03.2023-26.03.2023  5 op  (MAEXPE, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  No prerequisites.

  Sisältö

  - Imagineering process
  - Theories underpinning the LSP methodology
  - Principles behind LSP methodology
  - Core process of LSP methodology
  - Application techniques of LSP methodology
  - LSP building levels – individual, shared, system
  - Imagineering with LSP methodology

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the imagineering process in the development of innovative experiences, has experience of the theories underpinning the LSP methodology and knows the key principles behind LEGO SERIOUS PLAY methodology. Can gain deeper insight into the core process and the application techniques of LSP. Has attended the LSP workshop an as end-user participant by practicing a new approach to solution focused innovation and idea generation – unleashing hidden creativity. Has understood the value of physical model building and prototyping in the imagineering process. Can increase their own creative confidence. Can partially think in metaphors and communicate in stories. Can partially harness the power of play to increase creativity. Can relate to a participatory culture of experimentation.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  In addition to skills and competences mentioned for grade 1, the student applies the imagineering process to the development of innovative experiences. Makes use of the theories and the key principles behind LEGO SERIOUS PLAY methodology. Utilises the core process and the application techniques of LSP. Judges the value of physical model building and prototyping. Creates generative metaphors to tell stories. Can harness the power of play to increase creativity.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  In addition to skills and competences mentioned for Grades 1 and 3, the student judges the imagineering process, and the theories and the key principles underpinning the LSP methodology. Creates meaning via physical model building. Implements imagination, sense-making and sense-giving to generate meaning and high-concepts.

  Lisätiedot

  No replacements.

  ---

  Opettaja

  Mario Passos Ascencao

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  20.03.2023 - 26.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAEXPE
  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  5 - 20

  Koulutus

  PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Intercultural Business Communication OTH8HM104-3004 16.01.2023-19.05.2023  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The aim of the study unit is to equip students’ competences and skills to operate successfully in a multicultural environment. Upon successful completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe elements cultural diversity and cross-cultural communication in a global professional environment
  • Apply theoretical knowledge of cultural theories to micro and macro level activities in different fields of business (marketing, communication, sales, HR, leadership, entrepreneurship and strategy)
  • Recognise and address the interests and needs of multicultural stakeholder groups such as employees and customers
  • Apply problem identification, analysis and solving in real-life cases in business world
  • Manage and understand different businesses and processes that involves multicultural parties.

  Sisältö

  1. Cultural diversity and values. Types and elements of culture. Hofstede cultural dimensions.
  2. Cross-cultural communication. Barrier and blocks. Verbal and non-verbal communication. Cultural shock.
  3. Understanding Business cultures around the World. Cross-cultural communication importance on macro and micro level. Understanding of client needs and diverse market. Challenges in cross-cultural communication. Solutions & Tips. Advantages of diversity. Concept of Time.
  4. The concept and types of organisational culture. Impact of diversity in organisations. Company culture: how it begins, why does it matter, types of organisational culture. Edgar Schein model as an analysis tool in leadership.
  5. Intercultural Management. Edward T. Hall model - cultural iceberg. Cross-cultural misunderstandings. Conflict spiral. Conflict management and avoidance. Humor in multicultural workplaces and its benefits. Multiculturality awareness.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Knowledge: Students knows the key concepts within the course’s scope, but is yet to develop the general view and the big picture of the subject matter.
  Skills: Student can complete given tasks and assignments with assistance but needs to develop applying knowledge.
  Competence: Students are able to demonstrate some ability to perform skills and have basic knowledge, but they have difficulty to manage without assistance

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Knowledge: Student knows the key concepts well and can explain how the theories and models function and the tools are used. They have a general view of the subject matter.
  Skills: Students can complete given tasks and assignments independently. They are able to apply knowledge in hands-on business-related situations. Students can critique their own practice and identify ways to improve.
  Competence: Students are able to demonstrate sufficient ability to perform skills and have basic to good knowledge. They can perform independently, but they have some challenges in passing on their skills and knowledge to others. The students have an interest in professional development.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Knowledge: Students have a strong command of the key and related concepts. They can critically evaluate theories, models and tools. The students can demonstrate explicit knowledge of the subject matter, and how it relates to other disciplines.
  Skills: Students apply knowledge in demanding business-related situations. They can prioritize and critically select tools and methods for solving complex problems in the subject matter.
  Competence: The students execute skills with natural proficiency and they have detailed and explicit knowledge. They can perform independently and they are also able and actively willing to help others develop and pass on their skills. Students have an attitude of continuous professional development.

  ---

  Opettaja

  Anna Kimberley

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  16.01.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MACOMF
  • AVOINMASTERS
  • VIRTUAL
  • MACOME

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Itsetuntemus ja yrittäjämäinen mindset ENT4HM007-3001 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  - Opiskelija tietää ja tunnistaa itsetuntemuksen kehittämiseen tarkoitettuja mittareistoja ja välineitä sekä tunnistaa yrittäjyyttä edistäviä ominaisuuksia
  -Opiskelija tunnistaa yrittäjämäiset ominaisuudet ja toimintatavat ja tiedostaa tapoja, miten näitä voidaan kehittää
  -Opiskelija tietää viimeisimpiä tutkimuksia yrittäjämäisestä toiminnasta ja osaa kuvata näiden keskeiset sisällöt
  -Opiskelija osaa reflektoida ja kehittää omaa toimintaansa halutessaan yrittäjämäiseen suuntaan

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja

  Sisältö

  Kurssilla käsitellään millaisia persoonallisuuksia, asennetta ja motivaatioperustaa yrittäjämäinen mindset edellyttää, ja miten näitä voi kehittää, oli kyseessä sitten yrittäjä tai yrittäjämäinen toiminta toisen palveluksessa. Kurssi sisältää opetusta, itsearviointeja, ryhmäkeskusteluita, itsereflektiota, esimerkkejä ja vierailijoita.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Kurssisuoritus tehty hyväksyttävällä tasolla - suorituksesta voidaan nähdä, että opiskelija tunnistaa käsitteet kohtuullisella tasolla

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Kurssisuoritus tehty hyväksyttävällä tasolla - suorituksesta voidaan nähdä, että opiskelija tunnistaa käsitteet hyvin ja osaa käyttää lähdemateriaalia hyvällä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Kurssisuoritus tehty erinomaisella tasolla - suorituksesta voidaan nähdä, että opiskelija tunnistaa käsitteet eriomaisesti, pystyy reflektoimaan ja soveltamaan tietoaan ja osaa käyttää lähdemateriaalia erinomaisella tasolla.

  ---

  Opettaja

  Tiina Brandt

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAENTF
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Johtajuuden peilit LEA4HM003-3006 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tuottaa valmiuksia monenlaisiin tilanteisiin, joissa tarvitaan henkilökohtaista johtajuutta, ja vaikka se on hyödyllinen esimiehinä toimiville opiskelijoille, osallistujalta ei kuitenkaan edellytetä esimiesasemaa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötaso- tai sidonnaisuusvaatimuksia.

  Sisältö

  - Näkökulmia siihen, mitä johtajuus on
  - Tarvitaanko johtajuutta – kriittinen näkökulma johtajuuteen
  - Johtajuuden kontekstuaalisuus
  - Johtajaksi tuleminen ja johtajana oleminen
  - Ihmiskäsitys johtamisessa
  - Ihmistuntemus
  - Johtajana kehittyminen
  - Johtajan hyvinvointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa reflektoida omaa johtajuuttaan ja tunnistaa kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen tavoitteita ja rakentaa itsearvioinnin menetelmiä. Hän tunnistaa erilaisia lähestymistapoja johtajuuteen. Opiskelija pystyy toimimaan dialogisessa kehittymisprosessissa muiden ihmisten kanssa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta hyödyntäen johtajuustutkimusta. Hän tunnistaa omat johtajuuden kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa oman kehittymisensä seurantaa tukevia arviointimenetelmiä. Opiskelija pystyy rakentamaan vuorovaikutusverkostoja, joiden kautta hän pystyy saamaan kehittymiselleen tukea.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta syvällisesti ja kriittisesti hyödyntäen johtajuustutkimusta ja keräämäänsä aineistoa. Opiskelija asettaa itselleen toimintaympäristönsä huomioon ottaen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa jatkuvaa kehittymistä tukevia arviointimenetelmiä oman johtajuutensa kehittämiseen. Opiskelija pystyy rakentavalla tavalla arvioimaan, hyödyntämään ja syventämään rakentamissaan dialogisissa yhteistyösuhteissa saamiaan kehittymisehdotuksia.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Intensiivitoteutus
  Keskustelevat luennot ja ryhmäkeskustelut
  Itsenäinen opiskelu

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Dugan, J. 2017. Leadership Theory (engl.)
  Kaikki opintojaksolla tuotettu materiaali sekä artikkelit/videot Moodlessa.

  Opettaja

  Eija Kjelin

  Työelämäyhteydet

  Opiskelijat peilaavat omaa työelämäkokemustaan keskusteluissa.
  Vierailija 1.10. 2022 Tea Siikonen, Head of Corporate Communications & Responsibility, MTV Oy.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Oppimistehtävät

  Keskustelu- ja reflektointitehtäviä opintojakson tapaamisissa.
  
  Kaksi kirjallista tehtävää.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Aikataulu

  Lähitapaamiset
  27.8
  10.9
  1.10

  Ryhmä

  • MALEAF
  • CONTACT

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos sinulla on aikaisemmin hankittua teoreettista ja käytännön osaamista opintojakson sisällöistä, ohjeet ns. AHOT-käytäntöihin ovat Pepissä. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamista (AHOT) on haettava ennen opintojakson toteutuksen alkua.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Asteikko 0-100 tehtävien pisteet yhteenlaskettuna
  
  Alle 50 pistettä = Hylätty
  50 - 59 pistettä = 1
  60 - 69 pistettä = 2
  70 - 79 pistettä = 3
  80 - 89 pistettä = 4
  90 - 100 pistettä = 5
  
  
  Arviointikriteerit
  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija osaa reflektoida omaa johtajuuttaan ja tunnistaa kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen tavoitteita ja rakentaa itsearvioinnin menetelmiä. Hän tunnistaa erilaisia lähestymistapoja johtajuuteen. Opiskelija pystyy toimimaan dialogisessa kehittymisprosessissa muiden ihmisten kanssa.
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta hyödyntäen johtajuustutkimusta. Hän tunnistaa omat johtajuuden kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa oman kehittymisensä seurantaa tukevia arviointimenetelmiä. Opiskelija pystyy rakentamaan vuorovaikutusverkostoja, joiden kautta hän pystyy saamaan kehittymiselleen tukea.
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta syvällisesti ja kriittisesti hyödyntäen johtajuustutkimusta ja keräämäänsä aineistoa. Opiskelija asettaa itselleen toimintaympäristönsä huomioon ottaen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa jatkuvaa kehittymistä tukevia arviointimenetelmiä oman johtajuutensa kehittämiseen. Opiskelija pystyy rakentavalla tavalla arvioimaan, hyödyntämään ja syventämään rakentamissaan dialogisissa yhteistyösuhteissa saamiaan kehittymisehdotuksia.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Johtajuuden peilit LEA4HM003-3007 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tuottaa valmiuksia monenlaisiin tilanteisiin, joissa tarvitaan henkilökohtaista johtajuutta, ja vaikka se on hyödyllinen esimiehinä toimiville opiskelijoille, osallistujalta ei kuitenkaan edellytetä esimiesasemaa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötaso- tai sidonnaisuusvaatimuksia.

  Sisältö

  - Näkökulmia siihen, mitä johtajuus on
  - Tarvitaanko johtajuutta – kriittinen näkökulma johtajuuteen
  - Johtajuuden kontekstuaalisuus
  - Johtajaksi tuleminen ja johtajana oleminen
  - Ihmiskäsitys johtamisessa
  - Ihmistuntemus
  - Johtajana kehittyminen
  - Johtajan hyvinvointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa reflektoida omaa johtajuuttaan ja tunnistaa kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen tavoitteita ja rakentaa itsearvioinnin menetelmiä. Hän tunnistaa erilaisia lähestymistapoja johtajuuteen. Opiskelija pystyy toimimaan dialogisessa kehittymisprosessissa muiden ihmisten kanssa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta hyödyntäen johtajuustutkimusta. Hän tunnistaa omat johtajuuden kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa oman kehittymisensä seurantaa tukevia arviointimenetelmiä. Opiskelija pystyy rakentamaan vuorovaikutusverkostoja, joiden kautta hän pystyy saamaan kehittymiselleen tukea.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta syvällisesti ja kriittisesti hyödyntäen johtajuustutkimusta ja keräämäänsä aineistoa. Opiskelija asettaa itselleen toimintaympäristönsä huomioon ottaen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa jatkuvaa kehittymistä tukevia arviointimenetelmiä oman johtajuutensa kehittämiseen. Opiskelija pystyy rakentavalla tavalla arvioimaan, hyödyntämään ja syventämään rakentamissaan dialogisissa yhteistyösuhteissa saamiaan kehittymisehdotuksia.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Luennot, ryhmätyöt, ryhmätehtävät, ryhmäesitykset, itseopiskelu

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Braun, N. Scheffer, M. & Scheffer, A. 2017. Hanging the Mirror: The discipline of Reflective Leadership. Wisdom Editors
  
  Edwards, G. & Kempster, S. Turner, A.F. (eds.) 2017 Field guide to leadership development. Edward Elgar Publishing
  
  Furnham, Adrian 2008. Dim Sum for Managers : Advice and Ideas for the Hungry Mind
  
  Furnham, Adrian 2010. The Elephant in the Boardroom. Palgrave Macmillan
  
  Grant, Adam 2013. Give and Take. Weidenfeld & Nicolson
  
  Kets de Vries, Manfred F. R. 2022. Leading Wisely: Becoming a Reflective Leader in Turbulent Times. Wiley
  
  Kolind, L. & BFtter. Unboss. 2012.Jyllands-Postens Förlag
  
  Neck, C.P. & Manz, C.C.& Houghton, J.D. 2020. Self-Leadership, The Definite Guide to Personal Excellence. SAGE
  
  Spicer, A. 2018. Business Bullshit. Routledge ja Frankfurt, Harry G. On Bullshit. Princeton = luetaan molemmat
  
  Vartiainen, Pirkko & Raisio, Harri & Ahonen, Heli 2020. Johtaminen kompleksisessa maailmassa: viisautta pirullisten ongelmien kohtaamiseen. Gaudeamus

  Opettaja

  Anne Koppatz

  Toimipiste

  Porvoon toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojaksolla käsitellään aihetta sekä kotimaisen että kansainvälisen kirjallisuuden ja tapausten pohjalta

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Oppimistehtävät

  Tehtävä 1, ryhmätyö ja yksilötyö
  Artikkeliesitys ja tiivistelmä 20% arvosanasta
  
  Tehtävä 2 Luentopäiväkirja, yksilötyö, kolmesta opintojaksolla käsitellystä teemasta; joita täydennetään kirjallisuudella annetun ohjeen mukaisesti. 80% arvosanasta

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Aikataulu

  Ajoitus: 24.10.2022 - 16.12. 2022 (jakso 2)
  Opetus: Online/Zoom
  Opetus on maanantaisin klo 17:40–20.30

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Johtajuuden peilit LEA4HM003-3008 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tuottaa valmiuksia monenlaisiin tilanteisiin, joissa tarvitaan henkilökohtaista johtajuutta, ja vaikka se on hyödyllinen esimiehinä toimiville opiskelijoille, osallistujalta ei kuitenkaan edellytetä esimiesasemaa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötaso- tai sidonnaisuusvaatimuksia.

  Sisältö

  - Näkökulmia siihen, mitä johtajuus on
  - Tarvitaanko johtajuutta – kriittinen näkökulma johtajuuteen
  - Johtajuuden kontekstuaalisuus
  - Johtajaksi tuleminen ja johtajana oleminen
  - Ihmiskäsitys johtamisessa
  - Ihmistuntemus
  - Johtajana kehittyminen
  - Johtajan hyvinvointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa reflektoida omaa johtajuuttaan ja tunnistaa kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen tavoitteita ja rakentaa itsearvioinnin menetelmiä. Hän tunnistaa erilaisia lähestymistapoja johtajuuteen. Opiskelija pystyy toimimaan dialogisessa kehittymisprosessissa muiden ihmisten kanssa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta hyödyntäen johtajuustutkimusta. Hän tunnistaa omat johtajuuden kehittämisen tarpeensa. Opiskelija asettaa itselleen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa oman kehittymisensä seurantaa tukevia arviointimenetelmiä. Opiskelija pystyy rakentamaan vuorovaikutusverkostoja, joiden kautta hän pystyy saamaan kehittymiselleen tukea.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija reflektoi omaa johtajuuttaan monesta eri näkökulmasta syvällisesti ja kriittisesti hyödyntäen johtajuustutkimusta ja keräämäänsä aineistoa. Opiskelija asettaa itselleen toimintaympäristönsä huomioon ottaen perusteltuja tavoitteita ja rakentaa jatkuvaa kehittymistä tukevia arviointimenetelmiä oman johtajuutensa kehittämiseen. Opiskelija pystyy rakentavalla tavalla arvioimaan, hyödyntämään ja syventämään rakentamissaan dialogisissa yhteistyösuhteissa saamiaan kehittymisehdotuksia.

  ---

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • CONTACT

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kiertotalouden liiketoiminnan ja palveluiden kehittäminen OTH8HM005-3002 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen alustavia liiketoimintamahdollisuuksia.
  
  
  YAMK-taso

  Sisältö

  Opiskelijat oppivat systemaattisen tavan, miten kehittää ja muotoilla kiertotalouden palveluja ja liiketoimintamalleja.
  
  Tällä opintojaksolla pääpaino on yhteiskehittämisessä ja tiimityössä.
  
  Opettajat toimivat tiimien valmentajina ja auttavat tiimejä kehittämään liiketoimintamalleja ja palveluja toimeksiantajayritykselle.
  
  -Kiertotalouden palveluiden ja liiketoiminnan kehittäminen toimeksiantajayrityksen tarpeisiin
  -Kiertotalouden liiketoimintamallit ja menetelmät.
  -Kiertotalouden perusteet niille opiskelijoille, joilla ei ole aikaisempaa kokemusta kiertotaloudesta
  -Empaattinen, asiakasymmärrykseen perustuva palvelumuotoilu
  -Käytettävien menetelmien ja työkalujen valinta, käyttö ja arviointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen alustavia liiketoimintamahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita noudattaen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy valitsemaan ja arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja menetelmiä.
  Pystyy ottamaan tiimin jäsenet ja asiakkaat mukaan yhteiskehittämiseen.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen liiketoimintamahdollisuuksia.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla kehitetään tiimissä toimeksiantajayritysten liiketoimintaa ja palveluita hyödyntäen ilmastopositiivisen yrityksen periaatteita, kiertotalouden liiketoimintamalleja ja palvelumuotoilua.
  
  Tällä opintojaksolla pääpaino on yhteiskehittämisessä ja tiimityössä. Kehittämistä tuetaan yksilötehtävillä saatavalla osaamisella.
  
  Opettajat toimivat tiimien valmentajina ja auttavat tiimejä kehittämään liiketoimintamalleja ja palveluja toimeksiantajayritykselle.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali annetaan opintojakson aikana

  Opettaja

  Pirjo Purovesi, Satu Harkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksolla tehdään yhteistyötä yritysten kanssa ja kehitetään yrityksen liiketoimintaa/palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita noudattaen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Oppimistehtävät

  Yksilötehtävät:
  -Kiertotalouden perusteet (jos ei aikaisempaa pohjaa kiertotaloudesat)
  -Kiertotalouden liiketoimintamallit (toimeksiantajayrityksen toimialalta)
  -Käsikirja: Palvelumuotoilun/kiertotalouden menetelmät ja työkalut
  Projektityö:
  -Kehittämistehtävä yritykselle

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Aikataulu

  Kesto 8 viikkoa:
  
  Yksilötehtävät viikot 1-8
  Tiimityö:viikot 2-8, toimeksiantajayritysten esittely on joko ensimmäisellä tai toisella viikolla
  
  Lähi/onlineopetuksessa (kerran viikossa) annetaan tiimityön ohjausta ja tiimit kehittävät toimeksiantajayrityksen liiketoimintaa/palvelua.

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  5 - 20

  Arviointitavat

  Yksilötehtävät 40 %
  Tiimityö 60 %

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kokeileva ja yhteisöllinen strategiatyö STR4HM003-3006 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää strategian, tunteiden ja kokeilujen merkityksen yhteisön kehittymisen, tuottavuuden ja hyvinvoinnin kannalta ja osaa edistää niitä strategiatyössä omassa työyhteisössään soveltuvilla strategisilla lähestymistavoilla ja toimintamalleilla. Hän osaa hyödyntää monipuolisesti yhteisöllisiä menetelmiä sekä edistää strategista keskustelua ja vuorovaikutusta yhteistyöverkostossa. Opiskelija osaa päämäärätietoisesti innostaa ja osallistaa henkilöstöä ja sidosryhmiä strategiatyöhön.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojakso suositellaan suorittamaan seuraavien opintojaksojen jälkeen: Strateginen ajattelu ja kasvustrategiat, Strategia käytännössä

  Sisältö

  - Strategian merkityksellisyys ja tarinallistaminen
  - Kokeilut ja yhteiskehittäminen
  - Innostava strategiatyön kulttuuri
  - Dialoginen ja virtuaalinen strategiatyö
  - Tunteet ja luottamus työyhteisössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää strategian, tunteiden ja kokeilujen merkityksen yhteisön kehittymisen, tuottavuuden ja hyvinvoinnin kannalta. Hän osaa hyödyntää joitakin yhteisöllisiä menetelmiä, tukea yhteiskehittämistä strategiatyössä sekä edistää strategista keskustelua ja vuorovaikutusta työyhteisössä. Opiskelija ymmärtää henkilöstön ja muiden sidosryhmien osallistamisen ja innostamisen merkityksen strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kuvata ja soveltaa kokeilevia ja yhteisöllisiä malleja strategiatyön tuottavuuden ja hyvinvoinnin kehittämiseksi. Hän osaa hyödyntää erilaisia yhteisöllisiä menetelmiä strategiatyössä, tukea ja toteuttaa yhteiskehittämistä sekä edistää strategista keskustelua ja vuorovaikutusta työyhteisössä ja eri sidosryhmien välillä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida monipuolisesti kokeilevien ja yhteisöllisten mallien soveltumista strategiatyön, tuottavuuden ja hyvinvoinnin kehittämiseksi erilaisissa tilanteissa. Hän osaa hyödyntää monipuolisesti perustellen ja arvioiden yhteisöllisiä menetelmiä edistääkseen strategista keskustelua ja vuorovaikutusta yhteistyöverkostossa.

  Lisätiedot

  Opintojaksoon voi liittyä toteutuskohtaisesti ennakkotehtävä. Ennakkotehtävän näkee toteutussuunnitelmasta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Blended: Ensimmäinen ja viimeinen tapaaminen Contact, muuten Online Zoom.
  Kurssi on toimintatavoiltaan kokeileva ja yhteisöllinen.
  Ennen opintojakson alkua tehdään ennakkotehtävä, jonka tarkoituksena on vahvistaa opiskelijan ymmärrystä aihealueen kirjallisuustaustasta ja peilata aihetta omiin työelämäkokemuksiinsa.
  Pedagogisina toimintamalleina ovat käänteinen oppiminen (flipped learning) ja yhteiskehittäminen (value co-creation). Oppimismenetelmät edellyttävät opiskelijalta valmistautumista ja kirjallisuuden lukemista ennen jokaista tapaamiskertaa. Tapaamiset ovat pääsääntöisesti tekemällä oppimista ja yhteisöllistä osaamisen kehittämistä pienryhmissä.
  Luennot ovat lyhyitä ja tiiviitä lähinnä työskentelyaiheisiin johdattelevia. Toteutukseen voi kuulua vierailuluentoja, yritysvierailuja ja/tai yritysprojekteja.
  Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan. Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  . Clegg, S. R., Schwitzer, J., Whittle, A. & Pitelis, C. 2017. Strategy: Theory and Practice. 2nd Ed. Sage Publications tai
  · Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D. & Regnér, P. 2017. Exploring strategy: text and cases. 11th ed. Pearson Education Limited tai
  . Whittington, R. 2019. Opening strategy: professional strategists and practice change, 1960 to today. Oxford University Press 2019, ja
  . Hautz, J ; Seidl, D ; Whittington, R. 2017. Open Strategy: Dimensions, Dilemmas, Dynamics. Long range planning June 2017, Vol.50(3), pp.298-309
  ja
  · Hassi, Paju & Maila 2015. Kehitä kokeillen – organisaation käsikirja. Talentum tai
  · Hämäläinen, V., Maula, H. & Suominen, K. 2016. Digiajan strategia. AlmaTalent. Helsinki. tai
  · Kostamo, T. (toim.) 2017. Miten innostusta johdetaan. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. Helsinki. tai
  · Maula, H. & Maula, J. 2019. Design ja johtaminen. AlmaTalent. Helsinki.
  Ja/tai muu osoitettu/soveltuva englannin ja suomenkielinen strategiakirjallisuus ja ajankohtaismateriaali.

  Opettaja

  Eija Kärnä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Oppimistehtävät

  1. Ennakkotehtävänä alan kirjallisuuteen tutustumista aihealueen näkökulmasta ja omien strategisten osaamisten ja ajatusten pohdintaa oman työyhteisön tilaan peilaten kirjallisuuden ja herätekysymysten avulla.
  
  2. Viikkotehtävinä teoriataustaan tutustumista, yhteisöllistä yhteiskehittämistä, kirjallisuuden ja käytännön mallien kokeilevaa soveltamista oppimistilanteissa ja opiskelijoiden työkonteksteissa.
  
  3. Oppimisen reflektointi kirjallisuuteen ja käytäntöön peilaten opintojakson lopussa.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • BLENDED
  • MASTRF

  Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Luovan suunnittelun ja tuotannon johtaminen COM4HM006-3003 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MACOMF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson käytyään opiskelija johtaa itseään sekä suunnitella ja johtaa luovaa prosessia sekä tuottaa luovassa tiimissä sisältöä toimeksiantajan briiffin pohjalta.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja. Kurssille voi osallistua YAMK-tutkinto-opiskelijat tai avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijat, jotka täyttävät ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon pääsyvaatimukset.

  Sisältö

  • Asiakas-, brändi- ja markkinaymmärrys
  • Sisältömarkkinointi ja konseptisuunnittelu
  • Luovan suunnittelun eri vaiheet
  • Tiimityöskentely
  • Digitaalinen sisällöntuotanto

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee luovan suunnittelun vaiheet, käsitteistön ja menetelmät asiakas- ja markkinaymmärryksen hankkimisesta asiakaskeskeiseen konseptisuunnitteluun. Hän osaa suunnitella ja toteuttaa sisältökonseptin ja tuottaa sen mukaista sisältöä digitaalisiin kanaviin.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Arvosanan 1 edellyttämän osaamisen lisäksi opiskelija ymmärtää ja osaa kriittisesti arvioida käsitteitä ja menetelmiä, jotka liittyvät luovan prosessiin ja konseptisuunnitteluun. Opiskelija osaa hyödyntää ja johtaa erilaisia luovan suunnittelun menetelmiä toimeksiannon mukaan. Hän osaa tuottaa asiakaslähtöisen luovan sisältökonseptin ja erottuvaa sisältöä digitaalisiin kanaviin,

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti arvioida ja innovoida asiakaslähtöisiä konsepteja ja menetelmiä. Hän osaa johtaa luovan suunnittelun prosessia itseohjautuvasti ja toimia rakentavasti ja vaikuttavasti osana luovaa tiimiä. Hän osaa proaktiivisesti etsiä ja analysoida projektin kannalta kriittistä informaatiota. Oman oppimisen ja toiminnan reflektointi on erinomaista.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman opintojaksot:
  • COM4LJ013: Media and Public Relations
  • COM4LJ012: Current Trends: Integrated Marketing Communications
  • MGT4LG210: International marketing
  • JAT8LU005: Yritysviestinnän uudet ympäristöt

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson käytyään opiskelija osaa suunnitella ja johtaa luovaa prosessia sekä monikanavaista sisällöntuotantoa.
  Opintojaksolla tehdään ryhmätyönä projekti, jossa luodaan annetun briiffin mukainen konsepti ja sisältöä.
  HUOM Kurssilla on sekä suomen- että englanninkielisiä opiskelijoita.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Saatavilla Moodlessa opintojakson alkaessa.

  Opettaja

  Hanna Rajalahti

  Työelämäyhteydet

  Toimeksianto.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Oppimistehtävät

  Ryhmätyönä tehtävä luova konsepti ja sisältösuunnitelma (paino: 60 %)
  Oppimispäiväkirja.(paino 40%)

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Aikataulu

  Intensiivitoteutus, joka muodostuu kolmesta työpajasta ja niiden välillä tehtävästä ryhmätyöstä.
  Lauantai 29.10.2022 kello 9-15
  Lauantai 12.11.2022 kello 9-15
  Lauantai 3.12.2022 kello 9-15
  Lisäksi ryhmillä on mahdollisuus saada opettajalta coachausta (online) työpajan välillä erikseen sovittavana ajankohtana.

  Ryhmä

  • MACOMF
  • CONTACT

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Haaga-Helian opiskelijasivujen ohjeiden mukaisesti.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Osaamistavoitteet ja arviointi
  
  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  
  Arvosana 1
  Opiskelija tuntee luovan suunnittelun vaiheet, käsitteistön ja menetelmät asiakas- ja markkinaymmärryksen hankkimisesta asiakaskeskeiseen konseptisuunnitteluun sekä monikanavaiseen tarinankerrontaan. Hän osaa toimia luovassa tiimissä ja suunnitella ja toteuttaa tavoitteellisen sisältökonseptinstrategian sekä hyödyntää sitä johtaessaan rajattua luovan suunnittelun prosessia. Opiskelija osaa tuottaa yksinkertaisen sisältösuunnitelman ja tarinallista sisältöä digitaalisiin kanaviin.
  
  Arvosana 3
  Edellisten lisäksi opiskelija ymmärtää ja osaa kriittisesti arvioida käsitteitä ja menetelmiä, jotka liittyvät sisältömarkkinoinnin strategiseen päätöksentekoon erilaisissa liiketoiminta- ja markkinatilanteissa. Opiskelija osaa hyödyntää ja johtaa omaa toimintaansa ja erilaisia luovan suunnittelun resursseja prosessia toimeksiantajan liiketoiminnan tarpeet huomioiden. Hän osaa tuottaa tehokkaan ja tavoitteellisen sisältösuunnitelman ja houkuttelevaa sisältöä digitaalisiin kanaviin asiakas- ja markkinatiedon pohjalta. Opiskelija osaa valita mittareita mitata ja optimoida luovan suunnitteluprosessin sekä erilaisten tarinnankerronnan ratkaisujen onnistumista monikanavaisessa ympäristössä.
  
  Arvosana 5
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti arvioida ja innovoida asiakaslähtöisiä konsepteja ja menetelmiä kehittäessään sisältömarkkinoinnin ratkaisuja toimeksiantajan liiketoiminta- ja markkinatilanteisiin. Hän osaa toteuttaa ja johtaa luovan suunnittelun prosessia osana tiimiä ja itsenäisesti rakentavasti ja vaikuttavasti muiden opiskelijoiden oppimisprosessia tukien. Opiskelija osaa käynnistää ja organisoida yhteistyötä organisaation eri sidosryhmien kanssa sekä priorisoida toimintaa. Hän osaa proaktiivisesti etsiä ja analysoida liiketoiminnan ja luovan projektin kannalta kriittistä informaatiota tietoa kehittääkseen luovan suunnittelun prosessia ja erilaisten tarinankerronnan ratkaisujen onnistumista monikanavaisessa ympäristössä. Opiskelija osoittaa erinomaista sitoutumista kurssin suorittamiseen ja toteuttaa luovan projektin / tehtävät annetun aikataulun mukaisesti.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Markkinoinnin ja viestinnän ajankohtaisia suuntauksia COM4HM005-3005 22.05.2023-18.08.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lisätiedot

  Opintojakso edellyttää opiskelijoilta ammatillista kokemusta yritys- tai organisaatioviestinnästä.
  
  Kurssi sisältyy Haaga-Helian YAMK-tarjontaan. Opinto-oikeus AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa tai AMK-tasoisessa avoimessa ammattikorkeakoulussa ei oikeuta opiskelemaan opintojaksolla.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opiskelijan omaehtoiseen opiskeluun perustuva opintojakso.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Saatavilla Moodlessa opintojakson alkaessa. Moodle aukeaa viimeistään päivää ennen opetuksen alkua.

  Opettaja

  Eeva Puhakainen

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat asiantuntijatyön, yritysten ja organisaatioiden toimintaa.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.05.2023 - 18.08.2023

  Oppimistehtävät

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Toteutuksen aikana opiskelija perehtyy oman työnantajaorganisaationsa tai muun organisaation käytäntöihin sekä laatii valitsemalleen organisaatiolle kehittämissuunnitelman. Tarkmepi tieto oppimistehtävistä on Moodlessa. Moodle aukeaa viimeistään päivää ennen opetuksen alkua.
  
  Opintojakso edellyttää opiskelijoilta ammatillista kokemusta yritys- tai organisaatioviestinnästä.
  
  Opintojakso alkaa kahdella lähiopetuskerralla ja on sen jälkeen virtuaalinen, jonka opiskelija suorittaa itsenäisesti kesä–elokuussa
  Opintojaksoon sisältyy yksilötehtävien lisäksi pakollisena kaksi virtuaalista ryhmäkeskustelua sekä lopuksi oman oppimisen arviointi.
  Oppimisalusta on Moodle.
  
  Osaamistavoitteet
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  • ammattietiikan keskeiset lähtökohdat
  • viestinnän eettiset ohjeet Suomessa ja kansainvälisesti
  • ottaa huomioon eettisen harkinnan ja arvioinnin suunnitellessaan ja toteuttaessaan viestintää
  • tunnistaa eri sidos/kohderyhmien arvoihin ja moraaliin liittyviä odotuksia sekä organisaation ja sen toimintaympäristön eettisiä riskejä
  • tunnistaa omat ammatilliset arvopäämäärät ja eettiset lähtökohdat
  
  Sisältö
  • Ammattietiikan lähtökohtia
  • Omat ammatilliset arvot
  • Viestinnän eettiset ongelma-alueet
  • Viestinnän eettinen ohjeistus Suomessa ja kansainvälisesti
  • Eettinen harkinta ja arviointi viestinnän suunnittelussa ja toteutuksessa
  • Eettisen johtamisen lähtökohtia

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Opiskelija suorittaa opintojakson pääosin itsenäisesti touko-elokuussa 2023. Opintojakso alkaa kahdella lähiopetuskerralla ja on sen jälkeen virtuaalinen. Opintojaksoon sisältyy yksilötehtäviä ja lopuksi oman oppimisen arviointi. Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus Julkaistaan Moodlessa.

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • AVOINMASTERS
  • BLENDED
  • KESÄ2023

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikolla H – 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  
  Arvosana 1
  Opiskelija on perehtynyt viestinnän etiikan ohjeisiin. Hän tunnistaa viestinnän eettisiä ongelma-alueita omassa ympäristössään ja osaa soveltaa ohjeita niihin.
  
  Arvosana 3
  Edellä mainitun lisäksi opiskelija osaa soveltaa viestinnän eettisiä ohjeita kehittäessään omaa osaamistaan viestintäasiantuntijana sekä toteuttaessaan organisaation viestintää. Hän osaa valita ja hyödyntää erilaisia menetelmiä eettisten viestintähaasteiden ratkaisemiseksi organisaatiossa.
  
  Arvosana 5
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa harkita ja arvioida eettisiä näkökulmia suunnitellessaan, toteuttaessaan ja johtaessaan organisaation viestintää. Opiskelija osaa hakea ja analysoida informaatiota kehittääkseen viestintää vastuullisesti ja eettisesti. Hän osaa luoda uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä onnistuneesti.
  
  Opintojakson oppimistehtävät pisteytetään seuraavasti:
  Opintojakson aikana opiskelija tekee itsenäisesti tehtäviä, joiden yhteenlasketut maksimipisteet 100 = arvosana 5.
  
  Arvosanamatriisi
  91 – 100 p = 5
  81 – 90 p = 4
  71 – 80 p = 3
  61 – 70 p = 2
  51 – 60 p = 1

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Markkinointi ja myynti metaversumeissa COM4HM008-3001 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa
  
  • tunnistaa erilaisia metaversumi-alustoja ja niiden ominaisuuksia
  • arvioida metaversumien kaupallisia mahdollisuuksia organisaation liiketoiminnan kehittämisessä
  • tunnistaa ja hyödyntää metaversumien ominaisuuksia markkinoinnissa ja myynnissä
  • arvioida tekoälyn mahdollisuuksia avatar-bottien hallinnassa
  • kertoa suunnitelmistaan VR-sisällöntuottajille

  Sisältö

  metaversumialustat ja virtuaalimaailmat
  markkinointi ja myynti virtuaalisesti
  asiakaskokemus
  virtuaalitodellisuusteknologia
  virtuaalitodellisuuden vaatimusmäärittely
  virtuaaliasiakkaan toiminnan ymmärrys ja mittarit

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa markkinointi- ja myyntimahdollisuuksia metaversumeissa. Opiskelija osaa arvioida organisaation valmiutta hyödyntää metaversumeita. Opiskelija osaa laatia tiekarttasuunnitelman organisaatiolle metaversumien hyödyntämisestä. Kirjallisten tehtävien raportointi noudattaa suurilta osin Haaga-Helian raportointiohjeita.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa laatia organisaation asiakkaan ostopolun metaversumeissa. Opiskelija osaa perustella laatimansa tiekarttasuunnitelman organisaation näkökulmasta. Kirjallisten tehtävien raportointi noudattaa hyvin Haaga-Helian raportointiohjeita. Lähteitä on käytetty monipuolisesti.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa luoda organisaatiolle strategisen suunnitelman metaversumien hyödyntämiseksi ja soveltaa erinomaisesti kirjallisuuteen ja tutkimukseen perustuvia lähtökohtia organisaation metaversumivalmiuksien kehittämiseen. Kirjallisten tehtävien raportointi noudattaa erinomaisesti Haaga-Helian raportointiohjeita. Lähteitä käytetty erittäin taitavasti ja monipuolisesti.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Lähiopetus luokkahuoneessa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Käsitellään opintojakson alussa.

  Opettaja

  Tommi Immonen, Hanna Rajalahti

  Työelämäyhteydet

  Yhteistyössä suomalaisten PK-yritysten kanssa.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Käsitellään opintojakson alussa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisiä materiaaleja ja caseja.

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Oppimistehtävät

  Käsitellään opintojakson alussa.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Lähiopetus kerran viikossa periodissa 4/2023.

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • CONTACT

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Käsitellään opintojakson alussa.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Opettaja arvioi asteikolla 0-5.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Myynnin prosessit ja strateginen kehittäminen SAL4HM001-3003 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Myynnin prosessit BtoB-, BtoC- ja CtoC -myynnissä
  - Myynnin strategiset tavoitteet ja asiakkuudet
  - Myynnin mallit, menetelmät ja digitaaliset työkalut
  - Myynnin budjetointi, tavoiteasetanta ja mittaaminen
  - Arvon tuottaminen ja arvolupaukset

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää myynnin roolin ja strategisen merkityksen sekä osaa nimetä myynnin keskeiset prosessit ja työkalut. Opiskelija tunnistaa myynnin strategisia tavoitteita ja osaa määritellä strategisen asiakkuuden peruselementit. Hän kykenee kuvaamaan keskeisiä henkilökohtaisen myynnin menetelmiä ja coachingin periaatteita. Opiskelija pystyy asettamaan joitakin myynnin tavoitteita sekä tunnistaa keskeisiä arvon tuottamisen elementtejä. Opiskelija tuntee myynnin digitaalisia työkaluja.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija kykenee kuvaamaan myynnin roolia ja strategista merkitystä. Hän hallitsee myynnin keskeiset prosessit ja työkalut sekä kykenee kehittämään myynnin prosesseja. Opiskelija osaa asettaa myynnin strategisia tavoitteita ja määritellä strategisen asiakkuuden. Hän kykenee soveltamaan henkilökohtaisen myynnin menetelmiä, myyntitaidon psykologiaa ja coachingin periaatteita. Opiskelija pystyy asettamaan ja arvioimaan myynnin tavoitteita ja tuloksia sekä tuntee arvon tuottamisen periaatteet myynnissä. Opiskelija osaa hyödyntää keskeisiä myynnin digitaalisia työkaluja. Hän osaa analysoida ja kehittää strategista myyntiä organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa analysoida, asettaa ja mitata myynnin strategisia tavoitteita sekä kehittää strategisia asiakkuuksia. Opiskelija hallitsee hyvin myynnin prosessit ja työkalut sekä pystyy kehittämään kokonaisvaltaisesti myynnin prosesseja ja menetelmiä. Hän kykenee soveltamaan tarkoituksenmukaisella tavalla henkilökohtaisen myynnin menetelmiä, myyntitaidon psykologiaa ja coachingin periaatteita. Opiskelija osaa monipuolisesti analysoida ja arvioida myynnin tavoitteita ja tuloksia sekä hallitsee hyvin arvon tuottamisen periaatteet myynnissä. Opiskelija käyttää taitavasti myynnin digitaalisia työkaluja. Hän osaa hyvin analysoida ja kehittää strategista myyntiä organisaatiossa.

  ---

  Opettaja

  Heidi Kock

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • BLENDED
  • MASALF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Myyntisuuntautuneen organisaation kehittäminen SAL4HM002-3003 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Myyntiorganisaation kehittäminen ja johtaminen
  - Myyntiorganisaation motivoiminen
  - Myynnin ja markkinoinnin integraatio
  - Organisaatioiden rakenteet ja toimintamallit myynnin näkökulmasta
  - Myynnin ja asiakaspolkujen prosessit organisaatiossa
  - Myynnin strateginen kehittäminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää myynnin strategisen roolin ja osaa kuvata sen merkitystä myyntisuuntautuneessa organisaatiossa. Hän tunnistaa ja osaa osin selittää niitä keskeisiä rakenteita ja tekijöitä, jotka edesauttavat myyntisuuntautuneen organisaation kehittämistä ja johtamista. Opiskelija tunnistaa asiakaspolkujen keskeiset kohtaamispisteet ja prosessit organisaatiossa sekä keskeiset strategisen myynnin tekijät.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa kuvata myynnin strategista roolia ja sen merkitystä myyntisuuntautuneessa organisaatiossa. Hän tunnistaa ja osaa selittää niitä keskeisiä rakenteita ja tekijöitä, jotka edesauttavat myyntisuuntautuneen organisaation kehittämistä ja johtamista. Opiskelija tunnistaa asiakaspolkujen keskeiset kohtaamispisteet ja prosessit ja pystyy kehittämään niitä ja strategista myyntiä organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa hyvin määritellä myynnin strategisen roolin ja sen merkityksen myyntisuuntautuneessa organisaatiossa. Opiskelijalla on erinomaiset valmiudet myyntisuuntautuneen organisaation rakenteiden ja toimintojen arviointiin ja kehittämiseen. Opiskelija tunnistaa asiakaspolkujen kohtaamispisteet ja prosessit organisaatiossa ja pystyy kehittämään sekä niitä että strategista myyntiä kokonaisvaltaisesti.

  ---

  Opettaja

  Pekka Polvinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASALF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  TKI-palvelut

•     Ohjelmistorobotiikka DIG4HM003-3005 22.08.2022-16.12.2022  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  • mallintaa liiketoiminnan prosesseja
  • tunnistaa ja arvioida ohjelmistorobottien mahdollisuuksia prosessien automatisoinnissa
  • toteuttaa tehtävätason automaation ohjelmistorobotilla
  • suunnitella liiketoimintaprosessin automatisointi ohjelmistorobotilla

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelijan tulee olla valmis itsenäiseen työn suunnitteluun ja omatoimiseen tiedon hankintaan mm. keskustelufoorumien avulla. Ohjelmointikokemusta ei vaadita, mutta opiskelijan tulee omata kokeileva lähestymistapa automatisoinnin käytännön harjoitustehtävien ratkaisemiseen.

  Sisältö

  • informaatioprosessien visuaalinen mallintaminen
  • liiketoimintaprosessien automatisoinnin edellytykset
  • prosessien automatisoinnin tapaustutkimuksia liike-elämästä
  • ohjelmistorobottien kehitystyökalut
  • tehtävätason ohjelmistorobotin toteutus
  • prosessitason automatisoinnin suunnittelu

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää robottiautomaation peruskäsitteet ja sen soveltamistavan liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa automaatiotyökalun peruskäytön ja pystyy määrittelemään yksinkertaisen tehtävän automaation.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys robottiautomaation käsitteistä ja sen soveltamistavasta liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa käyttää ohjelmistotyökalua monipuolisesti ja pystyy määrittelemään liiketoimintaprosessin automaation.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijalla on erinomainen ymmärrys robottiautomaation käsitteistä ja sen soveltamistavasta liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa käyttää ohjelmistotyökalua erinomaisesti ja pystyy määrittelemään vaativan liiketoimintaprosessin automaation.

  ---

  Opettaja

  Jouni Soitinaho

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 18.11.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3015 22.08.2022-16.12.2022  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksolla korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  itseopiskelu, oppimistehtävät, 100 % virtuaalitoteutus. Huom: kurssi ei sisällä lähiopetusta (kasvokkain / verkossa) eikä ryhmätöitä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssin alussa ilmoitettava kirjallisuus, artikkelit ja muu materiaali

  Opettaja

  Johanna Maaniemi

  Työelämäyhteydet

  Yritysesimerkit, opintojaksolla tehdään omaan työyhteisöön liittyvä kehittämistehtävä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainväliset artikkelit ja yritysesimerkit

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Oppimistehtävät

  Kurssin tehtävät ilmoitetaan kurssin alkaessa kurssin Moodle-sivulla. Kaikki kurssin tehtävät perustuvat opiskelijan itsenäiseen työskentelyyn. Kurssi ei sisällä tapaamisia tai ryhmätöitä.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 18.11.2022

  Aikataulu

  Tarkka aikataulu ja sisältö julkaistaan kurssin alettua kurssin Moodle-sivustolla.

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MAPO
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Virtuaalikurssi ja itsenäinen opiskelu 135 h

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 100

  Arviointitavat

  Oppimistehtävät ja osallistuminen keskusteluun kurssin Moodle-sivustolla

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3016 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksolla korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • CONTACT
  • MAENTF
  • MADIGF
  • MASALF

  Opintojaksolta kerätään opiskelijapalautetta, jota hyödynnetään opintojakson kehittämisessä.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3017 16.01.2023-19.05.2023  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksolla korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  itseopiskelu, oppimistehtävät, 100 % virtuaalitoteutus. Huom: kurssi ei sisällä lähiopetusta (kasvokkain / verkossa) eikä ryhmätöitä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssin alussa ilmoitettava kirjallisuus, artikkelit ja muu materiaali. Kaikki materiaalit ilmoitetaan kurssin Moodle-sivuilla.

  Opettaja

  Johanna Maaniemi

  Työelämäyhteydet

  Yritysesimerkit, opintojaksolla tehdään omaan työyhteisöön liittyvä kehittämistehtävä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla on useita erilaisia tehtäviä, joille kaikille on yksi palautuspäivä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainväliset artikkelit ja yritysesimerkit

  Ajoitus

  16.01.2023 - 19.05.2023

  Oppimistehtävät

  Kurssin tehtävät ilmoitetaan kurssin alkaessa kurssin Moodle-sivulla. Kaikki kurssin tehtävät perustuvat opiskelijan itsenäiseen työskentelyyn. Kurssi ei sisällä tapaamisia tai ryhmätöitä.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Tarkka aikataulu ja sisältö julkaistaan kurssin alettua kurssin Moodle-sivustolla.

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MAPO
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Virtuaalikurssi ja itsenäinen opiskelu 135 h

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 100

  Arviointitavat

  Oppimistehtävät ja osallistuminen keskusteluun kurssin Moodle-sivustolla

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3018 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksolla korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • CONTACT
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3020 22.08.2022-16.12.2022  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opettaja

  Hanna Rajalahti

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 18.11.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MAPO
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 100

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3021 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opettaja

  Eija Kjelin

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • CONTACT
  • MASTRF
  • MASALF

  Annetut kokonaispalautteet edellisessä toteutuksessa: mediaani 4.
  
  Esimerkkejä avoimesta palautteeseta:
  - Innostavat ja mielenkiintoiset luennot
  - Lähikerroilla käytiin paljon asiaa, mutta aikaa oli myös keskusteluille ja pienryhmätyöskentelylle.
  - Jatkossa lähipäivien ryhmätehtäviä vähemmän.
  - Tärkeä ja ajankohtainen opintokokonaisuus.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3022 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online Zoom. Toteutustapa on yhteisöllinen ja keskusteleva. Luennot ovat tiiviitä ja työskentelyn aiheisiin johdattelevia. Jos opiskelija ei pääse osallistumaan yhteisölliseen työskentelyyn, hän voi panostaa vahvemmin kirjallisiin tehtäviin. Tapaamisten välissä opiskelijat tekevät pääosin tiedonhakua yksilöinä, mutta myös tiedonvaihtoa ryhmässä. Kaikissa tehtävissä on oleellista vertailu ja pohdinta käytännön ja alan kirjallisuuden välillä.
  Pedagoginen lähestymistapa on flipped learning = käänteinen oppiminen. Työskentelytapa edellyttää opiskelijalta itsenäistä tutustumista aiheisiin ja kirjallisuuteen ennen yhteisöllistä työskentelyä. Työskentelytavat edistävät opiskelijoiden kognitiivisia metataitoja, kuten ongelmanratkaisutaitoja, kriittistä ajattelua, vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, koordinointikykyä ja joustavuutta.
  Opintojakso alkaa ennakkotehtävällä, jonka ohjeet lähetetään opiskelijoille ennen opintojakson alkua. Ennakkotehtävä liittyy työn muutokseen, ks. lukusuositukset kohdassa "Oppimateriaali"

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  1. Työn muutokseen liittyvä kirjallisuus (kaikki löytyvät sähköisinä, jos linkki ei toimi, hae nimellä)
  · Deloitte (2021) The future of work is here
  · Frey, C. B., & Osborne, M. A. (2017). The future of employment: how susceptible are jobs to computerisation? Technological forecasting and social change, 114, 254-280.
  · Kilpi, ed (2016) Perspectives on new work. Sitra Studies 114. Perspectives on new work
  · Kokkinen, L. (toim.) 2020. Hyvinvointia työstä 2030-luvulla: skenaarioita suomalaisen työelämän kehityksestä. Työterveyslaitos. Työelämä 2030
  · Lane, M. & A. Saint-Martin (2021), "The impact of Artificial Intelligence on the labour market What do we know so far?", OECD Social, Employment and Migration Working Papers, No. 256, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/7c895724-en.
  · McKinsey 2021: The future of work after Covid The future of work after Covid
  · MIT (2020): The work of the future·
  · Työ- ja Elinkeinoministeriö 2021: Tekoäly 4.0. Ensimmäinen väliraportti: käynnistysvaiheesta toteutusvaiheeseen. Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisuja 2020:29.
  http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-643-7, Tekoäly 4.0
  
  2. Organisaatioista ja organisoitumisesta esim:
  • Child, J. 2015. Organization: Contemporary Principles and Practice, 2nd Edition. Wiley 2015
  • Clegg, Hardy, Lawrence & Nord. The SAGE Handbook of Organization Studies. Second Edition
  • Clegg, Kornberger, Pitsis, Mount. 2019. Managing & organizations: an introduction to theory and practice
  • Luhman, John T. ; Cunliffe, Ann L. 2013. Key concepts in organization theory
  • Hatch, Mary Jo. 2018. Organization theory: modern, symbolic, and postmodern perspectives
  • Miles, J. A. 2012: Management and Organization Theory: A Jossey-Bass Reader
  • Miles, J. A. 2014. New Directions in Management and Organization Theory

  Opettaja

  Eija Kärnä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3024 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan kokonaan ei-synkronisena verkkototeutuksena, mikä tarkoittaa sitä, että yhteisiä tapaamisia ei ole lukuunottamatta mahdollista vapaaehtoista Zoom -kick offia. Työskentelytapa edellyttää opiskelijalta itsenäistä tutustumista aiheisiin ja kirjallisuuteen sekä tehtävien itsenäistä tekemistä.
  
  Tehtävät ovat yksilötehtäviä sekä mahdollisesti verkkokeskustelutehtäviä sekä vertaisarviointia. Tehtävissä pohditaan työkokemuksia ja verrataan niitä alan kirjallisuuteen. Työskentelytavat edistävät opiskelijoiden kognitiivisia metataitoja, kuten ongelmanratkaisutaitoja ja kriittistä ajattelua.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaali ilmoitetaan Moodle-alustalla ja sisältää mm. työelämäraportteja ja tieteellisiä artikkeleita. Osa materiaalista on englanninkielistä.Alla on joitakin esimerkkejä materiaalista.
  
  Muuttuva työ
  
  1. Alasoini, T. & Houni, P. (toim.) 2019. Work up! Tulevaisuuden työ. TEM oppaat ja muut julkaisut 3/2019, verkkojulkaisu. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161299
  
  2. Kokkinen, L. (toim.) 2020. Hyvinvointia työstä 2030-luvulla skenaarioita suomalaisen työelämän kehityksestä. Työterveyslaitos. https://www.julkari.fi/handle/10024/140712
  
  3. Teknologiateollisuus r.y. 2021. Välähdyksiä tulevaisuuteen – näin työelämä uudistuu. https://teknologiateollisuus.fi/sites/default/files/inline-files/Teknologiateollisuus_Valo_Tyokulttuurin_Kirkastus_2021.pdf
  
  4. Kjellberg, A., Tuominen, V., Antonen, J. & Lähteenmäki, T. 2022. Mitä tapahtuu huomenna työlle? -podcast (raportti). Ellun Kanat. https://ellunkanat.fi/mth-tyolle/
  
  Organisoituminen
  
  Nieminen, M., Talja, H., Heikkilä, J-P., Airola, M., Viitanen, K. & Tuovinen, J. 2017. Muutosjoustavuus - organisaation resilienssin tukeminen. VTT Research.
  
  Organisaation kehittäminen
  
  Gilpin-Jackson, Y. 2013. Practicing in the Grey Area between Dialogic and Diagnostic Organization Development. OD Practitioner

  Opettaja

  Eija Kjelin

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson tehtäviä ja teemoja peilataan opiskelijoiden työkonteksteihin ja organisaatioihin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Osa tehtävistä voi olla monivalintatenttejä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Osa materiaalista on kansainvälisiä ja englanninkielisiä.

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Oppimistehtävät

  Opintojaksossa on kolme suurta teemaa: Työn muutos, organisoituminen sekä organisaation kehittäminen. Jokaisesta teemasta on oppimistehtäviä. Tehtäviä on yhteensä 5 - 8 ja ne edellyttävät viikottaista työskentelyaikaa.
  
  Esimerkki tehtävistä alla:
  
  Lue yksi työn murrosta käsittelevä raportti (vaihtoehdot on annettu, ks. ylläoleva). Tee muistiinpanoja työhön vaikuttavista muuttujista ja trendeistä sekä peilaa näitä omaan työhösi. Piirrä miellekartta (mindmap), jossa avaat tätä reflektointia. Liitä miellekarttaan myös tiedot käyttämistäsi lähteistä.
  
  
  
  
  ?

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Opintojakson toteutus sijoittuu aikavälille 18.1 - 21.3.2021.
  
  Aloitustilaisuus Zoomissa ke 20.1 klo. 16.00 - 17.30 (ei pakollinen)

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • MAPO
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  AHOT tai opinnollistaminen on sovittava vähintään kolme viikkoa ennen opintojakson aloitusta HOPSissa ja edellyttää hyväksyttyä opiskelupaikkaa tällä toteutuksella. Ohjeet MyNetissä.

  Annetut kokonaispalautteet edellisessä toteutuksessa: mediaani 4.
  
  Esimerkkejä avoimesta palautteeseta:
  - Innostavat ja mielenkiintoiset luennot
  - Lähikerroilla käytiin paljon asiaa, mutta aikaa oli myös keskusteluille ja pienryhmätyöskentelylle.
  - Jatkossa lähipäivien ryhmätehtäviä vähemmän.
  - Tärkeä ja ajankohtainen opintokokonaisuus.

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Arviointitavat

  Arviointi perustuu opintojakson oppimistavoitteisiin (alla). Arviointiskaala enimmäispistemäärä on 100 pistettä, jolloin vähintään 50 pistettä = 1, vähintään 60 pistettä = 2, vähintään 70 pistettä = 3, vähintään 80 pistettä = 4 ja vähintään 90 pistettä = 5.
  
  Arvosana 1
  
  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.
  
  Arvosana 3
  
  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.
  
  Arvosana 5
  
  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3025 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online Zoom. Toteutustapa on yhteisöllinen ja keskusteleva. Luennot ovat tiiviitä ja työskentelyn aiheisiin johdattelevia. Jos opiskelija ei pääse osallistumaan yhteisölliseen työskentelyyn, hän voi panostaa vahvemmin kirjallisiin tehtäviin. Tapaamisten välissä opiskelijat tekevät pääosin tiedonhakua yksilöinä, mutta myös tiedonvaihtoa ryhmässä. Kaikissa tehtävissä on oleellista vertailu ja pohdinta käytännön ja alan kirjallisuuden välillä.
  Pedagoginen lähestymistapa on flipped learning = käänteinen oppiminen. Työskentelytapa edellyttää opiskelijalta itsenäistä tutustumista aiheisiin ja kirjallisuuteen ennen yhteisöllistä työskentelyä. Työskentelytavat edistävät opiskelijoiden kognitiivisia metataitoja, kuten ongelmanratkaisutaitoja, kriittistä ajattelua, vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, koordinointikykyä ja joustavuutta.
  Opintojakso alkaa ennakkotehtävällä, jonka ohjeet lähetetään opiskelijoille ennen opintojakson alkua. Ennakkotehtävä liittyy työn muutokseen, ks. lukusuositukset kohdassa "Oppimateriaali"

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  1. Työn muutokseen liittyvä kirjallisuus (kaikki löytyvät sähköisinä, jos linkki ei toimi, hae nimellä)
  · Deloitte (2021) The future of work is here
  · Frey, C. B., & Osborne, M. A. (2017). The future of employment: how susceptible are jobs to computerisation? Technological forecasting and social change, 114, 254-280.
  · Kilpi, ed (2016) Perspectives on new work. Sitra Studies 114. Perspectives on new work
  · Kokkinen, L. (toim.) 2020. Hyvinvointia työstä 2030-luvulla: skenaarioita suomalaisen työelämän kehityksestä. Työterveyslaitos. Työelämä 2030
  · Lane, M. & A. Saint-Martin (2021), "The impact of Artificial Intelligence on the labour market What do we know so far?", OECD Social, Employment and Migration Working Papers, No. 256, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/7c895724-en.
  · McKinsey 2021: The future of work after Covid The future of work after Covid
  · MIT (2020): The work of the future·
  · Työ- ja Elinkeinoministeriö 2021: Tekoäly 4.0. Ensimmäinen väliraportti: käynnistysvaiheesta toteutusvaiheeseen. Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisuja 2020:29.
  http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-327-643-7, Tekoäly 4.0
  
  2. Organisaatioista ja organisoitumisesta esim:
  • Child, J. 2015. Organization: Contemporary Principles and Practice, 2nd Edition. Wiley 2015
  • Clegg, Hardy, Lawrence & Nord. The SAGE Handbook of Organization Studies. Second Edition
  • Clegg, Kornberger, Pitsis, Mount. 2019. Managing & organizations: an introduction to theory and practice
  • Luhman, John T. ; Cunliffe, Ann L. 2013. Key concepts in organization theory
  • Hatch, Mary Jo. 2018. Organization theory: modern, symbolic, and postmodern perspectives
  • Miles, J. A. 2012: Management and Organization Theory: A Jossey-Bass Reader
  • Miles, J. A. 2014. New Directions in Management and Organization Theory

  Opettaja

  Eija Kärnä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Oppimistehtävät

  Oppimistehtävä 1: Omat oppimistavoitteet, työn muutos ja kehittäminen
  a. Opiskelija kuvailee kurssikuvauksen ja oman työn ja ammatillisten kehittymistavoitteidensa pohjalta oppimistavoitteitaan kurssilla.
  b. Opiskelija lukee kirjallisuuslistalta kattavasti/valikoiden itseään kiinnostavia artikkeleita/raportteja, jotka koskevat työn muutosta, ja peilaa omaa osaamistaan, potentiaaliaan, työtään ja työyhteisönsä toimintatapoja ja kehitystä niihin. Pohdinta kootaan vapaamuotoiseen ajatuskarttaan (mindmap). Lähteet merkitään viitteinä ja kootaan lähdeluetteloon (ks. HH raportointiohjeet tai LibGuide)
  Tuotokset palautetaan Moodleen ja niitä käydään läpi yhteisöllisesti keskustellen.
  c. Jatkotehtävänä aineiston pohjalta uudempien teknologioiden kuten tekoälyn ja robotiikan merkityksen pohtiminen oman osaamisen/työn/toimialan kannalta. Ohjeistetaan ensimmäisessä tapaamisessa ja Moodlessa.
  Oppimistehtävät 2: Organisaatiomallien ja organisoitumisen tarkastelu, vertailu ja arviointi
  Tuntitehtäviä ryhmissä, vapaamuotoisia lyhyitä esityksiä tuntien aikana, tuotokset esim. tiivistelmät, taulukot, mindmapit, pp ym. dokumentoidaan Moodleen. Opiskelijat valmistautuvat yhteissessioiden aiheisiin hakemalla tietoa, lukemalla kirjallisuutta ja palauttamalla muistiinpanonsa yksilöinä Moodleen.
  a. Tarkastellaan oman tai itselle tutun organisaation organisoitumista, toimivuutta ja jännitteitä. Valitaan vertailukohteiksi 1-2 muuta yritystä tai organisaatiota, joiden toimintatavoista itsellä on tai on yleisesti saatavilla tietoa esim. talousalan lehdissä. Valitut organisaatiot ovat mielellään kasvavia, kehittyviä ja menestyviä. Vertailut kootaan esim. vapaamuotoisiin taulukoihin.
  b. Tarkastellaan itseorganisoituvien/-ohjautuvien organisaatioiden toimintaa ja vertaillaan esim. oman organisaation toimintaan.
  Tarkastelun pohjalta arvioidaan organisoitumismallien tehokkuutta, tuloksellisuutta ja mielekkyyttä. Lähteet ja viitteet merkitään.
  Oppimistehtävä 3: Organisaation kehittämiseen liittyvä soveltava tehtävä, Yksilö/ryhmätoteutus (1-5 opiskelijaa) valitussa työorganisaatiossa, suullinen esitys 10-15 min (max) tai kirjallinen raportointi (max 5 sivua). Käytäntöä peilataan kattavasti alan kirjallisuuteen. Lähteet ja viitteet merkitään.
  Oppimistehtävä 4: Oma ”take-away” kurssilta, oman oppimisen arviointi peilaten kurssitavoitteisiin, alan kirjallisuuteen, omaan työtilanteeseen/työelämään tai yrityksiin yleensä, raporttina, max 1x A4 tai pp ja videona, max 10 min. Lähteet ja viitteet merkitään. Tavoitteena on tehdä näkyväksi omaa osaamistaan ja koota kurssilta itselle ja omaa työtä varten merkityksellisiä asioita, linkkejä, kirjavinkkejä yms, joita voi hyödyntää työelämässä.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAENTF
  • MADIGF
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3023 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.

  ---

  Opettaja

  Piia Heikkilä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • CONTACT
  • MAENTF
  • MADIGF

  Annetut kokonaispalautteet edellisessä toteutuksessa: mediaani 4.
  
  Esimerkkejä avoimesta palautteeseta:
  - Innostavat ja mielenkiintoiset luennot
  - Lähikerroilla käytiin paljon asiaa, mutta aikaa oli myös keskusteluille ja pienryhmätyöskentelylle.
  - Jatkossa lähipäivien ryhmätehtäviä vähemmän.
  - Tärkeä ja ajankohtainen opintokokonaisuus.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Palveluliiketoiminnasta elämys- ja muutostalouteen EXP4HM002-3004 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (CONTACT, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Kokemus- ja muutostalouden alkuperä ja historia
  - Keskeiset käsitteet ja kehityksen raamit
  - Arvonluonti elämys- ja muutostalous
  - Elämysten ja muutosten dramatisointi
  - Elämysten ja muutosten digitalisointi
  - Elämysten autenttisuus and muutosten merkitykset
  - Elämysten ja muutosten tutkimus ja erilaiset tutkimusnäkökulmat
  - Elämysten ja muutosten massaräätälöinti ja henkilökohtaistaminen
  - Tulevaisuuden näkökulmat elämys- ja muutostalouteen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija pystyy soveltamaan elämyksellisyyden ja muutoksen keskeisiä käsitteitä ja typologioita erilaisiin liiketoimintakonteksteihin. Opiskelija pystyy tunnistamaan erilaisia arvonluontitapoja: service-dominant logic (SDL), service logic (SL), Customer-dominant logic (CDL) and experience-dominant logic (EDL). Opiskelija yhdessä ryhmän kanssa esittää ja digitalisoi elämyksiä ja muutoksia. Opiskelija tunnistaa erilaisia tutkimustapoja elämysten ja muutosten tarkasteluun.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi, opiskelija pystyy arvioimaan elämys- ja muutostalouden vaikutusta erilaisiin liiketoimintaympäristöihin. Hän pystyy mittaamaan elämysten autenttisuutta ja muutosten merkittävyyttä. Opiskelija tuntee massaräätälöinnin perusteet elämysten ja muutosten henkilökohtaistamiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi, opiskelija pystyy analysoimaan elämys- ja muutostalouden vaikutuksia ja kehitystä. Opiskelija pystyy arvioimaan erilaisia tutkimustapoja elämysten ja muutosten ymmärtämiseen. Tulevaisuuden liiketoiminta-alueiden ennustaminen elämys- ja muutostalouden jälkeen.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa osittain aiemman opetussuunnitelman opetuskokonaisuuden Developing and Managing Experiences (10 ECTS)

  ---

  Opettaja

  Mario Passos Ascencao, Aarni Tuomi

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Palvelumuotoilu EXP4HM001-3007 22.08.2022-30.01.2023  10 op  (CONTACT, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Design thinking ja palvelumuotoilun konseptit, terminologia ja periaatteet
  - Käyttäjälähtöiset palvelumuotoilun prosessit
  - Käyttäjälähtöiset prosessit elämysten kehittämisessä
  - Palvelumuotoilun menetelmät ja työkalut
  - Luovuus hyödyllisten, käytettävien ja haluttavien palvelumuotoiluratkaisujen innovaatioprosessissa
  - Palvelukonseptien prototyypit
  - Visualisointi sekä tehokkaiden, toiminnallisten ja yksilöllisten palvelukonseptien kehittäminen
  - Kannattavien liiketoimintamallien suunnittelu osana palvelumuotoilua

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija hallitsee keskeiset käsitteet, palvelumuotoilun terminologian sekä palvelumuotoilun periaatteet. Näiden lisäksi opiskelija osaa käyttää muotoilun johtamisen malleja ja menetelmiä palvelukokonaisuuksien ja -kokemusten kehittämiseen. Hän tuntee palvelumuotoilun prosessit ja hallitsee palvelumuotoilun keskeiset työkalut. Yhdessä tiiimin kanssa opiskelija tutkii käyttäjiä, sidosryhmiä, palveluntuottajia, trendejä ja käyttökonteksteja. Tutkimuksen avulla opiskelija pystyy löytämään uusia konsepteja tai ratkaisuja. Opiskelija pystyy yhdistämään tutkimusta ja omaa näkemystä strategisen suunnan tai linjauksen löytämiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosana 1), opiskelija soveltaa tietoa, palvelujohtamisen malleja ja menetelmiä elämys- ja palvelukonseptien kehittämiseksi. Opiskelija pystyy valitsemaan sopivat mallit ja menetelmät sekä hallitsee palvelumuotoilun prosessien ja työkalujen soveltamisen. Hän pystyy ennakoimaan uusia kehitysmahdollisuuksia palvelu- ja elämyskokonaisuuksissa sekä perustellusti rakentamaan ideoita uusista konsepteista tai ratkaisuista. Opintojakson aikana, opiskelija luo innovatiivisen ja houkuttelevan idean uudelle palvelu- tai elämyskonseptille, systeemille tai touchpointille. Opiskelija pystyy johtamaan palvelumuotoilun projektia, jonka avulla ratkaistaan todellinen palveluhaaste tai konkretisoidaan mahdollisuus.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosanat 1 ja 5), opiskelija pystyy monipuolisesti hahmottamaan uusia mahdollisuuksia palveluiden ja elämysten kehittämiseen sekä perustellusti arvioimaan uuden konseptin tai ratkaisun kantavuutta. Opiskelija johtaa itsenäisesti ja menestyksekkäästi palvelumuotoilun projektia, joka ratkaisee todellisen palveluhaasteen tai tarjoaa uuden mahdollisuuden. Hän rakentaa kannattavan liiketoimintamallin palvelulle tai elämykselle. Itsenäinen työskentely sekä liiketoiminnan kehittämiseen rakennetut palvelu- ja elämysratkaisut tai konseptit antavat mahdollisuuden korkeimpaan arvosanaan.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa aiempien opintosuunnitelmien opintokokonaisuudet:
  ATB2RQ104 Design Thinking in Tourism (10 ECTS)
  REG3RY003 Service Design ja tuotekehitys palveluissa (10 ECTS)

  ---

  Opettaja

  Riina Iloranta, Teemu Moilanen, Mario Passos Ascencao

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 30.01.2023

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Palvelumuotoilu EXP4HM001-3008 16.01.2023-19.05.2023  10 op  (CONTACT, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Design thinking ja palvelumuotoilun konseptit, terminologia ja periaatteet
  - Käyttäjälähtöiset palvelumuotoilun prosessit
  - Käyttäjälähtöiset prosessit elämysten kehittämisessä
  - Palvelumuotoilun menetelmät ja työkalut
  - Luovuus hyödyllisten, käytettävien ja haluttavien palvelumuotoiluratkaisujen innovaatioprosessissa
  - Palvelukonseptien prototyypit
  - Visualisointi sekä tehokkaiden, toiminnallisten ja yksilöllisten palvelukonseptien kehittäminen
  - Kannattavien liiketoimintamallien suunnittelu osana palvelumuotoilua

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija hallitsee keskeiset käsitteet, palvelumuotoilun terminologian sekä palvelumuotoilun periaatteet. Näiden lisäksi opiskelija osaa käyttää muotoilun johtamisen malleja ja menetelmiä palvelukokonaisuuksien ja -kokemusten kehittämiseen. Hän tuntee palvelumuotoilun prosessit ja hallitsee palvelumuotoilun keskeiset työkalut. Yhdessä tiiimin kanssa opiskelija tutkii käyttäjiä, sidosryhmiä, palveluntuottajia, trendejä ja käyttökonteksteja. Tutkimuksen avulla opiskelija pystyy löytämään uusia konsepteja tai ratkaisuja. Opiskelija pystyy yhdistämään tutkimusta ja omaa näkemystä strategisen suunnan tai linjauksen löytämiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosana 1), opiskelija soveltaa tietoa, palvelujohtamisen malleja ja menetelmiä elämys- ja palvelukonseptien kehittämiseksi. Opiskelija pystyy valitsemaan sopivat mallit ja menetelmät sekä hallitsee palvelumuotoilun prosessien ja työkalujen soveltamisen. Hän pystyy ennakoimaan uusia kehitysmahdollisuuksia palvelu- ja elämyskokonaisuuksissa sekä perustellusti rakentamaan ideoita uusista konsepteista tai ratkaisuista. Opintojakson aikana, opiskelija luo innovatiivisen ja houkuttelevan idean uudelle palvelu- tai elämyskonseptille, systeemille tai touchpointille. Opiskelija pystyy johtamaan palvelumuotoilun projektia, jonka avulla ratkaistaan todellinen palveluhaaste tai konkretisoidaan mahdollisuus.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Yllä mainitun osaamisen lisäksi (arvosanat 1 ja 5), opiskelija pystyy monipuolisesti hahmottamaan uusia mahdollisuuksia palveluiden ja elämysten kehittämiseen sekä perustellusti arvioimaan uuden konseptin tai ratkaisun kantavuutta. Opiskelija johtaa itsenäisesti ja menestyksekkäästi palvelumuotoilun projektia, joka ratkaisee todellisen palveluhaasteen tai tarjoaa uuden mahdollisuuden. Hän rakentaa kannattavan liiketoimintamallin palvelulle tai elämykselle. Itsenäinen työskentely sekä liiketoiminnan kehittämiseen rakennetut palvelu- ja elämysratkaisut tai konseptit antavat mahdollisuuden korkeimpaan arvosanaan.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa aiempien opintosuunnitelmien opintokokonaisuudet:
  ATB2RQ104 Design Thinking in Tourism (10 ECTS)
  REG3RY003 Service Design ja tuotekehitys palveluissa (10 ECTS)

  ---

  Opettaja

  Mona Eskola, Riina Iloranta, Vesa Heikkinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Sovellettu tekstianalytiikka DIG4HM007-3002 16.01.2023-19.05.2023  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on tarjota opiskelijalle käytännönläheistä osaamista luonnollista kieltä olevan tekstin analysoinnin hyödyntämiseksi liiketoiminnassa. Mahdollisia sovellusalueita ovat mm. dokumenttien semanttiseen ymmärrykseen perustuvat sovellukset, keskusteleviin käyttöliittymät ja suuren tekstimassan analysointi päätöksenteon tueksi.
  
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  • tuntee tekstianalytiikan käsitteet ja algoritmit
  • tunnistaa tekstitiedon analysoinnin mahdollisuuksia ja haasteita
  • ymmärtää tekstitiedon hyödyntämisen prosessin
  • tuntee tekstianalytiikan työkaluja ja sovelluksia
  • osaa suorittaa liiketoimintaa tukevan tekstitiedon analysoinnin käytännössä

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolle osallistuminen edellyttää joko Data-analytiikka (TKI2HM002) tai Data Analytics (RDI2HM102) opintojakson suorittamista tai vastaavien perustietojen hallintaa.

  Sisältö

  Opintojakson sisältö voi vaihdella toteutuskohtaisesti, mutta pääpiirteissään se noudattelee seuraavaa rakennetta:
  • tekstianalytiikan peruskäsitteet ja algoritmit
  • tyypillisiä käyttötapauksia ja sovellusesimerkkejä
  • tekstitiedon lähteitä
  • tekstianalytiikan prosessi
  • tekstianalytiikan työkaluja ja sovelluksia
  • keskustelevan käyttöliittymän rakentaminen (chatbot tms.)
  • tekstianalytiikan soveltaminen liiketoiminnan tukena (sentimentti- tai gap-analyysi tms.)
  
  Käytettävät työkalut vaihtelevat toteutuskohtaisesti ja ne tulevat tutuiksi harjoitustehtävien ohessa. Esimerkkeinä työkaluista mainittakoon Google Dialogflow, Azure Cognitive Services, KNIME, Headai.com ja Iris.ai.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija hallitsee aihepiirin käsitteet välttävästi. Hän kykenee tunnistamaan joitakin tekstitiedon analysoinnin mahdollisuuksia ja haasteita. Hän on sisäistänyt tekstitiedon hyödyntämisen prosessin välttävästi ja osaa suorittaa liiketoimintaa tukevan tekstitiedon käytännön analyysin opettajan ohjauksessa. Opiskelija on reflektoinut omaa osaamistaan välttävästi.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija hallitsee aihepiirin käsitteet hyvin. Hän kykenee tunnistamaan useita tekstitiedon analysoinnin mahdollisuuksia ja haasteita. Hän on sisäistänyt tekstitiedon hyödyntämisen prosessin hyvin ja osaa suorittaa liiketoimintaa tukevan tekstitiedon käytännön analyysin itsenäisesti. Opiskelija on reflektoinut omaa osaamistaan hyvin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija hallitsee aihepiirin käsitteet kiitettävästi. Hän kykenee tunnistamaan monipuolisesti tekstitiedon analysoinnin mahdollisuuksia ja haasteita. Hän on sisäistänyt tekstitiedon hyödyntämisen prosessin erinomaisesti ja osaa suorittaa monimutkaisen liiketoimintaa tukevan tekstitiedon käytännön analyysin itsenäisesti. Opiskelija on reflektoinut omaa osaamistaan kiitettävästi.

  Lisätiedot

  Opintojakso toteutetaan BYOD-periaatteella (Bring Your Own Device) eli opiskelijalla tulee olla käytettävissään oma tietokone ja hallintaoikeudet siihen ohjelmien asentamista varten. Opintojakson tehtävät voi suorittaa ilman maksullisia ohjelmalisenssejä, mutta ne voivat edellyttää rekisteröitymistä toimittajan palveluun.

  ---

  Opettaja

  Jouni Soitinaho

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strategia käytännössä STR4HM002-3005 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MASTROMF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa arvioida ja analysoida erilaisia strategiatyön toimintamalleja ja strategiavaihtoehtoja strategisen johtamisen työkalujen avulla. Opiskelija osaa myös laatia strategiaa toteuttavia suunnitelmia ja strategisen johtamisen mittareita sekä hän osaa suunnitella strategiaa tukevia viestinnän toimenpiteitä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksoa suositellaan toiseksi Strateginen ajattelu ja johtaminen suuntautumisen kurssiksi Strategien ajattelu ja kasvustrategiat kurssin jälkeen.

  Sisältö

  Sisältö on yhdistelmä alla olevista teemoista:
  • Strategisen johtamisen käytännöt
  • Strategiaprosessi
  • Strategiatyökalut ja –menetelmät
  • Strateginen kehittäminen
  • Strateginen suorituskykymittaristo
  • Strategiaviestintä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa nimetä joitakin strategiatyön toimintamalleja.
  Opiskelija osaa nimetä joitakin strategiavaihtoehtoja- ja työkaluja.
  Opiskelija pystyy osallistumaan strategian toteuttamiseen liittyvän suunnitelman laatimiseen.
  Opiskelija osaa nimetä erilaisia strategisen johtamisen mittareita.
  Opiskelija ymmärtää viestinnän merkityksen strategiatyössä ja pystyy osallistumaan strategiaviestinnän suunnitteluun.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa arvioida erilaisia strategiatyön toimintamalleja.
  Opiskelija osaa analysoida strategiavaihtoehtoja työkaluja hyödyntäen.
  Opiskelija osaa laatia strategiaa toteuttavia suunnitelmia.
  Opiskelija osaa valita organisaatioille soveltuvia strategisen johtamisen mittareita.
  Opiskelija osaa suunnitella strategiaviestinnän toimenpiteitä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa valita organisaatiolle sopivan strategiatyön toimintamallin.
  Opiskelija osaa sekä analysoida että kehittää valittua strategiaa erilaisia työkaluja ja malleja hyödyntäen.
  Opiskelija osaa laatia konkreettisia strategiaa toteuttavia suunnitelmia.
  Opiskelija osaa valita ja kehittää organisaatioille parhaiten soveltuvia strategisen johtamisen mittareita.
  Opiskelija osaa monipuolisesti suunnitella ja kehittää strategiaviestinnän toimenpiteitä.

  Lisätiedot

  Toteutuksesta riippuen toteutuksesta opintojakso saattaa sisältää ennakkotehtäviä. Lisätietoja toteutussuunnitelmassa.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kyseessä on aikaan ja paikkaan sitomaton virtuaalikursi:
  -Ei pakollisia sessiota
  -Ei ryhmätöitä
  -Väljä opiskelurytmitys

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kaikki materiaali on linkken takana kurssin verkkosivustolla. Materiaali ilmoitetaan verkkosivuston avautuessa.

  Opettaja

  Juha Olava

  Työelämäyhteydet

  Omia tryöelämän kokemuksia pääsee hyöfdyntämään opintojakson tehtävissä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on monivalintatehtävä ja 2 kirjoitustehtävää.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Aikataulu

  Kurssisivusto aukeaa viimeistään opintojakson virallisena aloituspäivänä 24.10.2022 ja sen jälkeen opiskelun voi aloittaa heti.

  Ryhmä

  • MASTROMF
  • VIRTUAL
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit ilmoitetaan kurssisivustolla (Moodle).

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strategia käytännössä STR4HM002-3006 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa arvioida ja analysoida erilaisia strategiatyön toimintamalleja ja strategiavaihtoehtoja strategisen johtamisen työkalujen avulla. Opiskelija osaa myös laatia strategiaa toteuttavia suunnitelmia ja strategisen johtamisen mittareita sekä hän osaa suunnitella strategiaa tukevia viestinnän toimenpiteitä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksoa suositellaan toiseksi Strateginen ajattelu ja johtaminen suuntautumisen kurssiksi Strategien ajattelu ja kasvustrategiat kurssin jälkeen.

  Sisältö

  Sisältö on yhdistelmä alla olevista teemoista:
  • Strategisen johtamisen käytännöt
  • Strategiaprosessi
  • Strategiatyökalut ja –menetelmät
  • Strateginen kehittäminen
  • Strateginen suorituskykymittaristo
  • Strategiaviestintä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa nimetä joitakin strategiatyön toimintamalleja.
  Opiskelija osaa nimetä joitakin strategiavaihtoehtoja- ja työkaluja.
  Opiskelija pystyy osallistumaan strategian toteuttamiseen liittyvän suunnitelman laatimiseen.
  Opiskelija osaa nimetä erilaisia strategisen johtamisen mittareita.
  Opiskelija ymmärtää viestinnän merkityksen strategiatyössä ja pystyy osallistumaan strategiaviestinnän suunnitteluun.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa arvioida erilaisia strategiatyön toimintamalleja.
  Opiskelija osaa analysoida strategiavaihtoehtoja työkaluja hyödyntäen.
  Opiskelija osaa laatia strategiaa toteuttavia suunnitelmia.
  Opiskelija osaa valita organisaatioille soveltuvia strategisen johtamisen mittareita.
  Opiskelija osaa suunnitella strategiaviestinnän toimenpiteitä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa valita organisaatiolle sopivan strategiatyön toimintamallin.
  Opiskelija osaa sekä analysoida että kehittää valittua strategiaa erilaisia työkaluja ja malleja hyödyntäen.
  Opiskelija osaa laatia konkreettisia strategiaa toteuttavia suunnitelmia.
  Opiskelija osaa valita ja kehittää organisaatioille parhaiten soveltuvia strategisen johtamisen mittareita.
  Opiskelija osaa monipuolisesti suunnitella ja kehittää strategiaviestinnän toimenpiteitä.

  Lisätiedot

  Toteutuksesta riippuen toteutuksesta opintojakso saattaa sisältää ennakkotehtäviä. Lisätietoja toteutussuunnitelmassa.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetus tapahtuu lähiopetuksessa luentomaisesti sekä ryhmäpohdinnoissa. Lähiopetuksessa syvennytään pienryhmissä myös omien oppimistehtävien käsittelyyn - itsenäinen opiskelu oppimistehtävien parissa onkin olennainen osa oppimista. Lähiopetuksen tunneille on myös ennakkoon luettavaa materiaalia.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali koostuu pääosin artikkeleista ja se ilmoitetaan opintojakson moodle-sivustolla.

  Opettaja

  Riitta Rautava

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tehdään opiskelijoiden omiin / valitsemiin organisaatioihin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttejä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kaikki opintojaksolla käsiteltävät teemat ovat sovellettavissa niin suomalaisissa kuin kansainvälisissä organisaatioissa.

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Oppimistehtävät

  Oppimistehtävät julkaistaan moodlessa. Oppimistehtävät painottuvat yksilötehtäviin. Tieto mahdollisesta ennakkotehtävästä tulee viimeistään helmikuussa 2023.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Opintojakson lähi-illat ovat Pasilassa klo 17.40 - 20.30 seuraavina tiistaina:
  - 28.3 (osallistumisoikeuksien vahvistaminen)
  - 4.4
  - 11.4
  - 25.4
  - 9.5
  - 16.5
  Opintojakson moodle avautuu 28.3 mennessä.
  Läsnäolo on periaatteessa pakollista (lähiopetus - toteutus). Ensimmäisellä tunnilla vahvistetaan osallistumisoikeudet.

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASTRF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos lähiopetustyyppinen toteutus ei sovi sinulle, kannattaa ja tulisi valita virtuaalitoteutus.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Arviointi tapahtuu oppimistehtävien kautta. Arviointia tehdään myös vertaisarviointina. Oppimistehtävien purussa läsnäolo on pakollista ja poissaolo voi vaikuttaa kyseisen tehtävän arviointiin

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen ajattelu ja kasvustrategiat STR4HM001-3006 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MASTROMF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan strategista ajattelua ja kykyä käyttää siihen sopivia työkaluja. Hän tunnistaa keskeisiä toimintaympäristössä tapahtuvia muutoksia ja osaa arvioida niiden vaikutuksia erilaisiin liiketoimintamalleihin ja organisaatioihin. Hän osaa analysoida kilpailuetuja ja –strategioita ja tunnistaa erilaisia kasvun mahdollisuuksia.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksoa suositellaan ensimmäiseksi Strateginen ajattelu ja johtaminen suuntautumisen kurssiksi edeltäen Strategia käytännössä kurssia.
  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojaksot: MGT4LG204 Doing Business in Emerging Markets (5 ECTS) ja MGT2LG114 Internationalization of the Firm (5 ECTS).

  Sisältö

  Kurssi muodostuu kombinaatiosta seuraavanlaista sisältöä:
  • Strategisen ajattelun kehittäminen
  • Työelämän ja toimintaympäristön muutokset ja disruptio
  • Toimintaympäristön analysointi ja liiketoimintatiedon hyödyntäminen
  • Liiketoimintamallit
  • Kilpailustrategiat ja -edut
  • Kasvustrategiat ja kasvun mahdollistajat
  o ekosysteemit, verkostot ja kumppanuudet
  o yritysostot
  o kansainvälistyminen
  o startupit
  o Innovointi
  o lisensointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  - Opiskelija tuntee keskeiset strategisen ajattelun käsitteet.
  - Opiskelija tunnistaa keskeisiä toimintaympäristössä tapahtuvia muutoksia.
  - Opiskelija tunnistaa eri organisaatioiden liiketoimintamalleja.
  - Hän tuntee erilaisia ekosysteemejä ja verkostoja sekä muita kasvun mahdollistajia

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  - Opiskelija osaa kehittää omaa ja tiimin strategista ajattelua.
  - Opiskelija tunnistaa toimintaympäristössä tapahtuvia muutoksia sekä osaa etsiä tietoa tulevista muutoksista hyödyntäen monipuolisesti olemassa olevaa tutkimustietoa ja ympäristön signaaleja.
  - Opiskelija tuntee erilaisia liiketoimintamalleja ja osaa vertailla niitä.
  - Hän osaa arvioida erilaisia ekosysteemejä ja verkostoja sekä muita kasvun mahdollistajia.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  - Opiskelija osaa kehittää omaa ja tiimin strategista ajattelua monipuolisesti.
  - Opiskelija tunnistaa laaja-alaisesti toimintaympäristössä tapahtuvia muutoksia sekä osaa etsiä tietoa tulevista muutoksista hyödyntäen monipuolisesti olemassa olevaa tutkimustietoa ja ympäristön signaaleja. Hän osaa analyyttisesti pohtia näiden vaikutuksia valittuun organisaatioon.
  - Opiskelija osaa vertailla ja suunnitella liiketoimintamalleja.
  - Hän osaa laaja-alaisesti arvioida erilaisia ekosysteemejä ja verkostoja sekä muita kasvun mahdollistajia.

  Lisätiedot

  Opintojaksoon voi liittyä toteutuskohtaisesti ennakkotehtävä. Ennakkotehtävän näkee toteutussuunnitelmasta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kyseessä on aikaan ja paikkaan sitomaton virtuaalitoteutus:
  -Ei pakollisia luentoja
  -Ei ryhmätöitä
  -Kurssin tehtävät on rytmitetty väljästi

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kaikki oppimateriaali löytyy vaivattomasti verkosta klikkaamalla kurssisivuston linkkejä. Materiaali julkaistaan kurssisivuston avautuessa.

  Opettaja

  Juha Olava

  Työelämäyhteydet

  Osassa tehtäviä voi hyödyntää tylöelämäkokemuksia.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Oppimistehtävät

  Kurssilla on monivalintatehtävä ja kaksi toisistaan poikkeavaa kirjoitustehtävää. Yksityiskohdat ilmoitetaan kurssisivustolla.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Aikataulu

  Opintojakso sivusto aukeaa 23.8.2022 syksyn ensimmäisen periodin alkaessa. Silloin avautuu kurssisivusto (Moodle) ja opiskelun voi aloittaa välittömästi.

  Ryhmä

  • MASTROMF
  • VIRTUAL
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit ilmoitetaan kurssisivustolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen ajattelu ja kasvustrategiat STR4HM001-3007 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan strategista ajattelua ja kykyä käyttää siihen sopivia työkaluja. Hän tunnistaa keskeisiä toimintaympäristössä tapahtuvia muutoksia ja osaa arvioida niiden vaikutuksia erilaisiin liiketoimintamalleihin ja organisaatioihin. Hän osaa analysoida kilpailuetuja ja –strategioita ja tunnistaa erilaisia kasvun mahdollisuuksia.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksoa suositellaan ensimmäiseksi Strateginen ajattelu ja johtaminen suuntautumisen kurssiksi edeltäen Strategia käytännössä kurssia.
  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojaksot: MGT4LG204 Doing Business in Emerging Markets (5 ECTS) ja MGT2LG114 Internationalization of the Firm (5 ECTS).

  Sisältö

  Kurssi muodostuu kombinaatiosta seuraavanlaista sisältöä:
  • Strategisen ajattelun kehittäminen
  • Työelämän ja toimintaympäristön muutokset ja disruptio
  • Toimintaympäristön analysointi ja liiketoimintatiedon hyödyntäminen
  • Liiketoimintamallit
  • Kilpailustrategiat ja -edut
  • Kasvustrategiat ja kasvun mahdollistajat
  o ekosysteemit, verkostot ja kumppanuudet
  o yritysostot
  o kansainvälistyminen
  o startupit
  o Innovointi
  o lisensointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  - Opiskelija tuntee keskeiset strategisen ajattelun käsitteet.
  - Opiskelija tunnistaa keskeisiä toimintaympäristössä tapahtuvia muutoksia.
  - Opiskelija tunnistaa eri organisaatioiden liiketoimintamalleja.
  - Hän tuntee erilaisia ekosysteemejä ja verkostoja sekä muita kasvun mahdollistajia

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  - Opiskelija osaa kehittää omaa ja tiimin strategista ajattelua.
  - Opiskelija tunnistaa toimintaympäristössä tapahtuvia muutoksia sekä osaa etsiä tietoa tulevista muutoksista hyödyntäen monipuolisesti olemassa olevaa tutkimustietoa ja ympäristön signaaleja.
  - Opiskelija tuntee erilaisia liiketoimintamalleja ja osaa vertailla niitä.
  - Hän osaa arvioida erilaisia ekosysteemejä ja verkostoja sekä muita kasvun mahdollistajia.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  - Opiskelija osaa kehittää omaa ja tiimin strategista ajattelua monipuolisesti.
  - Opiskelija tunnistaa laaja-alaisesti toimintaympäristössä tapahtuvia muutoksia sekä osaa etsiä tietoa tulevista muutoksista hyödyntäen monipuolisesti olemassa olevaa tutkimustietoa ja ympäristön signaaleja. Hän osaa analyyttisesti pohtia näiden vaikutuksia valittuun organisaatioon.
  - Opiskelija osaa vertailla ja suunnitella liiketoimintamalleja.
  - Hän osaa laaja-alaisesti arvioida erilaisia ekosysteemejä ja verkostoja sekä muita kasvun mahdollistajia.

  Lisätiedot

  Opintojaksoon voi liittyä toteutuskohtaisesti ennakkotehtävä. Ennakkotehtävän näkee toteutussuunnitelmasta.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetus on lähiopetus aikataulussa mainittuina tiistai-iltoina.
  Lähiopetuksissa käydään läpi keskeiset käsitteet strategiseen ajatteluun ja kasvustrategioihin liittyen ja asioiden syventäminen tapahtuu oppimistehtävien kautta. Lähiopetuksissa käydään oppimistehtäviä läpi pienryhmissä ja annetaan myös vertaispalautetta tehtävistä.Kalenteriin merkittyjen opetuksien aikana menetelmänä on vahvasti vertaisoppiminen mm. oppimistehtävien purussa. Oppimistehtävissä kannustetaan lukemaan alan kirjallisuutta ja artikkeleita.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali päivittyy ennen opintojakson alkua.
  
  HBR artikkeleita (täsmentyy moodlessa oppimistehtävien kohdalla)
  
  Lisäksi moodlessa oleva materiaali.

  Opettaja

  Riitta Rautava

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävissä tutkitaan ja kehitetään opiskelijoiden omia työorganisaatioita.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttejä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kasvustrategioissa tutustutaan yritysten kansainvälistymiseen. Oppimistehtävissä käsiteltävissä artikkeleissa on pääsosin globaali näkökulma.

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on 3 oppimistehtävää, joissa on useampia aktiviteetteja: itsenäistä aiheeseen tutustumista ja dokumentointia, esittämistä muille pienryhmissä, vertaisarviointia, tutustumista muiden tuotoksiin ja niiden kommentointia.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Lähiopetus Pasilan kampuksella tiistai-iltaisin klo 17.40 - 20.30 seuraavasti:
  17.1, 31.1, 14.2, 7.3, 14.3
  
  Lähiopetuksessa läsnäolo on pakollista, lähiopetuksessa esitellään oppimistehtäviä ja vertaisoppiminen toteutuu pienryhmissä. Poissaolo pienryhmäpuruista vaikuttaa arvosanaan.

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASTRF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos läsnäolo ei ole mahdollista, valitse toteutustavaksi virtuaalitoteutus.

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Arvosana muodostuu oppimistehtävien arvosanoista.
  Lähiopetuksessa läsnäolo on pakollista, lähiopetuksessa esitellään oppimistehtäviä ja vertaisoppiminen toteutuu pienryhmissä. Poissaolo pienryhmäpuruista vaikuttaa arvosanaan.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen brändin johtaminen COM4HM001-3006 22.08.2022-16.12.2022  5 op  (MASTROMF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  
  - ymmärtää ja kuvata brändin merkityksen strategisen työkaluna globaalissa liiketoimintaympäristössä
  - hakea ja käyttää soveltuvia brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioita
  - tunnistaa ja puhutella eri sidosryhmien kiinnostuksenkohteita
  - tunnistaa, analysoida ja ratkaista ongelmia aidoissa yrityselämän tilanteissa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Brändäys ja brändijohtaminen organisaation strategisena työkaluna
  - Markkinointi ja viestintä; keskeiset käsitteet ja käytännön toiminta-alat
  - Sisäisten ja ulkoisten sidosryhmien tunnistaminen, priorisointi ja johtaminen
  - Maine, maineriskien tunnistaminen, kriisiviestintä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on perehtynyt brändijohtamisen perusteisiin sekä viestinnän ja markkinoinnin eri osa-alueisiin liiketoiminnan johtamisen strategisina työkaluina. Hän tunnistaa brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin peruskäsitteet, prosessit ja työkalut. Hän tunnistaa brändäykseen mahdollisuuksia ja kehittämiskohteita organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa hyödyttäviä ratkaisuja brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioiden pohjalta. Hän osaa hyödyntää brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin käsitteitä, prosesseja ja työkaluja perustellessaan omat ratkaisunsa käytännön liiketoiminnan tarpeisiin. Hän osaa arvioida ja kehittää brändijohtamisen prosesseja ja toimintaa organisaation sisäisiin ja/tai ulkoisiin tarpeisiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida kriittisesti brändijohtamiseen liittyviä käsitteitä, prosesseja ja tietoa. Hän osaa liittää brändinäkökulman yrityksen liiketoiminnan suunnittelun ja johtamisen prosesseihin eri yhteyksissä. Hän osaa kehittää uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä onnistuneesti. Hän osaa tunnistaa brändijohtamisen kannalta keskeiset sidosryhmät sekä perustella strategiset valinnat ja priorisoida toiminnan sidosryhmälähtöisesti.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa aiemmat opintojaksot:
  - COM2LJ002 Planning and Leading Communications
  - COM2LJ008 Stakeholder Communications
  - COM4LJ006 Issue / Crisis Communication
  - MGT4LG210 International marketing
  - MGT4LG211 Leading by branding
  - REG3RY010 Palvelubrändin hallinta

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso perustuu pääosin itsenäiseen opiskeluun opintojakson Moodlessa olevia aineistoja hyödyntäen.
  Opintojaksoon sisältyy ryhmätehtävä, jonka ajoituksen opiskelijaryhmät sopivat keskenään. Ryhmätehtävä on mahdollista suorittaa verkkotapaamisessa.
  Opintojaksoon on aiempien vuosien opiskelijapalautteen perusteella lisätty vieralijoita ja tapaamisia, jotka syventävät käsiteltävää aihepiiriä.
  Syksyn toteutukseen kuuluu neljä vapaaehtoista tapaamista, joissa opintojakson aihepiiriin liittyvistä ajankohtaisista kysymyksistä käydään keskusteluja vierailijoiden kanssa. Vierailijat tulevat erilaisista organisaatioista.
  • Ti 30.8. kello 17:40-20:30 HUOM: Tämä tapaaminen on Pasilassa, luokka 1001, ja keskustelu käydään englanniksi. Mukana ovat Haaga-Helian viestinnän ja markkinoinnin johtamisen koulutusta vastaavan saksalaisen ammattikorkeakoulun opiskelijoita. Keskusteluun johdattaa ulkopuolisen asiantuntijan puheenvuoro.
  • Ti 27.9. kello 17:40-20:30 Zoomissa
  • Ti 25.10. kello 17:40-20:30 Zoomissa
  • Ti 22.11. kello 17:40-20:30 Zoomissa
  Kunkin kerran vierailija vahvistetaan syksyllä. Keskusteluja ei tallenneta.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ilmoitetaan myöhemmin Moodlessa.

  Opettaja

  Hanna Rajalahti

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • MASTROMF
  • MACOMF
  • VIRTUAL

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 80

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen henkilöstöjohtaminen LEA4HM001-3013 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MAPO, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen osa-alueita, prosesseja ja työkaluja niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  • Henkilöstöjohto liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Henkilöstöjohtamisen keskeiset käsitteet ja mallit
  • Keskeiset henkilöstöjohtamisen vastuualueet ja niiden strateginen soveltaminen
  • Henkilöstöjohtamisen trendit ja tulevaisuuden haasteet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa erilaisia henkilöstöjohtamisen trendejä, strategioita ja teorioita. Hän osaa määritellä joitakin henkilöstöjohtamisen prosesseja sekä osaa kuvata hyvään henkilöstöjohtamiseen vaikuttavia asioita. Hän osaa kuvata, miten henkilöstöjohtaminen liittyy liiketoiminnan menestykseen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi opiskelija soveltaa erilaisia malleja henkilöstöjohtamisen käytäntöjä kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia lähestymistapoja ja menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti ja monitahoisesti arvioida strategisia henkilöstöjohtamisen prosesseja, käytäntöjä ja trendejä. Opiskelija osaa vertailla erilaisia henkilöstöjohtamisen malleja sekä arvioida eri kehittämistapoja kriittisesti useasta eri näkökulmasta ja soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opettajana Martin Stenberg (FT; VTM), yliopettaja
  
  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen osa-alueita, prosesseja ja työkaluja niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.
  Sisältö
  • Henkilöstöjohto liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Henkilöstöjohtamisen keskeiset käsitteet ja malli
  • Keskeiset henkilöstöjohtamisen vastuualueet ja niiden strateginen soveltaminen
  • Henkilöstöjohtamisen trendit ja tulevaisuuden haasteet
  Oppimistavat (sisältää ahotin ja erilaiset toteutusvaihtoehdot)
  
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Toteutuksen vastuuopettaja tiedottaa tarkemmin AHOTin soveltamisesta.
  
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin: opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Stenberg, M (2021) Tietoperusteinen arvonluonti – Tietojohtaminen ja tietopääoman kehittäminen.
  ISBN 978-952-69694-0-4.
  
  Bailey, C. & Mankin, D.& Kelliher, C. & Garavan, T. 2018. Srategic Human Resource Management. Oxford University Press
  
  Vuorinen, T. 2013. Strategiakirja - 20 työkalua. Alma Talent.
  
  Sydänmaanlakka, P. 2017. Jatkuva uudistuminen. Luovuuden ja innovatiivisuuden johtaminen. Talentum.

  Opettaja

  Martin Stenberg

  Työelämäyhteydet

  Yritysten vierailuluentoja sekä työelämässä hankitun kokemusten sekä tiedon ja osaamisen jakamista.

  Toimipiste

  Porvoon toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttejä varsinaisella opintojaksolla, mutta uusintatentti mahdollista erikseen sovittaessa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys toteutuu artikkelien ja verkkomateriaanlin kautta.

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Oppimistehtävät

  Ennakkotehtävä (yksilötyö):
  Pohdi omia työkokemuksiasi ja niiden osaamishaasteita sekä mieti miten HR on ollut tai olisi voinut olla tukenasi. Purku keskustellen ensimäisellä opetuskerralla opintojakson alkaessa (hyväksytty/hylätty,10%).
  
  Oppimistehtävä 1 (yksilötyö): HRM -trendien tarkastelu ja niiden synnyn ja käytön pohdiskelu
  essee -tyyppinen raportti (40%).
  
  Oppimistehtävä 2 (pienryhmätyö): Valitun henkilöstöjohtamiseen liittyvien teemojen tarkastelu ja siihen liittyvien tulevaisuushaasteiden kuvaaminen ja kehittämisideoiden hahmottelu (50%).
  
  Lisäksi verkkokeskustelua ja komentointia opetusiltojen teemoista.
  Tarkemmat ohjeet Moodlessa.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Aikataulu

  Opintojakso alkaa 22.8.2022 ja päättyy 14.10.2022.
  Opetus tapahtuu Online -tyyppisesti Zoom -toteutuksina Ma -iltaisin klo 17.40 - 20.30.

  Ryhmä

  • MAPO
  • EVENING
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Online -toteutus (Zoom -linkki Moodlessa), luentoja, itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä sekä verkko-opintoja. Linkki / Zoom: https://haaga-helia.zoom.us/j/67745343679
  
  
  Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi.

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Oppimistehtävät

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen henkilöstöjohtaminen LEA4HM001-3014 05.09.2022-16.12.2022  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen osa-alueita, prosesseja ja työkaluja niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  • Henkilöstöjohto liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Henkilöstöjohtamisen keskeiset käsitteet ja mallit
  • Keskeiset henkilöstöjohtamisen vastuualueet ja niiden strateginen soveltaminen
  • Henkilöstöjohtamisen trendit ja tulevaisuuden haasteet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa erilaisia henkilöstöjohtamisen trendejä, strategioita ja teorioita. Hän osaa määritellä joitakin henkilöstöjohtamisen prosesseja sekä osaa kuvata hyvään henkilöstöjohtamiseen vaikuttavia asioita. Hän osaa kuvata, miten henkilöstöjohtaminen liittyy liiketoiminnan menestykseen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi opiskelija soveltaa erilaisia malleja henkilöstöjohtamisen käytäntöjä kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia lähestymistapoja ja menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti ja monitahoisesti arvioida strategisia henkilöstöjohtamisen prosesseja, käytäntöjä ja trendejä. Opiskelija osaa vertailla erilaisia henkilöstöjohtamisen malleja sekä arvioida eri kehittämistapoja kriittisesti useasta eri näkökulmasta ja soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa.

  ---

  Opettaja

  Anne Koppatz, Virpi Outila

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.09.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 18.11.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MASTROMF
  • MALEAF
  • VIRTUAL

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 80

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen henkilöstöjohtaminen LEA4HM001-3016 06.02.2023-19.05.2023  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen osa-alueita, prosesseja ja työkaluja niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  • Henkilöstöjohto liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Henkilöstöjohtamisen keskeiset käsitteet ja mallit
  • Keskeiset henkilöstöjohtamisen vastuualueet ja niiden strateginen soveltaminen
  • Henkilöstöjohtamisen trendit ja tulevaisuuden haasteet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa erilaisia henkilöstöjohtamisen trendejä, strategioita ja teorioita. Hän osaa määritellä joitakin henkilöstöjohtamisen prosesseja sekä osaa kuvata hyvään henkilöstöjohtamiseen vaikuttavia asioita. Hän osaa kuvata, miten henkilöstöjohtaminen liittyy liiketoiminnan menestykseen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi opiskelija soveltaa erilaisia malleja henkilöstöjohtamisen käytäntöjä kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia lähestymistapoja ja menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti ja monitahoisesti arvioida strategisia henkilöstöjohtamisen prosesseja, käytäntöjä ja trendejä. Opiskelija osaa vertailla erilaisia henkilöstöjohtamisen malleja sekä arvioida eri kehittämistapoja kriittisesti useasta eri näkökulmasta ja soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa.

  ---

  Opettaja

  Virpi Outila

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.02.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MASTROMF
  • MALEAF
  • VIRTUAL

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 80

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen henkilöstöjohtaminen LEA4HM001-3017 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle kattava kuva henkilöstövoimavarojen johtamisesta ja kehittämisestä yhtenä yrityksen strategisesti tärkeänä menestystekijänä. Opintojaksolla käsitellään strategisen henkilöstöjohtamisen osa-alueita, prosesseja ja työkaluja niin henkilöstöfunktion kuin organisaation johdon näkökulmasta.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  • Henkilöstöjohto liiketoiminnan strategisena kumppanina
  • Henkilöstöjohtamisen keskeiset käsitteet ja mallit
  • Keskeiset henkilöstöjohtamisen vastuualueet ja niiden strateginen soveltaminen
  • Henkilöstöjohtamisen trendit ja tulevaisuuden haasteet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa erilaisia henkilöstöjohtamisen trendejä, strategioita ja teorioita. Hän osaa määritellä joitakin henkilöstöjohtamisen prosesseja sekä osaa kuvata hyvään henkilöstöjohtamiseen vaikuttavia asioita. Hän osaa kuvata, miten henkilöstöjohtaminen liittyy liiketoiminnan menestykseen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi opiskelija soveltaa erilaisia malleja henkilöstöjohtamisen käytäntöjä kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia lähestymistapoja ja menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa kriittisesti ja monitahoisesti arvioida strategisia henkilöstöjohtamisen prosesseja, käytäntöjä ja trendejä. Opiskelija osaa vertailla erilaisia henkilöstöjohtamisen malleja sekä arvioida eri kehittämistapoja kriittisesti useasta eri näkökulmasta ja soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssi toteutetaan monimuotototeutuksena. Lähitapaamisia on 6 kertaa ja lisäksi kurssilla tulee olemaan sekä itsenäistä että ryhmissä tehtävää työskentelyä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Stenberg, M (2021) Tietoperusteinen arvonluonti – Tietojohtaminen ja tietopääoman kehittäminen.
  
  Bailey, C. & Mankin, D.& Kelliher, C. & Garavan, T. 2018. Srategic Human Resource Management. Oxford University Press
  
  Vuorinen, T. 2013. Strategiakirja - 20 työkalua. Alma Talent.
  
  Sydänmaanlakka, P. 2017. Jatkuva uudistuminen. Luovuuden ja innovatiivisuuden johtaminen. Talentum.
  
  Muu opettajan määrittelemä materiaali ilmoitetaan kurssin alkaessa Moodle-alustalla.

  Opettaja

  Marjo Pääkkö

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla ei ole tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Oppimistehtävät

  Kurssilla on sekä yksilötyötä että ryhmissä tapahtuvaa työskentelyä.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Lähitapaamiset järjestetään klo 17.40-20.30 seuraavina ajankohtina:
  27.3.2023
  3.4.2023
  17.4.2023
  24.4.2023
  8.5.2023
  15.5.2023

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • BLENDED

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Arviointitavat

  Kurssi arvioidaan asteikolla 1-5.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Talouden johtaminen strategiatyössä STR4HM005-3006 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua sekä hyödyntää ja kehittää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja seurannan edistämiseksi strategiatyön tueksi sekä strategian maadoittamiseksi toimintaan.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  Strategiaa tukeva taloudellinen suunnittelu, ohjaus ja seuranta
  Budjetoinnin ja ennustamisen mallit
  Investointilaskelmat ja rahoitusmallit
  Tuote- ja asiakaskannattavuuslaskenta

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa arvioida yleisellä tasolla strategiaa ja liiketoimintamalleja talouden näkökulmasta. Hän pystyy osallistumaan liiketoimintatiedon analysointiin. Opiskelija ymmärtää taloudellista ajattelua ja tuntee keskeisiä organisaation toiminnan suunnittelussa, ohjauksessa ja seurannassa käytettäviä laskelmia. Hän tuntee keskeisiä taloudellisia tunnuslukuja ja mittareita sekä rahoitusmahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa arvioida strategisia valintoja ja erilaisia liiketoimintamalleja talouden näkökulmasta. Hän osaa analysoida ja hyödyntää liiketoimintatietoa. Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua ja hyödyntää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelussa, ohjauksessa ja seurannassa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua sekä hyödyntää ja kehittää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja seurannan edistämiseksi. Hän osaa määritellä ja hyödyntää erilaisia taloudellisia tunnuslukuja ja mittareita strategiatyössä sekä pystyy vertailemaan ja analysoimaan rahoitusvaihtoehtoja päätöksenteon perustaksi. Hän osaa analysoida ja hyödyntää liiketoimintatietoa organisaation tilannetta ja tarpeita palvelevalla tavalla ja hyödyntää keskeisiä investointilaskelmamenetelmiä.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman Talous johtamisen tukena (5 op)
  
  Kansainvälisyys: Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat kansainvälisen näkökulman opintojaksolle. Kansainvälisyys voi myös näkyä käsiteltävien tapausten muodossa, oppikirjoissa, artikkeleissa sekä tehtävissä.

  ---

  Opettaja

  Mariitta Rauhala, Yrjö Laitinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MAENTF
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Talouden johtaminen strategiatyössä STR4HM005-3007 16.01.2023-19.05.2023  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua sekä hyödyntää ja kehittää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja seurannan edistämiseksi strategiatyön tueksi sekä strategian maadoittamiseksi toimintaan.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  Strategiaa tukeva taloudellinen suunnittelu, ohjaus ja seuranta
  Budjetoinnin ja ennustamisen mallit
  Investointilaskelmat ja rahoitusmallit
  Tuote- ja asiakaskannattavuuslaskenta

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa arvioida yleisellä tasolla strategiaa ja liiketoimintamalleja talouden näkökulmasta. Hän pystyy osallistumaan liiketoimintatiedon analysointiin. Opiskelija ymmärtää taloudellista ajattelua ja tuntee keskeisiä organisaation toiminnan suunnittelussa, ohjauksessa ja seurannassa käytettäviä laskelmia. Hän tuntee keskeisiä taloudellisia tunnuslukuja ja mittareita sekä rahoitusmahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa arvioida strategisia valintoja ja erilaisia liiketoimintamalleja talouden näkökulmasta. Hän osaa analysoida ja hyödyntää liiketoimintatietoa. Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua ja hyödyntää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelussa, ohjauksessa ja seurannassa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa soveltaa taloudellista ajattelua sekä hyödyntää ja kehittää laskelmia organisaation toiminnan suunnittelun, ohjauksen ja seurannan edistämiseksi. Hän osaa määritellä ja hyödyntää erilaisia taloudellisia tunnuslukuja ja mittareita strategiatyössä sekä pystyy vertailemaan ja analysoimaan rahoitusvaihtoehtoja päätöksenteon perustaksi. Hän osaa analysoida ja hyödyntää liiketoimintatietoa organisaation tilannetta ja tarpeita palvelevalla tavalla ja hyödyntää keskeisiä investointilaskelmamenetelmiä.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman Talous johtamisen tukena (5 op)
  
  Kansainvälisyys: Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat kansainvälisen näkökulman opintojaksolle. Kansainvälisyys voi myös näkyä käsiteltävien tapausten muodossa, oppikirjoissa, artikkeleissa sekä tehtävissä.

  ---

  Opettaja

  Mariitta Rauhala, Heli Kortesalmi

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MASTROMF
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 100

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tietoinen johtaja LEA4HM005-3010 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tukee opiskelijaa tavoittamaan omaa potentiaaliansa ja toimii alustana henkilökohtaisen johtajuuden ja transformaation eri osa-alueilla. Teemat linkittyvät opiskelijan omaan ammatilliseen kehittymiseen ja muihin elämän osa-alueille. Osallistuminen ei vaadi esimiespositiota mutta opintojakson sisältö tukee johtajana kehittymistä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimusta.

  Sisältö

  - Mahdollistavat ja rajoittavat uskomukset
  - Tunneäly
  - Läsnäolon ja suorittamisen tasapainottaminen (Being and Doing modes)
  - Erilaiset reaktiotavat ja niiden käynnistäjät
  - Läsnäolo selkeän ja tarkoituksenmukaisen toiminnan mahdollistajana
  - Whole person paradigm
  - Kokeileva toimintatapa luottamuksen ja tuloksellisuuden askelkivinä
  - Suotuisten olosuhteiden luonti muutokselle kohti merkityksellisyyttä ja iloa (yksilö ja organisaatio)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on tietoinen omista ajattelu- ja käyttäytymistavoistaan. Opiskelija oivaltaa, että omilla uskomuksilla ja emotionaalisella tilalla on vaikutusta vuorovaikutukseen, toimintaan ja tuloksiin yleisellä tasolla. Hän löytää tapoja ilmaista itseään aidosti ja rakentavasti vähemmän haastavissa tilanteissa. Opiskelija parantaa kykyään toimia keskeneräisyydessä ja muutoksessa. Opiskelija löytää joitain tapoja ottaa vastuuta omasta ammatillisesta kehityksestä ja tunnistaa visiotaan omasta luontaisesta toimintatavastaan eri tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1) lisäksi, opiskelija on tietoinen ajattelu-, tunne- ja käyttäytymismalleistaan ja tunnistaa omalta osaltaan näiden yhteyden organisaatiodraamaan. Opiskelija oivaltaa mahdollisuuksia harjoittaa tietoisuutta arjessa uteliaan läsnäolevasti. Opiskelija tunnistaa eri tunteisiin liittyviä voimavaroja ja kykenee hyödyntämään niitä suunnatakseen kohti tavoitteita. Osana omaa muutostaan opiskelija löytää uudenlaisia tapoja liittyä yhteisön toimintaan, havaiten uusia tapoja palvella ja edistää yhteisön tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1 ja 3) lisäksi, opiskelija tunnistaa organisaatiodraamaa, sen ajureita sekä omaa ja toisten osallisuutta siinä. Opiskelija kykenee selkeämmin näkemään eri tilanteiden haasteet ja mahdollisuudet. Opiskelija tunnistaa omia tapojaan kontrolloida vaikeita tilanteita ja on kykeneväinen vaikuttamaan omaan toimintatapaansa ja tilanteen mukaan paremmin ilmaisemaan itseään ja tavoitteitaan. Omaan kokemukseen ja oivalluksiin perustuen, opiskelijan on helpompi ymmärtää toisia ja tuntea empatiaa, toisen osapuolen rajoja ja henkilökohtaista vastuuta kunnioittaen. Opiskelija ymmärtää syvällisellä tasolla, että hän on vastuussa omasta turvallisuuden, kontrollin ja hyväksynnän tunteestaan, osana laajempaa häntä tukevaa kokonaisuutta.
  ?

  ---

  Opettaja

  Monica Åberg

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tietoinen johtaja LEA4HM005-3011 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tukee opiskelijaa tavoittamaan omaa potentiaaliansa ja toimii alustana henkilökohtaisen johtajuuden ja transformaation eri osa-alueilla. Teemat linkittyvät opiskelijan omaan ammatilliseen kehittymiseen ja muihin elämän osa-alueille. Osallistuminen ei vaadi esimiespositiota mutta opintojakson sisältö tukee johtajana kehittymistä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimusta.

  Sisältö

  - Mahdollistavat ja rajoittavat uskomukset
  - Tunneäly
  - Läsnäolon ja suorittamisen tasapainottaminen (Being and Doing modes)
  - Erilaiset reaktiotavat ja niiden käynnistäjät
  - Läsnäolo selkeän ja tarkoituksenmukaisen toiminnan mahdollistajana
  - Whole person paradigm
  - Kokeileva toimintatapa luottamuksen ja tuloksellisuuden askelkivinä
  - Suotuisten olosuhteiden luonti muutokselle kohti merkityksellisyyttä ja iloa (yksilö ja organisaatio)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on tietoinen omista ajattelu- ja käyttäytymistavoistaan. Opiskelija oivaltaa, että omilla uskomuksilla ja emotionaalisella tilalla on vaikutusta vuorovaikutukseen, toimintaan ja tuloksiin yleisellä tasolla. Hän löytää tapoja ilmaista itseään aidosti ja rakentavasti vähemmän haastavissa tilanteissa. Opiskelija parantaa kykyään toimia keskeneräisyydessä ja muutoksessa. Opiskelija löytää joitain tapoja ottaa vastuuta omasta ammatillisesta kehityksestä ja tunnistaa visiotaan omasta luontaisesta toimintatavastaan eri tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1) lisäksi, opiskelija on tietoinen ajattelu-, tunne- ja käyttäytymismalleistaan ja tunnistaa omalta osaltaan näiden yhteyden organisaatiodraamaan. Opiskelija oivaltaa mahdollisuuksia harjoittaa tietoisuutta arjessa uteliaan läsnäolevasti. Opiskelija tunnistaa eri tunteisiin liittyviä voimavaroja ja kykenee hyödyntämään niitä suunnatakseen kohti tavoitteita. Osana omaa muutostaan opiskelija löytää uudenlaisia tapoja liittyä yhteisön toimintaan, havaiten uusia tapoja palvella ja edistää yhteisön tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1 ja 3) lisäksi, opiskelija tunnistaa organisaatiodraamaa, sen ajureita sekä omaa ja toisten osallisuutta siinä. Opiskelija kykenee selkeämmin näkemään eri tilanteiden haasteet ja mahdollisuudet. Opiskelija tunnistaa omia tapojaan kontrolloida vaikeita tilanteita ja on kykeneväinen vaikuttamaan omaan toimintatapaansa ja tilanteen mukaan paremmin ilmaisemaan itseään ja tavoitteitaan. Omaan kokemukseen ja oivalluksiin perustuen, opiskelijan on helpompi ymmärtää toisia ja tuntea empatiaa, toisen osapuolen rajoja ja henkilökohtaista vastuuta kunnioittaen. Opiskelija ymmärtää syvällisellä tasolla, että hän on vastuussa omasta turvallisuuden, kontrollin ja hyväksynnän tunteestaan, osana laajempaa häntä tukevaa kokonaisuutta.
  ?

  ---

  Opettaja

  Monica Åberg

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • CONTACT

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tietoinen johtaja LEA4HM005-3012 22.05.2023-18.08.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tukee opiskelijaa tavoittamaan omaa potentiaaliansa ja toimii alustana henkilökohtaisen johtajuuden ja transformaation eri osa-alueilla. Teemat linkittyvät opiskelijan omaan ammatilliseen kehittymiseen ja muihin elämän osa-alueille. Osallistuminen ei vaadi esimiespositiota mutta opintojakson sisältö tukee johtajana kehittymistä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimusta.

  Sisältö

  - Mahdollistavat ja rajoittavat uskomukset
  - Tunneäly
  - Läsnäolon ja suorittamisen tasapainottaminen (Being and Doing modes)
  - Erilaiset reaktiotavat ja niiden käynnistäjät
  - Läsnäolo selkeän ja tarkoituksenmukaisen toiminnan mahdollistajana
  - Whole person paradigm
  - Kokeileva toimintatapa luottamuksen ja tuloksellisuuden askelkivinä
  - Suotuisten olosuhteiden luonti muutokselle kohti merkityksellisyyttä ja iloa (yksilö ja organisaatio)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on tietoinen omista ajattelu- ja käyttäytymistavoistaan. Opiskelija oivaltaa, että omilla uskomuksilla ja emotionaalisella tilalla on vaikutusta vuorovaikutukseen, toimintaan ja tuloksiin yleisellä tasolla. Hän löytää tapoja ilmaista itseään aidosti ja rakentavasti vähemmän haastavissa tilanteissa. Opiskelija parantaa kykyään toimia keskeneräisyydessä ja muutoksessa. Opiskelija löytää joitain tapoja ottaa vastuuta omasta ammatillisesta kehityksestä ja tunnistaa visiotaan omasta luontaisesta toimintatavastaan eri tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1) lisäksi, opiskelija on tietoinen ajattelu-, tunne- ja käyttäytymismalleistaan ja tunnistaa omalta osaltaan näiden yhteyden organisaatiodraamaan. Opiskelija oivaltaa mahdollisuuksia harjoittaa tietoisuutta arjessa uteliaan läsnäolevasti. Opiskelija tunnistaa eri tunteisiin liittyviä voimavaroja ja kykenee hyödyntämään niitä suunnatakseen kohti tavoitteita. Osana omaa muutostaan opiskelija löytää uudenlaisia tapoja liittyä yhteisön toimintaan, havaiten uusia tapoja palvella ja edistää yhteisön tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1 ja 3) lisäksi, opiskelija tunnistaa organisaatiodraamaa, sen ajureita sekä omaa ja toisten osallisuutta siinä. Opiskelija kykenee selkeämmin näkemään eri tilanteiden haasteet ja mahdollisuudet. Opiskelija tunnistaa omia tapojaan kontrolloida vaikeita tilanteita ja on kykeneväinen vaikuttamaan omaan toimintatapaansa ja tilanteen mukaan paremmin ilmaisemaan itseään ja tavoitteitaan. Omaan kokemukseen ja oivalluksiin perustuen, opiskelijan on helpompi ymmärtää toisia ja tuntea empatiaa, toisen osapuolen rajoja ja henkilökohtaista vastuuta kunnioittaen. Opiskelija ymmärtää syvällisellä tasolla, että hän on vastuussa omasta turvallisuuden, kontrollin ja hyväksynnän tunteestaan, osana laajempaa häntä tukevaa kokonaisuutta.
  ?

  ---

  Opettaja

  Monica Åberg

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.05.2023 - 18.08.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • KESÄ2023
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tietoinen johtaja LEA4HM005-3013 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso tukee opiskelijaa tavoittamaan omaa potentiaaliansa ja toimii alustana henkilökohtaisen johtajuuden ja transformaation eri osa-alueilla. Teemat linkittyvät opiskelijan omaan ammatilliseen kehittymiseen ja muihin elämän osa-alueille. Osallistuminen ei vaadi esimiespositiota mutta opintojakson sisältö tukee johtajana kehittymistä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei lähtötasovaatimusta.

  Sisältö

  - Mahdollistavat ja rajoittavat uskomukset
  - Tunneäly
  - Läsnäolon ja suorittamisen tasapainottaminen (Being and Doing modes)
  - Erilaiset reaktiotavat ja niiden käynnistäjät
  - Läsnäolo selkeän ja tarkoituksenmukaisen toiminnan mahdollistajana
  - Whole person paradigm
  - Kokeileva toimintatapa luottamuksen ja tuloksellisuuden askelkivinä
  - Suotuisten olosuhteiden luonti muutokselle kohti merkityksellisyyttä ja iloa (yksilö ja organisaatio)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on tietoinen omista ajattelu- ja käyttäytymistavoistaan. Opiskelija oivaltaa, että omilla uskomuksilla ja emotionaalisella tilalla on vaikutusta vuorovaikutukseen, toimintaan ja tuloksiin yleisellä tasolla. Hän löytää tapoja ilmaista itseään aidosti ja rakentavasti vähemmän haastavissa tilanteissa. Opiskelija parantaa kykyään toimia keskeneräisyydessä ja muutoksessa. Opiskelija löytää joitain tapoja ottaa vastuuta omasta ammatillisesta kehityksestä ja tunnistaa visiotaan omasta luontaisesta toimintatavastaan eri tilanteissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1) lisäksi, opiskelija on tietoinen ajattelu-, tunne- ja käyttäytymismalleistaan ja tunnistaa omalta osaltaan näiden yhteyden organisaatiodraamaan. Opiskelija oivaltaa mahdollisuuksia harjoittaa tietoisuutta arjessa uteliaan läsnäolevasti. Opiskelija tunnistaa eri tunteisiin liittyviä voimavaroja ja kykenee hyödyntämään niitä suunnatakseen kohti tavoitteita. Osana omaa muutostaan opiskelija löytää uudenlaisia tapoja liittyä yhteisön toimintaan, havaiten uusia tapoja palvella ja edistää yhteisön tavoitteita.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellä mainittujen oppimistavoitteiden (arvosana 1 ja 3) lisäksi, opiskelija tunnistaa organisaatiodraamaa, sen ajureita sekä omaa ja toisten osallisuutta siinä. Opiskelija kykenee selkeämmin näkemään eri tilanteiden haasteet ja mahdollisuudet. Opiskelija tunnistaa omia tapojaan kontrolloida vaikeita tilanteita ja on kykeneväinen vaikuttamaan omaan toimintatapaansa ja tilanteen mukaan paremmin ilmaisemaan itseään ja tavoitteitaan. Omaan kokemukseen ja oivalluksiin perustuen, opiskelijan on helpompi ymmärtää toisia ja tuntea empatiaa, toisen osapuolen rajoja ja henkilökohtaista vastuuta kunnioittaen. Opiskelija ymmärtää syvällisellä tasolla, että hän on vastuussa omasta turvallisuuden, kontrollin ja hyväksynnän tunteestaan, osana laajempaa häntä tukevaa kokonaisuutta.
  ?

  ---

  Opettaja

  Monica Åberg

  Toimipiste

  Porvoon toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAPO
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tulevaisuuksien tutkimus TKI2HM003-3018 22.08.2022-16.12.2022  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Tulevaisuussuuntautuneisuus – tulevaisuuteen liittyvät erityispiirteet ja konseptit
  - Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistavat, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
  - Tulevaisuudentutkimuksen hyödyntäminen muutoksessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija havainnoi ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, käyttää tulevaisuuden tutkimuksen avaintermejä, -metodeja ja –työkaluja. Hän osaa hyödyntää jonkin verran tulevaisuusnäkemyksiä käytännössä. Opiskelija ymmärtää yhteyden tulevaisuuden tutkimuksen ja strategiatyön välillä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa analysoida ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, hyödyntää kirjallisuutta ja käyttää sopivia metodeja ja työkaluja tulevaisuuden ymmärtämiseksi. Opiskelijaa osaa hyödyntää tulevaisuuden tutkimusta strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija ideoi ja etsii luovia ratkaisuja käytännön esimerkeiksi. Hän myös hyödyntää luovasti metodeja ja työkaluja ja arvioi kriittisesti omaa työtään. Opiskelija soveltaa ja arvioi tulevaisuuden tutkimuksen tuloksia strategiatyössä.

  Lisätiedot

  Tulevaisuuksien tutkimus korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojakson Ennakointi ja toimintaympäristöanalyysin menetelmät.

  ---

  Opettaja

  Heikki Suominen, Kari Hiekkanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 18.11.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MAPO
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 100

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tulevaisuuksien tutkimus TKI2HM003-3020 16.01.2023-19.05.2023  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Tulevaisuussuuntautuneisuus – tulevaisuuteen liittyvät erityispiirteet ja konseptit
  - Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistavat, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
  - Tulevaisuudentutkimuksen hyödyntäminen muutoksessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija havainnoi ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, käyttää tulevaisuuden tutkimuksen avaintermejä, -metodeja ja –työkaluja. Hän osaa hyödyntää jonkin verran tulevaisuusnäkemyksiä käytännössä. Opiskelija ymmärtää yhteyden tulevaisuuden tutkimuksen ja strategiatyön välillä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa analysoida ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, hyödyntää kirjallisuutta ja käyttää sopivia metodeja ja työkaluja tulevaisuuden ymmärtämiseksi. Opiskelijaa osaa hyödyntää tulevaisuuden tutkimusta strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija ideoi ja etsii luovia ratkaisuja käytännön esimerkeiksi. Hän myös hyödyntää luovasti metodeja ja työkaluja ja arvioi kriittisesti omaa työtään. Opiskelija soveltaa ja arvioi tulevaisuuden tutkimuksen tuloksia strategiatyössä.

  Lisätiedot

  Tulevaisuuksien tutkimus korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojakson Ennakointi ja toimintaympäristöanalyysin menetelmät.

  ---

  Opettaja

  Nina Koivisto, Kari Hiekkanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MAPO
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 100

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tulevaisuuksien tutkimus TKI2HM003-3021 16.01.2023-19.05.2023  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Tulevaisuussuuntautuneisuus – tulevaisuuteen liittyvät erityispiirteet ja konseptit
  - Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistavat, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
  - Tulevaisuudentutkimuksen hyödyntäminen muutoksessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija havainnoi ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, käyttää tulevaisuuden tutkimuksen avaintermejä, -metodeja ja –työkaluja. Hän osaa hyödyntää jonkin verran tulevaisuusnäkemyksiä käytännössä. Opiskelija ymmärtää yhteyden tulevaisuuden tutkimuksen ja strategiatyön välillä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa analysoida ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, hyödyntää kirjallisuutta ja käyttää sopivia metodeja ja työkaluja tulevaisuuden ymmärtämiseksi. Opiskelijaa osaa hyödyntää tulevaisuuden tutkimusta strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija ideoi ja etsii luovia ratkaisuja käytännön esimerkeiksi. Hän myös hyödyntää luovasti metodeja ja työkaluja ja arvioi kriittisesti omaa työtään. Opiskelija soveltaa ja arvioi tulevaisuuden tutkimuksen tuloksia strategiatyössä.

  Lisätiedot

  Tulevaisuuksien tutkimus korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojakson Ennakointi ja toimintaympäristöanalyysin menetelmät.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Toteutuksesta riippuen lähiopetusta, itsenäistä työskentelyä, pienryhmätyöskentelyä ja verkko-opintoja. Toteutus voi sisältää kirjallisuutta, tehtäviä, T&K yhteistyötä ja yritysprojekteja. Opintojaksoon sisältyy pakollisena oman oppimisen arviointi.
  Sisältö:
  - Tulevaisuussuuntautuneisuus – erityispiirteet, käsitteet ja konseptit
  - Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistavat, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
  - Tulevaisuudentutkimuksen hyödyntäminen muutoksessa

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaalit ja kirjallisuuslistat löytyvät oppimisalustalta (Moodle)

  Opettaja

  Merja Drake, Mirka Sunimento

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei uusintatenttiä. Mahdolliset uusinnat ja kurssin tehtävien täydennykset kerrotaan kurssilaloituksessa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansianvälisiä oppimateriaaleja ja aineistoja.

  Ajoitus

  16.01.2023 - 19.05.2023

  Oppimistehtävät

  Oppimistehtävät julkaistaan Moodlessa kurssin aloituksessa. Lähiopetuksessa tehtäviä ryhmätehtäviä sekä itsenäistä työskentelyä.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Lähitapaamiset Pasilassa tilassa 4009 klo 10-17 seuraavasti:
  La 11.2.2023
  La 04.03.2023 ja
  La 25.03.2023.

  Ryhmä

  • MAICTF
  • WEEKEND
  • YJO
  • MACOMF
  • CONTACT
  • MAEXPFHA

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Tarkemmat ohjeet jaetaan kurssin aloituksessa. Lisätietoja AHOT-prosessista löytyy Pepistä.

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 20

  Arviointitavat

  Arviointi asteikolla 1-5

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, YJO Journalismin ylempi amk

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3021 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson aikana työstetään opinnäytetyösuunnitelma.
  
  Tulethan kurssille, kun sinulla on suuntautumisen vetäjän hyväksymä aihe opinnäytetyöllesi tai sinulla on vähintään alustava idea opinnäytetyösi aiheesta.
  
  Kurssi on online = tapaamiset verkossa (Zoom)
  Tapaamisen torstaisin Zoomissa torstaisin, ensimmäinen tapaaminen 27.10.2022 klo 17:40. Linkki tapaamiseen jaetaan kurssin Moodle-sivujen kautta. Moodle-sivut aukeavat hyvissä ajoin ennen kurssin ensimmäistä tapaamista.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu kirjallisuus ja aineistot ilmoitetaan Moodle alustalla kurssin alettua.

  Opettaja

  Johanna Maaniemi

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Oppimistehtävät

  Monivalintatehtävät tai oppimispäiväkirja (100 % arvosanasta)
  Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty / hylätty)
  Muut mahdolliset tehtävät
  
  Tarkemmat tehtävät ilmoitetaan kurssin alettua

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • ONLINE
  • MASALF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3022 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetus torstaisin klo 17:40 – 20:30 virtuaalitoteutus (Zoom)
  aloitus 25.8.2022
  Tarkempi ohjelma kerrotaan opintojakson alussa.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssikirja:
  Moilanen, T., Ojasalo, K. & Ritalahti, J. (2014): Kehittämistyön menetelmät - Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Mikä tahansa painos teoksesta käy kurssikirjaksi. Saatavan myös e-kirjana
  
  Muu suositeltava kirjallisuus soveltuvin osin:
  Caliandro, Alessandro & Gandini, Alessandro 2017. Qualitative Research in Digital Environments. Routledge
  Curedale, Robert 2018. Service Design: process & methods. Design Community College.
  Dawson, Catherine 2019. Introduction to ´Research Methods. Robinson
  Dingwall, Robert & McDonnell, Mary Byrne. 2015. The SAGE handbook of research management
  Esaiasson, Peter & Gillijam, Mikael & Oscarsson, Henrik & Towns, Ann & Wängnerud, Lena 2017. Metodpraktikan. Wolters Kluwer
  Flick Uwe 2018. An Introduction to Qualitative Research. SAGE
  Hirsjärvi, Sirkka & Hurme, Helena. Tutkimushaastattelu. Gaudeamus
  King, Nigel & Horrocks, Christine & Brooks, Joanna 2019. Interviews in Qualitative Research. SAGE
  Laaksonen, Salla-Maaria & Matikainen, Janne & Tikka, Minttu 2013. Otteita verkosta Verkon ja sosiaalisen median tutkimusmenetelmät (e-kirja)
  Saaranen, Pirjo 2018. Tilastolliset menetelmät
  Saunders, Mark N.K. & Lewis, Philip & Thornhill, Adrian. 2019. Research Methods for Business Students. Pearson
  Tuulaniemi, Juha 2011. Palvelumuotoilu. Talentum
  Yin, Robert K. 2014. Case Study Research Design and Methods. SAGE

  Opettaja

  Jarmo Ritalahti

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Oppimistehtävät

  1. Oppimispäiväkirja
  Oppimispäiväkirjan tavoite on jäsentää oppimaasi ja tukea omaa pohdintaasi kurssin teemoihin liittyen. Oppimispäiväkirjan pitäminen aloitetaan heti kurssin alettua ja sitä pidetään jokaisesta luennosta. Tarkempi tehtäväksianto annetaan opintojakson alussa.
  Oppimispäiväkirja arvioidaan 1-5 / hylätty
  2. Opinnäytetyösuunnitelma
  Opintojakson aikana tarkennetaan omaan opinnäytetyöaihetta ja kirjoitetaan siitä opinnäytetyösuunnitelma.
  Opinnäytetyösuunnitelma arvioidaan hyväksytty / hylätty.
  Tehtävien myöhästynyt palautus alentaa arvosanaa.
  Opintojakson suorittamiseksi molemmat tehtävät tulee suorittaa hyväksytysti.
  Molemmille kurssitehtäville tehdään plagiointitarkistus.

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Aikataulu

  Zoom tapaamiset torstaisin klo 17:40-20:30 alkaen 25.8.2022.

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3023 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  ---

  Opettaja

  Jarmo Ritalahti

  Toimipiste

  Porvoon toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAPO
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3024 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  ---

  Opettaja

  Jouni Soitinaho, Heikki Suominen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MAENTF
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASALF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3025 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (YJO, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Lähi- ja etäopetusta, jonka lisäksi itsenäistä opiskelua.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opettajien nimeämät kirjallisuus ja materiaalit

  Opettaja

  Merja Drake, Kaarina Järventaus

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Oppimistehtävät

  Kurssilla suoritettavat tehtävät. Tarkemmat tiedot tehtävistä löytyvät kurssin Moodlesta.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  11.1.2023 klo 14.00 - 15.30, 13.1. 2023 klo 9.00 - 10.45,
  23.1., 6.2. ja 27.2. klo 17.40 - 20.30. Pasilan kampus luokka 6204.

  Ryhmä

  • YJO
  • BLENDED

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelijalla on työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottama osaaminen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Tarkemmat ohjeet jaetaan kurssin aloituksessa. Lisätietoja AHOT-prosessista (aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen) löytyy Pepistä.

  Toteutustapa

  60% Lähiopetus, 40% Etäopetus

  Paikkoja

  5 - 5

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3028 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson aikana työstetään opinnäytetyösuunnitelma.
  
  Tulethan kurssille, kun sinulla on suuntautumisen vetäjän hyväksymä aihe opinnäytetyöllesi tai sinulla on vähintään alustava idea opinnäytetyösi aiheesta.
  
  Kurssi on online = tapaamiset verkossa (Zoom)
  
  Tapaamisen Zoomissa. Linkki tapaamiseen jaetaan kurssin Moodle-sivujen kautta. Moodle-sivut aukeavat hyvissä ajoin ennen kurssin ensimmäistä tapaamista.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu kirjallisuus ja aineistot ilmoitetaan Moodle alustalla kurssin alettua.

  Opettaja

  Johanna Maaniemi

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Oppimistehtävät

  Monivalintatehtävät tai oppimispäiväkirja (100 % arvosanasta)
  Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty / hylätty)
  Muut mahdolliset tehtävät

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MAENTF
  • MADIGF
  • MASTRF
  • ONLINE
  • MASALF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3029 27.03.2023-19.05.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on tukea sinua oman opinnäytetyösuunnitelmasi laatimisessa. Saat eniten hyötyä opintojaksosta, kun opinnäytetyön aihe on jo selvillä ja olet mahdollisesti ehtinyt tehdä aihe-ehdotuksen suuntautumisestasi vastaavalle opettajalle.
  
  Verkkototeutuksella on 6 työpajaa /Zoomissa), jotka perustuvat "käänteinen luokkahuone" -malliin. On tärkeää, että valmistaudut työpajoihin tekemällä kunkin kerran ennakkotehtävän. Työpajojen tarkoitus on syventää ennakkotehtävillä hankittuja tietoja ja taitoja keskusteluilla ja harjoituksilla.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu aineisto ilmoitetaan Moodle alustalla, joka aukeaa viimeistään 27.3.2023.

  Opettaja

  Hanna Rajalahti

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Monivalintatentti avoinna Moodlessa 20.4.-11.5.2023.
  Opiskelija tekee tentin itsenäisesti.
  Tentin voi tehdä vain kerran.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 19.05.2023

  Oppimistehtävät

  1 Monivalintatentti (painoarvo 60%)
  2 Kurssiaktiivisuus (painoarvo 40%)
  3 Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty/hylätty)

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Opetus Zoomissa.
  30.03.2023 17.40 - 20.30
  13.04.2023 17.40 - 20.30
  20.04.2023 17.40 - 20.30
  27.04.2023 17.40 - 20.30
  04.05.2023 17.40 - 20.30
  11.05.2023 17.40 - 20.30

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MASTRF
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikko 1-5.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Työntekijäkokemuksesta työnantajabrändiin LEA4HM004-3010 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Sisältö

  - Työnantajabrändi
  - Työntekijäkokemus
  - Omistautuminen
  - Työmotivaatio
  - Työn merkityksellisyys tietotyössä
  - Työn imu ja työn tuunaaminen/muotoilu tietotyössä
  - Myönteinen organisaatiokulttuuri
  - Työhyvinvoinnin edistäminen
  - Työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin mittaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa työntekijäkokemukseen vaikuttavia eri tekijöitä ja osaa määritellä työntekijäkokemukseen liittyviä teoreettisia käsitteitä. Hän osaa määritellä joitakin lähestymistapoja työnantajabrändin kehittämiseksi sekä osaa selittää työyhteisön hyvinvointiin vaikuttavia asioita. Hän osaa selittää, miten myönteistä kulttuuria ja työn merkityksellisyyttä tuetaan organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän soveltaa teoriakäsitteitä työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa arvioida usean eri muuttujan avulla, miten organisaation jäsenten työntekijäkokemusta tuetaan. Hän osaa perustellen suositella sopivia tapoja mitata työntekijäkokemusta. Hän pystyy soveltamaan opintojakson käsitteitä organisaation kehittämiseksi. Hän pystyy arvioimaan organisaation sisäisiä käytäntöjä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa monitahoisesti arvioida työntekijäkokemusta ja työnantajabrändiä yhdistäviä tekijöitä. Hän osaa arvioida työntekijäkokemuksen mittaamisen tapoja. Hän osaa tehdä perustellun analyysin ja kehittämisehdotuksen organisaation työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kehittämiseksi.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssitoteutus on täysin virtuaalinen ja perustuu kolmeen itsenäisesti kirjoitettavaan raporttiin.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kts. Moodle

  Opettaja

  Anita Pösö

  Työelämäyhteydet

  Kurssitehtävät perustuvat opiskelijoiden työnantajien työnantajabrändien ja omien työntekijäkokemusten analysointiin

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttejä, ei uusintamahdollisuutta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • VIRTUAL

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Työntekijäkokemuksesta työnantajabrändiin LEA4HM004-3011 24.10.2022-16.12.2022  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Sisältö

  - Työnantajabrändi
  - Työntekijäkokemus
  - Omistautuminen
  - Työmotivaatio
  - Työn merkityksellisyys tietotyössä
  - Työn imu ja työn tuunaaminen/muotoilu tietotyössä
  - Myönteinen organisaatiokulttuuri
  - Työhyvinvoinnin edistäminen
  - Työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin mittaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa työntekijäkokemukseen vaikuttavia eri tekijöitä ja osaa määritellä työntekijäkokemukseen liittyviä teoreettisia käsitteitä. Hän osaa määritellä joitakin lähestymistapoja työnantajabrändin kehittämiseksi sekä osaa selittää työyhteisön hyvinvointiin vaikuttavia asioita. Hän osaa selittää, miten myönteistä kulttuuria ja työn merkityksellisyyttä tuetaan organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän soveltaa teoriakäsitteitä työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa arvioida usean eri muuttujan avulla, miten organisaation jäsenten työntekijäkokemusta tuetaan. Hän osaa perustellen suositella sopivia tapoja mitata työntekijäkokemusta. Hän pystyy soveltamaan opintojakson käsitteitä organisaation kehittämiseksi. Hän pystyy arvioimaan organisaation sisäisiä käytäntöjä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa monitahoisesti arvioida työntekijäkokemusta ja työnantajabrändiä yhdistäviä tekijöitä. Hän osaa arvioida työntekijäkokemuksen mittaamisen tapoja. Hän osaa tehdä perustellun analyysin ja kehittämisehdotuksen organisaation työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kehittämiseksi.

  ---

  Opettaja

  Mia Lahtela, Minna Liikanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 21.10.2022

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Työntekijäkokemuksesta työnantajabrändiin LEA4HM004-3012 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Sisältö

  - Työnantajabrändi
  - Työntekijäkokemus
  - Omistautuminen
  - Työmotivaatio
  - Työn merkityksellisyys tietotyössä
  - Työn imu ja työn tuunaaminen/muotoilu tietotyössä
  - Myönteinen organisaatiokulttuuri
  - Työhyvinvoinnin edistäminen
  - Työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin mittaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa työntekijäkokemukseen vaikuttavia eri tekijöitä ja osaa määritellä työntekijäkokemukseen liittyviä teoreettisia käsitteitä. Hän osaa määritellä joitakin lähestymistapoja työnantajabrändin kehittämiseksi sekä osaa selittää työyhteisön hyvinvointiin vaikuttavia asioita. Hän osaa selittää, miten myönteistä kulttuuria ja työn merkityksellisyyttä tuetaan organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän soveltaa teoriakäsitteitä työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa arvioida usean eri muuttujan avulla, miten organisaation jäsenten työntekijäkokemusta tuetaan. Hän osaa perustellen suositella sopivia tapoja mitata työntekijäkokemusta. Hän pystyy soveltamaan opintojakson käsitteitä organisaation kehittämiseksi. Hän pystyy arvioimaan organisaation sisäisiä käytäntöjä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa monitahoisesti arvioida työntekijäkokemusta ja työnantajabrändiä yhdistäviä tekijöitä. Hän osaa arvioida työntekijäkokemuksen mittaamisen tapoja. Hän osaa tehdä perustellun analyysin ja kehittämisehdotuksen organisaation työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kehittämiseksi.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssi toteutetaan monimuotototeuksena. Lähitapaamisia järjestetään 8 iltana ja lisäksi kurssi edellyttää itsenäistä työskentelyä.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssin materiaali ilmoitetaan Moodlessa kurssin alkaessa.

  Opettaja

  Marjo Pääkkö

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla ei ole tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Oppimistehtävät

  Kurssin oppimistehtävät ilmoitetaan kurssin alkaessa. Kurssiin sisältyy sekä itsenäistä työskentelyä että ryhmässä tehtävää työskentelyä.

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Aikataulu

  Kurssin lähitapaamiset järjestetään Pasilan toimipisteessä klo 17.40-20.30 seuraavina ajankohtina:
  18.1.2023
  25.1.2023
  1.2.2023
  8.2.2023
  15.2.2023
  1.3.2023
  8.3.2023
  15.3.2023

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • BLENDED

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Arviointitavat

  Kurssi arvioidaan asteikolla 1-5.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Työntekijäkokemuksesta työnantajabrändiin LEA4HM004-3013 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (MAPO, ...) +-
  Sisältö

  - Työnantajabrändi
  - Työntekijäkokemus
  - Omistautuminen
  - Työmotivaatio
  - Työn merkityksellisyys tietotyössä
  - Työn imu ja työn tuunaaminen/muotoilu tietotyössä
  - Myönteinen organisaatiokulttuuri
  - Työhyvinvoinnin edistäminen
  - Työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin mittaaminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa työntekijäkokemukseen vaikuttavia eri tekijöitä ja osaa määritellä työntekijäkokemukseen liittyviä teoreettisia käsitteitä. Hän osaa määritellä joitakin lähestymistapoja työnantajabrändin kehittämiseksi sekä osaa selittää työyhteisön hyvinvointiin vaikuttavia asioita. Hän osaa selittää, miten myönteistä kulttuuria ja työn merkityksellisyyttä tuetaan organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän soveltaa teoriakäsitteitä työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa arvioida usean eri muuttujan avulla, miten organisaation jäsenten työntekijäkokemusta tuetaan. Hän osaa perustellen suositella sopivia tapoja mitata työntekijäkokemusta. Hän pystyy soveltamaan opintojakson käsitteitä organisaation kehittämiseksi. Hän pystyy arvioimaan organisaation sisäisiä käytäntöjä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa monitahoisesti arvioida työntekijäkokemusta ja työnantajabrändiä yhdistäviä tekijöitä. Hän osaa arvioida työntekijäkokemuksen mittaamisen tapoja. Hän osaa tehdä perustellun analyysin ja kehittämisehdotuksen organisaation työntekijäkokemuksen ja työnantajabrändin kehittämiseksi.

  ---

  Opettaja

  Tiina Brandt

  Toimipiste

  Porvoon toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAPO
  • EVENING
  • ONLINE

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Uusien teknologioiden mahdollisuudet DIG4HM004-3005 27.03.2023-18.08.2023  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija kykenee
  • tunnistamaan uusia digitaalisia teknologioita ja trendejä ja havaitsemaan niiden disruptiivisia vaikutuksia
  • käyttämään teoreettisia malleja arvioimaan teknologioiden leviämistä ja kypsyyttä
  • tunnistamaan ja analysoimaan uusien teknologioiden mahdollisuuksia liiketoiminnan kehittämisessä
  • ymmärtämään uusien teknologioiden käyttöönoton vaatimuksia ja haasteita

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole erityisiä esitietovaatimuksai, mutta opiskelijan tulee kyetä omatoimiseen aikataulusuunnitteluun ja itsenäiseen oppimiseen ilman ohjausta toteutuksen aikana.

  Sisältö

  Kurssin sisältö vaihtuu vuosittain kehittyvien teknologioiden ja trendien myötä
  • teollisten vallankumousten vaikutus yhteiskunnassa ja liiketoiminnassa
  • uusia digitaaliteknologioita ja trendejä (AI, IoT, VR/AR, lohkoketjut, pilvipalvelut, mobiiliteknologiat...)
  • erilaisia teoreettisia malleja arvioimaan uusien teknologioiden kypsyyttä ja levinneisyyttä
  • liiketoimintamahdollisuuksien etsintä ja analyysi opiskelijan valitsemasta uudesta teknologiasta
  • valitun uuden teknologian soveltamisen vaatimukset ja haasteet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijalla on perusymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tunnistaa joitakin orastavia teknoloigioita ja trendejä ja osaa nimetä niiden mahdollisuuksia ja haasteita ylesellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijalla on erinomainenymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden konkreettisia mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.

  Lisätiedot

  This course replaces the previous curriculum’s course New Opportunities of ICT (ISM4TX700).

  ---

  Opettaja

  Kari Hiekkanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 18.08.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Vastuullinen liiketoiminta ja jakamistalous STR4HM004-3001 16.01.2023-17.03.2023  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suorittamisen jälkeen, opiskelija:
  - osaa soveltaa vastuullisen liiketoiminnan ja jakamistalouden ydinkäsitteitä ajattelussaan ja päättelyssään
  - tunnistaa strategiseen vastuullisuuteen ja yhteisen arvon tuottamiseen liittyviä liiketoimintamahdollisuuksia
  - osaa analysoida organisaation sidosryhmien merkitystä ja roolia vastuullisessa liiketoiminnassa ja yhteisen arvon luomisessa
  - osaa kuvata ja arvioida liiketoimintaa ja johtamista sidosryhmäajattelun ja vastuullisen liiketoiminnan näkökulmista
  - osaa huomioida vastuullisuus- ja arvokysymyksiä strategiatyössä
  - kykenee kriittiseen ajatteluun ja ongelmanratkaisuun muuttuvassa toimintaympäristössä

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Vastuullinen liiketoiminta ja kestävä kehitys
  - Jakamistalouden vaikutukset liiketoimintaan ja asiakaskäyttäytymiseen
  - Strateginen vastuullisuus ja yhteisen arvon tuottaminen
  - Sidosryhmäanalyysi ja sidosryhmävuoropuhelu
  - Vastuullisuusviestintä ja -raportointi
  - Vastuullisen yrityskulttuurin kehittämisekosysteemit, verkostot ja kumppanuudet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija kykenee määrittelemään vastuulliseen liiketoimintaan ja jakamistalouteen liittyvät ydinkäsitteet. Opiskelija tunnistaa organisaation tärkeimmät sidosryhmät ja niiden merkityksen vastuullisessa liiketoiminnassa. Opiskelija osaa kuvata liiketoimintaa ja johtamista vastuullisen liiketoiminnan ja sidosryhmäajattelun näkökulmasta.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa soveltaa vastuullisen liiketoiminnan ja jakamistalouden ydinkäsitteitä ajattelussaan ja päättelyssään. Opiskelija osaa hyödyntää sidosryhmäanalyysin ja -vuoropuhelun malleja. Opiskelija osaa huomioida vastuullisuus- ja arvokysymyksiä strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa analysoida monipuolisesti organisaation sidosryhmien merkitystä ja roolia vastuullisessa liiketoiminnassa ja yhteisen arvon luomisessa. Opiskelija osaa kehittää liiketoimintaa ja johtamista sidosryhmäajattelun ja vastuullisen liiketoiminnan näkökulmista. Opiskelija kykenee kriittiseen ajatteluun ja ongelmanratkaisuun muuttuvassa toimintaympäristössä.

  ---

  Opettaja

  Minna-Maari Harmaala

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASTRF

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Verkkokauppa myyntikanavana SAL4HM004-3003 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Toimintaympäristön analyysi
  - Asiakaskokemus verkkokaupassa
  - Verkkokauppa liiketoimintamallina ja myyntikanavana
  - Monikanavaiset ratkaisut ja markkinapaikat
  - Verkkokaupan perustaminen ja ohjelmistoratkaisut
  - Tuotevalikoiman rakentaminen ja tuotehallinta
  - Verkkokaupan maksutavat ja logistiikka
  - Markkinoinnin suunnittelu, analytiikka ja kohdentaminen
  - Mittaaminen ja myynnin kasvattaminen verkkokaupassa
  - Verkkokaupan strategiset valinnat ja toimintaympäristön analyysi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää monikanavaympäristön mahdollisuuksia ja tunnistaa erilaisia toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Hän tuntee verkkokaupan rakentamisen lähtökohdat ja ymmärtää markkinoinnin roolin verkkokaupassa. Opiskelija ymmärtää verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän tuntee verkkokaupan perustamiseen liittyvät osa-alueet, osaa rakentaa tuotevalikoiman sekä tehdä tuotekuvaukset verkkoon. Opiskelija osaa markkinoida verkkokauppaansa eri kanavissa. Hän tuntee jossain määrin ketterän markkinointitavan mahdollisuuksia digitaalisessa ympäristössä. Opiskelija on tietoinen keskeisistä verkkokaupan juridisista vaatimuksista.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tunnistaa monikanavaympäristön mahdollisuuksia ja osaa analysoida toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Opiskelija tuntee verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän ymmärtää B2C- ja B2B-verkkokauppojen vaatimuksia. Hän osaa perustaa ja rakentaa verkkokaupan, soveltuvan tarjonnan ja tuotekuvaukset. Opiskelija osaa markkinoida verkkokauppaansa eri kanavissa sekä soveltaa jossain ketterän markkinointitavan mahdollisuuksia digitaalisessa ympäristössä myynnin kasvattamiseksi. Hän tuntee keskeiset verkkokaupan juridiset vaatimukset.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija osaa analysoida monikanavaympäristön mahdollisuuksia sekä toimintaympäristöjä verkkokaupan perustaksi. Opiskelija tuntee hyvin verkkokaupan ominaispiirteet ja roolin monikanavaisessa liiketoiminnassa. Hän tuntee B2C- ja B2B-verkkokauppojen vaatimukset. Hän osaa perustaa ja rakentaa verkkokaupan, sen tarjonnan ja tuotekuvaukset asiakaslähtöisesti.
  Opiskelija osaa markkinoida verkkokauppaansa eri kanavissa ja soveltaa ketterän markkinointitavan mahdollisuuksia digitaalisessa ympäristössä myynnin kasvattamiseksi. Hän tuntee hyvin verkkokaupan juridiset vaatimukset sekä osaa arvioida ja soveltaa niitä verkkokaupassa.

  ---

  Opettaja

  Jussi Mertanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 19.08.2022

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MASALF

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Paikkoja

  15 - 40

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Yrittäjyyden projektiopinnot ENT4HM012-3001 18.04.2023-15.06.2023  5 op  (MAENTF, ...) +-
  Opettaja

  Olli Laintila

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.04.2023 - 15.06.2023

  Oppimistehtävät

  Osallistuminen 3UAS-konffaan: raportti, esitys ja reflektointi

  Ilmoittautumisaika

  28.11.2022 - 05.12.2022

  Ryhmä

  • MAENTF
  • VIRTUAL

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Paikkoja

  15 - 61

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot