Academic year 2021 - 2022

•     Academic Communication and Learning Skills ORI8PO801-3003 21.09.2021-30.11.2021  5 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson tavoitteena on vahvistaa opiskelijan valmiuksia korkeakouluopintoihin. Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  • osaa hankkia itsenäisesti tietoa ja käyttää kriittisesti tietolähteitä
  • kykenee lukemaan ja tuottamaan akateemista tekstiä
  • osaa toimia aktiivisena ja yhteistyökykyisenä tiimin jäsenenä
  • tunnistaa omia mahdollisuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
  • kykenee suunnittelemaan ja ohjaamaan omaa toimintaansa tavoitteellisesti
  • osaa toimia ammattimaisesti erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa (not translated)

  Contents

  • tiedonhaku, aineistojen kriittinen arviointi ja lähteiden käyttö
  • akateemisten tekstien tuottaminen
  • oman pohdinnan ja reflektion kehittäminen
  • erilaiset oppimisstrategiat ja oman oppimispolun suunnittelu
  • viestijä- ja persoonallisuustyypit
  • erilaiset tiimit ja tiimiroolit
  • ammattimaisen viestinnän perusteet
  • palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  • esiintymistaidot ja argumentaatio (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija tunnistaa viestinnän peruskäsitteitä ja osaa osittain soveltaa niitä. Hän pystyy tunnistamaan työelämän eri viestintätilanteiden ja vastaanottajien tarpeita ja viestinnän tavoitteita vain ohjattuna. Hän osaa etsiä, arvioida ja käyttää lähteitä sekä tuottaa akateemista tekstiä auttavasti. Opiskelija tarvitsee tukea tiimityössä. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelijalla on melko hyvä käsitys työelämäviestintään liittyvistä käsitteistä ja viestinnän työvälineistä sekä akateemisista tekstityypeistä. Hän osaa muokata viestintätyyliään vastaanottajan ja viestintätilanteen mukaisesti ja kykenee suoriutumaan hyvin työelämän viestintätilanteista. Hän osaa etsiä, arvioida ja käyttää lähteitä sekä tuottaa kohtalaisen hyvää akateemista tekstiä. Opiskelijan osaa toimia tasavertaisena ja vastuullisena tiiminjäsenenä. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelijalla on erittäin hyvä käsitys työelämäviestintään liittyvistä käsitteistä ja akateemisista tekstityypeistä. Hän hallitsee työelämän eri viestintätilanteet ja kykenee viestimään ammattimaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti erilaisissa ympäristöissä (myös sähköisissä). Opiskelija osaa etsiä, arvioida ja käyttää lähteitä monipuolisesti ja kriittisesti sekä tuottaa hyvää, rakenteellisesti ja kieliopillisesti virheetöntä akateemista tekstiä. Opiskelija kykenee antamaan ja vastaanottamaan palautetta rakentavasti ja osaa tarvittaessa ohjata tiiminsä työskentelyä. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  • Kontaktitunnit verkkoympäristössä
  • Verkko-opiskelu
  • Itsenäinen opiskelu
  • Tiimityöskentely
  • Yksilö- ja tiimitehtävät (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Opintojaksolla osoitettu materiaali. (not translated)

  Teachers

  Pia Kiviaho-Kallio, Jaana Laaksonen

  Working life connections

  Opintojaksolla käytetään työelämästä poimittuja esimerkkejä ja harjoitteita. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Opintojaksolla käsitellään opiaskelu- ja työelämän viestintätilanteita monikulttuurisuus ja kansainvälisyys huomioiden. (not translated)

  Timing

  21.09.2021 - 30.11.2021

  Learning assignments

  Opintojaksolla ilmoitettavat tehtävät
  - verkkoharjoitteet
  - kirjalliset tuotokset / raportit
  - työvälineharjoitukset (sähköiset ympäristöt)
  - yksilötehtävät
  - tiimitehtävät
  - oman osaamisen arviointi
  
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista hyväksytysti. (not translated)

  Enrollment

  08.06.2021 - 12.09.2021

  Content scheduling

  Online-opetus tiistaisin klo 16.00-18.00, yhteensä 8 kertaa:
  21.9.2021
  28.9.2021
  5.10.2021
  12.10.2021
  26.10.2021
  2.11.2021
  9.11.2021
  16.11.2021
  
  Zoom-linkki online-opetukseen toimitetaan opintojaksoon ilmoittautuneille lähempänä opetuksen alkua. (not translated)

  Groups

  • PO8
  • ONLINE

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 30

  Further information

  Opintojaksoon sisältyy pakollisena oman oppimisen arviointi, arviointitehtävä ei vaikuta arvosanan muodostukseen. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Alcohol Pass PSS8PO028-3009 03.03.2022-24.04.2022  1 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Legislation and supervision in licensed premises in Finland
  basic dispensing concepts in Finland
  requirements for dispensing in Finland
  exam for dispensing certificate

  Contents

  legislation and supervision in licensed premises in Finland
  basic dispensing concepts in Finland
  lectures of requirements for dispensing in Finland
  exam for alcohol proficiency certificate

  Further information

  Course fee 20€

  ---

  Teaching methods and instruction

  Contact lessons
  Individual, pair and team assignments
  Independent studies
  Exam (alcohol passport test)
  The assessment of one’s own learning 1 h
  Course fee 10€

  Learning material and recommended literature

  Valvira’s instruction for licensed premises:
  Alcohol Issues in Licensed Premises
  http://www.valvira.fi/documents/18508/169485/Alcohol_Issues_in_Licensed_Premises.pdf/97a495fc-27e8-4992-9246-056851f645fd
  Lectures and other teaching materials

  Teachers

  Jaana Laaksonen

  Working life connections

  Course contents are based on working life needs and legislation

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  03.03.2022 - 24.04.2022

  Learning assignments

  Individual, pair and team assignments based on lectures and Valvira's materials

  Enrollment

  01.03.2022 - 28.03.2022

  Content scheduling

  An intensive course: Implementation time 3.2. - 24.4.2022 (exact days will be specified)
  (6 hrs lectures + independent studies)
  Schedule will be updated during January 2022

  Groups

  • PO8
  • BLENDED
  • EXCH

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 30

  Further information

  Passed (H) /failed (no grade)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Alcohol Pass PSS8PO025-3009 23.08.2021-17.12.2021  1 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  anniskelulainsäädäntö ja valvonta anniskeluravintoloissa Suomessa
  eri anniskeluluokitukset ja vaatimukset Suomessa
  edellytykset anniskelutoimintaan Suomessa (not translated)

  Contents

  anniskelulainsäädäntö ja valvonta anniskeluravintoloissa Suomessa
  eri anniskeluluokitukset ja vaatimukset Suomessa
  edellytykset anniskelutoimintaan Suomessa
  osoitetut oppimistehtävät
  osaamistesti (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Hyväksytty (H) /hylätty (ei arvosanaa) (not translated)

  Further information

  Kurssimaksu 20€ (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Opintojakson ohjaustunnit ovat maanantaina 20. ja 27.9. klo 14 - 15.45 zoomissa (linkki myöhemmin); tentti campuksella keskiviikkona 6.10. klo 14 - 15. Tarkemmat tilat / online-linkit julkaistaan Moodlessa.
  
  Opintojaksokuvaus
  http://www.haaga-helia.fi/fi/opinto-opas/opintojaksokuvaukset/pss8po025 (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Valvira: Alkoholijuomien anniskelu
  http://www.valvira.fi/documents/14444/221693/Alkoholijuomien_anniskelu.pdf/7eb96d8e-1be8-c5d8-c08f-950738a1a9a3
  Muu lähitunneilla osoitettu opetusmateriaali (not translated)

  Teachers

  Jaana Laaksonen

  Working life connections

  Opintojakson sisällöt vastaavat elinkeinon vaatimuksia ja käytäntöjä (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Lähitunneilla osoitettu oppimistehtävä on suoritettava hyväksyttävästi (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.09.2021

  Groups

  • PO8
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Arviointi asteikolla H (hyväksytty) / 0 (hylätty) (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Alcohol Pass PSS8PO025-3010 17.01.2022-20.05.2022  1 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  anniskelulainsäädäntö ja valvonta anniskeluravintoloissa Suomessa
  eri anniskeluluokitukset ja vaatimukset Suomessa
  edellytykset anniskelutoimintaan Suomessa (not translated)

  Contents

  anniskelulainsäädäntö ja valvonta anniskeluravintoloissa Suomessa
  eri anniskeluluokitukset ja vaatimukset Suomessa
  edellytykset anniskelutoimintaan Suomessa
  osoitetut oppimistehtävät
  osaamistesti (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Hyväksytty (H) /hylätty (ei arvosanaa) (not translated)

  Further information

  Kurssimaksu 20€ (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Toteutus kevätlukukauden ensimmäisellä periodilla;
  luennot (zoom) 22.2. ja 1.3. 9 - 11.30,
  tentti 7.3. klo 14 (campus) TAI oman aikataulun mukainen exam-tentti
  
  Opintojaksokuvaus http://www.haaga-helia.fi/fi/opinto-opas/opintojaksokuvaukset/pss8po025
  E (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Valvira: Alkoholijuomien anniskelu
  http://www.valvira.fi/documents/14444/221693/Alkoholijuomien_anniskelu.pdf/7eb96d8e-1be8-c5d8-c08f-950738a1a9a3
  Muu lähitunneilla osoitettu opetusmateriaali (not translated)

  Teachers

  Jaana Laaksonen

  Working life connections

  Opintojakson sisällöt vastaavat elinkeinon vaatimuksia ja käytäntöjä (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Lähitunneilla osoitettu oppimistehtävä on suoritettava hyväksyttävästi (not translated)

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • PO8
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 30

  Further information

  Arviointi asteikolla H (hyväksytty) / 0 (hylätty) (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Applied Coding 1 COD2PO201-3011 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding and business mindset, research methods, market research and product service development. The module is linked to the core modules Business Environment and Customer Competences. The module can be taken as 5cr and can be later followed with a free-choice studies/star module (5cr).

  Starting level and linkage with other courses

  No prior experience in coding.
  Links in many areas to key digital competences to other modules

  Contents

  1) Website Design-HTML 5 -20%
  2) Java script -20%
  3) Introduction to coding with Python - 40%
  4) AI & Machine Learning -30% (group presentation=15% and individual assign=15%)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student?has?some?understanding of?coding languages used in the module. He/She?is able to communicate at a minimal level?in the coding language. The student displays limited cultural business awareness and is able to assess some of the product needs for the customer. The student is able to operate?only?when?aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student?is able to?understand?coding languages used in the module. He/She is able to develop some coding independently.?The student is able to operate?with tasks both in teams?and independently. The student displays some culturally aware business-oriented approaches by assessing the product needs for the customer.

  Assessment criteria - grade 5

  The student?has an advanced understanding of coding languages used in the module. He/She is able to develop coding independently. He/She applies an entrepreneurial problem-solving approach to their project work and coding creation processes. The student has a comprehensive culturally aware business-oriented approach by assessing the product needs for the customer.

  ---

  Teaching methods and instruction

  The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding and business mindset, research methods, market research and product service development. The module is linked to the core modules Business Environment and Customer Competences. The module can be taken as 5cr and can be later followed with a free-choice studies/star module (5cr).
  1) Website Design-HTML 5
  2) Java script
  3) Introduction to coding with Python
  4) AI & Machine Learning

  Learning material and recommended literature

  Books on the?content topics???
  E-books and online articles: Rouhiainen Lasse, 2017, Artificial Intelligence: 101 Things You Must Know Today About Our Future
  Online tutorials???
  Companies’ web?portals?
  Relevant media, news agencies, quality press, etc.??
  Social networking tools???
  Exercises, tests??
  Instructors’ own materials, materials produced by students.

  Teachers

  Darren Trofimczuk

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organizations.??

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Virtual exams are provided on Moodle for Website Design, Javascript and Python. Two attempts are provided for each exam. There is also a written assignment at the end of the course on Artificial Intelligence.

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to?operate?with international teams?and international lectures. Possible guest lecturers from international organizations and partner universities.?

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  • Pre-Assignment - Pass/Fail
  • Website Design HTML 5 - 20%
  • Java script - 20%
  • Introduction to coding with Python - 40%
  • AI & Machine Learning -20% (group presentation)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Schedule will be provided at the start of the course.

  Groups

  • RM3
  • LP3TH
  • LP3MY
  • PO3
  • BLENDED
  • LP3KV
  • EXCH
  • RG3
  • VM3

  Alternative learning methods

  a) Learning with contact teaching including assignments, project work, independent study and exams
  b) Virtual learning including virtual study with assignments, project work via the Internet, project execution as a webinar and exams
  
  Note-
  * Recognition of prior learning is not recommended in Areal Studies in Porvoo Campus competence-based curriculum, but all students are encouraged to choose an unfamiliar Areal Study module topic (5 + 5 ECTS).?
  
  * Students with prior coding language background knowledge wishing to deepen?their?coding skills are advised to take an alternative advanced coding language course.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 30

  Further information

  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements):
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Applied Coding 2 COD2PO202-3010 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  The module further advances the competences from the Applied Coding 1 module: cultural awareness, customer understanding and business mindset, research methods, market research and product service development. The module is linked to the core modules Business Environment and Customer Competences.

  Starting level and linkage with other courses

  The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding and business mindset, research methods, market research and product service development. This module can only be taken on completion of the Applied Coding 1 (COD2PO201).

  Contents

  Virtual Course assignment (50%)
  Case Study assignment exam (25%)
  Guest & Teacher lectures (attendance & class tasks) (25%)
  
  Dates for submission will be provided when the course starts.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student?has?some?understanding of?coding languages used in the module. He/She?is able to communicate at a minimal level?in the coding language. The student displays limited cultural business awareness and is able to assess some of the product needs for the customer. The student is able to operate?only?when?aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student?is able to?understand?coding languages used in the module. He/She is able to develop some coding independently.?The student is able to operate?with tasks both in teams?and independently. The student displays some culturally aware business-oriented approaches by assessing the product needs for the customer.

  Assessment criteria - grade 5

  The student?has an advanced understanding of coding languages used in the module. He/She is able to develop coding independently. He/She applies an entrepreneurial problem-solving approach to their project work and coding creation processes. The student has a comprehensive culturally aware business-oriented approach by assessing the product needs for the customer.

  ---

  Teaching methods and instruction

  The module further advances the competences from the Applied Coding 1 module: cultural awareness, customer understanding and business mindset, research methods, market research and product service development. The module is linked to the core modules Business Environment and Customer Competences.
  • Pre-Assign
  • Virtual coding course diary with DataCamp
  • Case Study Exam
  • Class Tasks x 3

  Learning material and recommended literature

  • Rouhiainen Lasse, 2017, Artificial Intelligence: 101 Things You Must Know Today About Our Future, ISBN: 1982048808
  • E-books and online articles:
  • Online tutorials???
  • Companies’ web?portals?
  • Relevant media, news agencies, quality press, etc.??
  • Social networking tools???
  • Exercises, tests
  • Instructors’ own materials

  Teachers

  Darren Trofimczuk

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organizations.??

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  There is one case study exam on a topic that the instructor will outline when the course starts. There are also 3 compulsory class assignments. Re-exams can be arranged during the module implementation, but must be agreed with the course instructor before the end of the module.

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to?operate?with international teams?and international lectures. Possible guest lecturers from international organizations and partner universities.?

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  • Pre-Assign (Pass/Fail)
  • Virtual coding course diary (40%)
  • Case Study Exam (20%)
  • Class Tasks x 3 (each worth 13.3%)
  Dates for submission will be provided when the course starts.

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Schedule will be provided at the start of the course.

  Groups

  • RM4
  • AB4
  • PO4
  • VM4
  • LC4
  • EXCH
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  a) Learning with contact teaching including assignments, project work, independent study and exams
  b) Virtual learning including virtual study with assignments, project work via the Internet, project execution as a webinar and exams
  
  Note-
  
  * Students must have completed the Applied Coding 1 module before starting this module

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Assessment methods will be completed via the virtual platform (Moodle or Google Classroom). These will be in the form of an exam, virtual diary for the DataCamp coding course and the three class assignments.
  • Classroom activities
  • Individual assignments
  • Teamwork
  • Final deliverables
  • Peer assessment
  • Self-assessment

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Applied Coding 2 COD2PO202-3011 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  The module further advances the competences from the Applied Coding 1 module: cultural awareness, customer understanding and business mindset, research methods, market research and product service development. The module is linked to the core modules Business Environment and Customer Competences.

  Starting level and linkage with other courses

  The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding and business mindset, research methods, market research and product service development. This module can only be taken on completion of the Applied Coding 1 (COD2PO201).

  Contents

  Virtual Course assignment (50%)
  Case Study assignment exam (25%)
  Guest & Teacher lectures (attendance & class tasks) (25%)
  
  Dates for submission will be provided when the course starts.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student?has?some?understanding of?coding languages used in the module. He/She?is able to communicate at a minimal level?in the coding language. The student displays limited cultural business awareness and is able to assess some of the product needs for the customer. The student is able to operate?only?when?aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student?is able to?understand?coding languages used in the module. He/She is able to develop some coding independently.?The student is able to operate?with tasks both in teams?and independently. The student displays some culturally aware business-oriented approaches by assessing the product needs for the customer.

  Assessment criteria - grade 5

  The student?has an advanced understanding of coding languages used in the module. He/She is able to develop coding independently. He/She applies an entrepreneurial problem-solving approach to their project work and coding creation processes. The student has a comprehensive culturally aware business-oriented approach by assessing the product needs for the customer.

  ---

  Teaching methods and instruction

  The module further advances the competences from the Applied Coding 1 module: cultural awareness, customer understanding and business mindset, research methods, market research and product service development. The module is linked to the core modules Business Environment and Customer Competences.
  • Pre-Assign
  • Virtual coding course diary with DataCamp
  • Case Study Exam
  • Class Tasks x 3

  Learning material and recommended literature

  • Rouhiainen Lasse, 2017, Artificial Intelligence: 101 Things You Must Know Today About Our Future, ISBN: 1982048808
  • E-books and online articles:
  • Online tutorials???
  • Companies’ web?portals?
  • Relevant media, news agencies, quality press, etc.??
  • Social networking tools???
  • Exercises, tests
  • Instructors’ own materials

  Teachers

  Darren Trofimczuk

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organizations.??

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  There is one case study exam on a topic that the instructor will outline when the course starts. There are also 3 compulsory class assignments. Re-exams can be arranged during the module implementation, but must be agreed with the course instructor before the end of the module.

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to?operate?with international teams?and international lectures. Possible guest lecturers from international organizations and partner universities.?

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  • Pre-Assign (Pass/Fail)
  • Virtual coding course diary (40%)
  • Case Study Exam (20%)
  • Class Tasks x 3 (each worth 13.3%)
  Dates for submission will be provided when the course starts.

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  Schedule will be provided at the start of the course.

  Groups

  • RM4
  • LP4TH
  • PO4
  • VM4
  • LP4KV
  • EXCH
  • RG4
  • CONTACT
  • LP4MY

  Alternative learning methods

  a) Learning with contact teaching including assignments, project work, independent study and exams
  b) Virtual learning including virtual study with assignments, project work via the Internet, project execution as a webinar and exams
  
  Note-
  
  * Students must have completed the Applied Coding 1 module before starting this module

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Assessment methods will be completed via the virtual platform (Moodle or Google Classroom). These will be in the form of an exam, virtual diary for the DataCamp coding course and the three class assignments.
  • Classroom activities
  • Individual assignments
  • Teamwork
  • Final deliverables
  • Peer assessment
  • Self-assessment

  Degree Programme

  LIIPO Degree Programme in Business Management, POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Asian Areal Studies 1 ASA2PO201-3011 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  The module advances the following competences: e.g., communication, cultural awareness, customer understanding and global business mindset.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of the professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: e.g., communication, cultural awareness, customer understanding and global business mindset. The module can be taken as 5cr+5cr module. The first part (5 cr) gives an overall understanding of the Asian markets and business culture, the second part (5 cr) part consists of product planning and marketing for the Asian markets.

  Contents

  Economy, geopolitics, culture and leadership in Asia
  Doing business in Asia: Business culture and etiquette in Asia

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has a very basic understanding of the culture, society, business environment and economy of Asian markets. The student has some understanding of the business culture and its context. S/he has challenges with communicating and networking with stakeholders in Asia. The student’s activity and participation are minimal. The student is able to operate only when the task and instructions are given and when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to understand the culture, society, business environment and economy of Asian markets. The student has an idea of the business culture and its context. S/he is able to communicate and network with stakeholders in Asia. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate when the task and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an advanced understanding of the culture, society, business environment and economy of Asian markets. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. S/he is able to communicate and network on a professional level with stakeholders in Asia. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach towards Asia and is able to lead teamwork.

  Further information

  Teacher: Annika Konttinen
  
  Assessment is based on activities and deliverables:
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected via an electronic form.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Lectures, discussions, presentations and workshops about various topics relating to doing business in Asia.

  Learning material and recommended literature

  Students are asked to look for relevant books and articles about Asian markets.
  Lecture materials, articles and other documents/website links on Moodle.

  Teachers

  Annika Konttinen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  News Flash + Asian Book Club + Asian Food Court 30 %
  Presentations 30 %
  Country report: 40 %

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM3
  • LP3TH
  • PO3
  • LP3KV
  • EXCH
  • RG3
  • VM3
  • BLENDED
  • LP3MY

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  LIIPO Degree Programme in Business Management, POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Asian Areal Studies 2 ASA2PO202-3010 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  The module advances the following competences: e.g., communication, cultural awareness, customer understanding and global business mindset.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of the professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module can be taken as 5cr+5cr module. The first part (5 cr) gives an overall understanding of the Asian markets and business culture, the second part (5 cr) part consists of product planning and marketing for the Asian markets.

  Contents

  Consumer behaviour of Asian markets
  Product and service development for Asian markets
  Sales and marketing communication methods and channels for Asian markets

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student is aware of the consumer behaviour of selected Asian markets. S/he has challenges with communicating and networking with stakeholders in Asia. The student is able to assess and develop products and services as well as to choose marketing communication methods for Asian markets only when aided by others. The student’s activity and participation are minimal. The student is able to operate only when the task and instructions are given and when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student understands the consumer behaviour of selected Asian markets to some degree. S/he is able to communicate and network with stakeholders in Asia. The student has some ability to assess and develop products and services as well as to choose marketing communication methods for Asian markets. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate when the task and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  The student understands the consumer behaviour of selected Asian markets. S/he is able to communicate and network on a professional level with stakeholders in Asia. The student is able to assess and develop products and services as well as to choose the most effective marketing communication methods for Asian markets. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach towards Asia and is able to lead teamwork.

  Further information

  Teachers: Annika Konttinen, Niina Moilanen
  
  The assessment is based on activities and deliverables:
  
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected via an electronic form.

  ---

  Teachers

  Annika Konttinen, Niina Moilanen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM4
  • AB4
  • PO4
  • VM4
  • LC4
  • EXCH
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Asian Areal Studies 2 ASA2PO202-3011 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  The module advances the following competences: e.g., communication, cultural awareness, customer understanding and global business mindset.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of the professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module can be taken as 5cr+5cr module. The first part (5 cr) gives an overall understanding of the Asian markets and business culture, the second part (5 cr) part consists of product planning and marketing for the Asian markets.

  Contents

  Consumer behaviour of Asian markets
  Product and service development for Asian markets
  Sales and marketing communication methods and channels for Asian markets

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student is aware of the consumer behaviour of selected Asian markets. S/he has challenges with communicating and networking with stakeholders in Asia. The student is able to assess and develop products and services as well as to choose marketing communication methods for Asian markets only when aided by others. The student’s activity and participation are minimal. The student is able to operate only when the task and instructions are given and when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student understands the consumer behaviour of selected Asian markets to some degree. S/he is able to communicate and network with stakeholders in Asia. The student has some ability to assess and develop products and services as well as to choose marketing communication methods for Asian markets. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate when the task and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  The student understands the consumer behaviour of selected Asian markets. S/he is able to communicate and network on a professional level with stakeholders in Asia. The student is able to assess and develop products and services as well as to choose the most effective marketing communication methods for Asian markets. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach towards Asia and is able to lead teamwork.

  Further information

  Teachers: Annika Konttinen, Niina Moilanen
  
  The assessment is based on activities and deliverables:
  
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected via an electronic form.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Lectures, discussions, presentations about various topics relating to export of education, service development, marketing and sales in the Asian markets.

  Learning material and recommended literature

  Students are asked to look for relevant books and articles about Asian markets and education export.
  
  Lecture materials, articles and other documents/website links on Moodle.

  Teachers

  Annika Konttinen, Niina Moilanen

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  No exams

  Teaching language

  English

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Discussions, checkpoint presentations and target country report

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  Wednesday mornings starting at 9 am:
  
  Week 3: Introduction of the participants and the module (Annika, Niina)
  
  Week 4: Introduction to the semester case, selecting target countries and meeting the commissioner (Annika,Niina,Harri Hälvä) starting at 8.15 am!
  
  Week 5: Education systems in Finland and in target countries (Annika)
  
  Week 6: Decision-making process when choosing studies abroad (Niina)
  
  Week 7: Consumer behaviour in target countries (Annika) + Library database search with Information Specialist Saila Veijalainen
  
  Week 8: Winter holiday (intensive week) – no contact lessons
  
  Week 9: HH Marketing guidelines (Caro Vehmas) + Checkpoint 1: Education systems, decision-making, consumer behaviour
  
  Week 10: Service development for Asian markets + buyer persona (Niina) + self/peer assessment 1
  
  Week 11: Video editing / Premier Rush etc. Jörgen Wollsten
  
  Week 12: Intensive week – no contact lessons, data gathering (interviews)
  
  Week 13: Social media (Annika) + results of peer assessment 1
  
  Week 14: Distribution channels (Niina)
  
  Week 15: Checkpoint 2: Distribution channels, social media and buyer persona + other results so far (Niina, Annika)
  
  Week 16: Video manuscript (Annika, Niina)
  
  Week 17: Checkpoint 3: Presentation of the results of interviews and data gathering + Coaching for report and video manuscript (Annika, Niina)
  
  Week 18: Checkpoint 4: Presentation of results to the commissioner (Annika, Niina + commissioner)
  
  Week 19: Group work on the report + coaching available (Annika, Niina) Deadline for target country report + final self/peer assessment
  
  Week 20: Feedback

  Groups

  • RM4
  • LP4TH
  • PO4
  • VM4
  • CONTACT
  • LP4MY
  • LP4KV
  • EXCH
  • RG4

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Activity in discussions, checkpoint presentations and deliverables 50 %
  Target country report 50 %
  Peer assessment and the process will affect the module grade.

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Brand Ambassador - Porvoo Campus INS8PO802-3002 23.08.2021-20.05.2022  3 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  The module advances the following competences: customer understanding and service, ability to make presentations with sales mindset, skillful oral and written communication, branding and marketing, savvy use of digital tools, goal orientation, integrity and responsible behavior, agile and professional attitude, expressing oneself and effective presentations.

  Starting level and linkage with other courses

  The module has no links with other modules. This module cannot be done before 30 credits are gained.

  Contents

  Haaga-Helia Porvoo Campus is a unique learning place that aims to attract motivated prospective students. Studies include inquiry learning style with team working, international projects and possibilities for student exchanges and internships abroad. This all we want to market to our prospective students who want to learn more about our our campus and hear students learning stories and future career plans that interest also our current students. In this module Haaga-Helia Porvoo Campus students learn different ways to present and market Porvoo Campus, for example:
  *Students will host visits on Porvoo Campus or visit upper secondary education institutions. Among the applicants, on-Campus visits have proven to be the most influential factor in deciding what school to apply to.
  *Preparing and hosting workshops for prospective students or current Porvoo Campus students.
  *Creating Social Media material: YouTube, Podcasts, Videos, Insta-materials etc.
  *Adding value to different marketing channels and platforms.
  
  This module is a part of free-choice studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum.

  Further information

  The course can be completed in Finnish, English or Swedish.

  ---

  Teachers

  Sari Sinisalmi-Airila

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 20.05.2022

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • PO8
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 15

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 3 cr

  Unit

  Restonomi

•     Brand Yourself for Career and Learning Paths ORI8PO802-3003 23.09.2021-30.11.2021  5 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelijana ja työntekijänä toimitaan vuorovaikutuksessa muihin yhteisön jäseniin. Työn mielekkyys, tiimityötaidot ja tuloksellinen yhteistyö syntyvät hyvästä itsetuntemuksesta ja kyvystä tunnistaa omaan käyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä. Hyvät itsensä johtamisen taidot auttavat työyhteisön jäsentä toimimaan tavoitteellisesti ja tehokkaasti, motivoituneena ja omia voimavarojaan hyödyntäen.
  
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  • ymmärtää itsensä johtamisen merkityksen
  • tunnistaa omaan käyttäytymiseensä vaikuttavia tekijöitä
  • tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
  • on oppinut keinoja kehittää itsetuntemustaan, ajanhallintaa ja työnhakuprosessia (not translated)

  Contents

  Opintojaksolla käsiteltävät asiat ovat:
  
  Itsetuntemuksen merkitys
  Omat arvot ja asenteet
  Oman persoonallisuuden ja temperamentin hyödyntäminen
  Itsensä brändääminen ja somekanavat
  Ajankäytön hallinta
  Henkilökohtaisen ammatti-identiteetin ja uravision kehittäminen
  Työnhakuprosessi (not translated)

  Further information

  Arviointitavat ja niiden painoarvot
  Oman oppimisen arviointi itsearviointina 20 %
  Oppimistehtävät, läsnäolo ja aktiivisuus 80 % (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  • Kontaktitunnit verkkoympäristössä
  • Verkko-opiskelu
  • Itsenäinen opiskelu
  • Tiimityöskentely
  • Yksilö- ja tiimitehtävät (not translated)

  Teachers

  Leena Törmälä

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.09.2021 - 30.11.2021

  Enrollment

  08.06.2021 - 12.09.2021

  Content scheduling

  Online-opetus torstaisin klo 16.00-18.00, yhteensä 8 kertaa:
  23.9.2021
  20.9.2021
  7.10.2021
  14.10.2021
  28.10.2021
  4.11.2021
  11.11.2021
  18.11.2021
  
  Zoom-linkki online-opetukseen toimitetaan opintojaksoon ilmoittautuneille lähempänä opetuksen alkua. (not translated)

  Groups

  • PO8
  • ONLINE

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 30

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr
•     Brand Yourself for Career and Learning Paths ORI8PO802-3004 10.02.2022-07.04.2022  5 cr  (AVOVÄYLÄ, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelijana ja työntekijänä toimitaan vuorovaikutuksessa muihin yhteisön jäseniin. Työn mielekkyys, tiimityötaidot ja tuloksellinen yhteistyö syntyvät hyvästä itsetuntemuksesta ja kyvystä tunnistaa omaan käyttäytymiseen vaikuttavia tekijöitä. Hyvät itsensä johtamisen taidot auttavat työyhteisön jäsentä toimimaan tavoitteellisesti ja tehokkaasti, motivoituneena ja omia voimavarojaan hyödyntäen.
  
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  • ymmärtää itsensä johtamisen merkityksen
  • tunnistaa omaan käyttäytymiseensä vaikuttavia tekijöitä
  • tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan
  • on oppinut keinoja kehittää itsetuntemustaan, ajanhallintaa ja työnhakuprosessia (not translated)

  Contents

  Opintojaksolla käsiteltävät asiat ovat:
  
  Itsetuntemuksen merkitys
  Omat arvot ja asenteet
  Oman persoonallisuuden ja temperamentin hyödyntäminen
  Itsensä brändääminen ja somekanavat
  Ajankäytön hallinta
  Henkilökohtaisen ammatti-identiteetin ja uravision kehittäminen
  Työnhakuprosessi (not translated)

  Further information

  Arviointitavat ja niiden painoarvot
  Oman oppimisen arviointi itsearviointina 20 %
  Oppimistehtävät, läsnäolo ja aktiivisuus 80 % (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  • Kontaktitunnit verkkoympäristössä
  • Verkko-opiskelu
  • Itsenäinen opiskelu
  • Tiimityöskentely
  • Yksilö- ja tiimitehtävät (not translated)

  Teachers

  Leena Törmälä

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  10.02.2022 - 07.04.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 04.02.2022

  Content scheduling

  Online-opetus torstaisin klo 16.00-18.00, yhteensä 8 kertaa:
  10.2.2022
  17.2.2022
  3.3.2022
  10.3.2022
  17.3.2022
  24.3.2022
  31.3.2022
  7.4.2022
  
  Zoom-linkki online-opetukseen toimitetaan opintojaksoon ilmoittautuneille lähempänä opetuksen alkua. (not translated)

  Groups

  • AVOVÄYLÄ
  • PO8
  • AVOINAMK
  • CAMPUS22K
  • LUKIO
  • ONLINE

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 30

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr
•     Business Operations in Tourism 1 BUS2RM201-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelija osaa käyttää Amadeus GDS järjestelmää sujuvasti lentojen, hotellien ja autojen varauksiin. Opiskelija osaa tuotteiden hinnoittelun varausjärjestelmää käyttäen ja ymmärtää eri hintojen merkityksen lentoliikenteessä. Opiskelija osaa käyttää varausjärjestelmän tarjoamia mahdollisuuksia asiakastyössä. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman 2. tason ammattiopintoja. Opiskelija oppii käyttämään matkailun liiketoiminnan peruskäsitteitä ja pystyy selittämään toiminnanohjausjärjestelmien roolia liiketoiminnoissa. Opintojaksolla opitaan esimerkkejä matkailualan organisaatiorakenteista ja -rajapinnoista sekä toimintojen uudelleenjärjestelystä ja ulkoistuksista. Kurssi kehittää opiskelijan analyyttista ja strategista ajattelua, ongelmanratkaisutaitoja ja sähköisten työkalujen käyttöä. (not translated)

  Contents

  Amadeus GDS järjestelmän terminologia ja sanasto
  Amadeus GDS perusteet , koodaus, lentovaraukset ja autonvuokraus (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija osaa käyttää Amadeus GDS järjestelmää perusvarauksiin. Opiskelija tarvitsee apua ongelmanratkaisutilanteissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa tehdä erilaisia varauksia varausjärjestelmässä ja ratkaista yksinkertaisia ongelmatilanteita. Opiakelija ymmärtää lentohinnoittelun perusteet. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa tehdä monipuolisesti erilaisia varauksia ja osaa käyttää monipuolisesti varausjärjestelmän erilaisia toimintoja. (not translated)

  ---

  Teachers

  Kalle Räihä, Ulla Kuisma

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM3
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Oppimistavat (sisältää ahotin ja erilaiset toteutusvaihtoehdot)
  a) Lähiopetustoteutus, johon liittyy oppimistehtäviä, projektityöskentelyä, itsenäistä työskentelyä sekä tentti
  b) Suunnitelmaan pohjautuva omassa työssä oppiminen eli opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  c) Näyttö (jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt). Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  
  Moduuliin sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Business Operations in Tourism 1 BUS2RM201-3007 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelija osaa käyttää Amadeus GDS järjestelmää sujuvasti lentojen, hotellien ja autojen varauksiin. Opiskelija osaa tuotteiden hinnoittelun varausjärjestelmää käyttäen ja ymmärtää eri hintojen merkityksen lentoliikenteessä. Opiskelija osaa käyttää varausjärjestelmän tarjoamia mahdollisuuksia asiakastyössä. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman 2. tason ammattiopintoja. Opiskelija oppii käyttämään matkailun liiketoiminnan peruskäsitteitä ja pystyy selittämään toiminnanohjausjärjestelmien roolia liiketoiminnoissa. Opintojaksolla opitaan esimerkkejä matkailualan organisaatiorakenteista ja -rajapinnoista sekä toimintojen uudelleenjärjestelystä ja ulkoistuksista. Kurssi kehittää opiskelijan analyyttista ja strategista ajattelua, ongelmanratkaisutaitoja ja sähköisten työkalujen käyttöä. (not translated)

  Contents

  Amadeus GDS järjestelmän terminologia ja sanasto
  Amadeus GDS perusteet , koodaus, lentovaraukset ja autonvuokraus (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija osaa käyttää Amadeus GDS järjestelmää perusvarauksiin. Opiskelija tarvitsee apua ongelmanratkaisutilanteissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa tehdä erilaisia varauksia varausjärjestelmässä ja ratkaista yksinkertaisia ongelmatilanteita. Opiakelija ymmärtää lentohinnoittelun perusteet. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa tehdä monipuolisesti erilaisia varauksia ja osaa käyttää monipuolisesti varausjärjestelmän erilaisia toimintoja. (not translated)

  ---

  Teachers

  Kalle Räihä, Kati Naumanen, Ulla Kuisma

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM3
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Business Operations in Tourism 2 BUS2RM202-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelija saa valmiudet ymmärtää kansainvälisiä liiketoimintamalleja ja osaa käyttää toiminnanohjausjärjestelmiä liiketoiminnoissa. Opintojakso antaa valmiudet ymmärtää matkailualan organisaatiorakenteita ja –rajapintoja ja toimintojen uudelleenjärjestelyjä ja ulkoistuksia. Kurssi kehittää opiskelijan analyyttista ja strategista ajattelua, ongelmanratkaisutaitoja ja sähköisten työkalujen käyttöä. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman 2. tason ammattiopintoja. (not translated)

  Contents

  Liiketoimintamallit
  Analytiikkaprosessi päätöksenteon tukena
  Tutkimus ja kehittämismenetelmät
  Liiketoimintaprosessien mallintaminen ja kehittäminen
  Liiketoiminnan kannattavuus ja hinnoittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää liiketoimintaprosesseja ja liiketoimintamalleja ja arvoketjuja. Opiskelija kykenee käyttämään sähköisiä työkaluja sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä muiden avustamana. Hän ymmärtää pääpiirteittäin prosessien roolin toiminnanohjausjärjestelmissä. Opiskelija tarvitsee ohjausta ja tukea toiminnassaan (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa analysoida liiketoimintaa sekä kehittää erilaisia liiketoimintamalleja. Hän osaa rajata ja kuvata kehittämiskohteita hyödyntäen yleisiä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä. Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja noudattaa annettuja ohjeita. Hän ymmärtää prosessien hallintaa toiminnanohjausjärjestelmillä ja osaa kuvata, analysoida, ja kehittää prosesseja. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa analysoida liiketoimintaa sekä soveltaa ja tuottaa erilaisia liiketoimintamalleja. Hän osoittaa toiminnassaan strategista ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja. Hän osaa kehittää kansainvälistä liiketoimintatietoa itsenäisesti. Hän osaa itsenäisesti hahmottaa ja hallita keskeisiä prosesseja toiminnanohjausjärjestelmien avulla. Opiskelijan lähestymistapa on strateginen ja kannattavaan liiketoimintaan tähtäävä. (not translated)

  ---

  Teachers

  Kalle Räihä, Kati Naumanen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM4
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Business Operations in Tourism 2 BUS2RM202-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelija saa valmiudet ymmärtää kansainvälisiä liiketoimintamalleja ja osaa käyttää toiminnanohjausjärjestelmiä liiketoiminnoissa. Opintojakso antaa valmiudet ymmärtää matkailualan organisaatiorakenteita ja –rajapintoja ja toimintojen uudelleenjärjestelyjä ja ulkoistuksia. Kurssi kehittää opiskelijan analyyttista ja strategista ajattelua, ongelmanratkaisutaitoja ja sähköisten työkalujen käyttöä. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman 2. tason ammattiopintoja. (not translated)

  Contents

  Liiketoimintamallit
  Analytiikkaprosessi päätöksenteon tukena
  Tutkimus ja kehittämismenetelmät
  Liiketoimintaprosessien mallintaminen ja kehittäminen
  Liiketoiminnan kannattavuus ja hinnoittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää liiketoimintaprosesseja ja liiketoimintamalleja ja arvoketjuja. Opiskelija kykenee käyttämään sähköisiä työkaluja sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä muiden avustamana. Hän ymmärtää pääpiirteittäin prosessien roolin toiminnanohjausjärjestelmissä. Opiskelija tarvitsee ohjausta ja tukea toiminnassaan (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa analysoida liiketoimintaa sekä kehittää erilaisia liiketoimintamalleja. Hän osaa rajata ja kuvata kehittämiskohteita hyödyntäen yleisiä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä. Opiskelija osaa toimia vastuullisesti ja noudattaa annettuja ohjeita. Hän ymmärtää prosessien hallintaa toiminnanohjausjärjestelmillä ja osaa kuvata, analysoida, ja kehittää prosesseja. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa analysoida liiketoimintaa sekä soveltaa ja tuottaa erilaisia liiketoimintamalleja. Hän osoittaa toiminnassaan strategista ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja. Hän osaa kehittää kansainvälistä liiketoimintatietoa itsenäisesti. Hän osaa itsenäisesti hahmottaa ja hallita keskeisiä prosesseja toiminnanohjausjärjestelmien avulla. Opiskelijan lähestymistapa on strateginen ja kannattavaan liiketoimintaan tähtäävä. (not translated)

  ---

  Teachers

  Kalle Räihä, Kati Naumanen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM4
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Communication 2 COM1PO102-3003 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (VM2, ...) +-
  Teachers

  Pia Kiviaho-Kallio, Jaana Laaksonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • VM2
  • CONTACT
  • AB2
  • RM2
  • PO2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Communication 2 COM1PO102-3004 17.01.2022-31.07.2022  5 cr  (RG2, ...) +-
  Teachers

  Pia Kiviaho-Kallio, Jaana Laaksonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 31.07.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RG2
  • LP2B
  • VM2
  • CONTACT
  • LP2A
  • RM2
  • PO2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Cross Border Brand Communication BUS8PO806-3003 09.05.2022-13.05.2022  5 cr  (PO8, ...) +-
  Starting level and linkage with other courses

  The course is meant for those who are at least on their 3rd semester.

  Contents

  Each year, 6 universities (edcom) organise the Cross Border Brand Communications week for their students. During this week, students work in international teams on an integrated marketing & communication campaign while developing their skills and knowledge of marketing and communication in a multi-cultural environment.
  
  This challenging and rewarding week is organised by the following six universities :
  FHWIEN der WKW, AP Hogeschool Antwerpen, IADE Creative University Lisbon , NHTV Breda, Haaga Helia Helsinki and Sub de Pup, Paris.

  ---

  Teachers

  Anna Vähäsalo

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  09.05.2022 - 13.05.2022

  Content scheduling

  Online sessions on the following Tuesdays at 15:30-16:00:
  April 5, 2022
  April 12, 2022
  April 19, 2022
  May 3, 2022
  
  Contact lessons in Breda May 9 - May 13,2022

  Groups

  • PO8
  • BLENDED
  • INTENSIVE

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  0 - 20

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr
•     Culinary Services as a part of Hospitality Business RES8PO035-3002 18.11.2021-17.12.2021  2 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
  - ymmärtää ruoan merkityksen osana matkailua ja matkailuliiketoimintaa
  - tuntee asiakkaan valintoihin vaikuttavia tekijöitä
  - osaa toimia ruokailupalvelujen tuottamisen tehtävissä
  - osaa valmistaa maukkaita ruoka-annoksia vaihtelevista raaka-aineista laadukkaasti ja kustannustehokkaasti
  - osaa ostaa ruokaelämyksiä kokouksiin, tapahtumiin ja ohjelmapalveluihin
  
  Arvioinnissa huomioidaan suoritetut tehtävät, käytännön harjoitukset, aktiivisuus sekä ammattimainen ja palvelulähtöinen asenne. Opintojakso arvioidaan käyttäen asteikkoa kiitettävä (5), erittäin hyvä (4), hyvä (3), tyydyttävä (2), välttävä (1), hylätty (0). Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Ei lähtötasovaatimuksia tai sidonnaisuuksia. (not translated)

  Contents

  - ruoan merkitys matkailuliiketoiminnassa
  - tutustutaan keskeisimpiin matkailuun liittyviin ruokailupalveluihin
  - valmistetaan eri ateriatyyppeihin (aamiainen, lounas ja kokoustarjoilut) liittyviä ateriakokonaisuuksia
  - kurkistus trendeihin ja erityisruokavalioihin ruokatarjonnassa
  - ateriapalvelujen asiakaslähtöinen ja taloudellinen suunnittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Ymmärtää ateriapalvelujen roolin matkailupalveluissa. Osaa valita ohjatusti erilaisia ravintolapalveluihin liittyviä tuotteita ja toteutustapoja erilaisiin toimintaympäristöihin. Ymmärtää miten ostetaan erilaisia ruokaan liittyviä palveluja kokouksiin, tapahtumiin ja ohjelmapalveluihin. Osaa ohjattuna valmistaa yksinkertaisia ruokatuotteita (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Osaa ostaa/toteuttaa ruokailupalveluja matkailupalveluissa huomioiden eri asiakasryhmien tarpeet ja toimintaympäristöt. Osaa suunnitella, tuottaa ja valmistaa erilaisia ruokatuotteita ja -palveluja taloudellisesti ja kestävän kehityksen periaatteita noudattaen (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Suunnittelee ja kehittää sekä tarvittaessa valmistaa matkailuelämystä tukevia ateriapalvelukokonaisuuksia asiakaslähtöisesti ja taloudellisesti sekä huomioi vastuullisuuden ja kestävän kehityksen periaatteet. Osaa ostaa/toteuttaa ruokailupalveluja kokouksiin, tapahtumiin ja ohjelmapalveluihin huomioiden tapahtuman tai tilaisuuden kokonaisuuden. (not translated)

  ---

  Teachers

  Päivi Forsblom

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  18.11.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 18.11.2021

  Content scheduling

  sijoittuu syksyllä 2021 2. periodille
  lähiopetusta 6x4 tuntia (not translated)

  Groups

  • PO8
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 2 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Customer Insight 1 SAL1RM101-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM1, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: asiakasosaaminen ja palvelu, asiakashankinta ja asiakassuhteen vaaliminen, asiakkuuden elinkaari, asiakasanalyysi, asiakaskokemuksen ymmärtäminen, vastuullisuss, viestintä- ja argumentointiosaaminen, aktiivinen kuuntelu ja asiakaskeskeinen viestintä. Osa sisällöstä suoritetaan englanniksi.Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Tämä ensimmäisen lukukauden moduuli on ensimmäinen osa toista samannimistä moduulia. Toinen osa suoritetaan lukukaudella 2. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa. (not translated)

  Contents

  Asiakasymmärrys (1. lukukausi)
  Asiakkaiden tarpeiden kartoitus (1. lukukausi)
  Kuluttajakäyttäytyminen (1. lukukausi)
  Asiakkaan ostoprosessi (1. lukukausi)
  Asiakaskokemus (1. lukukausi) (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää asiakashankinnan ja -suhteen hoitamisen merkityksen, mutta tutkimus- ja kehittämismenetelmien itsenäinen hyödyntäminen on vielä haastavaa. Opiskelijalla on vaikeuksia tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän pystyy hyödyntämään myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia vain muiden avustuksella. Hän huomioi asiakkaiden tarpeita, ostoprosessia ja asiakaskokemusta vain vähän. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin pienellä panostuksella. Hän tarvitsee runsaasti ohjausta ja toisten opiskelijoiden tukea. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija ymmärtää asiakashankinnan ja -suhteen hoitamisen merkityksen sekä osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä näitä tutkiessaan. Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän osaa jonkin verran hyödyntää myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia. Hän huomioi asiakkaiden tarpeita ja panostaa jossain määrin ostoprosessin ja asiakaskokemuksen eri vaiheisiin. Opiskelija on omaksunut asiakaskeskeisen ajattelutavan. Hän osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin omatoimisesti ja ohjausta hyödyntäen. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija ymmärtää, miten uusia asiakkaita hankitaan ja miten asiakassuhteita ylläpidetään. Hän osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä näitä tutkiessaan. Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän osaa huomioida asiakkaiden tarpeita ja osoittaa sen erinomaisella panostuksellaan ostoprosessin ja asiakaskokemuksen eri vaiheisiin. Hän osaa hyödyntää myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia. Opiskelijan toiminta on asiakaskeskeistä ja hän osoittaa toiminnallaan erityistä kiinnostusta asiakasta kohtaan. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin aktiivisesti sekä edesauttaa ryhmän pääsyä tavoitteisiinsa. (not translated)

  ---

  Teachers

  Päivi Forsblom

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  16.08.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM1
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 45

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Customer Insight 2 SAL1RM102-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: asiakasosaaminen ja palvelu, asiakashankinta ja asiakassuhteen vaaliminen, asiakkuuden elinkaari, asiakasanalyysi, asiakaskokemuksen ymmärtäminen, vastuullisuus, viestintä- ja argumentointiosaaminen, aktiivinen kuuntelu ja asiakaskeskeinen viestintä. Osa sisällöstä suoritetaan englanniksi. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa.
  
  Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Contents

  Myynti- ja markkinointiviestintä (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Arvosana 1
  Opiskelija ymmärtää asiakashankinnan ja -suhteen hoitamisen merkityksen, mutta tutkimus- ja kehittämismenetelmien itsenäinen hyödyntäminen on vielä haastavaa. Opiskelijalla on vaikeuksia tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän pystyy hyödyntämään myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia vain muiden avustuksella. Hän huomioi asiakkaiden tarpeita, ostoprosessia ja asiakaskokemusta vain vähän. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin pienellä panostuksella. Hän tarvitsee runsaasti ohjausta ja toisten opiskelijoiden tukea. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Arvosana 3
  Opiskelija ymmärtää asiakashankinnan ja -suhteen hoitamisen merkityksen sekä osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä näitä tutkiessaan. Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän osaa jonkin verran hyödyntää myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia. Hän huomioi asiakkaiden tarpeita ja panostaa jossain määrin ostoprosessin ja asiakaskokemuksen eri vaiheisiin. Opiskelija on omaksunut asiakaskeskeisen ajattelutavan. Hän osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin omatoimisesti ja ohjausta hyödyntäen. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Arvosana 5
  Opiskelija ymmärtää, miten uusia asiakkaita hankitaan ja miten asiakassuhteita ylläpidetään. Hän osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä näitä tutkiessaan. Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän osaa huomioida asiakkaiden tarpeita ja osoittaa sen erinomaisella panostuksellaan ostoprosessin ja asiakaskokemuksen eri vaiheisiin. Hän osaa hyödyntää myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia. Opiskelijan toiminta on asiakaskeskeistä ja hän osoittaa toiminnallaan erityistä kiinnostusta asiakasta kohtaan. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin aktiivisesti sekä edesauttaa ryhmän pääsyä tavoitteisiinsa. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  kts. linkki
  https://haagahelia.sharepoint.com/teams/PorvooCampus1stSemesterSpring2018/Lists/POMO18/calendar.aspx

  Teachers

  Niina Moilanen, Päivi Forsblom, Leena Törmälä

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 50

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Customer Insight 2 SAL1RM102-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: asiakasosaaminen ja palvelu, asiakashankinta ja asiakassuhteen vaaliminen, asiakkuuden elinkaari, asiakasanalyysi, asiakaskokemuksen ymmärtäminen, vastuullisuus, viestintä- ja argumentointiosaaminen, aktiivinen kuuntelu ja asiakaskeskeinen viestintä. Osa sisällöstä suoritetaan englanniksi. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa.
  
  Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Contents

  Myynti- ja markkinointiviestintä (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Arvosana 1
  Opiskelija ymmärtää asiakashankinnan ja -suhteen hoitamisen merkityksen, mutta tutkimus- ja kehittämismenetelmien itsenäinen hyödyntäminen on vielä haastavaa. Opiskelijalla on vaikeuksia tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän pystyy hyödyntämään myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia vain muiden avustuksella. Hän huomioi asiakkaiden tarpeita, ostoprosessia ja asiakaskokemusta vain vähän. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin pienellä panostuksella. Hän tarvitsee runsaasti ohjausta ja toisten opiskelijoiden tukea. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Arvosana 3
  Opiskelija ymmärtää asiakashankinnan ja -suhteen hoitamisen merkityksen sekä osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä näitä tutkiessaan. Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän osaa jonkin verran hyödyntää myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia. Hän huomioi asiakkaiden tarpeita ja panostaa jossain määrin ostoprosessin ja asiakaskokemuksen eri vaiheisiin. Opiskelija on omaksunut asiakaskeskeisen ajattelutavan. Hän osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin omatoimisesti ja ohjausta hyödyntäen. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Arvosana 5
  Opiskelija ymmärtää, miten uusia asiakkaita hankitaan ja miten asiakassuhteita ylläpidetään. Hän osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä näitä tutkiessaan. Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa viestintätyyliä niiden mukaan. Hän osaa huomioida asiakkaiden tarpeita ja osoittaa sen erinomaisella panostuksellaan ostoprosessin ja asiakaskokemuksen eri vaiheisiin. Hän osaa hyödyntää myynnin sekä markkinointiviestinnän eri keinoja ja kanavia. Opiskelijan toiminta on asiakaskeskeistä ja hän osoittaa toiminnallaan erityistä kiinnostusta asiakasta kohtaan. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin aktiivisesti sekä edesauttaa ryhmän pääsyä tavoitteisiinsa. (not translated)

  ---

  Teachers

  Niina Moilanen, Päivi Forsblom

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Designing Tourism Services and Events 1 SAL2RM201-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelija osaa luoda tapahtumia tiimissä ja tuntee koko tuotantoprosessin (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Jos opiskelija on saavuttanut vaadittavan osaamisen esimerkiksi aikaisemmissa työtehtävissä, harrastuksissa tai jollain toisella opintojaksolla, hän voi osoittaa osaamisensa ja edetä opinnoissa ripeämmin. Katso lisätiedot ja ohjeet aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta (AHOT) MyNetistä tai www-sivuilta. (not translated)

  Contents

  Palvelukonseptien kehittäminen
  Elämykselliset tapahtumat ja tilaisuudet (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija tuntee palvelumuotoilun perustyökalut ja osaa osittain soveltaa niitä. Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisessä projektissa ryhmän osana. Hän pystyy tunnistamaan asiakkaiden tarpeita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua palveluiden kehittämisessä. Hän suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija hallitsee osittain palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän ymmärtää jossain määrin eri asiakasryhmien tarpeet ja tuntee toimintaympäristönsä, hän osaa myös hyödyntää sitä palveluiden kehittämisessä. Hän hallitsee jossain määrin menetelmiä asiakkaiden tarpeiden tunnistamiseksi. Opiskelija osaa toimia osana laajempaa verkostoa ja pystyy luomaan palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija hallitsee asiakaslähtöisen palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän osaa hyödyntää toimintaympäristönsä mahdollisuuksia palveluiden kehityksessä. Opiskelija pystyy itsenäisesti keräämään tarvittavaa tietoa asiakkaiden tarpeista. Opiskelija rakentaa kumppanuuksia, ylläpitää asiakkuuksia ja sekä toimii aktiivisesti verkostoissa ja pystyy kehittämään palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti työskentelyyn ja innovointiin, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Tapahtuma-alaan tutustuminen: avustustehtävät tapahtumissa
  Itsenäinen ja ohjattu ryhmätyöskentely
  
  • Tapahtuma-ala toimintaympäristönä, urana ja liiketoimintana
  • Tapahtumatuotanto ideasta toteutukseen
  • Palvelukonseptin kehittäminen
  • Elämykselliset tapahtumat ja tilaisuudet (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Opintojaksolla ja oppimistilanteissa osoitettu materiaali
  Aiheeseen liittyvät kirjat, artikkelit ja verkkomateriaali
  
  Tytti Huhtaniska, Johanna Tirronen 2019: Faktaa ja fiilistä tapahtumatuottajalle. Edita (not translated)

  Teachers

  Monika Birkle, Suvi Mannonen

  Working life connections

  Kolmannen lukukauden projektit toteutetaan yritysten / organisaatioiden toimeksiantoina:
  • Olympiakomitean Tähtiseurapäivät 8.-9.10. Marina Congress Center
  • Viaporin Kekri 5.11., Suomenlinnan hoitokunta & Haaga-Helia
  • Evento Awards (ei vahvistettu) (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Lukukauden toimeksiannon mukaan: projektit toteutetaan huomioiden kansainväliset asiakkaat ja mahdolliset yhteistyötahot. (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Projekti
  20 % Tuntien oppimistehtävät
  40 % Tapahtuma-alaan tutustuminen (avustustehtävät) ja verkoston laajentuminen. Yksilöllinen reflektointitehtävä.
  40% Projektityö (itse- ja ryhmäreflektointi) (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Keskiviikkoisin klo 14-16.45 (not translated)

  Groups

  • RM3
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Jos opiskelija on saavuttanut vaadittavan osaamisen esimerkiksi aikaisemmissa työtehtävissä, harrastuksissa tai jollain toisella opintojaksolla, hän voi osoittaa osaamisensa ja edetä opinnoissa ripeämmin. Katso lisätiedot ja ohjeet aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta (AHOT) MyNetistä tai www-sivuilta. (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Arvosana 1
  Opiskelija tuntee heikosti palveluiden kehittämisen prosessin ja osaa osittain soveltaa sitä. Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisessä projektissa ryhmän osana. Hän pystyy tunnistamaan asiakkaiden tarpeita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua palveluiden kehittämisessä. Hän suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää.
  Arvosana 3
  Opiskelija hallitsee osittain palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän ymmärtää jossain määrin eri asiakasryhmien tarpeet ja tuntee toimintaympäristönsä, hän osaa myös hyödyntää sitä palveluiden kehittämisessä. Hän hallitsee jossain määrin menetelmiä asiakkaiden tarpeiden tunnistamiseksi. Opiskelija osaa toimia osana laajempaa verkostoa ja pystyy luomaan palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa.
  Arvosana 5
  Opiskelija hallitsee asiakaslähtöisen palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän osaa hyödyntää toimintaympäristönsä mahdollisuuksia palveluiden kehityksessä. Opiskelija pystyy itsenäisesti keräämään tarvittavaa tietoa asiakkaiden tarpeista. Opiskelija rakentaa kumppanuuksia, ylläpitää asiakkuuksia ja sekä toimii aktiivisesti verkostoissa ja pystyy kehittämään palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti työskentelyyn ja innovointiin, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Designing Tourism Services and Events 1 SAL2RM201-3007 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelija osaa luoda tapahtumia tiimissä ja tuntee koko tuotantoprosessin (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Jos opiskelija on saavuttanut vaadittavan osaamisen esimerkiksi aikaisemmissa työtehtävissä, harrastuksissa tai jollain toisella opintojaksolla, hän voi osoittaa osaamisensa ja edetä opinnoissa ripeämmin. Katso lisätiedot ja ohjeet aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta (AHOT) MyNetistä tai www-sivuilta. (not translated)

  Contents

  Palvelukonseptien kehittäminen
  Elämykselliset tapahtumat ja tilaisuudet (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija tuntee palvelumuotoilun perustyökalut ja osaa osittain soveltaa niitä. Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisessä projektissa ryhmän osana. Hän pystyy tunnistamaan asiakkaiden tarpeita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua palveluiden kehittämisessä. Hän suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija hallitsee osittain palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän ymmärtää jossain määrin eri asiakasryhmien tarpeet ja tuntee toimintaympäristönsä, hän osaa myös hyödyntää sitä palveluiden kehittämisessä. Hän hallitsee jossain määrin menetelmiä asiakkaiden tarpeiden tunnistamiseksi. Opiskelija osaa toimia osana laajempaa verkostoa ja pystyy luomaan palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija hallitsee asiakaslähtöisen palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän osaa hyödyntää toimintaympäristönsä mahdollisuuksia palveluiden kehityksessä. Opiskelija pystyy itsenäisesti keräämään tarvittavaa tietoa asiakkaiden tarpeista. Opiskelija rakentaa kumppanuuksia, ylläpitää asiakkuuksia ja sekä toimii aktiivisesti verkostoissa ja pystyy kehittämään palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti työskentelyyn ja innovointiin, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  ---

  Teachers

  Monika Birkle, Suvi Mannonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM3
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 25

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Designing Tourism Services and Events 2 SAL2RM202-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Tämä moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperustaista opetussuunnitelmaa. Moduulissa kehitetään seuraavia osaamisalueita: palvelumuotoilu, asiakaskokemus, asiakkaan tarpeiden analysointi ja ratkaisujen luominen, asiakkaan arvolupaus. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Matkailupalvelut ja -tapahtumat 1 tai vastaava (not translated)

  Contents

  Palvelukonseptien kehittäminen
  Elämykselliset tapahtumat ja tilaisuudet
  Tapahtumamarkkinointi (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija tuntee palvelumuotoilun perustyökalut ja osaa osittain soveltaa niitä. Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisessä projektissa ryhmän osana. Hän pystyy tunnistamaan asiakkaiden tarpeita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua palveluiden kehittämisessä. Hän suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija hallitsee osittain palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän ymmärtää jossain määrin eri asiakasryhmien tarpeet ja tuntee toimintaympäristönsä, hän osaa myös hyödyntää sitä palveluiden kehittämisessä. Hän hallitsee jossain määrin menetelmiä asiakkaiden tarpeiden tunnistamiseksi. Opiskelija osaa toimia osana laajempaa verkostoa ja pystyy luomaan palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija hallitsee asiakaslähtöisen palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän osaa hyödyntää toimintaympäristönsä mahdollisuuksia palveluiden kehityksessä. Opiskelija pystyy itsenäisesti keräämään tarvittavaa tietoa asiakkaiden tarpeista. Opiskelija rakentaa kumppanuuksia, ylläpitää asiakkuuksia ja sekä toimii aktiivisesti verkostoissa ja pystyy kehittämään palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti työskentelyyn ja innovointiin, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Tutkiva ja kehittävä oppiminen
  Lukupiirit
  Luennot
  Projektityö (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Aiheeseen liittyvä kirjallisuus, myös e-kirjat ja online artikkelit
  
  Lindroos, Sohvi; Hyttinen, Neea (2021): Perceptions of circular economy of fashion amongst young adults. Haaga-Helia opinnäytetyö. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2021052410633
  
  
  
  Aiheeseen liittyvät blogit ja muut laadukkaat online sivustot. (not translated)

  Teachers

  Monika Birkle, Suvi Mannonen

  Working life connections

  Neljännen lukukauden projektit toteutetaan yritysten / organisaatioiden toimeksiantoina. Syksyn 2021 tapahtumaprojekti on I love Me –messut ja sen vaatteiden kiertotalouden teema-osasto I love my clothes: https://iloveme.messukeskus.com/ 22.-24.10.2021. Projektiin liittyy ennakkoon toteutettava SOME kampanja, työskentely I Love Me messujen kiertotalousosastolla ja avustaa osaston näytteilleasettajia.
  
  4 I love my clothes -lähettilästä (Haaga-Helian opiskelijoita)
  
  Kerrotaan kuluttajan 4 tapaa harjoittaa kiertotaloutta (myy, lahjoita, korjaa, tuunaa vanhat vaatteet)
  
  Lähettiläät kertovat kiertotalousteemoista 4 messuille osallistuvan yrityksen toiminnan kautta
  
  Lähettiläs on syyskuussa päivän töissä yrityksessä (esim. Emmy, Menddie, Fida, Vaatelaastari). Hän kertoo IG storyssä, miten kyseissä yrityksessä harjoitetaan kiertotaloutta ja autetaan kuluttajia rakastamaan vaatteitaan mahdollisimman pitkään. Lisäksi lähettiläs kertoo, miten yrityksen kiertotaloustoiminta näkyy I love me -messuilla (esim. vaatteiden korjauspaja).
  
  Lähettiläs kirjoittaa myös messujen sivuille blogipostauksen, jossa hän kertoo tarkemmin päivästään yrityksestä, mitä hän oppi kiertotaloudesta sekä odotuksistaan messuja kohtaan. Blogit jaetaan sosiaalisen median postauksissa (FB&IG). Messujen aikana hän työskentelee yrityksen pisteessä sovitulla tavalla (esim. sometus, asiakaspalvelu, ohjeistus, tarjoilu). 4 lähettilään yhteinen some-postaus päättää heidän tarinansa messuilla. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Ei tenttejä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Lukukauden toimeksiannon mukaan: projektit toteutetaan huomioiden kansainväliset asiakkaat ja mahdolliset yhteistyötahot. (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Projektitehtävät projektisuunnitelman mukaisesti. (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM4
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Designing Tourism Services and Events 2 SAL2RM202-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Tämä moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperustaista opetussuunnitelmaa. Moduulissa kehitetään seuraavia osaamisalueita: palvelumuotoilu, asiakaskokemus, asiakkaan tarpeiden analysointi ja ratkaisujen luominen, asiakkaan arvolupaus. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Matkailupalvelut ja -tapahtumat 1 tai vastaava (not translated)

  Contents

  Palvelukonseptien kehittäminen
  Elämykselliset tapahtumat ja tilaisuudet
  Tapahtumamarkkinointi (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija tuntee palvelumuotoilun perustyökalut ja osaa osittain soveltaa niitä. Opiskelija osaa toimia asiakaslähtöisessä projektissa ryhmän osana. Hän pystyy tunnistamaan asiakkaiden tarpeita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua palveluiden kehittämisessä. Hän suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija hallitsee osittain palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän ymmärtää jossain määrin eri asiakasryhmien tarpeet ja tuntee toimintaympäristönsä, hän osaa myös hyödyntää sitä palveluiden kehittämisessä. Hän hallitsee jossain määrin menetelmiä asiakkaiden tarpeiden tunnistamiseksi. Opiskelija osaa toimia osana laajempaa verkostoa ja pystyy luomaan palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija hallitsee asiakaslähtöisen palveluiden tuotteistamisprosessin ja projektityöskentelyn käytännöt. Hän osaa hyödyntää toimintaympäristönsä mahdollisuuksia palveluiden kehityksessä. Opiskelija pystyy itsenäisesti keräämään tarvittavaa tietoa asiakkaiden tarpeista. Opiskelija rakentaa kumppanuuksia, ylläpitää asiakkuuksia ja sekä toimii aktiivisesti verkostoissa ja pystyy kehittämään palveluita yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti työskentelyyn ja innovointiin, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  ---

  Teachers

  Monika Birkle, Suvi Mannonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM4
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 25

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Designing food and beverage experiences RES8PO801-3005 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
  - ymmärtää ruoan ja juoman merkityksen osana matkailua
  - tuntee eri ruokakulttuureita ja asiakkaan valintoihin vaikuttavia tekijöitä- _osaa suunnitella ja tuottaa ruokailuelämyksiä kohderyhmän tarpeiden mukaisesti sekä vastuullisen liiketoiminnan periaatteita noudattaen
  - hallitsee keskeiset tarjoilu- ja palvelujärjestelmät ja niiden asiakaslähtöisen soveltamisen
  - tunnistaa laadukkaan ja elämyksellisen palveluketjun osatekijät
  
  Arvioinnissa huomioidaan suoritetut tehtävät, käytännön harjoitukset, aktiivisuus sekä ammattimainen ja palvelulähtöinen asenne. Opintojakso arvioidaan käyttäen asteikkoa kiitettävä (5), erittäin hyvä (4), hyvä (3), tyydyttävä (2), välttävä (1), hylätty (0). Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Ei lähtötasovaatimuksia tai sidonnaisuuksia. (not translated)

  Contents

  - ruoan ja juoman merkitys matkailuelinkeinossa
  - erilaisten kohderyhmien ja toimintaympäristöjen vaatimukset
  - trendit ja kulttuuriset vaihtelut ruoka- ja juomatarjonnassa
  - asiakaslähtöinen ja taloudellinen suunnittelu
  - keskeisimmät matkailuun liittyvät ruokailupalvelut
  - elämyksen rikastamisen välineet: moniaistillisuus, tarinallistaminen
  - käytännön harjoitukset palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Ymmärtää ruokaelämysten roolin matkailupalveluissa. Osaa valita ohjatusti erilaisia ravintolapalveluihin liittyviä tuotteita ja toteutustapoja erilaisiin toimintaympäristöihin. Hahmottaa asiakaslähtöisen palveluprosessin ja tunnistaa suunnittelun työvälineitä. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Osaa toteuttaa ruokaelämyksiä matkailupalveluissa huomioiden eri asiakasryhmien tarpeet ja toimintaympäristöt. Osaa hyödyntää erilaisia palvelumuotoja ja työvälineitä ruokaelämysten suunnittelussa ja tarjoamisessa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Suunnittelee ja kehittää matkailuelämystä tukevia ateriapalvelukokonaisuuksia asiakas-lähtöisesti, palvelumuotoilun työvälineitä hyödyntäen. Ymmärtää hyvän asiakaskokemuk-sen ja laadukkaan palveluketjun eri osa-alueet ja niiden merkityksen ja osaa ammattimai-sen asiakaspalvelun. On omaksunut keskeiset elämysten tuottamiseen liittyvät elementit ja osaa soveltaa niitä suunnittelutyössä itsenäisesti ja kriittisesti arvioiden. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Luennot ja osoitetun materiaalin itsenäinen opiskelu
  Vierailut
  Oppimistehtävät
  Käytännön harjoitukset ja toteutukset
  Oman oppimisen arviointi
  
  Mahdollisuus laajentaa kurssia syväntäviksi opinnoiksi lisätehtävin. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Tuntityöskentelyn materiaali Moodlessa, verkkosivustot ja kirjallisuuslista sekä muu ohjaajan ilmoittama ja jakama materiaali (not translated)

  Teachers

  Liisa Wallenius, Päivi Forsblom, Jaana Laaksonen

  Working life connections

  Vierailuennoitsijat ja yritysvierailut. Business Finland ruokamatkailustrategia. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  ei tenttiä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Ruokamatkailu ilmiönä ja esimerkit muista maista sekä kulttuureista. (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Oppimistehtävä 1: Smaku/Panimoverailu ja Suomen ruokamatkailustrategia, arvionti 1-5, yksilötehtävä 10%
  Oppimistehtävä 2: Alueellinen ruokakulttuuri ja tapahtuma ulkomaalaisille vieraille, ryhmätehtävä, 1-5 20%
  Oppimistehtävä 3: Tapahtuman konseptointi ja testaus. Ryhmätehtävä, arviointi 1-5, 20 %
  Oppimistehtävä 4: 'Viaporin Kekri. Elämyksellinen ruokaelämyksen suunnittelu ja toteutus Viaporin Kekriin 6.11. Ryhmätehtävä, arviointi 1-5, 50% (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  2.9 Kurssiesittely, Suomenlinnan Kekri – Violeta Salonen, Vierailu Smaku-ruokatapahtumassa
  9.9. Suomen ruokamatkailustrategia, Kristina Adamsson, Panimovierailu Kråkö bryggeri
  16.9 Alueruoka, ideointi 30.9 tapahtumaan
  23.9 Alueruoka, testaus ja elämyksen suunnittelu (ohjelma?)
  30.9 Tapahtuma ulkomaalaisille vieraille (liettualaiset suomenkurssilaiset opiskelijat)
  7.10 Kekri - suunnittelu
  14.10 Kekri – markkinoinnin suunnittelu ja testaus
  28.10 Kekri – testaus, blueprint toteutukseen (logistiikka, hankinnat, turvallisuus, työnjako)
  4.11 Kekri - valmistelut
  6.11 Suomenlinnan kekri, toteutus (lauantai) aikataulu
  11.11 loppukeskustelu, Kerki-raportti, palaute ja arviointi (not translated)

  Groups

  • PO8
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Suunnitelmaan pohjautuva omassa työssä oppiminen eli opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  
  Näyttö (jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt). Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta. (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 25

  Further information

  Oppimistehtävä 1: Smaku/Panimoverailu ja Suomen ruokamatkailustrategia, arvionti 1-5, yksilötehtävä 20%
  Oppimistehtävä 2: Alueellinen ruokakulttuuri ja tapahtuma ulkomaalaisille vieraille, ryhmätehtävä, 1-5 30%
  Oppimistehtävä 3: 'Viaporin Kekri. Elämyksellinen ruokaelämyksen suunnittelu ja toteutus Viaporin Kekriin 6.11. Ryhmätehtävä, arviointi 1-5, 50%
  
  tehtävien suunnittelu ja toteutus aikataulujen mukaan huomoidaan arvioinnissa (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Designing food and beverage experiences RES8PO801-3006 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
  - ymmärtää ruoan ja juoman merkityksen osana matkailua
  - tuntee eri ruokakulttuureita ja asiakkaan valintoihin vaikuttavia tekijöitä- _osaa suunnitella ja tuottaa ruokailuelämyksiä kohderyhmän tarpeiden mukaisesti sekä vastuullisen liiketoiminnan periaatteita noudattaen
  - hallitsee keskeiset tarjoilu- ja palvelujärjestelmät ja niiden asiakaslähtöisen soveltamisen
  - tunnistaa laadukkaan ja elämyksellisen palveluketjun osatekijät
  
  Arvioinnissa huomioidaan suoritetut tehtävät, käytännön harjoitukset, aktiivisuus sekä ammattimainen ja palvelulähtöinen asenne. Opintojakso arvioidaan käyttäen asteikkoa kiitettävä (5), erittäin hyvä (4), hyvä (3), tyydyttävä (2), välttävä (1), hylätty (0). Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Ei lähtötasovaatimuksia tai sidonnaisuuksia. (not translated)

  Contents

  - ruoan ja juoman merkitys matkailuelinkeinossa
  - erilaisten kohderyhmien ja toimintaympäristöjen vaatimukset
  - trendit ja kulttuuriset vaihtelut ruoka- ja juomatarjonnassa
  - asiakaslähtöinen ja taloudellinen suunnittelu
  - keskeisimmät matkailuun liittyvät ruokailupalvelut
  - elämyksen rikastamisen välineet: moniaistillisuus, tarinallistaminen
  - käytännön harjoitukset palveluiden suunnittelussa ja toteutuksessa (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Ymmärtää ruokaelämysten roolin matkailupalveluissa. Osaa valita ohjatusti erilaisia ravintolapalveluihin liittyviä tuotteita ja toteutustapoja erilaisiin toimintaympäristöihin. Hahmottaa asiakaslähtöisen palveluprosessin ja tunnistaa suunnittelun työvälineitä. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Osaa toteuttaa ruokaelämyksiä matkailupalveluissa huomioiden eri asiakasryhmien tarpeet ja toimintaympäristöt. Osaa hyödyntää erilaisia palvelumuotoja ja työvälineitä ruokaelämysten suunnittelussa ja tarjoamisessa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Suunnittelee ja kehittää matkailuelämystä tukevia ateriapalvelukokonaisuuksia asiakas-lähtöisesti, palvelumuotoilun työvälineitä hyödyntäen. Ymmärtää hyvän asiakaskokemuk-sen ja laadukkaan palveluketjun eri osa-alueet ja niiden merkityksen ja osaa ammattimai-sen asiakaspalvelun. On omaksunut keskeiset elämysten tuottamiseen liittyvät elementit ja osaa soveltaa niitä suunnittelutyössä itsenäisesti ja kriittisesti arvioiden. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Luennot ja osoitetun materiaalin itsenäinen opiskelu
  Vierailut
  Oppimistehtävät
  Käytännön harjoitukset ja toteutukset
  Oman oppimisen arviointi
  
  Mahdollisuus laajentaa kurssia syväntäviksi opinnoiksi lisätehtävin. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Tuntityöskentelyn materiaali Moodlessa, verkkosivustot ja kirjallisuuslista sekä muu ohjaajan ilmoittama ja jakama materiaali (not translated)

  Teachers

  Liisa Wallenius, Päivi Forsblom

  Working life connections

  Vierailuennoitsijat ja yritysvierailut. Business Finland ruokamatkailustrategia. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  ei tenttiä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Ruokamatkailu ilmiönä ja esimerkit muista maista sekä kulttuureista. (not translated)

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Oppimistehtävä 1: Virtuaalinen vierailu lähituottajan luona ja Suomen ruokamatkailustrategia, arvionti 1-5, yksilötehtävä 25% Palautus 4.2. ja esitys 10.2.
  Oppimistehtävä 2: Trendit ja uutuudet ruokamatkailussa. Ryhmätehtävä (3 henkeä), arviointi 1-5, 25 %, visuaalinen raportti ja palautus 17.3.
  Oppimistehtävä 3: Projekti: tapahtuma keväällä 2022. Elämyksellinen ruokaelämyksen suunnittelu ja toteutus. Tapahtuman konseptointi ja idean testaus mukaan lukien.
  Ryhmätehtävä, arviointi 1-5, 50%, toteutus 31.3. ja arviointikeskustelu 7.4. (not translated)

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  27.1. Kurssiesittely, Suomen matkailustrategia
  3.2. Vierailut pakallisten tuottajien luo virtuaalisesti, raportointi
  10.2. Alueruoka ja paikalliset tuottajat – esitykset; paikalliset tuotteet lautasella
  24.2. hiihtoloma
  3.3. Alumnitapahtuma – suunnittelu
  10.3. Alumnitapahtuma: projektitiimi– blueprint toteutukseen
  (logistiikka, hankinnat, turvallisuus, työnjako)
  testaus 1 toimeksiantajalle (?)
  17.3. Ruokamatkailun trendit tehtävän tekeminen
  24.3 intensiiviviikko
  Testaus ja valmistelut ennen tapahtumaa, huom. Päivämäärä saattaa muuttua.
  Tapahtumaa ennen 1 - 2 iltaa valmisteluita campuksella.
  31.3. Alumnitapahtuma – toteutus
  7.4. loppukeskustelu, raportti, palaute ja arviointi (not translated)

  Groups

  • PO8
  • CONTACT

  Alternative learning methods

  Suunnitelmaan pohjautuva omassa työssä oppiminen eli opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  
  Näyttö (jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt). Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta. (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 25

  Further information

  Oppimistehtävä 1: Vierailu lähituottajan luona ja Suomen ruokamatkailustrategia, arvionti 1-5, yksilötehtävä 25%
  
  Oppimistehtävä 2: Trendit 2022 ja ruokamatkailu. Visuaalinen raportti.. Ryhmätehtävä, arviointi 1-5, 25 %
  
  Oppimistehtävä 3: Projekti: alumnitapahtuma keväällä 2022. Elämyksellinen ruokaelämyksen suunnittelu ja toteutus
  Ryhmätehtävä, arviointi 1-5, 50%
  
  Jatkuva näyttö lähitapaamissa ja keittiötunneilla. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Developing Human Resources LEA2RM202-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija oppii kehittämään oman tiiminsä toimintaa ja osaamista, ymmärtää oman roolinsa työyhteisön kehittäjänä ja työhyvinvoinnin edistäjänä sekä hakee aktiivisesti ratkaisuja.
  
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
  • osaa vahvistaa ammatti-identiteettiänsä ja henkilökohtaista brändiään
  • tunnistaa projektin kriittiset kohdat kehittääkseen projektitoimintaa
  • osaa soveltaa kehittämisteorioita, motivaatioteorioita, ennakointi- ja kehittämismenetelmiä
  • osaa arvioida tietoa kriittisesti
  • osaa resurssoida sekä henkilöstön määrää että osaamista (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Itsensä johtamisen perustaso ja ratkaisutuottajan taso suoritettuna. Henkilöstön suunnittelu ja johtaminen. (not translated)

  Contents

  Henkilöstön kehittämisen johtamis- ja organisaatioteoriat
  Henkilöstön ja osaamisen kehittämisen menetelmät ja niiden hyödyntäminen
  Projektityöskentelyn kehittäminen ja arviointi (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Osaa jossain määrin kuvata henkilöstövoimavarojen suunnittelun kulun, henkilöstön kehittämisen merkityksen menetyksellisen toiminnan varmistajana.
  Osaa jossain määrin toimia ryhmässä/tiimissä, johtaa ryhmää/tiimiä.
  Osaa jossain määrin arvioida omaa ja ryhmänsä toimintaa työryhmän tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osaa jossain määrin kannustaa ja motivoida työryhmän toimijoita tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osallistuu jossain määrin opetus- ja harjoitustilanteisiin. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Osaa kuvata ja arvioida henkilöstövoimavarojen suunnittelun kulkua ja selittää henkilöstön kehittämisen merkitystä toiminnan varmistamiseksi.
  Osaa toimia ryhmässä/tiimissä ja johtaa ryhmää/tiimiä.
  Osaa arvioida omaa ja ryhmänsä toimintaa työryhmän tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osaa kannustaa ja motivoida työryhmän toimijoita tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osallistuu opetus- ja harjoitustilanteisiin. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Osaa monipuolisesti ja kehittävästi toimia ryhmässä/tiimissä sekä johtaa ryhmää/tiimiä.
  Osaa monipuolisesti arvioida omaa ja ryhmänsä toimintaa työryhmän tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osaa monipuolisesti kannustaa ja motivoida työryhmän toimijoita tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä
  Panostaa aktiivisena toimijana tuloksien aikaansaamiseksi käytännön tehtävissä.
  Saa aikaan hyviä tuloksia käytännön tehtävissä.
  Toimii aktiivisesti opetus- ja harjoitustilanteissa. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Lähiopetus ja siihen liittyvät tehtävät
  Case-tehtävät
  Tuntityöskentely
  Opintojaksoon sisältyy myös oman oppimisen arviointi. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Opettajan jakama materiaali
  Kirjallisuus soveltuvin osin
  Alahuhta, Matti. 2015. Johtajuus, kirkas suunta ja ihmisten voima. Docendo
  Armstrong, M. 2012. Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice
  Branson, Richard. 2014. The Virgin Way: Everything I Know about Leadership
  Brooks, I. 2009.Organisational Behaviour Individuals, Groups and Organisation 4th editon, Pearson Education Limited
  Goleman, Daniel. 2013. Focus The Hidden Driver of Excellence. Bloomsbury Publishing Plc
  Keltikangas-Järvinen L. 2016. ”Hyvät tyypit” Tempperamentti ja työelämä. WSOY.
  Laloux, Frederic. 2016. Reinventing Organizations
  Lecklin, O. 2006. Laatu yrityksen menestystekijänä. Kauppakaari, Gummerus
  Lecklin, O & Laine, R.2009. Laadunkehittäjän työkalupakki, Innovatiivisen johtamisjärjestelmän rakentaminen. Talentum
  Rehn, A. 2018. Johtajuuden ristiriidat. Docendo.
  Saari, O. 2015. Aki Hintsa – voittamisen anatomia. WSOY
  Saarikoski, S. Dettmann ja johtamisen taito. WSOY
  Tienari, J. & Piekkari, R. 2011. Z ja epäjohtaminen
  Torkkola, S. (2016). Lean asiantuntijatyön johtamisessa. Talentum.
  Viitala, R. 2013. Henkilöstöjohtaminen Strateginen kilpailutekijä. Edita (not translated)

  Teachers

  Katja Laitinen

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Opintojaksolla ei ole tenttiä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Reading circle notes (muistiinpanot)
  Raportti neljästä (4) opintojakson teemasta erillisen tehtäväksiannon mukaisesti
  Oman oppimisen arviointitehtävä.
  Oman oppimisen arviointitehtävä tehdään E-lomakkeella. Oman oppimisen arvioinnin lisäksi tehtävä toimii opintojaksopalautteena. (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM4
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Lähiopetustoteutus, johon liittyy oppimistehtäviä, projektityöskentelyä, itsenäistä työskentelyä sekä tentti
  Suunnitelmaan pohjautuva omassa työssä oppiminen eli opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  Näyttö (jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt). Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Raportti neljästä (4) opintojakson teemasta erillisen tehtäväksi annon mukaisesti ?
  70 %?
  Reading circle notes (muistiinpanot) henkilöstön kehittämisen teeman osalta ?
  10%?
  Osallistuminen tuntityöskentelyyn 10% ?
  Oman oppimisen arviointitehtävä? (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Developing Human Resources LEA2RM202-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija oppii kehittämään oman tiiminsä toimintaa ja osaamista, ymmärtää oman roolinsa työyhteisön kehittäjänä ja työhyvinvoinnin edistäjänä sekä hakee aktiivisesti ratkaisuja.
  
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
  • osaa vahvistaa ammatti-identiteettiänsä ja henkilökohtaista brändiään
  • tunnistaa projektin kriittiset kohdat kehittääkseen projektitoimintaa
  • osaa soveltaa kehittämisteorioita, motivaatioteorioita, ennakointi- ja kehittämismenetelmiä
  • osaa arvioida tietoa kriittisesti
  • osaa resurssoida sekä henkilöstön määrää että osaamista (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Itsensä johtamisen perustaso ja ratkaisutuottajan taso suoritettuna. Henkilöstön suunnittelu ja johtaminen. (not translated)

  Contents

  Henkilöstön kehittämisen johtamis- ja organisaatioteoriat
  Henkilöstön ja osaamisen kehittämisen menetelmät ja niiden hyödyntäminen
  Projektityöskentelyn kehittäminen ja arviointi (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Osaa jossain määrin kuvata henkilöstövoimavarojen suunnittelun kulun, henkilöstön kehittämisen merkityksen menetyksellisen toiminnan varmistajana.
  Osaa jossain määrin toimia ryhmässä/tiimissä, johtaa ryhmää/tiimiä.
  Osaa jossain määrin arvioida omaa ja ryhmänsä toimintaa työryhmän tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osaa jossain määrin kannustaa ja motivoida työryhmän toimijoita tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osallistuu jossain määrin opetus- ja harjoitustilanteisiin. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Osaa kuvata ja arvioida henkilöstövoimavarojen suunnittelun kulkua ja selittää henkilöstön kehittämisen merkitystä toiminnan varmistamiseksi.
  Osaa toimia ryhmässä/tiimissä ja johtaa ryhmää/tiimiä.
  Osaa arvioida omaa ja ryhmänsä toimintaa työryhmän tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osaa kannustaa ja motivoida työryhmän toimijoita tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osallistuu opetus- ja harjoitustilanteisiin. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Osaa monipuolisesti ja kehittävästi toimia ryhmässä/tiimissä sekä johtaa ryhmää/tiimiä.
  Osaa monipuolisesti arvioida omaa ja ryhmänsä toimintaa työryhmän tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä.
  Osaa monipuolisesti kannustaa ja motivoida työryhmän toimijoita tuloksen saavuttamiseksi käytännön tehtävissä
  Panostaa aktiivisena toimijana tuloksien aikaansaamiseksi käytännön tehtävissä.
  Saa aikaan hyviä tuloksia käytännön tehtävissä.
  Toimii aktiivisesti opetus- ja harjoitustilanteissa. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Projektityöskentely soveltuvin osin
  Mentorointi ja konsultaatio
  Tuntityöskentely ja siihen liittyvät tehtävät
  Oman oppimisen arviointi (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Opettajan jakama materiaali
  Kirjallisuus soveltuvin osin
  Alahuhta, Matti. 2015. Johtajuus, kirkas suunta ja ihmisten voima. Docendo
  Armstrong, M. 2012. Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice
  Branson, Richard. 2014. The Virgin Way: Everything I Know about Leadership
  Brooks, I. 2009.Organisational Behaviour Individuals, Groups and Organisation 4th editon, Pearson Education Limited
  Goleman, Daniel. 2013. Focus The Hidden Driver of Excellence. Bloomsbury Publishing Plc
  Kaijala, M. 2016. Rekrytointi Tehtävään vai yhtiöön. Talentum.
  Keltikangas-Järvinen L. (2016). ”Hyvät tyypit” Tempperamentti ja työelämä. WSOY.
  Laloux, Frederic. 2016. Reinventing Organizations
  Lecklin, O & Laine, R.2009. Laadunkehittäjän työkalupakki, Innovatiivisen johtamisjärjestelmän rakentaminen. Talentum
  Lämsä, A-M. & Päivike, T. 2010. Organisaatiokäyttäytymisen perusteet
  Robbins, P.S. & Judge, T. 2009. Organizational Behavior, 13th edition, Pearson International Edition
  Torkkola, S. (2016). Lean asiantuntijatyön johtamisessa. Talentum.
  Viitala, R. 2013. Henkilöstöjohtaminen Strateginen kilpailutekijä. Edita (not translated)

  Teachers

  Johan Dromberg

  Working life connections

  ei (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Ohjelman mukaan, uusimismahdollisuus 6 kk:n sisällä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Ei (not translated)

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Harjoitustehtävät
  Tentti (not translated)

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  Ohjelman mukaisesti (not translated)

  Groups

  • RM4
  • CONTACT

  Alternative learning methods

  Sovittava erikseen opettajan kanssa (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Tentti
  Harjoitustehtävät (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Digital Experience Design BUS3PO319-3003 17.01.2022-20.05.2022  10 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  Upon completion of the course, the student is able to
  • analyse current global trends and factors that affect and define future consumer behaviour (part 1)
  • identify potential target markets and analyse the characteristics of the chosen target group (part 1)
  • apply professional tools for analysis of the operational environment and competition (part 2)
  • innovate compelling experiences (part 3)
  • understand the importance of engagement and storytelling in creating immersive experiences (part 3, part 4)
  • use professional tools for creating engaging content and staging digital experiences (part 4, part 5)
  • design and create a digital experience that has shareable content and the potential to go viral (part 4, part 5)
  • describe the different stages of product development process (part 5)
  • choose relevant marketing channels for the digital experience (part 5)
  • produce a product description and a marketing plan (part 5)

  Starting level and linkage with other courses

  The student has successfully completed the Basic Studies. The module is a part of the advanced studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: analytical thinking, professional expertise and innovation, global mindset, creativity and future orientation, design thinking, enabling digitalisation and savvy use of digital tools.
  
  The module promotes the following United Nations Sustainable Development Goals (SDGs): 4 (Quality Education), 9 (Industry, Innovation and Infrastructure), 12 (Responsible Production and Consumption).

  Contents

  Part 1
  Consumer behavior and trends
  Target market
  
  Part 2
  Operational environment (incl. PESTEL analysis)
  Competition
  
  Part 3
  Experience Economy and elements of experiences
  
  Part 4
  Digital tools for creating experiences
  
  Part 5
  Digital experience development process
  Product description
  Marketing plan

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student is aware of current global trends and factors that affect and define future consumer behaviour. (S)he can identify potential target markets and analyse the characteristics of the chosen target group to a limited degree. The student finds it challenging to apply professional tools for analysis of the operational environment and competition. S(he) has basic understanding of the importance of engagement and storytelling in creating experiences. The student needs help in using tools for creating content and staging digital experiences. S(he) has basic skills in creating a digital experience. The student understands some of the stages of a product development process. S(he) is able to choose a marketing channel for the digital experience. The student has challenges to produce a product description and a marketing plan. S(he) takes part in the module activities with a minimal input. The student acknowledges source material with major omissions and the use of sources is very limited overall. Report is poorly structured.

  Assessment criteria - grade 3

  The student understands current global trends and factors that affect and define future consumer behaviour. (S)he can identify potential target markets and analyse the characteristics of the chosen target group rather well. The student is able to apply professional tools for analysis of the operational environment and competition. S(he) knows how to innovate experiences and has a rather good understanding of the importance of engagement and storytelling in creating experiences. The student is able to choose and use professional tools for creating engaging content and staging digital experiences. S(he) can create a digital experience that has shareable content. The student understands the different stages of product development process. S(he) is able to choose marketing channels for the digital experience. The student is able to produce a product description and a marketing plan. S(he) takes actively part in the module activities. In the report, the student acknowledges source material for the most part and several sources are used. Report structure is logical and the reader can follow the line of thought.

  Assessment criteria - grade 5

  The student is able to analyse current global trends and factors that affect and define future consumer behaviour. (S)he can identify potential target markets and analyse the characteristics of the chosen target group exceptionally well. The student is able to apply professional tools for analysis of the operational environment and competition on a high level. S(he) knows how to innovate compelling experiences and has an excellent understanding of the importance of engagement and storytelling in creating immersive experiences. The student is able to assess, choose and use professional tools for creating engaging content and staging digital experiences. S(he) can create a digital experience that has shareable content and the potential to go viral. The student applies a theoretical model to the different stages of her own product development process. S(he) is able to choose relevant marketing channels for the digital experience. The student is able to produce a product description and a marketing plan on a professional level. S(he) takes proactively part in the module activities and show great initiative to learn about the topic. In the report, the student acknowledges all source material correctly and uses versatile sources in a skillful manner with discourse between sources. Report structure, figures and tables facilitate understanding very well.

  Further information

  This is a virtual course in the Moodle platform.
  
  Teachers:
  Annika Konttinen (annika.konttinen@haaga-helia.fi)
  Anu Seppänen (anu.seppanen@haaga-helia.fi)

  ---

  Teachers

  Annika Konttinen, Anu Seppänen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • PO5
  • VIRTUAL
  • EXCH

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  Virtual proportion

  10 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 10 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Dining and Wining RES8PO024-3005 17.01.2022-20.05.2022  3 cr  (PO8, ...) +-
  Teaching methods and instruction

  Ohjaustunnit verkossa
  Itsenäinen opiskelu ja opintojakson tehtävät
  Lähiopetus (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Ohjaajan opintojakson kuluessa ilmoittama ja jakama materiaali. (not translated)

  Teachers

  Jaana Laaksonen

  Working life connections

  Opintojakso antaa perusteet ravintola-alan asiakaspalvelutehtäviin. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Ei tenttiä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Opintojaksolla käydään läpi klassisia kansainvälisiä termistöjä, ravintolakulttuureita ja tarjoilumuotoja. (not translated)

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Ilmoitetaan opintojaksolla. (not translated)

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • PO8
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Tehtävät 70 % (Kaikki tehtävät on suoritettava hyväksytysti)
  Aktiivinen osallistuminen ja harjoitukset 30 %
  
  Arvosana 1
  Tuntee joiltain osin eri tarjoilumuotoja, menukokonaisuuksia ja viinejä. Ymmärtää asiakaspalvelun pääperiaatteet. Hallitsee pääosin tarjoilukäytännöt ja osaa ohjatusti toteuttaa niitä tilanteen ja asiakkaiden tarpeiden mukaan. Osaa ohjatusti toteuttaa palveluketjun eri osa-alueet. Vähäinen itsenäinen panostus.
  
  Arvosana 3
  Tuntee eri tarjoilumuodot ja -käytännöt, menukokonaisuudet sekä viinilajikkeet ja –etiketin. Ymmärtää hyvän asiakaspalvelun ja laadukkaan palveluketjun merkityksen. Hallitsee tarjoilukäytännöt ja osaa toteuttaa niitä tilanteen ja asiakkaiden tarpeiden mukaan. Osaa itsenäisesti toteuttaa palveluketjun eri osa-alueet. Osaa toimia melko itsenäisesti.
  
  Arvosana 5
  Tuntee kattavasti eri tarjoilumuodot ja -käytännöt, menukokonaisuudet sekä viinilajikkeet ja –etiketin. Ymmärtää hyvän asiakaspalvelun ja laadukkaan palveluketjun eri osa-alueet ja niiden merkityksen. Hallitsee tarjoilukäytännöt ja osaa toteuttaa niitä tilanteen ja asiakkaiden tarpeiden mukaan Osaa suunnitella ja toteuttaa ravintolapalveluita asiakaslähtöisesti. Osaa itsenäisesti toteuttaa palveluketjun eri osa-alueet, ohjata asiakasta ja ratkaista ongelmia palvelutilanteissa. Osallistuu erittäin aktiivisesti työskentelyyn, tiedon ja osaamisen tuottamiseen ja jakamiseen. Osaa toimia itsenäisesti, on ratkaisukeskeinen ja omaa positiivisen asenteen. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 3 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Foreign Market Expansion to Emerging Markets BUS3PO306-3004 23.05.2022-31.07.2022  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  The module is a part of advanced studies in Porvoo Campus competence-based curriculum and advances following competences:
  
  • understanding the changing nature of the international business activities
  • recognizing the emerging business opportunities business dynamics in emerging markets
  • understanding the role and importance of networking and partnership in expansion process to emerging markets
  • estimate potential, challenges and risks when entering emerging markets
  • develop a strategy to deal with emerging markets

  Contents

  • identification of the key determinants of both company and market specific requirements for a successful internationalization process
  • screening emerging countries to identify promising target markets
  • assessment of the market potential (market size, growth rate, trends in the industry, competition, trade barriers, standards etc.)
  • evaluating the organizational offering and readiness to expand to emerging markets
  • conducting a basic analysis of suitability of various entry/operation modes to a given emerging market
  • identification and evaluation of potential foreign business partners
  • estimation of the company’s sales potential in the target country
  • developing strategies on how to enter and how to manage risks in expansion to emerging markets

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has limited understanding of the concepts and theories underlying foreign market expansion process to emerging markets. He/she has limited capability to conduct a research project & identify best/attractive markets and partners in the target emerging market. He/she has limited motivation and ability to identify business opportunities in the emerging markets. He/she shows poor service and sales orientation.

  Assessment criteria - grade 3

  The student understands partially the concepts and theories underlying foreign market expansion process to emerging markets. He/she is partly capable of conducting a research project & identify best/attractive markets and partners in the target emerging markets. He/she is partly motivated and is able to identify business opportunities in the emerging markets. He/she shows good service and sales orientation.

  Assessment criteria - grade 5

  The student understands fully concepts and theories underlying foreign market expansion process to emerging markets and its implications to access the emerging markets. He/she is fully capable of conducting a research project & identify best/attractive market and partners in the target emerging market. He/she is fully motivated and able to identify opportunity & foreign market expansion strategy taking into account the emerging market realities. He/she shows excellent service and sales orientation.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Mostly Online classes
  Inquiry learning and team guidance and coaching
  Real business based project
  Lectures, workshops, exercises and visiting lecturers
  Team assignments and presentations
  Self-study and Peer- to- Peer learning
  The assessment of one’s own learning 1 h

  Learning material and recommended literature

  Blomstermo A, Deo Sharma D. New Horizons in International Business 2003. Learning in the Internationalisation Process of Firms.
  
  Branch A, E: Export Practice and Management, Business Press Newest Ed.Daniels,J.D, Radebaug,H;
  
  Sullivan, D. International Business Environments and Operations, Thirteenth edition
  
  Cavusgil S., Knight G., Riesenberger J.. Pearson 2008 (or newer). International Business. Strategy, Management and New Realities (examination).
  Guillermo, Jimez: International Trade; ICC Guide to Export- Import Basics. The Legal, financial and transport aspects of international trade
  Hollensen S.. Pearson 2008 (or newer). Essentials of Global Marketing.

  Teachers

  Evariste Habiyakare

  Working life connections

  Identification of the key determinants of both company and market specific requirements for a successful internationalization process
  Screening emerging countries to identify promising target markets
  Assessment of the market potential (market size, growth rate, trends in the industry, competition, trade barriers, standards etc.)
  Evaluating the organizational offering and readiness to expand to emerging markets
  Conducting a basic analysis of suitability of various entry/operation modes to a given emerging market
  Identification and evaluation of potential foreign business partners
  Estimation of the company’s sales potential in the target country
  Developing strategies on how to enter and how to manage risks in expansion to emerging markets

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  No written exam is required

  Teaching language

  English

  Internationality

  International participants
  Possibility to work in international teams.
  Case companies in the internationalization process. Guest lectures from international organizations and partner universities. International learning materials.

  Timing

  23.05.2022 - 31.07.2022

  Learning assignments

  There will be one big assignment related to market analysis and entry strategy
  The assignment will be completed either individually or in a team during the summer and will be assessed in the beginning of August 2022

  Enrollment

  13.04.2022 - 20.05.2022

  Content scheduling

  We will have 4 online sessions:
  
  2 in May and 2 in June 2022. The date and exact time will be given later.

  Groups

  • PO5
  • CAMPUS22KESÄ
  • KESÄ2022
  • ONLINE

  Alternative learning methods

  If students have acquired the required competence in previous work tasks, recreational activities or other course, they can show the competence with a demonstration and progress faster through their studies.
  In that case they should check with the examiner at either before or at the early beginning of the course.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  This course will be assessed on a scale of 1-5
  Following will be assessed:
  - Participation, activity and peer assessment. Attendance is compulsory (at least 75% of all attendances)
  - Project planning and process
  - Final Project report and outcome

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Fundamentals of Experience Design in Tourism TRA3PO305-3005 23.05.2022-31.07.2022  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  • ymmärtää elämyksen tasot ja elementit
  • osaa hyödyntää palveluiden ideoimis- ja suunnitteluvälineitä
  • tiedostaa kulttuuriset ja yksilölliset eroavaisuudet kokemusmaailmassa
  • tunnistaa mahdolliset turvallisuusriskit
  • hallitsee kannattavan tuotteistamisen periaatteet
  • tunnistaa verkostojen, yhteistyökumppaneiden ja liitännäistoimijoiden merkityksen
  • osaa sanoittaa (tarinallistaa) elämyksiä monikanavaiseen markkinointiin
  • kykenee ohjaamaan asiakkaita elämyksiin erilaisissa ympäristöissä (not translated)

  Contents

  • Matkailupalvelu, matkailutuote ja elämyksellisyys: keskeiset käsitteet
  • Matkailun tuotekehitys ja työvälineet
  • Elämyksen rakentuminen ja tuottaminen
  • Palveluelementtien elämyksellistäminen
  • Elämyksellisyyden sanoittaminen/ tarinallistaminen ja markkinointi
  • Kulttuuriset vaihtelut
  • Asiakassegmentit ja kohderyhmät
  • Verkostojen merkitys
  • Ansaintalogiikka ja hinnoittelu (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää keskeiset käsitteet ja elämyksellisyyden perusteet, mutta niiden itsenäinen hyödyntäminen palvelutuotteiden suunnittelussa ja toteutuksessa on vielä haastavaa. Opiskelijalla on vaikeuksia tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa suunnitteluprosessia niiden mukaan. Hän pystyy hyödyntämään eri työvälineitä elämyksen tuottamisessa ja sanoittamisessa vain muiden avustuksella. Opiskelija osallistuu elämyksellisten palvelutuotteiden suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin pienellä panostuksella. Hän tarvitsee runsaasti ohjausta ja toisten opiskelijoiden tukea. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija ymmärtää keskeiset käsitteet ja elämyksellisyyden elementit ja osaa hyödyntää niitä palvelutuotteiden suunnittelussa ja toteutuksessa. Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastyyppejä ja mukauttaa suunnittelu- ja toteutusprosesseja niiden mukaan. Opiskelija osaa myös jonkin verran hyödyntää eri työvälineitä elämyksen tuottamisessa ja sanoittamisessa. Opiskelija on omaksunut asiakaslähtöisen ajattelutavan. ja osallistuu elämyksellisten palvelutuotteiden suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin omatoimisesti ja ohjausta hyödyntäen. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija ymmärtää, miten elämykset rakentuvat ja osaa suunnitella ja toteuttaa elämyksellisiä palvelutuotteita eri ympäristöissä matkailijoiden taustat ja tarpeet huomioiden. Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia työvälineitä asiakastarpeiden tunnistamisessa, elämysten suunnittelussa ja sanoittamisessa sekä markkinoinnissa. Opiskelija osaa itsenäisesti kehittää elämyksellisiä palvelutuotteita eri asiakasryhmille verkostoja ja liitännäispalveluita hyödyntäen. Opiskelija osallistuu toteutukseen ja arviointiin aktiivisesti sekä edesauttaa ryhmän pääsyä tavoitteisiinsa. (not translated)

  Further information

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.
  Opintojakson suorittaminen edellyttää annettujen oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti
  
  Opintojakso arvioidaan käyttäen asteikkoa kiitettävä (5), erittäin hyvä (4), hyvä (3), tyydyttävä (2), välttävä (1), hylätty (0). Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5. Arvioinnissa huomioidaan
  • Oppimistehtävät, kehittämistyö
  • Aktiivinen panos osaamisen kehittämiseen
  • Aktiivinen rooli tiimikohtaisissa tehtävissä
  • Itse- ja vertaisarviointi (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Lähiopetus: ei pakollisia lähiopetustunteja
  Verkko-opetus
  • Osallistuminen verkkotehtäviin ja -keskusteluihin annettujen aikataulujen (deadline) puitteissa
  • Verkkomateriaalit (yksilöllinen aikataulu)
  Itsenäinen opiskelu
  • Painetut ja sähköiset alan julkaisut
  • Työvälineharjoitteet (palvelumuotoilun työvälineet)
  • Tutustumiset toimijoihin
  • Opintojakson tehtävät (suunnittelu ja raportointi oman valinna mukaan joko tiimissä tai itsenäisesti)
  Tiimioppiminen (itsenäinen osallistuminen annettujen aikataulujen (deadline) mukaan)
  • Elämysten suunnittelu
  • Työväline- ja/tai ohjausharjoitteet
  • Elämystehtävien kokemukset, purkaminen ja pohdinta (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Viittellinen lähdeluettelo: materiaalit osoitetaan tehtäväkohtaisesti
  Gioglio, J. & Walter, E. 2014. Power of visual storytelling. How to use visuals, videos and social media to market your brand.
  Grönroos, C. 2015. Palvelujen johtaminen ja markkinointi.
  Kalliomäki, A. 2018. Tarinallistaminen
  Kinnunen, R. 2006. Palvelujen suunnittelu.
  Pine, J. & Gilmore, J. 2011. The experience economy.
  Swarbrooke, J. & Horner, S. 2007. Consumer behaviour in tourism.
  Tuulaniemi, J. 2011. Palvelumuotoilu.
  Wahlgrén, A. & Kitunen, A. 2012. Kohti laadukasta palveluliiketoimintaosaamista.
  Verkkojulkaisut ja artikkelit alan toimijoilta, mm. ATTA, HBR, MTI, OECD, UNWTO
  Muu mahdollinen opintojaksolla osoitettu materiaali. (not translated)

  Teachers

  Jaana Laaksonen

  Working life connections

  Opintojaksolla hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan yrityselämän edustajia vierailuluennoitsijoina / vieraillaan alan yrityksissä. Tehtävät perustuvat aitoihin toimintaympäristöihin ja yritysesimerkkeihin. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.
  Opintojakson suorittaminen edellyttää kaikkien annettujen oppimistehtävien suorittamista hyväksytysti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Opintojakson kehittämistyöt toteutetaan kansainväliset asiakkaat huomioiden. (not translated)

  Timing

  23.05.2022 - 31.07.2022

  Learning assignments

  Opintojaksolla osoitettavat yksilö- ja tiimitehtävät.
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää kaikkien tehtävien hyväksyttyä suorittamista.. (not translated)

  Enrollment

  13.04.2022 - 20.05.2022

  Content scheduling

  Opintojakso ajoittuu kesäperiodille. (not translated)

  Groups

  • PO5
  • KESÄ2022
  • 02HAAGAVV
  • VIRTUAL

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Opintojakso arvioidaan käyttäen asteikkoa kiitettävä (5), erittäin hyvä (4), hyvä (3), tyydyttävä (2), välttävä (1), hylätty (0). Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Futures Thinking, Trends and Transformations BUS3PO321-3002 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  Upon completion of the course, the student is able to
  • understand the importance of future orientation and trend watching for the success of businesses and individuals (parts 1-3)
  • research the most important technologies, global events and big ideas that are shaping the future to discover new possibilities and opportunities for doing business (part 1)
  • apply innovative development methods to futures thinking and scenario planning in a chosen industry (part 2)
  • describe the different stages and key steps of the transformation process (part 2)
  • innovate ideas for business transformations for the future and provide solutions and scenarios for how to adapt to and benefit from the future changes (part 3)
  • set goals (preassignment) and evaluate learning in the module (post-assignment)
  
  With strong futures thinking skills, the student will have a competitive advantage in seeing the future before it happens. The student is able to consider possibilities that others do not see coming. (S)he will be able to consider opportunities that will help a business thrive or to tackle a future change that a company needs to be prepared for. The student will also be ready to help others in preparing for and adapting to the future.

  Starting level and linkage with other courses

  The student has successfully completed the Basic Studies. The module is a part of the advanced studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: analytical and strategic thinking, professional expertise and innovation, global mindset, creativity and future orientation, strategic planning, risk management, design thinking and enabling digitalisation.

  Contents

  Pre-assignment
  Personal expectations and goals for the module
  
  Part 1
  Future orientation and trend analysis (The importance of futures thinking, definitions; analysing, anticipating and forecasting future trends)
  
  Part 2
  Innovative development methods (applying e.g. Scenario planning, Six Hats, Blue Ocean Strategy, Empathy Mapping to the transformation development process
  
  Part 3
  Transformation description: How the trends and transformation will shape the chosen industry: business opportunities and possibilities
  
  Post-assignment
  Evaluation of own learning and goals reached during the module

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student is aware of future orientation and trend watching for the success of businesses and individuals. (S)he can identify potential technologies, global events and big ideas that are shaping the future to a limited degree. The student finds it challenging to apply innovative development methods to futures thinking and scenario planning in a chosen industry. S(he) has basic understanding of the importance of innovating ideas for business transformations for the future. The student needs help in finding solutions and scenarios for how to adapt to and benefit from the future changes. (S)he understands some of the stages and key steps of the transformation process. The student has challenges to set goals and evaluate learning in the module. S(he) takes part in the module activities with a minimal input. In the report, the student acknowledges source material with major omissions and the use of sources is very limited overall. The report is poorly structured.

  Assessment criteria - grade 3

  The student understands the importance of future orientation and trend watching for the success of businesses and individuals. (S)he can identify potential technologies, global events and big ideas that are shaping the future rather well. The student is able to apply innovative development methods to futures thinking and scenario planning in a chosen industry. S(he) has a rather good understanding of the importance of innovating ideas for business transformations for the future. The student is able to find solutions and scenarios for how to adapt to and benefit from the future changes. (S)he understands the stages and key steps of the transformation process fairly well. The student is able to set goals and evaluate learning in the module. S(he) takes actively part in the module activities. In the report, the student acknowledges source material for the most part and several sources are used. Report structure is logical and the reader can follow the line of thought.

  Assessment criteria - grade 5

  The student understands and can justify the importance of future orientation and trend watching for the success of businesses and individuals. (S)he can identify potential technologies, global events and big ideas that are shaping the future very well. The student is able to apply and evaluate innovative development methods to futures thinking and scenario planning in a chosen industry. S(he) has a very good understanding of the importance of innovating ideas for business transformations for the future. The student is able to find versatile solutions and scenarios for how to adapt to and benefit from the future changes. (S)he understands the stages and key steps of the transformation process very well. The student is able to set goals and evaluate learning in the module. S(he) takes proactively part in the module activities and show great initiative to learn about the topic. In the report, the student acknowledges all source material correctly and uses versatile sources in a skillful manner with discourse between sources. Report structure, figures and tables facilitate understanding very well.

  Further information

  Responsible teachers: Annika Konttinen, Anu Seppänen
  
  This is a virtual course in the Moodle platform.

  ---

  Teaching methods and instruction

  This is a virtual course with no contact hours. Independent study in network environment. Written feedback provided for parts 1-3.

  Learning material and recommended literature

  Canton, J. 2015. Future Smart – Managing the Game-Changing Trends That Will Transform Your World.
  
  Paul, H. 2019. Critical Terms in Futures Studies.
  
  Siilasmaa, R. 2018. Transforming NOKIA: The Power of Paranoid Optimism to Lead Through Colossal Change.
  
  Journals and magazines (e.g. Journal of Futures Studies), studies by international organisations (e.g. OECD, WFSF, WEF, UNWTO, WTTC, IATA and Sitra) and other electronic sources.

  Teachers

  Annika Konttinen, Anu Seppänen

  Working life connections

  The course supports the students in their own research/development project which is related to the business community.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Deadlines of assignments are available on the course Moodle site.

  Teaching language

  English

  Internationality

  International learning materials and assignment contents.

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Pre-assignment: Personal expectations and goals for the module
  
  Part 1: Future orientation and trend analysis (The importance of futures thinking, definitions; analysing, anticipating and forecasting future trends)
  
  Part 2: Innovative development methods (applying e.g. Scenario planning)
  
  Part 3: Transformation description: How the trends and transformation will shape the chosen industry: business opportunities and possibilities
  
  Post-assignment: Evaluation of own learning and goals reached during the module

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Week 34. Have a look at the course contents. Deadline: Submit your pre-assignment.
  
  Week 35. Start your hunt for future trends.
  
  Week 36. Future trends.
  
  Week 37. Future trends.
  
  Week 38. Deadline: Submit your trends report (Part 1).
  
  Week 39. Development methods.
  
  Week 40. Development methods.
  
  Week 41. Development methods.
  
  Week. 42. Development methods.
  
  Week 43. Development methods.
  
  Week 44. Development methods. Deadline: Submit your methods assignment (Part 2).
  
  Week 45. Transformation.
  
  Week 46. Transformation.
  
  Week 47. Transformation.
  
  Week 48. Transformation. Deadline: Submit your transformation description (Part 3).
  
  Week 49. Deadline: Submit your post-assignment and the course feedback.

  Groups

  • PO5
  • VIRTUAL
  • EXCH

  Alternative learning methods

  Assignments 1 & 2 can also be done in a report format (instead of a video).

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Parts 1-3: Assignments (reports, videos + online activity in collaborative tasks) 100%

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     German Areal Studies 1 GER2PO201-3010 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Language tests
  Peer assessment
  Self-assessment
  
  The assessment is based on the progress of a student towards mastering German Areal studies, rather than on a tested level of linguistic competence (German language).
  
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. No previous studies in German are requiered. The module advances the following competences: communication, cultural awareness, customer understanding and global business mindset. The module is expected to be taken as a 5 + 5 ECTS module and can be later followed by a star module (5 ECTS).

  Contents

  Areal history, geography, society, economy, trade relations, entrepreneurship.
  Areal business operational environment and business culture.
  Areal language (for business, sales and services) and business communication

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student’s activity and participation are minimal.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to understand German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student’s activity and participation are rather good.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an advanced understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student’s activity and participation are excellent.

  ---

  Teachers

  Jürgen Birkle

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM3
  • LP3TH
  • LP3MY
  • PO3
  • BLENDED
  • LP3KV
  • EXCH
  • RG3
  • VM3

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     German Areal Studies 1 GER2PO201-3011 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Language tests
  Peer assessment
  Self-assessment
  
  The assessment is based on the progress of a student towards mastering German Areal studies, rather than on a tested level of linguistic competence (German language).
  
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. No previous studies in German are requiered. The module advances the following competences: communication, cultural awareness, customer understanding and global business mindset. The module is expected to be taken as a 5 + 5 ECTS module and can be later followed by a star module (5 ECTS).

  Contents

  Areal history, geography, society, economy, trade relations, entrepreneurship.
  Areal business operational environment and business culture.
  Areal language (for business, sales and services) and business communication

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student’s activity and participation are minimal.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to understand German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student’s activity and participation are rather good.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an advanced understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student’s activity and participation are excellent.

  ---

  Teaching methods and instruction

  a.) Learning with contact teaching including assignments, project work, independent study and possible exams.
  b.) Learning by using the work-based learning method “Work&Study” according to a plan that shows how the learning goals of the course can be obtained through the student’s work or hobby. More information from responsible teachers or academic advisors.
  c.) Demonstration (of earlier skills and knowledge in the course content). More information from responsible teachers or academic advisors.

  Learning material and recommended literature

  Books on the content topics
  E-books and online articles
  Companies’ web-portals
  Relevant media, news agencies, quality press, etc.
  Social networking tools
  Exercises, tests
  Instructors’ own materials, materials produced by students.

  Teachers

  Jürgen Birkle

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Please, check the Moodle and Teams site of the course implementation.

  Teaching language

  English

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Please, check the Moodle and Teams site of the course implementation.

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  Please, check the Moodle and Teams site of the course implementation.

  Groups

  • RM3
  • PO3
  • CONTACT
  • AB3
  • EXCH

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Assessment criteria - grade 1
  The student has some understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student’s activity and participation are minimal.
  
  Assessment criteria - grade 3
  The student is able to understand German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student’s activity and participation are rather good.
  
  Assessment criteria - grade 5
  The student has an advanced understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student’s activity and participation are excellent.

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     German Areal Studies 2 GER2PO202-3010 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Language tests
  Peer assessment
  Self-assessment
  
  The assessment is based on the progress of a student towards mastering German Areal studies, rather than on a tested level of linguistic competence (German language).
  
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. No previous studies in German are requiered. The module advances the following competences: communication, cultural awareness, customer understanding and global business mindset. The module is expected to be taken as a 5 + 5 ECTS module and can be later followed by a star module (5 ECTS).

  Contents

  Areal history, geography, society, economy, trade relations, entrepreneurship.
  Areal business operational environment and business culture.
  Areal language (for business, sales and services) and business communication.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student’s activity and participation are minimal.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to understand German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student’s activity and participation are rather good.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an advanced understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student’s activity and participation are excellent.

  ---

  Teachers

  Jürgen Birkle

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM4
  • AB4
  • PO4
  • VM4
  • LC4
  • EXCH
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     German Areal Studies 2 GER2PO202-3011 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Language tests
  Peer assessment
  Self-assessment
  
  The assessment is based on the progress of a student towards mastering German Areal studies, rather than on a tested level of linguistic competence (German language).
  
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. No previous studies in German are requiered. The module advances the following competences: communication, cultural awareness, customer understanding and global business mindset. The module is expected to be taken as a 5 + 5 ECTS module and can be later followed by a star module (5 ECTS).

  Contents

  Areal history, geography, society, economy, trade relations, entrepreneurship.
  Areal business operational environment and business culture.
  Areal language (for business, sales and services) and business communication.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student’s activity and participation are minimal.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to understand German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student’s activity and participation are rather good.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an advanced understanding of German-speaking regions, German language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student’s activity and participation are excellent.

  ---

  Teachers

  Jürgen Birkle

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM4
  • LP4TH
  • PO4
  • VM4
  • CONTACT
  • LP4MY
  • LP4KV
  • EXCH
  • RG4

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Global Mindset SCS8PO030-3008 23.08.2021-20.05.2022  3 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Learning objectives

  The module advances the following competences:
  *Cultural awareness, knowledge of different business and study cultures
  *Global mindset and flexible way of thinking and seeing cultural differences
  *Conflict prevention and management
  *Changing situations in international communication
  *Internationalisation plan

  Starting level and linkage with other courses

  No prerequisites. The course type is a free-choice course.

  Contents

  This course is suitable for all students who are interested in working and/or studying in an international environment and is highly recommended for students who will complete their student exchange or internship abroad during their studies. The course aims at increasing students´ employability in international environment. The course advances the following outcomes and competences: intercultural confidence both in home country and in an international environment, ability to network in a global and intercultural business environment, cultural sensitivity, an increased competitiveness on a global job market and a solution-oriented mindset towards cultural issues.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student shows poor work orientation. S/he can identify and understand a few contents of the course.The instructions of self-assignment are not followed. The student has difficulties in accomplishing an individual assignment.

  Assessment criteria - grade 3

  The student understands and is able to define contents of the course. S/he knows different cultural dimensions and how to adapt to different study and business styles. The student is able to operate according to instructions. The student completes the assignment task and presents it appropriately and relatively independently in English.

  Assessment criteria - grade 5

  S/he has a professional grip on the contents of the course. The student has operated according to instructions of the self-assignment and all the given tasks are completed. The assignment is done without difficulties and presented with strong publishing/ communication skills in English.

  ---

  Teachers

  Olav Vidjeskog

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 20.05.2022

  Enrollment

  14.06.2021 - 30.04.2022

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • VIRTUAL
  • EXCH

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 100

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 3 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Graphic Design and the Basics of Adobe InDesign TOO8PO804-3002 06.06.2022-31.07.2022  5 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Tavoitteena on antaa osallistujalle perustiedot graafisesta suunnittelusta. Kurssin jälkeen opiskelija osaa Adobe Indesign ohjelmaa käyttäen suunnitella helppoja julkaisuja ja ottaa huomioon graafiset sekä tekniset vaatimukset. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Osallistuminen ei vaadi aikaisempaa osaamista graafisista ohjelmista. (not translated)

  Contents

  Opit graafisen suunnittelun toteuttamista käytännössä Adobe Indesign -ohjelmalla. Tunneilla perehdytään kuvailmaisun, sommittelun, värin käytön ja typografian periaatteisiin suunnittelutyössä. Opit valitsemaan kuvia, värejä ja typografiaa taiton elementteinä. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää graafisen suunnittelun ja toteutuksen prosessin, menetelmät sekä tekniikat. Osaa suunnitella ja toteuttaa graafista materiaalia (mainoksia, esitteitä ja pienimuotoisia lehtiä) Adobe Indesign ohjelmalla auttavasti. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija hallitsee graafisen suunnittelun ja toteutuksen prosessin, menetelmät sekä tekniikat ja osaa soveltaa niitä työssään. Osaa suunnitella ja toteuttaa visuaalisesti puhuttelevaa helposti ymmärrettävää ja luettavaa graafista materiaalia (mainoksia, esitteitä ja pienimuotoisia lehtiä). Hallitsee Indesign ohjelman hyvin. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija hallitsee graafisen suunnittelun ja toteutuksen prosessin, menetelmät sekä tekniikat ja osaa soveltaa niitä luovasti työssään. Osaa suunnitella ja toteuttaa visuaalisesti puhuttelevaa, helposti ymmärrettävää ja luettavaa graafista materiaalia itsenäisesti (mainoksia, esitteitä ja pienimuotoisia lehtiä). Osaa taitavasti käyttää Adobe Indesign ohjelmaa. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Tutkiva ja kehittävä oppiminen: Itsenäinen ja ohjattu ryhmätyöskentely. Luennot ja alustukset, ohjatut harjoitustyöt ja niiden kritiikit. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Ohjaajan luentomateriaali
  Muu verkkomateriaali (not translated)

  Teachers

  Susanne Nyholm

  Working life connections

  Työelämälähtöiset tehtävät ja esimerkit. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Ei tenttiä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Oppimateriaali sisältää kansainvälisiä lähteitä. (not translated)

  Timing

  06.06.2022 - 31.07.2022

  Enrollment

  13.04.2022 - 03.06.2022

  Content scheduling

  Online-sessiot klo 10.00-16.00 seuraavasti:
  6.6.2022 ma
  7.6.2022 ti
  8.6.2022 ke
  9.6.2022 to
  10.6.2022 pe
  Tauoista sovitaan kurssilla.
  
  Online-opetuksen lisäksi opintojaksoon sisältyy omaehtoista työskentelyä, ryhmätehtäviä ja itsenäinen tehtävä, jonka palatus on 31.7.2022 mennessä. (not translated)

  Groups

  • PO8
  • KESÄ2022
  • INTENSIVE
  • ONLINE

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 30

  Degree Programme

  VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, POMO Degree Programme in Tourism

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Hygiene Pass PSS8PO024-3009 23.08.2021-17.12.2021  1 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa elintarvikehygienian perusteet. Opiskelija tietää elintarvikehygieniasta säädetyn ohjeistuksen ja osaa soveltaa sitä työssään huolellisesti ja vastuullisesti.
  
  Opiskelija on suorittanut opintojakson, kun hän suorittaa kirjallisen hygieniaosaamistestin hyväksytysti.
  Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Ei lähtötasovaatimuksia (not translated)

  Contents

  - elintarvikehygienian perusteet
  - säännökset elintarvikehygieniasta
  -Ruokaviraston valvoman hygieniaosaamistodistuksen suorittaminen (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  COURSE FEE 20 euros/student
  Contact lessons
  Individual, pair and team assignments
  Independent studies

  Learning material and recommended literature

  Evira’s instruction for catering industry
  Laukkanen, Marja: Basic facts of food hygiene
  Materials for proficiency certificates notified separately

  Teachers

  Päivi Forsblom

  Working life connections

  Course contents are based on working life needs and legislation.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Exam for hygiene proficiency certificate (hygiene passport)
  Retest

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Course contents are based on working life needs and legislation

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Hygienetask and hygiene plan

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Supervising and exam for hygiene proficiency certificate (hygiene passport)

  Groups

  • PO8
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Independent studies and exam for hygiene proficiency certificate (hygiene passport)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Learning tasks and exam for hygiene proficiency certificate (hygiene passport)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Hygiene Pass PSS8PO027-3009 23.08.2021-17.12.2021  1 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Learning objectives
  - legislation and supervision in catering premises in Finland
  - basic catering concepts in Finland
  - requirements for catering in Finland
  - safe and hygienic working methods
  - exam for hygiene proficiency certificate (hygiene passport)

  Starting level and linkage with other courses

  No prerequisites

  Contents

  Contents
  - legislation and supervision in catering premises in Finland
  - basic catering concepts in Finland
  - lectures of requirements for catering in Finland
  - safe and hygienic working methods
  - most common cause of food poisoning
  - HACCP (Hazard Analysis and Critical Control Points)
  - exam for hygiene proficiency certificate (hygiene passport)

  Further information

  Course fee 20€

  ---

  Teachers

  Jaana Laaksonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 08.11.2021

  Content scheduling

  An intensive course
  
  Online classes on Tuesdays 16.. &2 3.11. at 9. - 11.30
  Exam (at campus) 1.12. at 13
  (Zoomlink will be published on Moodle)

  Groups

  • PO8
  • EXCH
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Hygieniapassi (not translated) PSS8PO024-3010 21.03.2022-21.03.2022  1 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa elintarvikehygienian perusteet. Opiskelija tietää elintarvikehygieniasta säädetyn ohjeistuksen ja osaa soveltaa sitä työssään huolellisesti ja vastuullisesti.
  
  Opiskelija on suorittanut opintojakson, kun hän suorittaa kirjallisen hygieniaosaamistestin hyväksytysti.
  Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Ei lähtötasovaatimuksia (not translated)

  Contents

  - elintarvikehygienian perusteet
  - säännökset elintarvikehygieniasta
  -Ruokaviraston valvoman hygieniaosaamistodistuksen suorittaminen (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  HUOM! Maksullinen opintojakso á 10 eur!
  Lähiopetus ja/tai oppimistehtävät (ennakkotehtävät), itsenäinen työskentely sekä hygieniaosaamistesti (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Elintarvikehygienian perusteet, SEFO konsultointi
  Elintarvikeviraston materiaali www.evira.fi
  Muu opettajan suosittelema materiaali (not translated)

  Teachers

  Päivi Forsblom

  Working life connections

  Opintojaksolla tutustutaan ravitsemisyrityksen käytäntöihin hygieniasäädösten totetuttamisessa (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Hygieniapassitentti
  Uusintatentti (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Hygienia asioita tarkastellaan myös kansainväliesti toimivan yrityksen näkökulmasta (not translated)

  Timing

  21.03.2022 - 21.03.2022

  Learning assignments

  Hygieniatehtävä
  Omavalvontatehtävä
  Molemmat tehtävät tehdään ennakkotehtävinä; palautus viimeistään ma 21.3.2022 klo 12.00 (not translated)

  Enrollment

  29.11.2021 - 14.03.2022

  Content scheduling

  Opintojakson lähiopetus ma 14.3.2022 klo 12.15 - 16.00, pidetään valmennustyyppisenä, ei pakollista läsnäoloa. Tila ilmoitetaan myöhemmin.
  hygieniaosaamistesti ma 21.3.2022 klo 14.00 - 15.00. Tila ilmoitetaan myöhemmin (not translated)

  Groups

  • PO8
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Hygieniapassin saaminen edellyttää osallistumista hygieniaosaamistestiin ja sen suorittamista hyväksytysti (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 30

  Further information

  Oppimistehtävät ja osaamistesti (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Tradenomi

•     I as a UAS student ORI8PO807-3003 25.04.2022-29.04.2022  1 cr  (LUKIO, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson tavoitteena on tarjota mahdollisuus tutustua korkeakouluopintoihin sekä korkeakouluun toimintaympäristönä. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Kurssi on tarkoitettu lukiolaisille, jotka haluavat tutustua korkeakouluopintoihin. Katso toteutustiedoista, mille ryhmille toteutus on suunnattu. Ei edellytä aiempia tietoja korkeakouluopinnoista. (not translated)

  Contents

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
  • tunnistaa Haaga-Helia Porvoo Campuksen koulutusohjelmat ja korkeakouluopiskelijan mahdollisuudet opiskelijatoimintaan, kansainvälistymiseen ja oman uran kehittämiseen
  • tunnistaa omia kehittämiskohteitaan tulevana korkeakouluopiskelijana ja työnhakijana
  • tutustuu eri teemoihin, jotka auttavat ymmärtämään tulevaisuuden osaamistavoitteita (not translated)

  Further information

  Mari Austin, mari.austin@haaga-helia.fi (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Toteutus on tarkoitettu Askolan lukion opiskelijoille. (not translated)

  Teachers

  Ari Etelävuori, Elin Andersson, Katja Kuuramaa, Anna Vähäsalo, Vesa Multanen, Leena Törmälä, Mari Austin, Ulla Kuisma, Sointu Silo-Hämäläinen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  25.04.2022 - 29.04.2022

  Content scheduling

  25,.-29.4.2022 ma-pe klo 9.00-14.00
  ma-ke: Porvoo Campus
  to-pe: Online Zoom (not translated)

  Groups

  • LUKIO
  • AVO22KLUKIO

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Further information

  Suoritus edellyttää aktiivista osallistumista intensiiviviikon ohjelmaan. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Jatkuva oppiminen

•     Intensive Swedish ORI8PO805-3002 30.08.2021-10.09.2021  3 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson tavoitteena on kerrata ruotsin kielen perusrakenteita ja arkipäivän perussanoja
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  • hallitsee ruotsin kielen perusrakenteet ja osaa soveltaa ne käytäntöön
  • ymmärtää arkipäivän perussanastoa
  • hallitsee arkielämän suullisia tilanteita (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  A1-A2 (not translated)

  Contents

  Opintojaksolla opiskelija opiskelee ja kertaa kielioppia ja harjoittaa sanavarastoaan tekemällä itsenäisesti kielioppitehtäviä, lukemalla tekstejä ja suorittamalla kuuntelutehtäviä verkossa. Aihepiirejä ovat itsestä kertominen, opiskelu, harrastukset, työ, asuminen, matkustaminen, yhteiskunta ja puhelinfraasit. Lisäksi käsitellään yritykseen liittyviä perussanoja. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka eivät ole saavuttaneet tasoa B1 ilmoittautuessaan moduuliin Nordiska Studier 1.
  
  
  • peruskieliopin kertaus
  • arkipäivän perussanasto
  • tekstin ymmärtäminen
  • kuullun ymmärtäminen
  • arkipäivän tilanteet (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija selviytyy välttävästi yleiskielen peruskielenkäyttötilanteissa. Hän viestii puutteellisesti, ja kieli sisältää vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli sisältää keskeisiä rakenteita ja mutta niiden käytössä on kehitettävää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija selviytyy yleiskielen peruskielenkäyttötilanteissa. Hän viestii johdonmukaisesti ja kieli on ymmärrettävää. Kieli sisältää kielen keskeisiä rakenteita ja perussanastoa mutta niiden käytössä on vielä kehitettävää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija selviytyy hyvin yleiskielen kielenkäyttötilanteissa. Viestintä on rakenteellisesti selkeää ja sujuvaa. Kielen osaaminen vastaa erittäin hyvin opintojakson oppimistavoitteita yleiskielessä. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Opintojaksolla opiskelija opiskelee ja kertaa kielioppia ja harjoittaa sanavarastoaan tekemällä itsenäisesti kielioppitehtäviä, lukemalla tekstejä ja suorittamalla kuuntelutehtäviä verkossa. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka eivät ole saavuttaneet tasoa B1 ilmoittautuessaan moduuliin Nordiska Studier 1. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Moodelmateriaali (not translated)

  Teachers

  Riitta Forsnabba

  Working life connections

  työelämän sanasto (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  3.9.2021 ja 10.9.2021 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Pohjoismaisia aihepiirejä (not translated)

  Timing

  30.08.2021 - 10.09.2021

  Learning assignments

  • peruskieliopin kertaus
  • arkipäivän perussanasto
  • tekstin ymmärtäminen
  • kuullun ymmärtäminen
  • arkipäivän tilanteet (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 27.08.2021

  Content scheduling

  23.8-3.9.2021 (not translated)

  Groups

  • PO8
  • VIRTUAL

  Alternative learning methods

  Oppimistavat
  Tämän opintojakson osaamistavoitteet voi saavuttaa tavalla:
  a. Itsenäinen opiskelu ja lopputesti
  Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi.? (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 80

  Further information

  lopputesti ja suoritetut oppimistehtävät : hyväksytty-hylätty (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Virtual proportion

  3 cr

  Credits

  • 3 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Intermediate and Advanced Finnish 1 FIN8PO801-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Learning objectives

  Student can develop his/her language skills according to an individual study plan that will be made based on his/her previous language studies and skills. The module advances the following competences: skillful oral and written communication in a foreign language, global mindset and cultural awareness and customer understanding and service.

  Starting level and linkage with other courses

  The module requires earlier Finnish studies of at least 6 months of regular lessons. The students’ language level is tested before starting the module.

  Contents

  The student and the teacher plan together the contents of the module in the beginning of the module. The content areas are reading, writing, listening, speaking and conversation in the target language. The level and the learning goals of these five areas are agreed in the beginning of the module together with the teacher.
  The module’s scope is 5 credits and requires 135 hours of student’s work. The module is planned to be carried out in one semester (18 weeks). The students carry out their studies mainly independently, nevertheless with a continuous dialogue with the teacher.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The student can produce short written and oral messages in the target language, though he/she has many difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses the essential vocabulary and the constructions of the study material satisfactory. The student has returned the assignments with deficiencies and/or not on time. The student has quite a lot to improve in service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student has reached his/her individual learning goals only partly.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student can produce written and oral messages in the target language, though he/she has some difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses quite well the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned most of the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student has reached his/her individual learning goals quite well.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student can produce long written and oral messages in the target language with good pronunciation and correct written outcome. The student masters the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned all the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student has reached his/her individual learning goals very well.

  ---

  Teachers

  Antti Petteri Kurhinen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Intermediate and Advanced Finnish 1 FIN8PO801-3009 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Learning objectives

  Student can develop his/her language skills according to an individual study plan that will be made based on his/her previous language studies and skills. The module advances the following competences: skillful oral and written communication in a foreign language, global mindset and cultural awareness and customer understanding and service.

  Starting level and linkage with other courses

  The module requires earlier Finnish studies of at least 6 months of regular lessons. The students’ language level is tested before starting the module.

  Contents

  The student and the teacher plan together the contents of the module in the beginning of the module. The content areas are reading, writing, listening, speaking and conversation in the target language. The level and the learning goals of these five areas are agreed in the beginning of the module together with the teacher.
  The module’s scope is 5 credits and requires 135 hours of student’s work. The module is planned to be carried out in one semester (18 weeks). The students carry out their studies mainly independently, nevertheless with a continuous dialogue with the teacher.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The student can produce short written and oral messages in the target language, though he/she has many difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses the essential vocabulary and the constructions of the study material satisfactory. The student has returned the assignments with deficiencies and/or not on time. The student has quite a lot to improve in service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student has reached his/her individual learning goals only partly.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student can produce written and oral messages in the target language, though he/she has some difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses quite well the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned most of the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student has reached his/her individual learning goals quite well.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student can produce long written and oral messages in the target language with good pronunciation and correct written outcome. The student masters the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned all the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student has reached his/her individual learning goals very well.

  ---

  Teachers

  Antti Petteri Kurhinen, Jaana Laaksonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 30.04.2022

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 30

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Intermediate and Advanced French 1 FRE8PO801-3005 23.08.2021-20.05.2022  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Learning objectives

  LEARNING METHODS
  Inquiry learning:
  Independent study
  Peer-to-peer learning
  Coaching sessions
  Company visits
  Online Courses
  The assessment of one’s own learning
  
  ASSESSMENT
  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment
  The self-assessment (through Winha/Peppi) of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  STARTING LEVEL AND PREREQUISITES
  This star level module is a part of advanced level studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. In this module the student deepens his/her knowledge and skills in French language. The module advances the following competences: skillful oral and written communication in a foreign language, global mindset and cultural awareness and customer understanding and service. The module follows the global mindset activities in Learning Camps and is linked to environment and customer competence studies. The module requires earlier French studies of at least 6 months of regular lessons. The students’ language level is tested before starting the module.

  Contents

  CONTENTS
  The student and the teacher plan together the contents of the module in the beginning of the module. The content areas are reading, writing, listening, speaking and conversation in the target language. The level and the learning goals of these five areas are agreed in the beginning of the module together with the teacher.
  The module’s scope is 5 credits and requires 135 hours of student’s work. The module is planned to be carried out in one semester (18 weeks). The students carry out their studies mainly independently, nevertheless with a continuous dialogue with the teacher.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The student can produce short written and oral messages in the target language, though he/she has many difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses the essential vocabulary and the constructions of the study material satisfactory. The student has returned the assignments with deficiencies and/or not on time. The student has quite a lot to improve in service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student has reached his/her individual learning goals only partly.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student can produce written and oral messages in the target language, though he/she has some difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses quite well the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned most of the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student has reached his/her individual learning goals quite well.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student can produce long written and oral messages in the target language with good pronunciation and correct written outcome. The student masters the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned all the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student has reached his/her individual learning goals very well.

  ---

  Teachers

  Maria Ruohtula

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 20.05.2022

  Enrollment

  14.06.2021 - 30.04.2022

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Intermediate and Advanced German 1 GER8PO801-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Starting level and linkage with other courses

  This star level module is a part of advanced level studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. In this module the student deepens his/her knowledge and skills in German language. The module advances the following competences: skillful oral and written communication in a foreign language, global mindset and cultural awareness and customer understanding and service. The module follows the global mindset activities in Learning Camps and is linked to environment and customer competence studies.
  
  The module requires earlier German studies of at least 6 months of regular lessons. The students’ language level is tested before starting the module.

  Contents

  The student and the teacher plan together the contents of the module in the beginning of the module. The content areas are reading, writing, listening, speaking and conversation in the target language. The level and the learning goals of these five areas are agreed in the beginning of the module together with the teacher.
  
  The module’s scope is 5 credits and requires 135 hours of student’s work. The module is planned to be carried out in one semester (18 weeks). The students carry out their studies mainly independently, nevertheless with a continuous dialogue with the teacher.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student can produce short written and oral messages in the target language, though he/she has many difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses the essential vocabulary and the constructions of the study material satisfactory. The student has returned the assignments with deficiencies and/or not on time. The student has quite a lot to improve in service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student has reached his/her individual learning goals only partly.

  Assessment criteria - grade 3

  The student can produce written and oral messages in the target language, though he/she has some difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses quite well the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned most of the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student has reached his/her individual learning goals quite well.

  Assessment criteria - grade 5

  The student can produce long written and oral messages in the target language with good pronunciation and correct written outcome. The student masters the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned all the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student has reached his/her individual learning goals very well.

  ---

  Teachers

  Jürgen Birkle

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Intermediate and Advanced German 1 GER8PO801-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Starting level and linkage with other courses

  This star level module is a part of advanced level studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. In this module the student deepens his/her knowledge and skills in German language. The module advances the following competences: skillful oral and written communication in a foreign language, global mindset and cultural awareness and customer understanding and service. The module follows the global mindset activities in Learning Camps and is linked to environment and customer competence studies.
  
  The module requires earlier German studies of at least 6 months of regular lessons. The students’ language level is tested before starting the module.

  Contents

  The student and the teacher plan together the contents of the module in the beginning of the module. The content areas are reading, writing, listening, speaking and conversation in the target language. The level and the learning goals of these five areas are agreed in the beginning of the module together with the teacher.
  
  The module’s scope is 5 credits and requires 135 hours of student’s work. The module is planned to be carried out in one semester (18 weeks). The students carry out their studies mainly independently, nevertheless with a continuous dialogue with the teacher.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student can produce short written and oral messages in the target language, though he/she has many difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses the essential vocabulary and the constructions of the study material satisfactory. The student has returned the assignments with deficiencies and/or not on time. The student has quite a lot to improve in service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student has reached his/her individual learning goals only partly.

  Assessment criteria - grade 3

  The student can produce written and oral messages in the target language, though he/she has some difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses quite well the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned most of the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student has reached his/her individual learning goals quite well.

  Assessment criteria - grade 5

  The student can produce long written and oral messages in the target language with good pronunciation and correct written outcome. The student masters the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned all the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student has reached his/her individual learning goals very well.

  ---

  Teachers

  Jürgen Birkle

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 30.04.2022

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  0 - 15

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Intermediate and Advanced Russian 1 RUS8PO801-3005 23.08.2021-20.05.2022  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Learning objectives

  The student can produce written and oral messages in the target language as well as communicate using the essential vocabulary and the constructions of the study material while taking the cultural aspects into account. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate with tasks both in teams and independently.

  Starting level and linkage with other courses

  This star level module is a part of advanced level studies in the Porvoo campus competence-based curriculum. In this module the student deepens his/her knowledge and skills in Russian language. The module advances the following competences: skillful oral and written communication in a foreign language, global mindset and cultural awareness and customer understanding and service. The module follows the global mindset activities in Learning Camps and is linked to environment and customer competence studies. The module requires earlier Russian studies of at least 6 moths of regular lessons. The students' language level is tested before the module.

  Contents

  The student and the teacher plan together the contents of the module in the beginning of the module. The content areas are reading, writing, listening, speaking and conversation in the target language.The level and the learning goals of these five areas are agreed in the beginning of the module together with the teacher.
  The module's scope is 5 credits and requires 135 hours of student's work. The module is planned to be carried out in one semester (18 weeks). The students carry out their studies mainly independently, nevertheless with a continuous dialogue with the teacher. The work load is devided as follows:
  Starting session with all the students of the module (2 h)
  Creating the individual study plan with the teacher
  Coaching sessions with the teacher
  Group or pair work with other student(s) of the same target language
  Participating in the Campus International Day's program
  Independent regular studying (about 100 h = 5 h/week)
  Presentation of the learning outcomes in the final session with other students of the module

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student can produce short written and oral messages in the target language. though s/he has many difficulties in the pronunciation and the written outcome.The student uses the essential vocabulary and the constructions of the study material satisfactory. S/he has returned the assignments with deficiencies and/or not on time. The student has quite a lot to improve in service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. S/he has reached her/his individual learning goals only partly.

  Assessment criteria - grade 3

  The student can produce written and oral messages in the target language. though s/he has some difficulties in the pronunciation and the written outcome.The student uses quite well the essential vocabulary and the constructions of the study material. S/he has returned most of the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. S/he has reached her/his individual learning goals quite well.

  Assessment criteria - grade 5

  The student can produce long written and oral messages in the target language with good pronunciation and correct written outcome.The student masters the essential vocabulary and the constructions of the study material. S/he has returned all the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. S/he has reached her/his individual learning goals very well.

  ---

  Teaching methods and instruction

  independent study, peer-to peer learning, coaching sessions

  Learning material and recommended literature

  You should have the knowledge on level Areal Russian Studies 2, Venäjän alkeet 2 or higher. That means at least CEFR A1.2. The course material is Kafe Piter 1 or 2, Ruslan Russian 1 or 2 or other suitable material like relevant media, online exercises and tests, the teachers own materials and materials produced by the students. The material you use depends on your level of Russian language skills.

  Teachers

  Riitta Forsnabba

  Working life connections

  possible online visit and working life topics

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  no exam

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to make contacts with international students

  Timing

  23.08.2021 - 20.05.2022

  Learning assignments

  grammar tasks and cultural topics according to the students own goals and level.

  Enrollment

  14.06.2021 - 30.04.2022

  Content scheduling

  Info sessions when you have assigned to the course, via Zoom https://haaga-helia.zoom.us/j/3857144952
  
  After: Creating the individual study plan (2h), coaching sessions, online group or pair work (24 h), independent regular studying (89h), presentation of the learning outcomes in a group (2h), feedback and evaluation (3h)

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Non-stop 2021-2022:
  Guidance for individual study plan via zoom (contact the teacher via e-mail for attendance) , regular independent studying, returning assignments every third week and getting feedback from the teacher.

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Returned assignments compared to own personal study plan and goals: Oral and written language skills, cultural and business knowledge.

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Intermediate and Advanced Spanish 1 SPA8PO801-3005 23.08.2021-20.05.2022  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Learning objectives

  In this module the student deepens his/her knowledge and skills in Spanish language. The module advances the following competences: skillful oral and written communication in a foreign language, global mindset and cultural awareness and customer understanding and service. The module follows the global mindset activities in Learning Camps and is linked to environment and customer competence studies. The module requires earlier Spanish studies of at least 6 months of regular lessons. The students’ language level is tested before starting the module.

  Starting level and linkage with other courses

  The module requires earlier Spanish studies of at least 6 months of regular lessons. The students’ language level is tested before starting the module.

  Contents

  The student and the teacher plan together the contents of the module in the beginning of the module. The content areas are reading, writing, listening, speaking and conversation in the target language. The level and the learning goals of these five areas are agreed in the beginning of the module together with the teacher.
  
  The module’s scope is 5 credits and requires 135 hours of student’s work. The module is planned to be carried out in one semester (18 weeks). The students carry out their studies mainly independently, nevertheless with a continuous dialogue with the teacher.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The student can produce short written and oral messages in the target language, though he/she has many difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses the essential vocabulary and the constructions of the study material satisfactory. The student has returned the assignments with deficiencies and/or not on time. The student has quite a lot to improve in service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors. The student has reached his/her individual learning goals only partly.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student can produce written and oral messages in the target language, though he/she has some difficulties in the pronunciation and the written outcome. The student uses quite well the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned most of the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student is able to operate with tasks both in teams and independently. The student has reached his/her individual learning goals quite well.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student can produce long written and oral messages in the target language with good pronunciation and correct written outcome. The student masters the essential vocabulary and the constructions of the study material. The student has returned all the assignments on time. The student shows good service and sales orientation and business-like conduct. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work. The student has reached his/her individual learning goals very well.

  ---

  Teachers

  Antti Petteri Kurhinen, Maria Ruohtula

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 20.05.2022

  Enrollment

  14.06.2021 - 30.04.2022

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Intermediate and Advanced Swedish 1 SWE8PO802-3005 23.08.2021-20.05.2022  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Learning objectives

  Den studerande kan producera skriftliga och muntliga meddelanden på svenska. Hen har ett sådant affärsordförråd att hen kan använda svenska som arbetsspråk relativt obehindrat. Hen uppvisar goda insikter i försäljning och kundservice och uppför sig på ett affärsmässigt sätt också när hen kommunicerar. Den studerande kan sköta uppgifter och ta ansvar både i team och individuellt och kan knyta nätverkskontakter på svenska. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Den här stjärnmodulen utgör en del av de födjupade studierna i Borgå Campus kompetensbaserade läroplan. I modulen fördjupar den studerande sina kunskaper och färdigheter i svenska språket. Modulen främjar följande kompetenser: muntiga och skriftliga kommunikationsfärdigheter, globalt tänkande och kulturkännedom, kundkännedom samt kundservice. Modulen kräver tidigre studier i svenska och nivån B1.2 i den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). (not translated)

  Contents

  I början av modulen planerar läraren och den studerande tillsammans modulinnehållet (personlig studieplan). Den studerande utvecklar sin språkfärdighet när det gäller läsning, skrivning, lyssnande och interaktion i valda kontexter och ämnesområden. Inlärningsmålen för dessa fem delområden fastställs tillsammans med läraren i början av modulen.
  Modulen är värd 5 studiepoäng och kräver 135 h arbete av den studerande. Modulen ska avklaras på en termin (18 veckor). Den studerande utför i huvudsak sina studier individuellt, dock med hjälp av en fortgående dialog med läraren. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Den studerande kan med viss tvekan producera skriftliga och muntliga meddelanden på svenska. Hen har vissa svårigheter med uttal och skriftlig produktion. Den studerande använder central terminologi och grundläggande konstruktioner med viss tvekan.
  Den studerande har planerat och lämnat in uppgifterrna med vissa brister och/eller inte inom utsatt tid. Den studerande bör anpassa sina kommunikationsmönster så att de blir mera affärsmässiga och professionella när det gäller försäljning och kundservice. Den studerande förmår agera på svenska. Hen har nått inlärningsmålen endast delvis. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Den studerande kan producera effektiva skriftliga och muntliga meddelanden på svenska. Hen kan ha tillfälliga problem med uttal och skriftlig produktion. Den studerande har ett tillräckligt affärsordförråd för att kunna använda svenska som arbetsspråk relativt obehindrat. Hen uppvisar goda insikter i försäljning och kundservice och uppför sig på ett affärsmässigt sätt också när hen kommunicerar. Den studerande kan sköta uppgifter och ta ansvar både i team och individuellt och kan arbeta och knyta nätverkskontakter på svenska. Den studerande har ganska väl uppnått sina individuella inlärningsmål. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Den studerande kan producera effektiva och ingående skriftliga och muntliga meddelanden på svenska, har ett relativt naturligt uttal och åstadkommer med text obehindrat. Hen behärskar mycket väl den centrala affärsterminologin.
  Den studerande har lämnat in alla uppgifter inom utsatt tid. Hen uppvisar utmärkta insikter i försäljning och kundservice och uppför sig mycket affärsmässig. Den studerande kan mycket väl sköta uppgifter och ta ansvar både i team och individuellt. Hen kan leda team, och är väl förtrogen med svensk kultur och svenskt affärsliv. Hen kan med lätthet använda svenska som arbetsspråk och knyta nätverkskontakter på svenska. Den studerande har mycket väl uppnått sina individuella inlärningsmål. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  självständigt arbete, lektioner, kamratinlärning (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Materialet finns i moodle, lärarens eget material samt varierande material enligt den studenrandes inlärningsmål- och nivå (e-litteratur, artiklar, material på nätet, applikationer och verktyg, material som den studerande producerar). Kursens nivå är CEFR B1-B2, dvs. du kan delta i kursen efter den obligatoriska kursen i svenska. (not translated)

  Teachers

  Riitta Forsnabba

  Working life connections

  företagsbesök- och kontakter i mån av möjlighet (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Ingen tent (not translated)

  Teaching language

  Internationality

  eventuellt nordiska gästföreläsare och möjlighet att nätverka med internationella studerande (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Eget arbete enlligt egen nivå, valbara uppgifter:
  egen kursplan
  grammatikrepetition i början av modulen
  uppgifter på video
  skriftliga uppifter
  besök
  uppgifter gällande sociala media och egen bransch
  inlärningsdagbok (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 30.04.2022

  Content scheduling

  non-stop 2021-2022
  
  Start 18.1.2022 och 25.1.2022 kl. 15.30 via zoom https://haaga-helia.zoom.us/j/3857144952 (not translated)

  Groups

  • NONSTOP
  • PO8
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Meddela läraren per e-post att du deltar, så går vi igenom instruktionerna tillsammans. (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Hur den studerande har framskridit i sina studier enligt den egna inlärningsplanen,mångsidigt i såväl muntliga och skriftliga kunskaper samt kulturkännedom och kännedom om samhället. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Introduction to Safety, Quality and Sustainability in Aviation and Tourism Business AIR8PO806-3002 25.05.2022-31.07.2022  5 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Upon completion of the course, the student:
  • is familiar with aviation regulatory framework
  • recognizes the distinctive features of safety and quality in aviation
  • recognizes the impacts of covid-19 to aviation and tourism business
  • is familiar with sustainability issues in aviation and their effects on travel and tourism industry
  • understands the changes caused by pandemic and the possibilities it may create

  Starting level and linkage with other courses

  No previous studies needed and no binding connections to other courses

  Contents

  • Changes of threats in aviation
  • Basic regulations guiding the operations of European airlines
  • the impacts of covid-19 to aviation and tourism, and finding the way forward
  • the role of aviation in sustainable development of travel industry

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The students understanding of key concepts of threats, specific regulatory framework and sustainability issues concerning aviation and tourism is limited. Student’s attitude towards learning through participation in teamwork and conducting assignments, is below average. Student`s capability to analyze current and/or future business possibilities is limited.

  Assessment criteria - grade 3

  The student has good understanding of key concepts of threats, specific regulatory framework and sustainability issues concerning aviation and tourism. Student has a good attitude towards learning through participation in teamwork and conducting assignments. S/he has a good self- and group critical thinking. Student can objectively analyze current and/or future business possibilities.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has excellent understanding of key concepts of threats, specific regulatory framework and sustainability issues concerning aviation and tourism. Student has an excellent attitude towards learning through self-initiative and continuous and supportive participation in teamwork and in conducting assignments. Student has an excellent ability to analyze current and/or future business possibilities.

  Further information

  Teacher: Ari Etelävuori

  ---

  Teaching methods and instruction

  Lectures, interactive class discussions, exercises, project work and self-directed learning

  Teachers

  Ari Etelävuori

  Working life connections

  The course involves collaboration with external companies in form of case-studies.

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Internationality

  Course content is viewed both globally and locally.

  Timing

  25.05.2022 - 31.07.2022

  Learning assignments

  • Interactive class discussions and excercises
  • Course assignment (individual report by the end of the course on given task, 10 pages)
  • Self and peer assessment
  • Assessing one`s own learning is a compulsory part of the course

  Enrollment

  13.04.2022 - 20.05.2022

  Content scheduling

  Online lectures on Wednesdays:
  25.5.2022, 1.6.2022, 8.6.2022 and 15.6.2022 at 08:30-13:45
  Preliminary schedule for the day (subject to changes)
  08:30-10:15 Theory
  10:15-10:30 Break
  10:30-11:45 Theory
  11:45-12:45 Lunch
  12:45-13:45 Working in groups (incl. break)
  
  3.8.2022 Assignment deadline

  Groups

  • PO8
  • CAMPUS22KESÄ
  • KESÄ2022
  • ONLINE

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  The course is evaluated on a scale excellent (5), very good (4), good (3), satisfactory (2), fair (1), fail (0). The assessment criteria is presented on a scale 1 – 3 – 5

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Leading Human Resources LEA2RM201-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelija kehittää tietoisesti organisointitaitojaan johtamismallien pohjalta.
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
  • osaa käyttää luovia ongelmanratkaisumenetelmiä
  • osaa tunnistaa omia ja ryhmän mahdollisuuksia
  • osaa soveltaa itsensäjohtamisen taitoja
  • osaa toimia alansa ja yhteisön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa organisoida erilaisten ryhmien tavoitteellista toimintaa
  • osaa soveltaa johtamisteorioita
  • ymmärtää toimivan tiimin lähtökohdat ja yksilön roolin siinä (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Itsensä johtamisen perustaso (not translated)

  Contents

  Työyhteisöttaidot ja vuorovaikutus
  Ryhmän johtamiseen liittyvät teoriat ja menetelmät
  Projektinhallinta
  Erilaiset ongelmanratkaisumenetelmät (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Osaa nimetä ja kuvata työryhmän johtamisen teoriat ja niiden vaikutuksen toiminnan tuloksiin.
  On jossain määrin sitoutunut ryhmän toimintaan
  Panostaa vähän tuloksien aikaansaamiseksi käytännön toiminnassa.
  Tunnistaa työryhmään/tiimin toimintaan liittyvät ongemat. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Tunnistaa ja analysoi eri ryhmän johtamisen teorioita ja osaa argumentoida niiden sopivuutta eri tilanteisiin.
  Osaa esitellä ja perustella eri itsenä ja ryhmän johtamsen malleja ja selittää niiden vaikutusta organisaatioon.
  Tunnistaa eri roolien merkityksen ryhmätoiminnassa, toimii ryhmänsä aktiivisena jäsenenä ja osaa tarvittaessa auttaa muita.
  Tunnistaa ryhmän ja sen jäsenten ongelmia ja osaa auttaa niiden ratkaisemisessa.
  Panostaa tuloksien aikaansaamiseksi käytännön toiminnassa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Osaa tulkita, soveltaa ja perustella eri ryhmän johtamisen tapoja käytännön timinnassa.
  Tunnistaa eri ryhmäroolien mahdollisuudet toiminalle
  Osaa koota toimivan tiimin/työryhmän ja johtaa sitä tai argumentoida eri ryhmien johtamistapoja ja rooleja.
  Osaa muuttaa johtamistapaansa kulloisellekin ryhmälle sopivaksi.
  Osaa motivoida ja innostaa ryhmäänsä pääsemään tulokseen.
  Tunnistaa ryhmässään vallitsevat ongelmat ja osaa tomia niiden ratkaisemiseksi. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Projektityöskentely soveltuvin osin
  Mentorointi ja konsultaatio
  Tuntityöskentely ja siihen liittyvät tehtävät
  Oman oppimisen arviointi (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Opettajan jakama materiaali
  Kirjallisuus soveltuvin osin
  Alahuhta, Matti. 2015. Johtajuus, kirkas suunta ja ihmisten voima. Docendo
  Armstrong, M. 2012. Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice
  Branson, Richard. 2014. The Virgin Way: Everything I Know about Leadership
  Brooks, I. 2009.Organisational Behaviour Individuals, Groups and Organisation 4th editon, Pearson Education Limited
  Goleman, Daniel. 2013. Focus The Hidden Driver of Excellence. Bloomsbury Publishing Plc
  Kaijala, M. 2016. Rekrytointi Tehtävään vai yhtiöön. Talentum.
  Keltikangas-Järvinen L. (2016). ”Hyvät tyypit” Tempperamentti ja työelämä. WSOY.
  Laloux, Frederic. 2016. Reinventing Organizations
  Lecklin, O & Laine, R.2009. Laadunkehittäjän työkalupakki, Innovatiivisen johtamisjärjestelmän rakentaminen. Talentum
  Lämsä, A-M. & Päivike, T. 2010. Organisaatiokäyttäytymisen perusteet
  Robbins, P.S. & Judge, T. 2009. Organizational Behavior, 13th edition, Pearson International Edition
  Torkkola, S. (2016). Lean asiantuntijatyön johtamisessa. Talentum.
  Viitala, R. 2013. Henkilöstöjohtaminen Strateginen kilpailutekijä. Edita (not translated)

  Teachers

  Johan Dromberg

  Working life connections

  ei suoranaisesti (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Tentti ohjelman mukaisesti, uusimismahdollisuus 6 kk:n sisällä (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Ei (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Harjoitustehtävät
  Tentti (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Moodlen ohjelman mukaisesti
  Alustava
  27.8 Ohjelman tavoitteet ja sisältö
  Ryhmätyöskentelyajatuksia
  Ryhmien kokoonpanosta päättäminen
  3.9 Tiimityöskentely, Tiimisopimus
  10.9 5.Hyvä johtajuus
  17.9 Itsenäinen työskentely
  24.9 Tiimisopimus esittely
  1.10 1. Liiketoimintastrategia ja henkilöstöstrategia
  8.10 2 Henkilöstöjohtamisen tehtäväkenttä
  15.10 Työelämän pelisäännöt esittely
  22.10 Intensiiviviikko
  29.10 3. Muuttuva työelämä
  5.11 Itsenäinen työskentely
  12.11 4. Johtamisen uudet haasteet
  19.11 Itsenäinen työskentely
  26.11 Harjoitustehtävä 1 esittäminen: Eri organisaatioiden henkilöstöstrategioiden vertailu ja HRM toiminnot
  3.12 Harjoitustehtävä 2 esittäminen: Ryhmätyöskentely kurssin aikana
  Tentti
  10.12 Its työskentely, HR 2 palauttaminen
  17.12 Ei lähiopetusta, varalla (not translated)

  Groups

  • RM3
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Sovittava erikseen opettajan kanssa (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Harjoitustehtävät
  Osallistuminen tunti ja harjoitustehtäviin
  Tentti (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Leading Human Resources LEA2RM201-3007 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Opiskelija kehittää tietoisesti organisointitaitojaan johtamismallien pohjalta.
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
  • osaa käyttää luovia ongelmanratkaisumenetelmiä
  • osaa tunnistaa omia ja ryhmän mahdollisuuksia
  • osaa soveltaa itsensäjohtamisen taitoja
  • osaa toimia alansa ja yhteisön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa organisoida erilaisten ryhmien tavoitteellista toimintaa
  • osaa soveltaa johtamisteorioita
  • ymmärtää toimivan tiimin lähtökohdat ja yksilön roolin siinä (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Itsensä johtamisen perustaso (not translated)

  Contents

  Työyhteisöttaidot ja vuorovaikutus
  Ryhmän johtamiseen liittyvät teoriat ja menetelmät
  Projektinhallinta
  Erilaiset ongelmanratkaisumenetelmät (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Osaa nimetä ja kuvata työryhmän johtamisen teoriat ja niiden vaikutuksen toiminnan tuloksiin.
  On jossain määrin sitoutunut ryhmän toimintaan
  Panostaa vähän tuloksien aikaansaamiseksi käytännön toiminnassa.
  Tunnistaa työryhmään/tiimin toimintaan liittyvät ongemat. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Tunnistaa ja analysoi eri ryhmän johtamisen teorioita ja osaa argumentoida niiden sopivuutta eri tilanteisiin.
  Osaa esitellä ja perustella eri itsenä ja ryhmän johtamsen malleja ja selittää niiden vaikutusta organisaatioon.
  Tunnistaa eri roolien merkityksen ryhmätoiminnassa, toimii ryhmänsä aktiivisena jäsenenä ja osaa tarvittaessa auttaa muita.
  Tunnistaa ryhmän ja sen jäsenten ongelmia ja osaa auttaa niiden ratkaisemisessa.
  Panostaa tuloksien aikaansaamiseksi käytännön toiminnassa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Osaa tulkita, soveltaa ja perustella eri ryhmän johtamisen tapoja käytännön timinnassa.
  Tunnistaa eri ryhmäroolien mahdollisuudet toiminalle
  Osaa koota toimivan tiimin/työryhmän ja johtaa sitä tai argumentoida eri ryhmien johtamistapoja ja rooleja.
  Osaa muuttaa johtamistapaansa kulloisellekin ryhmälle sopivaksi.
  Osaa motivoida ja innostaa ryhmäänsä pääsemään tulokseen.
  Tunnistaa ryhmässään vallitsevat ongelmat ja osaa tomia niiden ratkaisemiseksi. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Luennot, ryhmätyöt sekä tuntitehtävät. Lisäksi palautettavat raportit ja ryhmätehtävät. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Opettajan antama aineisto, joka on kokonaisuudessaan Moodlessa. (not translated)

  Teachers

  Katja Laitinen

  Working life connections

  Vierailuluennot lukukauden aikana. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Opintojaksolla ei ole tenttiä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Opintojaksolla on kolme palautettavaa yksilötehtävää, jotka kaikki arvioidaan. Lisäksi on palautettava ryhmätehtävä.
  Opintojakson läpäiseminen vaatii kaikkien tehtävien hyväksyttyä arvosanaa. (not translated)

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM3
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Learning Camp 1 – Learn to learn INS1PO101-3027 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  This is the very first module that the students have in their studies
  It is common for all the degree programmes and it’s taught in English
  It enhances the following competences of the competence based curriculum:
  • goal orientation • integrity and responsible behavior • understanding of different learning styles • agile and professional attitude
  • self reflection skills and critical thinking • cultural awareness / global mindset • expressing oneself, listening and understanding others

  Starting level and linkage with other courses

  The module is aimed for the beginning of the studies being the very first module of studies. Hence it has no prerequisites.

  Contents

  • inquiry learning strategies
  • setting goals and milestones
  • group activities with group dynamics elements
  • orientation to ICT-tools and digital platforms of Porvoo Campus
  • Haaga-Helia guidelines for writing reports
  • business etiquette and ethics of Porvoo Campus
  • global mindset

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student is able to set personal goals to be followed and reflected upon incoming camps with guidance. S/he has a rather limited picture of the upcoming studies and her/his ability to work in an international environment. The student has a limited understanding of the Porvoo Campus learning culture and methods. S/he has difficulties in using the basic tools and platforms needed in studies. The student has difficulties with expressing oneself and understanding others. The student has a very limited ability to analyse and reflect upon him/herself as a learner. S/he displays some ability to plan the following semester together with peers and supervisors. The student is able to evaluate earlier plans and make some adjustments only when offered external assistance and support. The student participates in the project planning, implementation and evaluation with a minimal input. The student requires extra support from peers and supervisors in order to complete tasks.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to set a few personal goals to be followed and reflected upon incoming camps. S/he has a rather good picture of the upcoming studies and is able to work in an international environment. The student understands the Porvoo Campus learning culture and methods rather well. S/he is able to use the basic tools and platforms needed in studies. The student is able to express oneself and understand others. The student is able to analyse and reflect upon him/herself as a learner. S/he is able to plan the following semester together with peers and supervisors. The student is able to evaluate earlier plans and make some adjustments. The student participates in the project planning, implementation and evaluation independently and makes use of the advise available.The student is able to operate when the task and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  The student is able to set personal goals to be followed and reflected upon incoming camps. S/he has a clear picture of upcoming studies and working in an international environment. The student understands the Porvoo Campus learning culture and methods. S/he is able to use the basic tools and platforms needed in studies. The student is able to express oneself and understand others. The student has an excellent ability to analyse and reflect upon him/herself as a learner. S/he is able to plan and contribute towards the following semester together with peers and supervisors. The student is able to evaluate earlier plans and make adjustments. The student participates proactively and with goal-orientation in the project planning, implementation and evaluation. The student is able display a goal-oriented mindset and professional attitude.

  Further information

  Responsible teachers:
  Mari Austin
  Maria Ruohtula

  ---

  Teaching methods and instruction

  The module is a part of basic studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module is closely linked with the other learning camps and modules throughout the studies.
  • inquiry learning strategies
  • setting goals and milestones
  • group activities with group dynamics elements
  • orientation to ICT-tools and digital platforms of Porvoo Campus
  • Haaga-Helia guidelines for writing reports
  • business etiquette and ethics of Porvoo Campus
  • global mindset
  • professional communication
  • academic writing and reporting

  Learning material and recommended literature

  The learning materials are:
  • Books on the content topics
  • E-books and online articles
  • Online tutorials
  • Companies’ web-portals
  • Industry related reports and statistics
  • Relevant media, news agencies, quality press, etc.
  • Social networking tools
  • Exercises, tests
  • Teacher's materials, materials prodused by students

  Teachers

  Pia Kiviaho-Kallio, Maria Ruohtula, Mari Austin, Tiina Jokinen

  Working life connections

  The module advances the following competences: personal goal orientation, understanding of different learning styles, team working and listening skills, agility and professional attitude, global mindset, self-reflection skills and presentation skills and savvy use of digital tools.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  There may be some exam style assessments and more details will be provided when the module starts. Re-exams can be arranged during the module implementation, but must be agreed with the relevant teacher.

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to work with multicultural team and multicultural lectures. Possible guest lecturers from international organizations. International learning materials.

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Learning Camp 1 assessment:
  1) Learning Camp 1st week 30%
  • Activity and Exam (graded 1-5)
  2) ICT-Tools assignment 35%:
  • Excel Exam (graded 1-5)
  • Data Analysis & survey’s (pass/fail)
  • Webropol survey task (pass/fail)
  • Digital Portfolio (Website-pass/fail and LinkedIn-pass/fail)
  3) Communication 35%:
  • The Learn to Write a Report

  Enrollment

  16.08.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  The module consists of three parts, here are the schedules:
  1) Intensive Camp Week August 19-23, every day at 9-16:
  -gathering in the lobby every morning at 9-9.30
  -workshops in own degree programmes at 9.45-11-15
  -lunch break
  -project work in teams at 12.15-15.30
  -gathering in the lobby for reflection at 15:30-15:45
  >more detailed programme will be available in the module's moodle page when the module starts
  2) ICT classes in own degree programmes every second week between August 26 - December 13
  > see timetable machine for details
  3) Communication classes in own degree programmes every second week between August 26 - December 13
  > see timetable machine for details2) ICT classes in own degree programmes every

  Groups

  • CONTACT
  • RM1

  Alternative learning methods

  The module requires active participation and compulsory attendance of the student.
  The module consists of three parts:
  -Intensive Camp Week (5 days) in the beginning of the semester, 30 %
  -ICT classes and assignments during the whole semester, 35 %
  -Communication classes and assignments during the whole semester, 35 %
  LEARNING METHODS:
  Inquiry learning
  Peer-to-peer learning
  Tutorials
  Debates
  Study tours and company visits
  Lectures and workshops
  Independent study and teamwork
  ASSESSMENT
  The assessment methods may include:
  Individual assignments
  Goups assignments
  Final deliverables
  Exams
  Peer assessment
  ALTERNATIVE IMPLEMENTATION OF THE MODULE:
  -Individual assignment on the subjects of the Camp Week, 30 %
  -ICT classes and assignments during the whole semester, 35 %
  -Communication classes and assignments during the whole semester, 35 %
  Contact teacher Maria Ruohtula for the alternative implementation
  RECOGNISING AND VALIDATING PRIOR LEARNING (RPL)
  If students have acquired the required competence in previous work tasks, recreational activities or in other studies, they can show the competence with a demonstration and progress faster through their studies. More information and instructions for recognising and validating prior learning (RPL) are available at MyNet.

  Students give feedback to the module in the end of the module via an electronic form. The feedback is taken into consideration when updating the module and when planning the following implementations.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 45

  Further information

  The assessment of the module:
  1) Intensive Camp Week 30 %:
  -activity: if the student is absent from a session, the absence will lower the final grade of the Camp Week grade by one. If the student is absent from more than three activities during the Camp Week, the week will be failed.
  -exam: there is a moodle exam in the end of the Camp Week, on Friday August 23. The exam is assessed on a scale from 1-5. If the student scores less than 50 % correct answers, the exam is failed. The exam can be redone twice in the following times:
  Thursday August 29 at 9.00 and Thursday September 12 at 9.00. Enroll to the re-exams is done by sending e-mail to Maria Ruohtula.
  2) ICT-Tools assignment 35%:
  • Excel Exam (graded 1-5)
  • Data Analysis & survey’s (pass/fail)
  • Webropol survey task (pass/fail)
  • Digital Portfolio (Website-pass/fail and LinkedIn-pass/fail)
  3) Communication 35%:
  • The Learn to Write a Report

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Learning Camp 2 – Development methods INS1PO103-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  The module advances the following competences: goal orientation, business thinking, understanding of the role of research in business processes, analysing skills, academic writing and presentation skills, critical thinking, self-reflection and savvy use of digital tools. The module is closely linked with the other modules throughout the studies.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of basic studies in Porvoo Campus competence-based curriculum

  Contents

  Research process
  Secondary data sources
  Types of research
  Qualitative and quantitative data collection methods
  Data analysis methods
  Digital tools used in data collection and reporting
  Academic writing and reporting

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has a limited picture of the research approaches and has difficulties in naming qualitative and quantitative data collection methods. The student shows some ability to collect the data needed for the research, but needs assistance and support in organising and analysing the material. The student participates in the project planning, implementation, reporting and evaluation with a minimal input. The student requires extra support from peers and supervisors in order to complete tasks.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is familiar with the research approaches and can explain and provide practical examples of qualitative and quantitative data collection methods. The student is able to design and implement the data collection so that the material is fairly comprehensive and representative, as well as to analyze the data appropriately and carefully so that conclusions can be drawn. The student participates in the project planning, implementation, reporting and evaluation independently and makes use of the advise available. The student is able to operate when the task and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  The student is familiar with the research approaches and is able to assess the suitability of different data collection methods for different research tasks. The student is able to design and implement the data collection so that the material is comprehensive, representative and reliable, and to analyze the data appropriately and carefully so that it is possible to make meaningful and justified conclusions. The student participates proactively and with goal-orientation in the project planning, implementation, reporting and evaluation. The student is able display a goal-oriented mindset and professional attitude.

  ---

  Teachers

  Antti Petteri Kurhinen, Tiina Jokinen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Learning Camp 2 – Development methods INS1PO103-3011 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  The module advances the following competences: goal orientation, business thinking, understanding of the role of research in business processes, analysing skills, academic writing and presentation skills, critical thinking, self-reflection and savvy use of digital tools. The module is closely linked with the other modules throughout the studies.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of basic studies in Porvoo Campus competence-based curriculum

  Contents

  Research process
  Secondary data sources
  Types of research
  Qualitative and quantitative data collection methods
  Data analysis methods
  Digital tools used in data collection and reporting
  Academic writing and reporting

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has a limited picture of the research approaches and has difficulties in naming qualitative and quantitative data collection methods. The student shows some ability to collect the data needed for the research, but needs assistance and support in organising and analysing the material. The student participates in the project planning, implementation, reporting and evaluation with a minimal input. The student requires extra support from peers and supervisors in order to complete tasks.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is familiar with the research approaches and can explain and provide practical examples of qualitative and quantitative data collection methods. The student is able to design and implement the data collection so that the material is fairly comprehensive and representative, as well as to analyze the data appropriately and carefully so that conclusions can be drawn. The student participates in the project planning, implementation, reporting and evaluation independently and makes use of the advise available. The student is able to operate when the task and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  The student is familiar with the research approaches and is able to assess the suitability of different data collection methods for different research tasks. The student is able to design and implement the data collection so that the material is comprehensive, representative and reliable, and to analyze the data appropriately and carefully so that it is possible to make meaningful and justified conclusions. The student participates proactively and with goal-orientation in the project planning, implementation, reporting and evaluation. The student is able display a goal-oriented mindset and professional attitude.

  ---

  Teachers

  Antti Petteri Kurhinen, Anu Seppänen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Learning Camp 3 – Service design INS2PO201-3015 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (LP3TH, ...) +-
  Learning objectives

  The goal of this module is to learn 21st century skills: collaboration, critical thinking and complex problem-solving, creativity and communication. - through Google Design Sprint
  
  The module advances the following competences: ability to use relevant development methods, critical approach to information and sources, financial and trend analysis, problem-solving skills, communication and argumentation, ethical thinking, self-reflection skills and presentation skills and savvy use of digital tools.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is closely linked with the other learning camps and modules throughout the studies.

  Contents

  stages of development process
  development methods
  digital tools and methods for data collection and analysis
  professional communication
  academic writing and reporting
  personal study coaching

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The student has a vague picture of the different stages of a development process and is able to plan and implement the process with guidance. S/he has a limited understanding of the characteristics and usability of different development methods. The student is able to choose the relevant method for the task at hand and justify the reasoning for the selection only when aided by others. S/he has difficulties in using the digital tools needed for data collection and analysis. The student has a limited aility to communicate the results of the development process to the commissioner and other relevant audiences. S/he participates in the planning, implementation and evaluation with a minimal input. The student requires extra support from peers and supervisors in order to complete tasks. S/he needs encouragement and external support to start the thesis process.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student has a fairly clear picture of the different stages of a development process and is able to plan and implement the process quite well. S/he understands the characteristics and usability of different development methods rather well. The student is able to choose the relevant method for the task at hand and justify the reasoning for the selection to some extent. S/he has a relatively good ability to use the digital tools needed for data collection and analysis. The student is able to communicate the results of the development process quite effectively to the commissioner and other relevant audiences. The student participates in the planning, implementation and evaluation independently and makes use of the advise available. S/he displays an ability to start the thesis process. The student is able to operate when the task and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student has a clear picture of the different stages of a development process and is able to plan and implement the process exceptionally well. S/he understands the characteristics and usability of different development methods. The student is able to choose the relevant method for the task at hand and justify the reasoning for the selection. S/he has an excellent ability to use the digital tools needed for data collection and analysis. The student is able to communicate the results of the development process effectively to the commissioner and other relevant audiences. S/he participates proactively in the planning, implementation and evaluation. The student displays a goal-oriented mindset and professional attitude as well as a clear orientation towards starting the thesis process.

  ---

  Teaching methods and instruction

  The goal of this module is to learn 21st century skills: collaboration, critical thinking and complex problem-solving, creativity and communication. - through Google Design Sprint
  
  The module advances the following competences: ability to use relevant development methods, critical approach to information and sources, financial and trend analysis, problem-solving skills, communication and argumentation, ethical thinking, self-reflection skills and presentation skills and savvy use of digital tools.

  Learning material and recommended literature

  Knapp, Jake, John Zeratsky, and Braden Kowitz. Sprint: How to solve big problems and test new ideas in just five days. Simon and Schuster, 2016.
  The Design Sprint: https://www.gv.com/sprint/
  The Sprint Stories: https://sprintstories.com/

  Teachers

  Annika Konttinen, Maria Vickholm, Liisa Wallenius, Pia Kiviaho-Kallio, Niina Moilanen, Päivi Forsblom, Jaana Laaksonen

  Working life connections

  Commissions from the industry

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Internationality

  Team work in mixed groups of students from various degree proogrammes

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  The goal of this module is to learn 21st century skills: collaboration, critical thinking and complex problem-solving, creativity and communication. - through Google Design Sprint
  
  The module advances the following competences: ability to use relevant development methods, critical approach to information and sources, financial and trend analysis, problem-solving skills, communication and argumentation, ethical thinking, self-reflection skills and presentation skills and savvy use of digital tools.
  
  The main method of this Module is Design Sprint developed by Google Ventures which will be applied to commissioned projects from the industry.
  
  
  Individual pre-assignment before the DS week
  Service design
  Inquiry learning
  Peer-to-peer learning
  Tutorials
  Lectures and workshops
  Independent study and teamwork
  The assessment of one’s own learning

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Week 42 18-22.10.2021 9-16 every day
  9.11. 9-12 consultations
  18.11. 12-16 presentations to the commissioner
  
  Teamwork in your teams Mondays 14-16, 25.10, 1.11.,8.11 and 15.11

  Groups

  • LP3TH
  • RM3
  • PO3
  • LP3KV
  • EXCH
  • RG3
  • VM3
  • CONTACT
  • BLENDED
  • LP3MY

  Alternative learning methods

  b) Learning by using the work-based learning method “Work&Study” according to a plan that shows how the learning goals of the course can be obtained through the student’s work or hobby. More information from responsible teachers (Niina Moilanen) or academic advisors.
  
  c) Demonstration (of earlier skills and knowledge in the course content). More information from responsible teachers (Niina Moilanen) or academic advisors.
  
  Assessment of one´s own learning is a compulsory part of each course.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 200

  Further information

  - Pre-assignment (individual) before the DS week
  - participation in the DS week
  - written assignments and presentations (in teams)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Learning Camp 3 – Service design INS2PO201-3014 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  The goal of this module is to learn 21st century skills: collaboration, critical thinking and complex problem-solving, creativity and communication. - through Google Design Sprint
  
  The module advances the following competences: ability to use relevant development methods, critical approach to information and sources, financial and trend analysis, problem-solving skills, communication and argumentation, ethical thinking, self-reflection skills and presentation skills and savvy use of digital tools.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is closely linked with the other learning camps and modules throughout the studies.

  Contents

  stages of development process
  development methods
  digital tools and methods for data collection and analysis
  professional communication
  academic writing and reporting
  personal study coaching

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The student has a vague picture of the different stages of a development process and is able to plan and implement the process with guidance. S/he has a limited understanding of the characteristics and usability of different development methods. The student is able to choose the relevant method for the task at hand and justify the reasoning for the selection only when aided by others. S/he has difficulties in using the digital tools needed for data collection and analysis. The student has a limited aility to communicate the results of the development process to the commissioner and other relevant audiences. S/he participates in the planning, implementation and evaluation with a minimal input. The student requires extra support from peers and supervisors in order to complete tasks. S/he needs encouragement and external support to start the thesis process.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student has a fairly clear picture of the different stages of a development process and is able to plan and implement the process quite well. S/he understands the characteristics and usability of different development methods rather well. The student is able to choose the relevant method for the task at hand and justify the reasoning for the selection to some extent. S/he has a relatively good ability to use the digital tools needed for data collection and analysis. The student is able to communicate the results of the development process quite effectively to the commissioner and other relevant audiences. The student participates in the planning, implementation and evaluation independently and makes use of the advise available. S/he displays an ability to start the thesis process. The student is able to operate when the task and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student has a clear picture of the different stages of a development process and is able to plan and implement the process exceptionally well. S/he understands the characteristics and usability of different development methods. The student is able to choose the relevant method for the task at hand and justify the reasoning for the selection. S/he has an excellent ability to use the digital tools needed for data collection and analysis. The student is able to communicate the results of the development process effectively to the commissioner and other relevant audiences. S/he participates proactively in the planning, implementation and evaluation. The student displays a goal-oriented mindset and professional attitude as well as a clear orientation towards starting the thesis process.

  ---

  Teachers

  Liisa Wallenius, Pia Kiviaho-Kallio, Niina Moilanen, Jaana Laaksonen, Päivi Forsblom

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  Pre assignment by 20 March.
  Design Sprint week 21-25.3.2022 9-16
  Group work on Mondays 28.3., 4.4. ja 11.4. 14-15:30
  Consultation on 12 April 9-12. Final presentations on 21 April 12-16.

  Groups

  • RM3
  • PO3
  • CONTACT
  • EXCH

  Alternative learning methods

  Alternative implementation: Design Sprint in the international Nordplus Ekotek project, week 17 (25-29.4.2022)
  Contant Liisa Wallenius (liisa.wallenius@haaga-helia.fi) if you are interested. There are 3 places for Haaga-Helia
  UAS students and the course will be given in Skövde,Sweden.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 80

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Learning Camp 4 – Orientation to thesis writing INS2PO202-3029 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  The module is a part of professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: ability to choose a suitable thesis project, and justify relevant research approaches as well as development methods in thesis writing including critical and ethical thinking. Furthermore, Learning Camp 4 strengthens the student’s academic communication skills.

  Starting level and linkage with other courses

  The student has completed the first year of basic studies. The module is a part of professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum.

  Contents

  Orientation to thesis writing
  Finding a thesis project
  The thesis process
  Research and development methods
  Research, diary, portfolio theses and theses of product type
  Ethics in thesis process
  Presentation of research data in reporting
  Thesis assessment criteria
  Literature review
  Categories of literature
  Literature search
  Critical thinking
  Academic English/Finnish/Swedish
  Writing process and techniques
  Grammar, text style and structure

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of how to write a report in an academic way. The student has a vague picture of the thesis process and is able to plan the process with guidance. S/he is able to write a basic knowledge base and apply Haaga-Helia reporting instructions in a limited way. The student has some understanding of the difference between theses of research and product type and the usability of different development methods. The student understands to some extent the importance of ethics in research and development work. S/he has some insights into how a thesis is assessed.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to write a report in an academic way. The student has a realistic picture of the thesis process and is able to plan the process independently. S/he is able to write an informative knowledge base and is able to apply Haaga-Helia reporting instructions well. The student understands the difference between a thesis of product and research type and the usability of different research and development methods. The student can discuss the importance of ethics in research and development work. S/he has a good insight into how a thesis is assessed and can to some extent apply this insight on an existing thesis.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an extensive view of the thesis process and is able to plan and start the process independently. S/he is able to write an extensive knowledge base with discourse between the sources and is able to follow Haaga-Helia reporting instructions in an excellent way. The student has a real understanding of the difference between a thesis of product and research type. S/he can assess the suitability of different research and development methods and argue for what data collection method could be applied in different projects. The student has a knowledge about the importance of ethics in in research and development work. S/he has a good insight into how a thesis is assessed and can assess an existing thesis bases on the assessment criteria.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Zoom-ohjaus, workshopit ja oppimistehtävät sekä itsenäinen opiskelu. Neljän lähiviikon aikana ohjaus campuksella. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Tunnilla jaettava materiaali ja Haaga-Helian opinnäytetyöohjeet MyNetissä. (not translated)

  Teachers

  Annika Konttinen, Antti Petteri Kurhinen

  Working life connections

  Yrityselämästä nousevat esimerkit ja toimeksiannot tehtävien yhteydessä. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Ei tenttejä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Osa ohjausmateriaalista tarjolla englanniksi. (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Oppimistehtävä 1 (30 %): Asiateksti. Deadline 30.9.2021 klo 14.00
  Kirjoita valitsemastasi aihealueesta kuuden sivun asiateksti käyttäen HH:n raportointiohjetta, sisältäen sisällysluettelon ja lähdeluettelon.
  
  Oppimistehtävä 2 (10 %): Tietoperusta. Deadline 23.9.2021 klo 14.00
  
  Oppimistehtävä 3 (10 %): Kehittämismenetelmät. Deadline 7.10.2021 klo 14.00
  
  Oppimistehtävä 4 (10 %): Arviointi. Deadline 14.10.2021 klo 14.00
  
  Oppimistehtävä 5 (10 %): Toiminnallinen opinnäytetyö. Deadline 25.11.2021 klo 14.00
  
  Oppimistehtävä 6 (30 %): Lopputehtävä. Deadline 7.12.2021 klo 23.55
  Etsi ja lue itseäsi eniten kiinnostava opinnäytetyö Theseuksesta tai HHthesis-tietokannasta. Tee siitä yhteenveto ja reflektoi kriittisesti seuraavia asioita:
  • Projektin / tutkimuksen tavoite
  • Tietoperustan rakentaminen
  • Projektin kehittämisprosessi / tutkimusmenetelmät
  • Projektin toteutus / tutkimustulosten analysointi
  • Lopputulos
  • Kieli ja raportin rakenne
  Arvioi lopuksi työ Haaga-Helian arviointikriteereillä ja perustele arviointisi.
  Tee tehtävä lähdeviittein HH:n raportointiohjeistuksen mukaisesti. Käytä pitkää raporttia. Sisällytä tekstiisi myös johdanto ja loppuyhteenveto. Suosituspituus on neljä sivua tekstiä sekä niiden lisäksi kansilehti, tiivistelmä, sisällysluettelo ja lähdeluettelo.
  
  Oppimistehtävä 7: Oman oppimisen arviointi e-lomakkeella viikon 50 aikana (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Torstaisin klo 14.00-15.30 Zoomissa
  
  Vk 34: Opintojakson esittely ja opinnäytetyö projektina (Annika)
  
  Vk 35: Johdatus asiatekstien kirjoittamiseen (Antti)
  
  Vk 36: Otsikoinnista lähdeviittauksiin (Antti) + tehtävänanto oppimistehtävä 1
  
  Vk 37: LÄHI Tietoperusta + tehtävänanto oppimistehtävä 2 (Annika)
  
  Vk 38: Tietoperusta-workshop (Annika)
  
  Vk 39: Kehittämismenetelmät + tehtävänanto oppimistehtävä 3 (Annika)
  
  Vk 40: Kehittämismenetelmät-workshop + tehtävänanto oppimistehtävä 4 (Annika)
  
  Vk 41: LÄHI Kirjaston tietokannat ja lähdekritiikki (vierailija) (Antti)
  
  Vk 42: Intensiiviviikko, ei opetusta
  
  Vk 43: Coaching pienryhmissä (varaa aika erillisen aikataulun mukaan) (Antti)
  
  Vk 44: Coaching pienryhmissä (varaa aika erillisen aikataulun mukaan) (Antti)
  
  Vk 45: LÄHI Opinnäytetyön arviointi + Toiminnallinen opinnäytetyö + tehtävänanto oppimistehtävä 5 (Annika)
  
  Vk 46: Tekstin lukijaystävällisyys ja kielenhuolto, tehtävänanto oppimistehtävä 6 (Antti)
  
  Vk 47: LÄHI Toiminnallinen ont/portfolio/päiväkirja -workshop + Konto (Annika)
  
  Vk 48: Aineiston analyysi Webropolissa (vierailija) (Antti)
  
  Vk 49: Deadline oppimistehtävä 6 (lopputehtävä)
  
  Vk 50: Halukkaille julkista palautetta lopputehtävästä Zoomissa, vapaaehtoinen (Annika ja Antti) Oppimistehtävä 7 (ei lähiopetusta Zoomissa) (not translated)

  Groups

  • RM4
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  a) Lähiopetukseen perustuvassa toteutuksessa oppimistavat ovat:
  - lähiopetus (luennointi, ryhmätehtävät tunnilla, keskustelut)
  - itsenäinen opiskelu (esim. tiedonhaku ja kirjoittamienn)
  
  b) Suunnitelmaan pohjautuva omassa työssä oppiminen eli opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  
  c) Näyttö (jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt). Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta. (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 50

  Further information

  Oppimistehtävät (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Learning Camp 4 – Orientation to thesis writing INS2PO203-3001 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  The module is a part of professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: ability to choose a suitable thesis project, and justify relevant research approaches as well as development methods in thesis writing including critical and ethical thinking. Furthermore, Learning Camp 4 strengthens the student’s academic communication skills.

  Starting level and linkage with other courses

  The student has completed the first year of basic studies. The module is a part of professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum.

  Contents

  Orientation to thesis writing
  Finding a thesis project
  The thesis process
  Research and development methods
  Research, diary, portfolio theses and theses of product type
  Ethics in thesis process
  Presentation of research data in reporting
  Thesis assessment criteria
  Literature review
  Categories of literature
  Literature search
  Critical thinking
  Academic English/Finnish/Swedish
  Writing process and techniques
  Grammar, text style and structure

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of how to write a report in an academic way. The student has a vague picture of the thesis process and is able to plan the process with guidance. S/he is able to write a basic knowledge base and apply Haaga-Helia reporting instructions in a limited way. The student has some understanding of the difference between theses of research and product type and the usability of different development methods. The student understands to some extent the importance of ethics in research and development work. S/he has some insights into how a thesis is assessed.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to write a report in an academic way. The student has a realistic picture of the thesis process and is able to plan the process independently. S/he is able to write an informative knowledge base and is able to apply Haaga-Helia reporting instructions well. The student understands the difference between a thesis of product and research type and the usability of different research and development methods. The student can discuss the importance of ethics in research and development work. S/he has a good insight into how a thesis is assessed and can to some extent apply this insight on an existing thesis.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an extensive view of the thesis process and is able to plan and start the process independently. S/he is able to write an extensive knowledge base with discourse between the sources and is able to follow Haaga-Helia reporting instructions in an excellent way. The student has a real understanding of the difference between a thesis of product and research type. S/he can assess the suitability of different research and development methods and argue for what data collection method could be applied in different projects. The student has a knowledge about the importance of ethics in in research and development work. S/he has a good insight into how a thesis is assessed and can assess an existing thesis bases on the assessment criteria.

  ---

  Teachers

  Annette Toivonen, Jaana Laaksonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM4
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Learning Camp 4 – Orientation to thesis writing INS2PO203-3006 23.08.2021-20.05.2022  5 cr  (NONSTOP, ...) +-
  Learning objectives

  The module is a part of professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: ability to choose a suitable thesis project, and justify relevant research approaches as well as development methods in thesis writing including critical and ethical thinking. Furthermore, Learning Camp 4 strengthens the student’s academic communication skills.

  Starting level and linkage with other courses

  The student has completed the first year of basic studies. The module is a part of professional studies in Porvoo Campus competence-based curriculum.

  Contents

  Orientation to thesis writing
  Finding a thesis project
  The thesis process
  Research and development methods
  Research, diary, portfolio theses and theses of product type
  Ethics in thesis process
  Presentation of research data in reporting
  Thesis assessment criteria
  Literature review
  Categories of literature
  Literature search
  Critical thinking
  Academic English/Finnish/Swedish
  Writing process and techniques
  Grammar, text style and structure

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of how to write a report in an academic way. The student has a vague picture of the thesis process and is able to plan the process with guidance. S/he is able to write a basic knowledge base and apply Haaga-Helia reporting instructions in a limited way. The student has some understanding of the difference between theses of research and product type and the usability of different development methods. The student understands to some extent the importance of ethics in research and development work. S/he has some insights into how a thesis is assessed.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to write a report in an academic way. The student has a realistic picture of the thesis process and is able to plan the process independently. S/he is able to write an informative knowledge base and is able to apply Haaga-Helia reporting instructions well. The student understands the difference between a thesis of product and research type and the usability of different research and development methods. The student can discuss the importance of ethics in research and development work. S/he has a good insight into how a thesis is assessed and can to some extent apply this insight on an existing thesis.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an extensive view of the thesis process and is able to plan and start the process independently. S/he is able to write an extensive knowledge base with discourse between the sources and is able to follow Haaga-Helia reporting instructions in an excellent way. The student has a real understanding of the difference between a thesis of product and research type. S/he can assess the suitability of different research and development methods and argue for what data collection method could be applied in different projects. The student has a knowledge about the importance of ethics in in research and development work. S/he has a good insight into how a thesis is assessed and can assess an existing thesis bases on the assessment criteria.

  ---

  Teachers

  Annette Toivonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 20.05.2022

  Enrollment

  01.01.2022 - 29.04.2022

  Groups

  • NONSTOP
  • PO4
  • VIRTUAL

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Marketing Communication 1 SAL2RM205-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Moduulissa kehitetään seuraavia osaamisalueita: viestintä- ja argumentaatio-osaaminen, analyyttinen ajattelu, arvon luonti ja asiakaskokemuksen hallinta. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa ja ne tukevat tapahtuma- tai myyntiprojektia. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Tämä moduuli on osa ammattiopintoja Porvoo Campuksen osaamisperusteisessa opetussuunnitelmassa. (not translated)

  Contents

  • Asiakaskokemus
  • Markkinointiviestinnän muodot
  • Markkinointiviestinnän suunnittelu ja toteuttaminen
  • Sisältömarkkinointi
  • Juridiikka (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija osaa mainita muutamia markkinointiviestinnän peruskäsitteitä ja osaa osittain soveltaa niitä. Hän pystyy tunnistamaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua projektiin liittyvien markkinointiviestinnän kanavien valinnassa ja markkinointiin liittyvän sisällön tuotannossa. Hän osaa heikosti arvioida markkinointiviestinnän tuloksia. Opiskelija suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelijalla on melko hyvä käsitys markkinointiviestintään liittyvistä käsitteistä ja ilmiöistä. Hän pystyy tunnistamaan ja kuvailemaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita jossain määrin. Opiskelija osaa valita projektiin soveltuvat markkinointiviestinnän kanavat ja ymmärtää markkinointiin liittyvän sisällöntuotannon perusperiaatteet. Hän osaa analysoida markkinointiviestinnän vaikutuksia soveltuvilla työkaluilla. Hän osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelijalla on erittäin hyvä käsitys markkinointiviestintään liittyvistä käsitteistä ja ilmiöistä. Hän pystyy analysoimaan ja arvioimaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita ammattimaisesti. Opiskelija osaa valita projektin kannalta tarkoituksenmukaisimmat markkinointiviestinnän kanavat ja tuottaa mielekästä ja kohderyhmälle merkityksellistä sisältöä niihin. Hän kykenee analysoimaan ja arvioimaan markkinointiviestinnän vaikutuksia soveltuvilla työkaluilla. Opiskelija osallistuu proaktiivisesti ryhmän työskentelyyn, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  Further information

  - (not translated)

  ---

  Teachers

  Pia Vapaavuori, Anu Seppänen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM3
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 50

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Marketing Communication 1 SAL2RM205-3007 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Moduulissa kehitetään seuraavia osaamisalueita: viestintä- ja argumentaatio-osaaminen, analyyttinen ajattelu, arvon luonti ja asiakaskokemuksen hallinta. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa ja ne tukevat tapahtuma- tai myyntiprojektia. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Tämä moduuli on osa ammattiopintoja Porvoo Campuksen osaamisperusteisessa opetussuunnitelmassa. (not translated)

  Contents

  • Asiakaskokemus
  • Markkinointiviestinnän muodot
  • Markkinointiviestinnän suunnittelu ja toteuttaminen
  • Sisältömarkkinointi
  • Juridiikka (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija osaa mainita muutamia markkinointiviestinnän peruskäsitteitä ja osaa osittain soveltaa niitä. Hän pystyy tunnistamaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua projektiin liittyvien markkinointiviestinnän kanavien valinnassa ja markkinointiin liittyvän sisällön tuotannossa. Hän osaa heikosti arvioida markkinointiviestinnän tuloksia. Opiskelija suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelijalla on melko hyvä käsitys markkinointiviestintään liittyvistä käsitteistä ja ilmiöistä. Hän pystyy tunnistamaan ja kuvailemaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita jossain määrin. Opiskelija osaa valita projektiin soveltuvat markkinointiviestinnän kanavat ja ymmärtää markkinointiin liittyvän sisällöntuotannon perusperiaatteet. Hän osaa analysoida markkinointiviestinnän vaikutuksia soveltuvilla työkaluilla. Hän osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelijalla on erittäin hyvä käsitys markkinointiviestintään liittyvistä käsitteistä ja ilmiöistä. Hän pystyy analysoimaan ja arvioimaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita ammattimaisesti. Opiskelija osaa valita projektin kannalta tarkoituksenmukaisimmat markkinointiviestinnän kanavat ja tuottaa mielekästä ja kohderyhmälle merkityksellistä sisältöä niihin. Hän kykenee analysoimaan ja arvioimaan markkinointiviestinnän vaikutuksia soveltuvilla työkaluilla. Opiskelija osallistuu proaktiivisesti ryhmän työskentelyyn, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  Further information

  - (not translated)

  ---

  Teachers

  Pia Vapaavuori, Anu Seppänen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM3
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 50

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Marketing Communication 2 SAL2RM206-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Moduulissa kehitetään seuraavia osaamisalueita: viestintä- ja argumentaatio-osaaminen, analyyttinen ajattelu, arvon luonti ja asiakaskokemuksen hallinta. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa ja tukevat tapahtuma- tai myyntiprojektia. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Tämä moduuli on osa ammattiopintoja Porvoo Campuksen osaamisperusteisessa opetussuunnitelmassa. (not translated)

  Contents

  • Sisältömarkkinointi
  • Brändit markkinoinnissa
  • Myynnin ja markkinoinnin analysointi, budjetointi ja seuranta (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija osaa mainita muutamia markkinointiviestinnän peruskäsitteitä ja osaa osittain soveltaa niitä. Hän pystyy tunnistamaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua projektiin liittyvien markkinointiviestinnän kanavien valinnassa ja markkinointiin liittyvän sisällön tuotannossa. Hän osaa heikosti arvioida markkinointiviestinnän tuloksia. Opiskelija suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelijalla on melko hyvä käsitys markkinointiviestintään liittyvistä käsitteistä ja ilmiöistä. Hän pystyy tunnistamaan ja kuvailemaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita jossain määrin. Opiskelija osaa valita projektiin soveltuvat markkinointiviestinnän kanavat ja ymmärtää markkinointiin liittyvän sisällöntuotannon perusperiaatteet. Hän osaa analysoida markkinointiviestinnän vaikutuksia soveltuvilla työkaluilla. Hän osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelijalla on erittäin hyvä käsitys markkinointiviestintään liittyvistä käsitteistä ja ilmiöistä. Hän pystyy analysoimaan ja arvioimaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita ammattimaisesti. Opiskelija osaa valita projektin kannalta tarkoituksenmukaisimmat markkinointiviestinnän kanavat ja tuottaa mielekästä ja kohderyhmälle merkityksellistä sisältöä niihin. Hän kykenee analysoimaan ja arvioimaan markkinointiviestinnän vaikutuksia soveltuvilla työkaluilla. Opiskelija osallistuu proaktiivisesti ryhmän työskentelyyn, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  Further information

  Ohjaajat: Annika Konttinen ja Anu Seppänen (not translated)

  ---

  Teachers

  Annika Konttinen, Anu Seppänen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM4
  • BLENDED

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 50

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Marketing Communication 2 SAL2RM206-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Moduulissa kehitetään seuraavia osaamisalueita: viestintä- ja argumentaatio-osaaminen, analyyttinen ajattelu, arvon luonti ja asiakaskokemuksen hallinta. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa ja tukevat tapahtuma- tai myyntiprojektia. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Tämä moduuli on osa ammattiopintoja Porvoo Campuksen osaamisperusteisessa opetussuunnitelmassa. (not translated)

  Contents

  • Sisältömarkkinointi
  • Brändit markkinoinnissa
  • Myynnin ja markkinoinnin analysointi, budjetointi ja seuranta (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija osaa mainita muutamia markkinointiviestinnän peruskäsitteitä ja osaa osittain soveltaa niitä. Hän pystyy tunnistamaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee apua projektiin liittyvien markkinointiviestinnän kanavien valinnassa ja markkinointiin liittyvän sisällön tuotannossa. Hän osaa heikosti arvioida markkinointiviestinnän tuloksia. Opiskelija suorittaa hänelle annettuja tehtäviä osana muuta ryhmää. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelijalla on melko hyvä käsitys markkinointiviestintään liittyvistä käsitteistä ja ilmiöistä. Hän pystyy tunnistamaan ja kuvailemaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita jossain määrin. Opiskelija osaa valita projektiin soveltuvat markkinointiviestinnän kanavat ja ymmärtää markkinointiin liittyvän sisällöntuotannon perusperiaatteet. Hän osaa analysoida markkinointiviestinnän vaikutuksia soveltuvilla työkaluilla. Hän osallistuu melko aktiivisesti projektiryhmän toimintaan ja osaa toimia myös itsenäisesti prosessin eri vaiheissa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelijalla on erittäin hyvä käsitys markkinointiviestintään liittyvistä käsitteistä ja ilmiöistä. Hän pystyy analysoimaan ja arvioimaan kohderyhmän tarpeita ja markkinointiviestinnän tavoitteita ammattimaisesti. Opiskelija osaa valita projektin kannalta tarkoituksenmukaisimmat markkinointiviestinnän kanavat ja tuottaa mielekästä ja kohderyhmälle merkityksellistä sisältöä niihin. Hän kykenee analysoimaan ja arvioimaan markkinointiviestinnän vaikutuksia soveltuvilla työkaluilla. Opiskelija osallistuu proaktiivisesti ryhmän työskentelyyn, osaa toimia itsenäisesti ja tarvittaessa hän tukee muuta ryhmää. (not translated)

  Further information

  Ohjaajat: Annika Konttinen ja Anu Seppänen (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Luennot, vierailuluennot, keskustelut, esitykset, casetehtävä, tentti, sertifikaatti. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Moodlessa olevasa luentomateriaalissa olevat lähteet. Opiskelijoita suositellaan etsimään lisäksi omaan caseen sopivaa kirjallisuutta ja muuta lähdemateriaalia. (not translated)

  Teachers

  Annika Konttinen, Anu Seppänen

  Working life connections

  Vierailuluento yrityksestä. Yritysmaailman caset oppimateriaalina. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Moodle-tentti ti 10.6.2022 ja uusintatentti ke 18.5.2022. Muut sopimuksen mukaan. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Kansainväliset caset ja oppimateriaali. (not translated)

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Oppimistehtävä 1: Brändianalyysi (ryhmätehtävä) (raportti ja esitys)
  
  Oppimistehtävä 2: Käsitetentti (yksilötehtävä)
  
  Oppimistehtävä 3: Hubspot –sertifikaatti (yksilötehtävä)
  
  Oppimistehtävä 4: Itse- ja vertaisarviointi + oman oppimisen arviointi e-lomakkeella (not translated)

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  Aikataulu ti klo 10-11.30 ja ke klo 12.15-13.45
  
  Viikko-ohjelma
  
  Vk 3: Toteutussuunnitelman ja tehtävien esittely (ti: AS); Brändikeskustelu (ke: AK)
  Vk 4: Brändianalyysin aloitus + ryhmäjako.(ti: AS); Hubspotin aloitus itsenäisesti (ei tunteja ke)
  Vk 5: Hubspot jatkuu (ei tunteja ti); Brändianalyysi: markkinointiviestintä (ke: AK)
  Vk 6: Brändiarkkityypit + tuntitehtävä (ti: AS); Brändianalyysi: persoonallisuus (ke: AK)
  Vk 7: Brändin tarkoitus + tehtävä (ti: AS); Brändianalyysi: tarkoitus + välipalaute (ke: AK)
  Vk 8: Intensiiviviikko (ei tunteja)
  Vk 9: Hubspot itsenäisesti (ei tunteja ti); Brändin identiteetti (ke: AK);
  Vk 10: Brändianalyysi: brändin identiteetti (ti: AS); Vierailuluento Zoomissa: Kirsikka Heinikoski, Sales & Marketing Manager, eCommerce & Marketing, Aurinkomatkat (ke: AK)
  Vk 11: Bränditietoisuus ja sen mittaaminen (ti: AS) Brändianalyysi: tietoisuus + tuntitehtävä (ke: AK);
  Vk 12: Intensiiviviikko (ei tunteja), muista Hubspot!
  Vk 13: Brändiuskollisuus (ti: AS, ei tunteja ke)
  Vk 14: Brändianalyysi: uskollisuus (ti: AS); Brändin vastuullinen viestintä (ke: AK)
  Vk 15: Brändianalyysi: vastuullinen viestintä (ti: AS); Markkinoinnin tulevaisuus (ke: AK) Hubspot -sertifikaatin deadline (13.4.2022).
  Vk 16: Tulevaisuuskeskustelu (ti: AS); Henkilöbrändäys (ke: AK)
  Vk 17: Myynnin ja markkinoinnin analysointi ja seuranta (ti: AS); Myynnin ja markkinoinnin budjetointi (ke: AK);
  Vk 18: Brändianalyysin esitykset (ti + ke: AS + AK); Itse- ja vertaisarviointi sekä brändianalyysiraportin palautus (6.5.2022).
  Vk 19: Käsitetentti Moodlessa (10.5.2022).
  Vk 20: Uusintatentti Moodlessa (18.5.2022). Opintojaksopalaute (not translated)

  Groups

  • RM4
  • CONTACT

  Alternative learning methods

  Opinnollistaminen tai näyttö (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Oppimistehtävä 1: Brändianalyysi (ryhmätehtävä) 70 % (raportti 50 % ja esitys 20 %)
  
  Oppimistehtävä 2: Käsitetentti (yksilötehtävä) 30 %
  
  Oppimistehtävä 3: Hubspot –sertifikaatti (yksilötehtävä) hyväksytty / hylätty (hylätty vähentää moduulin arvosanasta 1)
  
  Oppimistehtävä 4: Itse- ja vertaisarviointi + oman oppimisen arviointi e-lomakkeella
  
  Osallistuminen aktiviteetteihin sekä itse- ja vertaisarviointi vaikuttavat lopulliseen arvosanaan. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Nordic Areal Studies 1 NRD1PO101-3020 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Den studerande har en uppfattning om affärskultur och dess utgångspunkter. Hen kan kommunicera interaktivt i försäljning och kundservice, klara av att hålla produktpresentation på svenska, kan ge information om produkter och tjänster, samt kan den centrala braschterminologin och känner till de viktigaste aktörerna.

  Starting level and linkage with other courses

  Utgångsnivån är B1 på referensramen för de europeiska språken (CEFR) och den studerande bör ha tidigare studier i svenska på andra stadiet då kursen inleds. Språknivån i svenska testas i början och i slutet av modulen och en del av innehållet varierar enligt nivån som den studerande uppnått.
  
  Kursen integreras med terminens andra aktiviteter enligt studerandes kunskaper och färdigheter i svenska.

  Contents

  Repetition av svenska (baserar sig på resultatet från nivåprovet)
  Kultur och samhälle i Finland och i Sverige
  Nordiska samhällen, affärskultur och affärsverksamhetsmiljö: Finland, Sverige, Norge, Danmark och Island
  Affärslivskommunikation t.ex. e-post och presentationer

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på det lokala språket (svenska) och skapa nätverk inom det aktuella området. Hen har en viss förmåga att förstå affärslivskultur och utgångspunkter. Den studerande förmår agera enligt de uppgifter och anvisningar hen får av andra studerande och handledare. Hen kan kommunicera behjälpligt i försäljning och kundserice, samt kan ge information om produkter och tjänster ifall hen har tillgång till hjälpmedel (dator, ordbok), Hen kan en del av terminologin som används i den egna braschen.

  Assessment criteria - grade 3

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Den studerande har en uppfattning om affärskultur och dess utgångspunkter. Den studerande förmår agera och utföra uppgifter med hjälp av instruktioner. Hen kan kommunicera interaktivt i försäljning och kundserice, klara av att hålla produktpresentation på svenska, kan ge information om produkter och tjänster, samt kan den centrala braschterminologin och känner till de viktigaste aktörerna.

  Assessment criteria - grade 5

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan framgångsrikt kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Hen har en omfattande uppfattning om regionens affärskultur och dess utgångspunkter. Den studerande uppvisar prov på kultursensitivitet och affärsorienterade färdigheter. Hen kan kommunicera interaktivt och proaktivt i kundservice och i försäljning, kan hålla en professionell produktpresentation på svenska och kan besvara frågor, kan spontant diskutera ämnen som berör en själv och branschen, kan effektivt ge information om produkter och tjänster, samt känner väl till den centrala braschterminologin.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Modulens kompetenser integreras i terminens teman
  I tillämpningarna används bl.a. följande inlärningsmetoder:
  Forskande och utvecklande inlärning
  Självständigt arbete och grupparbete under handledning
  Företagsbesök
  Närundervisning och workshops
  Studieresa / Evenemang
  Utvärdering av den egna inlärningen ingår som en obligatorisk del av bedömningen (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Materialet finns på Moodle och på nätet. Material som produceras av studerande under kursen. (not translated)

  Teachers

  Pia Kiviaho-Kallio

  Working life connections

  Arbetslivsrelaterade uppgifter, integrering till termisprojektet (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Muntliga prov vecka 47-50
  Skriftligt prov 15.12 (not translated)

  Teaching language

  Internationality

  Möjligheter att jobba i internationella team, och med internationella handledare. Eventuellt svenskspråkiga gästföreläsare och samarbete med internationella partnerhögskolor (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  1 Videopresentationer/esittelyt (mitt Finland) itsenäinen työ, hyväksytty/hylätty
  2 En överblick över Norden/Katsaus pohjoismaihin
  3a Pohjoismaiset yritykset, yksilötehtävä
  3.b Pohjoismaiset mainokset – tuotteet ja palvelut
  4 Uutistehtävä
  5 Business Plan Competition pitching
  6 Museumbesök/ mystery shopping raportti (not translated)

  Enrollment

  16.08.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Hösten 2021 (not translated)

  Groups

  • CONTACT
  • RM1

  Alternative learning methods

  AHOT kontakta Riitta Forsnabba (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 45

  Further information

  Lärarens utvärdering av presentationer och inlärmingsuppgifter, muntliga och skriftliga prov, aktivt deltagande i lektioner
  Självutvärdering (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Nordic Areal Studies 2 NRD1PO102-3024 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Den studerande har en uppfattning om affärslivskultur, dess utgångspunkter och det nordiska samhället. Hen kan kommunicera interaktivt i försäljning och kundservice, klarar av att hålla produktpresentation på svenska, kan ge information om produkter och tjänster, samt kan den centrala branschterminologin och känner till de viktigaste aktörerna.

  Starting level and linkage with other courses

  Modulens utgångsnivå är B1/ referensramen för de europeiska språken (CEFR) och den studerande bör ha avlagt modulen Nordiska studier 1.
  
  Kursen integreras med terminens andra teman och uppgifter enligt den studerandes kunskaper och färdigheter i svenska.

  Contents

  Studier i svenska: språkriktighet
  Yrkes- och arbetslivskultur i Norden
  Skriftlig kundbetjäning
  Marknadsförings- och digital kommunikation
  Nätverksfärdigheter
  Färdigheter att förmedla information

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på det lokala språket (svenska) och skapa nätverk inom det aktuella området. Hen har en viss förmåga att förstå affärslivskultur, dess utgångspunkter och det nordiska samhället. Den studerande förmår agera enligt de uppgifter och anvisningar hen får av andra studerande och handledare. Hen kan kommunicera behjälpligt i försäljning och kundservice, samt kan ge information om produkter och tjänster ifall hen har tillgång till hjälpmedel (dator, ordbok). Hen kan en del av terminologin som används i den egna braschen. Hen kan skriva enkla sammanhängande texter om ämnen som är välkända för hen.

  Assessment criteria - grade 3

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Den studerande har en uppfattning om affärslivskultur, dess utgångspunkter och det nordiska samhället. Den studerande förmår agera och utföra uppgifter med hjälp av instruktioner, Hen kan kommunicera interaktivt i försäljning och kundservice, klarar av att hålla produktpresentation på svenska, kan ge information om produkter och tjänster, samt kan den centrala branschterminologin och känner till de viktigaste aktörerna.

  Assessment criteria - grade 5

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan framgångsrikt kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Hen har en omfattande uppfattning om regionens affärslivskultur, dess utgångspunkter och det nordiska samhället. Den studerande uppvisar prov på kultursensitivitet och affärsorienterade färdigheter. Hen kan kommunicera interaktivt och proaktivt i kundservice och försäljning, kan hålla en professionell presentation på svenska, besvara frågor, kan spontant diskutera ämnen som berör en själv och branschen, kan effektivtge ge information om produkter och tjänster, samt känner väl till den centrala branschterminologin. Hen kan skriva klar och detaljerad text inom egna intresseområden och kan skriva rapport.

  ---

  Teachers

  Pia Kiviaho-Kallio

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Nordic Areal Studies 2 NRD1PO102-3030 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Den studerande har en uppfattning om affärslivskultur, dess utgångspunkter och det nordiska samhället. Hen kan kommunicera interaktivt i försäljning och kundservice, klarar av att hålla produktpresentation på svenska, kan ge information om produkter och tjänster, samt kan den centrala branschterminologin och känner till de viktigaste aktörerna.

  Starting level and linkage with other courses

  Modulens utgångsnivå är B1/ referensramen för de europeiska språken (CEFR) och den studerande bör ha avlagt modulen Nordiska studier 1.
  
  Kursen integreras med terminens andra teman och uppgifter enligt den studerandes kunskaper och färdigheter i svenska.

  Contents

  Studier i svenska: språkriktighet
  Yrkes- och arbetslivskultur i Norden
  Skriftlig kundbetjäning
  Marknadsförings- och digital kommunikation
  Nätverksfärdigheter
  Färdigheter att förmedla information

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på det lokala språket (svenska) och skapa nätverk inom det aktuella området. Hen har en viss förmåga att förstå affärslivskultur, dess utgångspunkter och det nordiska samhället. Den studerande förmår agera enligt de uppgifter och anvisningar hen får av andra studerande och handledare. Hen kan kommunicera behjälpligt i försäljning och kundservice, samt kan ge information om produkter och tjänster ifall hen har tillgång till hjälpmedel (dator, ordbok). Hen kan en del av terminologin som används i den egna braschen. Hen kan skriva enkla sammanhängande texter om ämnen som är välkända för hen.

  Assessment criteria - grade 3

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Den studerande har en uppfattning om affärslivskultur, dess utgångspunkter och det nordiska samhället. Den studerande förmår agera och utföra uppgifter med hjälp av instruktioner, Hen kan kommunicera interaktivt i försäljning och kundservice, klarar av att hålla produktpresentation på svenska, kan ge information om produkter och tjänster, samt kan den centrala branschterminologin och känner till de viktigaste aktörerna.

  Assessment criteria - grade 5

  Den studerande har förmågan att förstå målområdet, dess språk och kultur. Hen kan framgångsrikt kommunicera på svenska och skapa nätverk tillsammans med aktörer inom branschen. Hen har en omfattande uppfattning om regionens affärslivskultur, dess utgångspunkter och det nordiska samhället. Den studerande uppvisar prov på kultursensitivitet och affärsorienterade färdigheter. Hen kan kommunicera interaktivt och proaktivt i kundservice och försäljning, kan hålla en professionell presentation på svenska, besvara frågor, kan spontant diskutera ämnen som berör en själv och branschen, kan effektivtge ge information om produkter och tjänster, samt känner väl till den centrala branschterminologin. Hen kan skriva klar och detaljerad text inom egna intresseområden och kan skriva rapport.

  ---

  Teaching methods and instruction

  tutkiva ja kehittävä oppiminen
  itsenäinen työskentely, ohjattu ryhmätyö lähiopetuksessa
  yritysvierailut
  lähiopetus ja työpajat
  oman oppimisen arviointi pakollinen osa arviointia (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Verkkomateriaali Moodlessa esim. artikkeleita, yrityssivuja (Moodle), artikkelit, harjoituksest ja testit.
  Digitaalinen materiaali ja työkalut. (not translated)

  Teachers

  Liisa Wallenius

  Working life connections

  Yritysvierailut mahdollisuuksien mukaan, työpajat sekä vierailuluennoitsijat mahdollisuuksien mukaan. Työelämälähtöiset oppimistehtävät. Autenttinen alakohtainen materiaali. Kurssi liittyy lukukauden projektiin. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Slutprov 5.11, omtenta 10.12.2021 (not translated)

  Teaching language

  Internationality

  Mahdollisuuksien mukaan ruotsinkielisiä tai ruotsalaisia vieraita, Pohjoismainen aspekti liikeviestinnässä. (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  1 CV och platsansökan, 1-5, 10 %, 13.9
  2 Nordiska affärskulturer, 10%, 24.9
  3 Branschnytt och branschordlista, individuellt, 10%, 1.10
  4 E-brev, pararbete 10%, 15.10
  6 Projektarbete, 1-5, individuellt 10%, 29.10
  Slutprov 50 % (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  27.8 Kursintroduktion, affärskommunikation
  3.9 Att söka jobb1: vi skriver platsansökan och CV
  10.9 Att söka jobb 2 : analys av egna texter, arbetsintervjuer
  Lämna in uppgfit 1: CV och platsansökan 13.9.
  17.9 Nordiska affärskulturer – texter och övningar
  24.9 Uppgift 2 presenteras, Nyheter och nordiska företag
  1.10.Affärskommunikation - jobba online enligt anvisningar, uppgfit 3
  8.10 Ebrev, olika dokument,
  15.10 Att skriva rapport, lämna in e-brev
  Inga timmar vecka 42
  29.10 Lämna in projekttexter, Repetition – kertaus ennen koetta
  5.11 Skriftlig prov, kursutvärdering (pakollinen) (not translated)

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Alternative learning methods

  Opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta Riitta Forsnabbalta.
  
  Näyttö, jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta Riitta Forsnabbalta.. (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Minimi-taso B1
  jatkuva näyttö kurssin lähiopetuksessa, osaamisperusteinen arviointi
  1 CV och platsansökan, 1-5, 10 %
  2 Nordiska affärskulturer, 1-5, 10 %
  3 Branschnytt och branschordlista, 1-5, 10%
  4 E-brev, pararbete, 1-5, 10 %
  5 Projektarbete, 1-5, individuellt 10%
  Slutprov 50 % (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Responsibilities Related to Travel and Consumer Services LAW8PO801-3002 21.03.2022-20.05.2022  3 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Opintojakson suorittamisen jälkeen opiskelija:
  • osaa muodostaa kokonaiskuvan matka- ja kuluttajapalveluiden, kuten tapahtuma- ja ohjelmapalveluiden, järjestäjän vastuista sekä asiakaan oikeuksista;
  • hallitsee matka- ja kuluttajapalveluiden järjestämiseen liittyvän lainsäädännön keskeiset periaatteet ja osaa hakea ajantasaista tietoa ko. lainsäädännöstä; ja
  • ymmärtää matka- ja kuluttajapalveluiden järjestämiseen liittyvien säädösten soveltumisen konkreettisissa ongelmatilanteissa. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Opiskelija on suorittanut juridiikan perusteet Matkailun toimintaympäristö 2 ja Markkinointiviestintä 1 -opintojaksojen yhteydessä tai vastaavat juridiikan opinnot. Opiskelija mm. hallitsee matkapalveluyhdistelmiä koskevan lainsäädännön, kuluttajansuojalain sekä sopimusoikeuden perusteet.
  
  Suositus on, että kurssi suoritetaan opintojen 4., 5. tai 6. lukukaudella. (not translated)

  Contents

  • Matka- ja kuluttajapalvelun, kuten tapahtuma- ja ohjelmapalvelun, järjestäjän vastuukysymykset erityisesti
  a) matkapalveluyhdistelmiä koskevan lainsäädännön
  b) kuluttajaturvallisuuslain
  c) vahingonkorvaus- ja rikoslain sekä
  d) muun soveltuvan lainsäädännön nojalla
  • Matka- tai kuluttajapalvelun hankkineen asiakkaan oikeudet em. lainsäädännön nojalla
  • Järjestäjän vastuun huomioiminen sopimuksissa
  • Konkreettisiin tilanteisiin perehtyminen oikeuskäytännön ja esimerkkien avulla (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija tunnistaa matka- ja kuluttajapalveluiden järjestämiseen liittyvän lainsäädännön perusperiaatteet sekä osaa auttavasti arvioida palveluiden järjestäjän vastuukysymyksiä. Opiskelija tuntee auttavasti juridisen tiedonhankinnan periaatteet. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija hallitsee matka- ja kuluttajapalveluiden järjestämiseen liittyvän lainsäädännön keskeisen sisällön sekä osaa arvioida palveluiden järjestäjän keskeisten vastuukysymysten soveltuvuutta konkreettisissa tilanteissa. Opiskelija hallitsee juridisen tiedonhankinnan perusperiaatteet. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa itsenäisesti soveltaa alan lainsäädäntöä ja kehittää työskentelyään. Opiskelija pystyy itsenäisesti käyttämään juridisen tiedonhankinnan välineitä ja arvioimaan matka- ja kuluttajapalveluiden järjestämiseen liittyviä sopimusriskejä ja vastuita. (not translated)

  Further information

  Opintojakso arvioidaan käyttäen asteikkoa kiitettävä (5), erittäin hyvä (4), hyvä (3), tyydyttävä (2), välttävä (1), hylätty (0). (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Kurssi toteutetaan virtuaalikurssina siten, että Moodlessa on viikottaisella välilehdellä kullekin viikolle suunniteltu aihekokonaisuus. Kurssi on suunniteltu siten, että viikolle 12 eli intensiiviviikolle on sisällytetty enemmän opiskeltavaa. Intensiiviviikolla on myös kertausmateriaaleja, jotka auttavat palauttamaan mieleen kurssin kannalta olennaiset perusasiat.
  
  Kurssin aikana järjestetään mahdollisuus keskusteluun ja käytännön kysymysten esittämiseen opettajalle Q&A-hetkissä. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Verkkotehtäviin liittyvät aineistot Moodle-oppimisympäristössä sekä muut opettajan osoittamat aineistot, kuten Finlex, Edilex, kirjastojen tarjoamat materiaalit (not translated)

  Teachers

  Pia Vapaavuori

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Kurssin tentti pidetään tiistaina 10.5.2022 Moodle-tenttinä jäljempänä tarkemmin ilmoitettavalla tavalla klo 17 alkaen. Tentin suoritusta varten on hyvä varata 2,5h aikaa. Tarkemmat tenttiin liittyvät käytännön kysymykset ja sen kesto ilmoitetaan viimeistään kaksi viikkoa ennen tenttipäivää. Uusintatentti on tiistaina 17.5.2022. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Eurooppaoikeuden vaikutus Suomen lainsäädäntöön. (not translated)

  Timing

  21.03.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  29.11.2021 - 07.03.2022

  Content scheduling

  Ilmoittautuminen päättyy 7.3.2022.
  
  Kurssi aloituskerta on maanantaina 21.3.2022 klo 17 zoomissa. Moodle avataan kurssiin osallistujille viimeistään 14.3.2022. Zoom-linkki löytyy Moodlesta. Aloituskerralla on tarkoitus käydä läpi kurssin käytänteet sekä kussilla opiskeltava aihekokonaisuus. (not translated)

  Groups

  • PO8
  • CAMPUS22K
  • 02HAAGAVV
  • VIRTUAL

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Virtual proportion

  3 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 3 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Responsible Space Tourism TOU3PO302-3004 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  This course introduces an emerging phenomenon in the tourism industry-future space tourism. The course is divided in two parts, with the first going through the status of the current industry such as technical and ethical aspects and the second part provides insights for understanding weak signals and future scenario planning in form of sustainability. At the end of the course, students will have gained an understanding of a new framework research tool used for designing a sustainable future in the tourism industry. Much of the course is taught virtually, but there will be some contact classes at Porvoo campus.

  Starting level and linkage with other courses

  Internationality: Possibility to?operate?with international teams?and international lectures. Possible guest lecturers from international organizations and partner universities.

  Contents

  Note: Course is 90% virtual, as there may be some guest lectures.
  
  Unit 1: An introduction to space tourism (history and current)
  Unit 2: Social sustainability (Changes in the society and the ethical concerns)
  Unit 3: Economic sustainability (Case study: UK spaceports)
  Unit 4: Environmental sustainability
  Unit 5: Legislation
  Unit 6: Future forecasting (Sustainable Future Planning Framework)
  
  Assessment description:
  
  1) 30% of course weight assessment: Electronic test - Unit 1 & Unit 3
  2) 50% of course weight assessment: Two Written assignments from one of the four topics-Unit 2, 3) 3, 4, and 6
  20% Webinar: Participation in one webinar (3 webinar sessions will be provided during the course to join)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student?has?some?understanding of?different space tourism aspects used in the module. He/She?is able to communicate at a minimal level?with space tourism terminology and theory. The student is able to operate?only?when?aided by other students and supervisors

  Assessment criteria - grade 3

  The student?is able to?understand most aspects space tourism aspects used in the module. He/She?is able to communicate at an intermediate level?space tourism terminology and theory. He/She is able to discuss and write assessment tasks with reference to some space tourism academic materials mostly independently.

  Assessment criteria - grade 5

  The student?is able to?understand many concepts of space tourism used in the module. He/She?is able to communicate fully independently with space tourism terminology and theory. He/She is able to discuss and write assessment tasks with reference space tourism academic materials independently. He/She applies a problem-solving approach to sustainable future tourism issues.

  ---

  Teaching methods and instruction

  The module advances the following competences: cultural awareness, business mind-set, research methods, product service development, future scenario planning, sustainability and weak-signals in aviation.
  
  Virtual classes
  Inquiry learning
  Lectures and workshop
  Independent study and teamwor
  
  This course introduces an emerging phenomenon in the tourism industry-future space tourism. The course is divided in two parts, with the first going through the status of the current industry such as technical and ethical aspects and the second part provides insights for understanding weak signals and future scenario planning in form of sustainability. At the end of the course, students will have gained an understanding of a new framework research tool used for designing a sustainable future in the tourism industry. Much of the course is taught virtually, but there will be some contact classes at Porvoo campus/ webinars.

  Learning material and recommended literature

  • Books on the content topics
  • E-books and online articles
  • Online tutorials
  • Companies’ web portals
  • Relevant media, news agencies, quality press, etc.
  • Exercises, tests
  • Instructors’ own materials, materials produced by students.

  Teachers

  Annette Toivonen

  Working life connections

  Working life connections:
  Possible company visits and workshops.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Course weight assessment:
  
  50% course assignments
  50% report:

  Teaching language

  English

  Internationality

  Internationality: Possible guest lecturers from international organizations and partner universities.

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Course weight assessment:
  
  50% course assignments
  50% report:

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Course is 100% virtual.
  
  Unit 1: An introduction to space tourism (history and current)
  Unit 2: Social sustainability (Changes in the society and the ethical concerns)
  Unit 3: Economic sustainability (Case study: UK spaceports)
  Unit 4: Environmental sustainability
  Unit 5: Legislation
  Unit 6: Future forecasting (Sustainable Future Planning Framework)

  Groups

  • PO5
  • VIRTUAL
  • EXCH

  Alternative learning methods

  a) Learning with contact teaching including assignments, project work, independent study and exams
  b) Virtual learning including virtual study with assignments, project work via the Internet, project execution as a webinar and exams

  Via instructors and assignments:
  • Darren Trofimczuk, Porvoo (Darren.trofimczuk@haaga-helia), www,darrentony.com
  • Annette Toivonen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Online tests
  Assignments
  Webinars

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Responsible Space Tourism TOU3PO302-3005 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  This course introduces an emerging phenomenon in the tourism industry-future space tourism. The course is divided in two parts, with the first going through the status of the current industry such as technical and ethical aspects and the second part provides insights for understanding weak signals and future scenario planning in form of sustainability. At the end of the course, students will have gained an understanding of a new framework research tool used for designing a sustainable future in the tourism industry. Much of the course is taught virtually, but there will be some contact classes at Porvoo campus.

  Starting level and linkage with other courses

  Internationality: Possibility to?operate?with international teams?and international lectures. Possible guest lecturers from international organizations and partner universities.

  Contents

  Note: Course is 90% virtual, as there may be some guest lectures.
  
  Unit 1: An introduction to space tourism (history and current)
  Unit 2: Social sustainability (Changes in the society and the ethical concerns)
  Unit 3: Economic sustainability (Case study: UK spaceports)
  Unit 4: Environmental sustainability
  Unit 5: Legislation
  Unit 6: Future forecasting (Sustainable Future Planning Framework)
  
  Assessment description:
  
  1) 30% of course weight assessment: Electronic test - Unit 1 & Unit 3
  2) 50% of course weight assessment: Two Written assignments from one of the four topics-Unit 2, 3) 3, 4, and 6
  20% Webinar: Participation in one webinar (3 webinar sessions will be provided during the course to join)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student?has?some?understanding of?different space tourism aspects used in the module. He/She?is able to communicate at a minimal level?with space tourism terminology and theory. The student is able to operate?only?when?aided by other students and supervisors

  Assessment criteria - grade 3

  The student?is able to?understand most aspects space tourism aspects used in the module. He/She?is able to communicate at an intermediate level?space tourism terminology and theory. He/She is able to discuss and write assessment tasks with reference to some space tourism academic materials mostly independently.

  Assessment criteria - grade 5

  The student?is able to?understand many concepts of space tourism used in the module. He/She?is able to communicate fully independently with space tourism terminology and theory. He/She is able to discuss and write assessment tasks with reference space tourism academic materials independently. He/She applies a problem-solving approach to sustainable future tourism issues.

  ---

  Teachers

  Annette Toivonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • PO5
  • VIRTUAL
  • EXCH

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Responsible Space Tourism TOU3PO302-3013 23.05.2022-31.07.2022  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  This course introduces an emerging phenomenon in the tourism industry-future space tourism. The course is divided in two parts, with the first going through the status of the current industry such as technical and ethical aspects and the second part provides insights for understanding weak signals and future scenario planning in form of sustainability. At the end of the course, students will have gained an understanding of a new framework research tool used for designing a sustainable future in the tourism industry. Much of the course is taught virtually, but there will be some contact classes at Porvoo campus.

  Starting level and linkage with other courses

  Internationality: Possibility to?operate?with international teams?and international lectures. Possible guest lecturers from international organizations and partner universities.

  Contents

  Note: Course is 90% virtual, as there may be some guest lectures.
  
  Unit 1: An introduction to space tourism (history and current)
  Unit 2: Social sustainability (Changes in the society and the ethical concerns)
  Unit 3: Economic sustainability (Case study: UK spaceports)
  Unit 4: Environmental sustainability
  Unit 5: Legislation
  Unit 6: Future forecasting (Sustainable Future Planning Framework)
  
  Assessment description:
  
  1) 30% of course weight assessment: Electronic test - Unit 1 & Unit 3
  2) 50% of course weight assessment: Two Written assignments from one of the four topics-Unit 2, 3) 3, 4, and 6
  20% Webinar: Participation in one webinar (3 webinar sessions will be provided during the course to join)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student?has?some?understanding of?different space tourism aspects used in the module. He/She?is able to communicate at a minimal level?with space tourism terminology and theory. The student is able to operate?only?when?aided by other students and supervisors

  Assessment criteria - grade 3

  The student?is able to?understand most aspects space tourism aspects used in the module. He/She?is able to communicate at an intermediate level?space tourism terminology and theory. He/She is able to discuss and write assessment tasks with reference to some space tourism academic materials mostly independently.

  Assessment criteria - grade 5

  The student?is able to?understand many concepts of space tourism used in the module. He/She?is able to communicate fully independently with space tourism terminology and theory. He/She is able to discuss and write assessment tasks with reference space tourism academic materials independently. He/She applies a problem-solving approach to sustainable future tourism issues.

  ---

  Teachers

  Annette Toivonen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.05.2022 - 31.07.2022

  Enrollment

  13.04.2022 - 20.05.2022

  Content scheduling

  There will be two online sessions, which dates and times are to be announced

  Groups

  • PO5
  • CAMPUS22KESÄ
  • KESÄ2022
  • VIRTUAL

  Mode of delivery

  Distance learning

  Seats

  15 - 30

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Risk Management and Responsible Business BUS3PO310-3006 23.08.2021-17.12.2021  10 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  The module is a part of level 3 advanced studies in Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: strategic planning, global mindset, professional leadership, risk management, sustainable and responsible business.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of level 3 advanced studies in Porvoo Campus competence-based curriculum.

  Contents

  The course can be completed as 5 or 10 credits by combining two or all of the following:
  Risk Management (2.5 credits)
  Global risks landscape
  Risk analysis and planning
  
  Safety & Security (2.5 credits)
  Safety and security in global travel and tourism
  Cybersecurity
  
  Corporate Social Responsibility (2.5 credits)
  Businesses and the Sustainable Development Goals (SDGs)
  CSR indicators
  
  Sustainable Development Issues and Initiatives (2.5 credits)
  The three levels of sustainability
  Challenges (e.g. Overtourism, Climate Change) and opportunities (e.g. Inclusive Tourism, Circular Economy)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student is aware of risk management and corporate social responsibility in business operations. S/he is able to choose and use just a few sources. S/he has basic written communication skills and is able to compile a report about the themes of the module when aided by others. S/he finds it challenging to apply theory into practice. The student takes part in the module activities with a minimal input.

  Assessment criteria - grade 3

  The student understands the importance of risk management and corporate social responsibility in business operations. S/he is able to develop risk management and responsible business practices to some degree. S/he is able to choose and use relevant sources. S/he has good written communication skills and is able to conduct research and draft a rather comprehensive report about the themes of the module with a variety of reliable sources and relevant industry examples. S/he can apply theory into practice independently. The student takes actively part in the module activities, shows initiative and is able to operate when tasks and instructions are given.

  Assessment criteria - grade 5

  The student is able to develop risk management and corporate social responsibility in business operations. S/he is able to choose and use relevant information actively and independently from versatile sources. S/he has professionally advanced written communication skills and is able to conduct relevant research and draft a very thorough report that describes the topic in great detail, provides well-selected industry examples and analyses the phenomenon from a variety of viewpoints by using versatile international, up-to-date and reliable sources. The student can collect, analyse and use relevant data at a highly professional level. S/he is able to apply theory into practice independently. The student takes proactively part in the module activities and shows great initiative to learn about the topic.

  Further information

  Responsible teachers: Annika Konttinen, Eva Holmberg
  
  This is a virtual course in the Moodle platform.
  One report assignment for each part of the module.Students can complete 5 or 10 credits.

  ---

  Teachers

  Annika Konttinen, Eva Holmberg

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • PO5
  • VIRTUAL
  • EXCH

  Mode of delivery

  50% Contact teaching, 50% Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  Virtual proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 10 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Russian Areal Studies 1 RUS2PO201-3011 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  The student is able to understand Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The level A1 module is aimed to students with no prior studies in Russian language. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding, business mindset and business communication. The module is expected to be followed by the module Russian Areal Studies 2 (5 ECTS).

  Contents

  1) The Cyrillic alphabet and basic language studies in oral and written Russian: greetings, Russian name system, me, family, friends, a city, at a café, nationalities and countries, clock
  2) about Russian history, society, geography and economy

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to understand Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student is able to operate with tasks both in teams and independently.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an advanced understanding of Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Inquiry learning:
  Peer-to-peer learning
  Tutorials
  Possible company visits
  Lectures and workshops
  Independent study and teamwork
  The assessment of one’s own learning 1 h

  Learning material and recommended literature

  Kafe Piter A1, Alestalo Marjatta, Finn Lectura

  Teachers

  Riitta Forsnabba

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organisations. Even virtual.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  At the end of the course, 2 re-exams can be taken later on

  Teaching language

  English

  Internationality

  Russian culture, society, economy etc. are an essential part of the module

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  
  Our language themes are: the Cyrillic alphabet, me, my family and my friends, in the city, at a cafe, the clock

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  1.-2. period in 2021

  Groups

  • RM3
  • LP3TH
  • LP3MY
  • PO3
  • BLENDED
  • LP3KV
  • EXCH
  • RG3
  • VM3

  Alternative learning methods

  All the deliverables (incl. oral samples) and the tests should be done

  Mode of delivery

  80% Contact teaching, 20% Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  test and deliverables, activity
  60% Language Skills - 40& Areal knowledge = the final course grade

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Russian Areal Studies 2 RUS2PO202-3010 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  The student is able to understand Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The prerequisite for this level A2 module is Russian Areal Studies 1 or approximately 100 hours of prior Russian language studies. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding, business mindset and business communication. Students who wish to deepen their Russian after completing this module can take the Intermediate and Advanced Russian (5ECTS).

  Contents

  • Basic language studies in oral and written Russian with themes: my language skills, study and
  work, traveling and traffic, restaurant, leisure time, hobbies
  • Russian business operational environment and business culture

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student’s activity and participation are minimal The student is able to operate only when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to understand Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate with tasks both in teams and independently.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an advanced understanding of Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Language test
  Assessment

  Learning material and recommended literature

  Kafe Piter 1 Alestalo, Marjatta, Finn Lectura. Material in Moodle, students own material

  Teachers

  Riitta Forsnabba

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and/or organizations.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  In the end of the module

  Teaching language

  English

  Internationality

  A possibility to operate with international students and/or lectures. Possible guest lecturers from international organizations and/or partner universities.

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Individual assignments, group work, independent work
  Our language themes are: Cyrillic alphabet calligraphy, me and my language skills and interests, at a work place, days of the week, seasons, leisure and traveling,

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  1.-2. period 2021

  Groups

  • RM4
  • AB4
  • PO4
  • VM4
  • LC4
  • BLENDED
  • EXCH

  Alternative learning methods

  Course assignments, oral samples and a written test should be delivered

  Mode of delivery

  80% Contact teaching, 20% Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Language test
  Assessment
  40% Language Skills - 60& Areal knowledge = the final course grade

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Russian Areal Studies 2 RUS2PO202-3011 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  The student is able to understand Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The prerequisite for this level A2 module is Russian Areal Studies 1 or approximately 100 hours of prior Russian language studies. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding, business mindset and business communication. Students who wish to deepen their Russian after completing this module can take the Intermediate and Advanced Russian (5ECTS).

  Contents

  • Basic language studies in oral and written Russian with themes: my language skills, study and
  work, traveling and traffic, restaurant, leisure time, hobbies
  • Russian business operational environment and business culture

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student has some understanding of Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student’s activity and participation are minimal The student is able to operate only when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  The student is able to understand Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate with tasks both in teams and independently.

  Assessment criteria - grade 5

  The student has an advanced understanding of Russia, Russian language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Language test
  Assessment

  Learning material and recommended literature

  Kafe Piter 1, Marjatta Alestalo. Finn Lectura. Material in Moodle, students own material

  Teachers

  Riitta Forsnabba

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and/or organizations. (Can be virtually)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Test is in the end of the module.

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to operate with international students and/or international lectures. Possible guest lecturers from international organizations and partner universities. Even virtually.

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  Individual assignments, group work, independent work
  Our language themes are: Cyrillic alphabet calligraphy, me and my language skills and interests, at a work place, days of the week, seasons, leisure and traveling,

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  periods 3.-4. in 2022

  Groups

  • RM4
  • LP4TH
  • PO4
  • VM4
  • LP4KV
  • EXCH
  • RG4
  • CONTACT
  • LP4MY

  Alternative learning methods

  Course assignments, oral samples and a written test should be delivered

  Mode of delivery

  80% Contact teaching, 20% Distance learning

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Language test
  Assessment
  40% Language Skills - 60& Areal knowledge = the final course grade

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Virtual proportion

  1 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Safety Pass PSS8PO026-3007 23.08.2021-22.10.2021  1 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Matkailualan turvallisuuspassi Matupa on majoitus- ja ravitsemisalan, ohjelmapalvelualan ja rinnekeskusten työntekijöille tarkoitettu vapaaehtoinen turvallisuuskoulutus. Matupa on eräänlainen turvallisuusintro: se antaa työntekijöille perustiedot matkailun turvallisuusasioista ja innostaa omien turvallisuustaitojen kehittämiseen.
  
  Matupa-opintojakson päätavoite on asiakasturvallisuuden lisääminen, onnettomuuksien ennaltaehkäiseminen ja matkailutuotteen laadun parantaminen. Turvallisuuspassikoulutus sopii kaikille matkailun, hotelli- ja ravintola-alan, liikunta- ja ulkoilupalveluiden, festivaalien, elämyspuistojen ja tapahtumien piirissä toimiville. Matkailualan turvallisuuspassikoulutuksen tavoitteena on, että koulutettava:
  
  - ymmärtää turvallisuuden keskeisen merkityksen matkailuelinkeinon ja palveluketjun menestymisen/taloudellisen kehityksen ja menestyksen kannalta
  - arvostaa turvallisuutta keskeisenä matkailutuotteen laatutekijänä, sekä ymmärtää oman vastuunsa palvelujen tuottajana
  - oppii arviomaan riskejä ja ennalta ehkäisemään onnettomuuksia omassa työympäristössään
  - tuntee keskeiset lainsäädännön velvoitteet ja osaa oma-aloitteisesti perehtyä työpaikkakohtaisiin erityissäännöksiin
  - tuntee oman toimialansa keskeiset turvallisuusriskit
  - tietää oikeat toimintatavat hätä- ja onnettomuustilanteissa. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Ei lähtötasovaatimuksia (not translated)

  Contents

  Turvallisuuden merkitys matkailussa
  Matkailun turvallisuuden erityispiirteet
  Lait ja säännöt
  Omatoiminen riskienhallinta
  Eri toimialojen riskit
  Toiminta hätätilanteessa
  Tentti
  Tenttivastausten läpikäynti (not translated)

  Further information

  SPEK (Suomen Pelastusalan Keskusjärjestö) määrittelee läsnäolovelvoitteeksi luennoilla vähintään kahdeksan oppituntia. Koulutus voidaan jakaa usealla eri päivälle.
  Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Please pay attention: Course fee 20 euro/student
  Lectures, discussion, self-assessment and group work and independent study as well as drawing up a safety plan according to the chosen theme. SPEK (The Finnish National Rescue Assosiation) defines the attendance obligation at least eight lessons in lectures. Training can be split over several days. The course also includes compulsory self-assessment.

  Learning material and recommended literature

  Lapin Urheiluopisto. 2014. Safety for tourists – an introduction travel industry safety passport. Rovaniemen koulutuskuntayhtymä. (available in Campus Library)

  Teachers

  Päivi Forsblom

  Working life connections

  Course contents are based on working life needs and legislation

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Course contents are based on working life needs and legislation

  Timing

  23.08.2021 - 22.10.2021

  Learning assignments

  The advance assignment is announced to the participants of the course about 3 weeks before the start of the implementation. The task is returned before the implementation date.

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Contact lessons

  Groups

  • PO8
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  No alternative way to pass course

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 25

  Further information

  Pre assignment and test (exam for safety proficiency certificate Safety Pass)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Safety Pass PSS8PO026-3008 25.10.2021-17.12.2021  1 cr  (PO8, ...) +-
  Learning objectives

  Matkailualan turvallisuuspassi Matupa on majoitus- ja ravitsemisalan, ohjelmapalvelualan ja rinnekeskusten työntekijöille tarkoitettu vapaaehtoinen turvallisuuskoulutus. Matupa on eräänlainen turvallisuusintro: se antaa työntekijöille perustiedot matkailun turvallisuusasioista ja innostaa omien turvallisuustaitojen kehittämiseen.
  
  Matupa-opintojakson päätavoite on asiakasturvallisuuden lisääminen, onnettomuuksien ennaltaehkäiseminen ja matkailutuotteen laadun parantaminen. Turvallisuuspassikoulutus sopii kaikille matkailun, hotelli- ja ravintola-alan, liikunta- ja ulkoilupalveluiden, festivaalien, elämyspuistojen ja tapahtumien piirissä toimiville. Matkailualan turvallisuuspassikoulutuksen tavoitteena on, että koulutettava:
  
  - ymmärtää turvallisuuden keskeisen merkityksen matkailuelinkeinon ja palveluketjun menestymisen/taloudellisen kehityksen ja menestyksen kannalta
  - arvostaa turvallisuutta keskeisenä matkailutuotteen laatutekijänä, sekä ymmärtää oman vastuunsa palvelujen tuottajana
  - oppii arviomaan riskejä ja ennalta ehkäisemään onnettomuuksia omassa työympäristössään
  - tuntee keskeiset lainsäädännön velvoitteet ja osaa oma-aloitteisesti perehtyä työpaikkakohtaisiin erityissäännöksiin
  - tuntee oman toimialansa keskeiset turvallisuusriskit
  - tietää oikeat toimintatavat hätä- ja onnettomuustilanteissa. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Ei lähtötasovaatimuksia (not translated)

  Contents

  Turvallisuuden merkitys matkailussa
  Matkailun turvallisuuden erityispiirteet
  Lait ja säännöt
  Omatoiminen riskienhallinta
  Eri toimialojen riskit
  Toiminta hätätilanteessa
  Tentti
  Tenttivastausten läpikäynti (not translated)

  Further information

  SPEK (Suomen Pelastusalan Keskusjärjestö) määrittelee läsnäolovelvoitteeksi luennoilla vähintään kahdeksan oppituntia. Koulutus voidaan jakaa usealla eri päivälle.
  Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Please pay attention: Course fee 20 euro/student
  Lectures, discussion, self-assessment and group work and independent study as well as drawing up a safety plan according to the chosen theme. SPEK (The Finnish National Rescue Assosiation) defines the attendance obligation at least eight lessons in lectures. Training can be split over several days. The course also includes compulsory self-assessment.

  Learning material and recommended literature

  Lapin Urheiluopisto. 2014. Safety for tourists – an introduction travel industry safety passport. Rovaniemen koulutuskuntayhtymä. (available in Campus Library)

  Teachers

  Päivi Forsblom

  Working life connections

  Course contents are based on working life needs and legislation

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Course contents are based on working life needs and legislation

  Timing

  25.10.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  The advance assignment is announced to the participants of the course about 3 weeks before the start of the implementation. The task is returned before the implementation date.

  Enrollment

  11.10.2021 - 22.10.2021

  Content scheduling

  Opintojakson lähiopetus ja tentti:
  Ma 9.3.2020 klo 9.00 - 16.00 (not translated)

  Groups

  • PO8
  • CONTACT

  Alternative learning methods

  No alternative way to pass course

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 25

  Further information

  Pre assignment and test (exam for safety proficiency certificate Safety Pass)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 1 cr

  Unit

  Tradenomi

•     Sales and Service in Tourism 1 SAL2RM203-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Matkailupalveluiden myynnin opiskelijat oppivat soveltamaan myynnin ja palvelun prosesseja, työkaluja sekä tutustuvat alan eri toimijoihin. Toimeksiantajat voivat edustaa niin vapaa-ajan kuin liikematkustuksen kenttää. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman 2. vuoden ammattiopintoja. Moduuli kehittää seuraavia kompetensseja: asiakasymmärrys, asiakaskokemuksen analysointitarpeet, haasteet, ratkaisumallit, arvon tuottaminen, brändi, sekä myynnin edistäminen myynnin ja palvelun keinoin (esim. palvelumuotoilu). (not translated)

  Contents

  Myynnin ja palvelun kehittämisen teorioita
  Myynti kannattavan liiketoiminnan tukena
  Myynti osana asiakaskokemusta
  Brändi myynnin työkaluna
  Tutkimus ja kehittämismenetelmät myynnin ja projektityöskentelyn tukena
  Myynnin ja palvelun teknologia (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää ja osaa yhdistää tärkeimpiä myynnin ja palvelun prosesseja. Opiskelija kykenee jossain määrin keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee ohjausta ja tukea toiminnassaan. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät myynnin ja palvelun kehittämisen metodit ja soveltaa niitä käytäntöön. Hän osaa yhdistää teoriaa käytännön kehittämistarpeisiin ja ymmärtää kokonaisuuden. Opiskelija kykenee keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa jossain määrin hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä omatoimisesti. Opiskelija kykenee itsenäiseen yhteistyöhön toimeksiantajayrityksen kanssa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa käyttää ja yhdistää erilaisia myynnin ja palvelun kehittämisen malleja ja luoda niiden avulla uusia ratkaisuja. Hän osoittaa toiminnassaan strategista ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoa. Hän on tietoinen vaihtoehtoisista ratkaisumalleista ja on perehtynyt alan teorioihin ja terminologiaan. Hän toimii itsenäisesti ja ammattimaisesti toimeksiantajayrityksen kanssa. Hän osoittaa kykenevänsä ymmärtämään asiakkaan ongelman, osaa analysoida sen, ja käyttää hyväkseen tutkimusta ratkaisun löytämiseksi. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Tutkiva ja kehittävä oppiminen:
  Projekti
  Itsenäinen ja ohjattu ryhmätyöskentely
  Lähiopetus (luennot, workshopit, tutoriaalit)
  Yritysvierailut
  Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Opintojaksolla ja oppimistilanteissa osoitettu materiaali, mm.
  Aiheeseen liittyvät kirjat, artikkelit ja verkkomateriaali
  Sosiaalisen median kanavat
  Ahvenainen, Gylling & Leino. 2017. Viiden tähden asiakaskokemus.
  Soveltuva kehittämismenetelmäkirjallisuus. (not translated)

  Teachers

  Kati Naumanen, Ulla Kuisma

  Working life connections

  Yritysvierailut, workshopit ja vierailuluennoitsijat yrityksistä ja organisaatioista. Työelämälähtöiset tehtävät ja toimeksiannot (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Tarkentuu opintojen alussa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Vierailuluennoitsijoita kansainvälisistä yhteistyökorkeakouluista ja organisaatioista, kansainvälinen oppimateriaali. (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Lähiopetus ja siihen liittyvät yksilö- ja ryhmätehtävät
  Oppimistehtävät
  Ryhmätyö
  Itse- ja vertaisarviointi
  Tulosten esittely (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Tarkentuu opintojen alussa (not translated)

  Groups

  • RM3
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Oppimistavat (sisältää ahotin ja erilaiset toteutusvaihtoehdot)
  a) Lähiopetustoteutus, johon liittyy oppimistehtäviä, projektityöskentelyä, itsenäistä työskentelyä sekä tentti
  
  SEKÄ VÄHINTÄÄN YKSI SEURAAVANLAISISTA B-KOHDISTA (MUOKKAA HALUTESSSASI):
  b) Monimuotototeutus, jossa on osittain verkko-oppimista tehtävineen, projektityöskentelyä verkossa ja lähitapaamisissa, itsenäistä työskentelyä sekä tentit.
  TAI
  b) Virtuaalitoteutus, jossa on verkko-oppimista tehtävineen, projektityöskentelyä verkossa, projektin toteutus webinaarina sekä tentit.
  TAI
  b) Tentti ja/tai oppimistehtävä(t)
  TAI
  b) Työelämäprojektiin tai muuhun projektiin osallistuminen
  Oppimistavat (sisältää ahotin ja erilaiset toteutusvaihtoehdot)
  a)Lähiopetustoteutus, johon liittyy oppimistehtäviä, projektityöskentelyä, itsenäistä työskentelyä sekä tentti
  b) Suunnitelmaan pohjautuva omassa työssä oppiminen eli opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  c) Näyttö (jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt). Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  
  Moduuliin sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. (not translated)

  Matkailupalveluiden myynnin opiskelijat oppivat soveltamaan myynnin ja palvelun prosesseja, työkaluja sekä tutustuvat alan eri toimijoihin. Toimeksiantajat voivat edustaa niin vapaa-ajan kuin liikematkustuksen kenttää. Toimeksiantojen myötä opitaan myös käyttämään hyödyksi teknologiaa, jota tarvitaan virtuaalikokouksissa. (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Arviointi:
  Projekti: 50%
  Myynnin tehtävät ja muu arvioitava aineisto: 50% (tarkentuu opintojen alussa) (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Sales and Service in Tourism 1 SAL2RM203-3007 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  Matkailupalveluiden myynnin opiskelijat oppivat soveltamaan myynnin ja palvelun prosesseja, työkaluja sekä tutustuvat alan eri toimijoihin. Toimeksiantajat voivat edustaa niin vapaa-ajan kuin liikematkustuksen kenttää. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman 2. vuoden ammattiopintoja. Moduuli kehittää seuraavia kompetensseja: asiakasymmärrys, asiakaskokemuksen analysointitarpeet, haasteet, ratkaisumallit, arvon tuottaminen, brändi, sekä myynnin edistäminen myynnin ja palvelun keinoin (esim. palvelumuotoilu). (not translated)

  Contents

  Myynnin ja palvelun kehittämisen teorioita
  Myynti kannattavan liiketoiminnan tukena
  Myynti osana asiakaskokemusta
  Brändi myynnin työkaluna
  Tutkimus ja kehittämismenetelmät myynnin ja projektityöskentelyn tukena
  Myynnin ja palvelun teknologia (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää ja osaa yhdistää tärkeimpiä myynnin ja palvelun prosesseja. Opiskelija kykenee jossain määrin keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee ohjausta ja tukea toiminnassaan. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät myynnin ja palvelun kehittämisen metodit ja soveltaa niitä käytäntöön. Hän osaa yhdistää teoriaa käytännön kehittämistarpeisiin ja ymmärtää kokonaisuuden. Opiskelija kykenee keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa jossain määrin hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä omatoimisesti. Opiskelija kykenee itsenäiseen yhteistyöhön toimeksiantajayrityksen kanssa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa käyttää ja yhdistää erilaisia myynnin ja palvelun kehittämisen malleja ja luoda niiden avulla uusia ratkaisuja. Hän osoittaa toiminnassaan strategista ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoa. Hän on tietoinen vaihtoehtoisista ratkaisumalleista ja on perehtynyt alan teorioihin ja terminologiaan. Hän toimii itsenäisesti ja ammattimaisesti toimeksiantajayrityksen kanssa. Hän osoittaa kykenevänsä ymmärtämään asiakkaan ongelman, osaa analysoida sen, ja käyttää hyväkseen tutkimusta ratkaisun löytämiseksi. (not translated)

  ---

  Teachers

  Kati Naumanen, Ulla Kuisma

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM3
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 25

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Sales and Service in Tourism 2 SAL2RM204-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Matkailupalveluiden myynnin opiskelijat oppivat soveltamaan myynnin ja palvelun prosesseja, työkaluja sekä tutustuvat alan eri toimijoihin. Toimeksiantajat voivat edustaa niin vapaa-ajan kuin liikematkustuksen kenttää. Toimeksiantojen myötä opitaan myös käyttämään hyödyksi teknologiaa, jota tarvitaan virtuaalikokouksissa. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman 2. vuoden ammattiopintoja. Moduuli kehittää seuraavia kompetensseja: asiakasymmärrys, asiakaskokemuksen analysointitarpeet, haasteet, ratkaisumallit, arvon tuottaminen, brändi, sekä myynnin edistäminen myynnin ja palvelun keinoin (esim. palvelumuotoilu). (not translated)

  Contents

  Myynnin ja palvelun kehittämisen teorioita
  Myynti kannattavan liiketoiminnan tukena
  Myynti osana asiakaskokemusta
  Brändi myynnin työkaluna
  Tutkimus ja kehittämismenetelmät projektityöskentelyn tukena
  Myynnin ja palvelun teknologia
  B2B
  Liikematkustus (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää ja osaa yhdistää tärkeimpiä myynnin ja palvelun prosesseja. Opiskelija kykenee jossain määrin keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee ohjausta ja tukea toiminnassaan. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät myynnin ja palvelun kehittämisen metodit ja soveltaa niitä käytäntöön. Hän osaa yhdistää teoriaa käytännön kehittämistarpeisiin ja ymmärtää kokonaisuuden. Opiskelija kykenee keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa jossain määrin hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä omatoimisesti. Opiskelija kykenee itsenäiseen yhteistyöhön toimeksiantajayrityksen kanssa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa käyttää ja yhdistää erilaisia myynnin ja palvelun kehittämisen malleja ja luoda niiden avulla uusia ratkaisuja. Hän osoittaa toiminnassaan strategista ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoa. Hän on tietoinen vaihtoehtoisista ratkaisumalleista ja on perehtynyt alan teorioihin ja terminologiaan. Hän toimii itsenäisesti ja ammattimaisesti toimeksiantajayrityksen kanssa. Hän osoittaa kykenevänsä ymmärtämään asiakkaan ongelman, osaa analysoida sen, ja käyttää hyväkseen tutkimusta ratkaisun löytämiseksi. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Tutkiva ja kehittävä oppiminen:
  Projekti
  Itsenäinen ja ohjattu ryhmätyöskentely
  Lähiopetus (luennot, workshopit, tutoriaalit)
  Yritysvierailut (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Opintojaksolla ja oppimistilanteissa osoitettu materiaali, mm.
  
  aiheeseen liittyvät kirjat, artikkelit ja verkkomateriaali
  
  Sosiaalisen median kanavat (not translated)

  Teachers

  Leena Törmälä

  Working life connections

  Yritysvierailut ja projekti (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Projektin tuotos
  Itsenäinen ja ohjattu ryhmätyöskentely (not translated)

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM4
  • BLENDED

  Alternative learning methods

  Oppimistavat (sisältää ahotin ja erilaiset toteutusvaihtoehdot)
  
  a) Lähiopetustoteutus, johon liittyy oppimistehtäviä, projektityöskentelyä ja itsenäistä työskentelyä.
  
  b) Suunnitelmaan pohjautuva omassa työssä oppiminen eli opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  
  c) Näyttö (jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt). Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  
  Moduuliin sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija ymmärtää ja osaa yhdistää tärkeimpiä myynnin ja palvelun prosesseja. Opiskelija kykenee jossain määrin keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee ohjausta ja tukea toiminnassaan.
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät myynnin ja palvelun kehittämisen metodit ja soveltaa niitä käytäntöön. Hän osaa yhdistää teoriaa käytännön kehittämistarpeisiin ja ymmärtää kokonaisuuden. Opiskelija kykenee keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa jossain määrin hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä omatoimisesti. Opiskelija kykenee itsenäiseen yhteistyöhön toimeksiantajayrityksen kanssa.
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Opiskelija osaa käyttää ja yhdistää erilaisia myynnin ja palvelun kehittämisen malleja ja luoda niiden avulla uusia ratkaisuja. Hän osoittaa toiminnassaan strategista ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoa. Hän on tietoinen vaihtoehtoisista ratkaisumalleista ja on perehtynyt alan teorioihin ja terminologiaan. Hän toimii itsenäisesti ja ammattimaisesti toimeksiantajayrityksen kanssa. Hän osoittaa kykenevänsä ymmärtämään asiakkaan ongelman, osaa analysoida sen, ja käyttää hyväkseen tutkimusta ratkaisun löytämiseksi. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Sales and Service in Tourism 2 SAL2RM204-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  Matkailupalveluiden myynnin opiskelijat oppivat soveltamaan myynnin ja palvelun prosesseja, työkaluja sekä tutustuvat alan eri toimijoihin. Toimeksiantajat voivat edustaa niin vapaa-ajan kuin liikematkustuksen kenttää. Toimeksiantojen myötä opitaan myös käyttämään hyödyksi teknologiaa, jota tarvitaan virtuaalikokouksissa. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman 2. vuoden ammattiopintoja. Moduuli kehittää seuraavia kompetensseja: asiakasymmärrys, asiakaskokemuksen analysointitarpeet, haasteet, ratkaisumallit, arvon tuottaminen, brändi, sekä myynnin edistäminen myynnin ja palvelun keinoin (esim. palvelumuotoilu). (not translated)

  Contents

  Myynnin ja palvelun kehittämisen teorioita
  Myynti kannattavan liiketoiminnan tukena
  Myynti osana asiakaskokemusta
  Brändi myynnin työkaluna
  Tutkimus ja kehittämismenetelmät projektityöskentelyn tukena
  Myynnin ja palvelun teknologia
  B2B
  Liikematkustus (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija ymmärtää ja osaa yhdistää tärkeimpiä myynnin ja palvelun prosesseja. Opiskelija kykenee jossain määrin keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä vain muiden avustamana. Opiskelija tarvitsee ohjausta ja tukea toiminnassaan. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät myynnin ja palvelun kehittämisen metodit ja soveltaa niitä käytäntöön. Hän osaa yhdistää teoriaa käytännön kehittämistarpeisiin ja ymmärtää kokonaisuuden. Opiskelija kykenee keräämään ja analysoimaan tietoa, jota tarvitaan yrityksen myynnin ja palvelun kehittämiseen. Hän osaa jossain määrin hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä omatoimisesti. Opiskelija kykenee itsenäiseen yhteistyöhön toimeksiantajayrityksen kanssa. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa käyttää ja yhdistää erilaisia myynnin ja palvelun kehittämisen malleja ja luoda niiden avulla uusia ratkaisuja. Hän osoittaa toiminnassaan strategista ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoa. Hän on tietoinen vaihtoehtoisista ratkaisumalleista ja on perehtynyt alan teorioihin ja terminologiaan. Hän toimii itsenäisesti ja ammattimaisesti toimeksiantajayrityksen kanssa. Hän osoittaa kykenevänsä ymmärtämään asiakkaan ongelman, osaa analysoida sen, ja käyttää hyväkseen tutkimusta ratkaisun löytämiseksi. (not translated)

  ---

  Teachers

  Leena Törmälä

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • RM4
  • CONTACT

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  10 - 30

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Self and Team Leadership 1 LEA1RM101-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: itsereflektointi, tulevaisuuden työelämätaidot, ajan- ja stressinhallinta, ketteryys ja ammattimainen asenne, vastuullisuus, ammattimainen viestintä, itsensä johtaminen ja urasuunnittelu. Osa sisällöstä suoritetaan englanniksi. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Tämä ensimmäisen lukukauden moduuli on ensimmäinen osa toista samannimistä moduulia. Toinen osa suoritetaan lukukaudella 2. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa.
  
  Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Contents

  ryhmätyöskentely ja ryhmähengen luominen
  monikulttuurisuus
  ajanhallinta
  ammattimainen viestintä ja IT-välineet (1. ja 2. lukukausi)
  projektityötaidot (1. ja 2. lukukausi)
  itsereflektointi (1. ja 2. lukukausi)
  palautteen antaminen ja vastaanottaminen (1. ja 2. lukukausi)
  verkostoituminen (1. ja 2. lukukausi) (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Arvosana 1
  Opiskelija reflektoi auttavasti omia lähtökohtiaan ja tarpeitaan. Opiskelijan ajan- ja stressinhallinta on vielä varsin heikkoa. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen on opiskelijalle haasteellista. Opiskelijan kyky suhtautua ja sopeutua erilaisiin ihmisiin ja kulttuureihin sekä monikulttuurisuuteen on vielä rajallinen. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin pienellä panostuksella. Opiskelija tarvitsee apua motivaation etsimisessä. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija reflektoi hyvin omia lähtökohtiaan ja tarpeitaan. Hän kykenee sietämään stressiä ja hallitsemaan ajankäyttöään. Opiskelija kykenee antamaan ja vastaanottamaan palautetta. Hän ymmärtää erilaisuutta niin henkilö- kuin kulttuurienkin tasolla, ja kykenee sopeutumaan erilaisiin kulttuuriympäristöihin melko hyvin. Opiskelija on itseohjautuva ja päämäärätietoinen. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija kykenee reflektoimaan lähtökohtiaan, tarpeitaan ja toiveitaan sekä ajattelemaan kriittisesti. Opiskelijalla on erinomaiset ajan- ja stressinhallintakyvyt. Opiskelija pystyy niin antamaan kuin vastaanottamaan rakentavaa palautetta. Hän ymmärtää erilaisuutta niin henkilö- kuin kulttuurienkin tasolla, ja sopeutuu sujuvasti erilaisiin kulttuuriympäristöihin. Opiskelija on erinomaisen itseohjautuva ja päämäärätietoinen. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin, sisällöt toteutetaan pääosin lukukausiprojekteissa. Toteutuksissa käytetään esim. seuraavia oppimistapoja:
  Tutkiva ja kehittävä oppiminen:
  Itsenäinen ja ohjattu ryhmätyöskentely
  Lähiopetus (luennot, workshopit, väittelyt, tutoriaalit)
  Opintomatka ja yritysvierailut
  Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi. (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Aiheeseen liittyvä kirjallisuus (myös E-kirjat ja online-artikkelit)
  Verkkoaineistot ja -testit
  Ohjaajan materiaali
  Opiskelijoiden tuottama materiaali
  Muu aiheeseen liittyvä materiaali
  Aineistoluettelo julkaistaan opintojakson sähköisellä oppimisalustalla (Moodle) (not translated)

  Teachers

  Niina Moilanen

  Working life connections

  Työelämälähtöiset tehtävät, ammatilliset julkaisut. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Mahdollisuus työskennellä kansainvälisessä tiimissä ja kansainvälisten ohjaajien kanssa, kansainvälinen oppimateriaali. (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Opintojakso on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja ja linkitetty vahvasti lukukausiprojekteihin. Yksilö- ja tiimitehtävillä ja harjoitteilla kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita:
  ajan- ja stressinhallinta, viesintä- ja tiimityötaidot, projektityötaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, oman osaamisen kehittäminen ja itsereflektointi sekä vastuullinen toiminta monikulttuurisen työyhteisön jäsenenä. (not translated)

  Enrollment

  16.08.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • CONTACT
  • RM1

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 45

  Further information

  Oppimistehtävät ja harjoitteet
  Itse- ja vertaisarviointi
  Aktiivinen osallistuminen projekteihin
  Winhan kautta annettava opintojaksopalautteeseen sisältyvä itsearvointi ei vaikuta moduulin arvosanaan, sitä käytetään ainoastaan opintojakson kehittämiseen. Palaute kerätään sähköisesti. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Self and Team Leadership 2 LEA1RM102-3007 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: itsereflektointi, tulevaisuuden työelämätaidot, ajan- ja stressinhallinta, ketteryys ja ammattimainen asenne, vastuullisuus, ammattimainen viestintä, itsensä johtaminen ja urasuunnittelu. Osa sisällöstä suoritetaan englanniksi. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa.
  
  Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Contents

  ammattimainen viestintä ja IT-välineet
  projektityötaidot
  itsereflektointi
  palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  verkostoituminen
  työllistyminen ja urasuunnittelu
  henkilökohtainen brändäys ja ammattimainen toimiminen sosiaalisessa mediassa (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija reflektoi auttavasti omia lähtökohtiaan ja tarpeitaan. Opiskelijan ajan- ja stressinhallinta on vielä varsin heikkoa. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen on opiskelijalle haasteellista. Opiskelijan kyky suhtautua ja sopeutua erilaisiin ihmisiin ja kulttuureihin sekä monikulttuurisuuteen on vielä rajallinen. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin pienellä panostuksella. Opiskelija tarvitsee apua motivaation etsimisessä. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija reflektoi hyvin omia lähtökohtiaan ja tarpeitaan. Hän kykenee sietämään stressiä ja hallitsemaan ajankäyttöään. Opiskelija kykenee antamaan ja vastaanottamaan palautetta. Hän ymmärtää erilaisuutta niin henkilö- kuin kulttuurienkin tasolla, ja kykenee sopeutumaan erilaisiin kulttuuriympäristöihin melko hyvin. Opiskelija on itseohjautuva ja päämäärätietoinen. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija kykenee reflektoimaan lähtökohtiaan, tarpeitaan ja toiveitaan sekä ajattelemaan kriittisesti. Opiskelijalla on erinomaiset ajan- ja stressinhallintakyvyt. Opiskelija pystyy niin antamaan kuin vastaanottamaan rakentavaa palautetta. Hän ymmärtää erilaisuutta niin henkilö- kuin kulttuurienkin tasolla, ja sopeutuu sujuvasti erilaisiin kulttuuriympäristöihin. Opiskelija on erinomaisen itseohjautuva ja päämäärätietoinen. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  kts. linkki
  https://haagahelia.sharepoint.com/teams/PorvooCampus1stSemesterSpring2018/Lists/POMO18/calendar.aspx (not translated)

  Teachers

  Niina Moilanen, Päivi Forsblom

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Self and Team Leadership 2 LEA1RM102-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: itsereflektointi, tulevaisuuden työelämätaidot, ajan- ja stressinhallinta, ketteryys ja ammattimainen asenne, vastuullisuus, ammattimainen viestintä, itsensä johtaminen ja urasuunnittelu. Osa sisällöstä suoritetaan englanniksi. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa.
  
  Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Contents

  ammattimainen viestintä ja IT-välineet
  projektityötaidot
  itsereflektointi
  palautteen antaminen ja vastaanottaminen
  verkostoituminen
  työllistyminen ja urasuunnittelu
  henkilökohtainen brändäys ja ammattimainen toimiminen sosiaalisessa mediassa (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija reflektoi auttavasti omia lähtökohtiaan ja tarpeitaan. Opiskelijan ajan- ja stressinhallinta on vielä varsin heikkoa. Palautteen antaminen ja vastaanottaminen on opiskelijalle haasteellista. Opiskelijan kyky suhtautua ja sopeutua erilaisiin ihmisiin ja kulttuureihin sekä monikulttuurisuuteen on vielä rajallinen. Opiskelija osallistuu projektin suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin pienellä panostuksella. Opiskelija tarvitsee apua motivaation etsimisessä. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija reflektoi hyvin omia lähtökohtiaan ja tarpeitaan. Hän kykenee sietämään stressiä ja hallitsemaan ajankäyttöään. Opiskelija kykenee antamaan ja vastaanottamaan palautetta. Hän ymmärtää erilaisuutta niin henkilö- kuin kulttuurienkin tasolla, ja kykenee sopeutumaan erilaisiin kulttuuriympäristöihin melko hyvin. Opiskelija on itseohjautuva ja päämäärätietoinen. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija kykenee reflektoimaan lähtökohtiaan, tarpeitaan ja toiveitaan sekä ajattelemaan kriittisesti. Opiskelijalla on erinomaiset ajan- ja stressinhallintakyvyt. Opiskelija pystyy niin antamaan kuin vastaanottamaan rakentavaa palautetta. Hän ymmärtää erilaisuutta niin henkilö- kuin kulttuurienkin tasolla, ja sopeutuu sujuvasti erilaisiin kulttuuriympäristöihin. Opiskelija on erinomaisen itseohjautuva ja päämäärätietoinen. (not translated)

  ---

  Responsible person

  Niina Moilanen

  Teachers

  Päivi Forsblom

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Spanish Areal Studies 1 SPA2PO201-3010 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  ASSESSMENT
  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The level A1 module is aimed to students with no prior studies in Spanish language. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding, business mindset and business communication. The module is expected to be followed by the module Spanish Areal Studies 2 (5 ECTS).

  Contents

  CONTENTS
  The themes of the module are
  1) basic language studies in oral and written Spanish: greetings, presentations,getting to know new people, countries and cities, shopping; and
  2) Spanish business operational environment and business culture, areal differences and trade relations.
  
  WORKING LIFE CONNECTIONS
  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organisations.
  
  INTERNATIONALITY
  Possibility to operate with international teams and international lectures. Possible guest lecturers from international organisations and partner universities.
  
  COURSE TEACHER(S)
  Antti Kurhinen, Porvoo
  Maria Ruohtula, Porvoo

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The student has some understanding of the Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student’s activity and participation are minimal.The student is able to operate only when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student is able to understand Spanish speaking world, Spahish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate with tasks both in teams and independently.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student has an advanced understanding of Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Contact lessons once a week (4 hrs)
  Possible guest lecturers
  Spanish Regions Project in teams with 6 assignments
  Pair and group exercises in the class
  Independent studies
  The assessment of one’s own learning, peer assessment

  Learning material and recommended literature

  Aula Internacional 1 New Edition. A Spanish course for English speakers. Difusión. (ISBN 9788415846772)
  Extra material: http://www.difusion.com/ele

  Teachers

  Antti Petteri Kurhinen, Maria Ruohtula

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organisations.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Exam I: Mid- October
  Exam II: Mid-December (last class)
  The exams can be redone twice in the re-examinations (dates will be updated later):
  End of October
  December
  End of March
  End of May
  Enroll to the re-examination to maria.ruohtula@haaga-helia.fi

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to operate with international teams and international lectures. Possible guest lecturers from international organisations and partner universities.

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  The themes of the module are: me, family, friends, home; Spain and its regions; restaurant, accommodation, traveling and traffic, branches of industry, basic language studies in oral and written Spanish; Hispanic business operational environment and business culture
  Contact lessons (Guest lecturers: compulsory attendance)
  Projects and excursions
  Individual, pair and team assignments
  Independent studies
  The assessment of one’s own learning

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  Week 1
  Introduction of the Spanish Region assignment
  Spanish in the world
  Pronunciation
  Greetings
  Presentation
  Book Units 0 and 1
  Week 2
  Spanish regions: topic 1 General Information
  Book Unit 1
  Week 3
  Spanish people
  Book Unit 1
  Week 4
  Spanish regions: topic 2 Tourism
  Book Unit 2
  Week 5
  Spanish Tourists in Finland
  Book Unit 2
  Week 6
  Spanish regions: topic 3 Nature
  Book Unit 2
  Week 7
  Telling about the Finnish Nature
  Book Unit 2
  Week 8
  Spanish regions: topic 4 Gastronomy
  EXAM I
  Book Unit 3
  week 9
  Spanish Culture
  Book Unit 3
  Week 10
  Spanish regions: topic 5 Traffic Infra
  Book Unit 3
  Week 11
  Spanish regions: preparation for the fair
  Book Unit 3
  week 12
  Global Country Fair
  Book Unit 4
  Week 13
  Spanish regions: topic 6 Economy
  Book Unit 4
  Week 14
  Guest lecturer
  Book Unit 4
  Week 15
  Review of the grammar and vocabulary
  Book Unit 4
  Week 16
  Feedback, peer evaluation
  EXAM II

  Groups

  • RM3
  • LP3TH
  • LP3MY
  • PO3
  • BLENDED
  • LP3KV
  • EXCH
  • RG3
  • VM3

  Alternative learning methods

  Starting level and linkage with other courses
  No prerequisites. The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding and a business mindset, research methods and communication. The module follows the global mindset activities in Learning Camps and is linked to environment and customer competence studies. The module is expected to be taken as a 5 + 5 ECTS module and can be later followed by a star module (5 ECTS).
  Recognition of prior learning is not recommended in Areal Studies in Porvoo Campus competence-based curriculum, but all students are encouraged to choose an unfamiliar to them Areal Study module topic (5 + 5 ECTS).
  Students with prior language skills in Spanish wishing to deepen their Spanish skills can take the Intermediate and Advanced Spanish language course (SPA8PO801) as a part of their free-choice studies.

  Feedback of the course is collected in the end of the course and considered when planning the next implementation of the course.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  The final grade is based on
  1. Examination (two written examinations of the language): 40 %
  2. Spanish regions assignment: 40 % (individual, peer and teacher assessment)
  3. Activity and participation: 20%

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Spanish Areal Studies 1 SPA2PO201-3011 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM3, ...) +-
  Learning objectives

  ASSESSMENT
  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The level A1 module is aimed to students with no prior studies in Spanish language. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding, business mindset and business communication. The module is expected to be followed by the module Spanish Areal Studies 2 (5 ECTS).

  Contents

  CONTENTS
  The themes of the module are
  1) basic language studies in oral and written Spanish: greetings, presentations,getting to know new people, countries and cities, shopping; and
  2) Spanish business operational environment and business culture, areal differences and trade relations.
  
  WORKING LIFE CONNECTIONS
  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organisations.
  
  INTERNATIONALITY
  Possibility to operate with international teams and international lectures. Possible guest lecturers from international organisations and partner universities.
  
  COURSE TEACHER(S)
  Antti Kurhinen, Porvoo
  Maria Ruohtula, Porvoo

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The student has some understanding of the Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student’s activity and participation are minimal.The student is able to operate only when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student is able to understand Spanish speaking world, Spahish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate with tasks both in teams and independently.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student has an advanced understanding of Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Contact lessons once a week (4 hrs)
  Possible guest lecturers
  Spanish Regions Project in teams with 6 assignments
  Pair and group exercises in the class
  Independent studies
  The assessment of one’s own learning, peer assessment

  Learning material and recommended literature

  Aula Internacional 1 New Edition. A Spanish course for English speakers. Difusión. (ISBN 9788415846772)
  Extra material: http://www.difusion.com/ele

  Teachers

  Antti Petteri Kurhinen, Maria Ruohtula

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organisations.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Written exam I: March 2022
  Written exam I and oral exam: May 2022
  
  The exams can be redone twice in the re-examinations:
  in August, October, December
  
  Enroll to the re-examination to maria.ruohtula@haaga-helia.fi

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to operate with international teams and international lectures. Possible guest lecturers from international organisations and partner universities.

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  The themes of the module are: me, family, friends, home; Spain and its regions; restaurant, accommodation, traveling and traffic, branches of industry, basic language studies in oral and written Spanish; Hispanic business operational environment and business culture
  Contact lessons (Guest lecturers: compulsory attendance)
  Projects and excursions
  Individual, pair and team assignments
  Independent studies
  The assessment of one’s own learning

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  Preliminary schedule of the course. NB! Changes are possible!
  
  Week 1
  Introduction of the Spanish Region assignment
  Spanish in the world
  Pronunciation
  Greetings
  Presentation
  Book Units 0 and 1
  Week 2
  Spanish regions: topic 1 General Information
  Book Unit 1
  Week 3
  Spanish people
  Book Unit 1
  Week 4
  Spanish regions: topic 2 Tourism
  Book Unit 2
  Week 5
  Spanish Tourists in Finland
  Book Unit 2
  Week 6
  Spanish regions: topic 3 Nature
  Book Unit 2
  Week 7
  Telling about the Finnish Nature
  Book Unit 2
  Week 8
  Spanish regions: topic 4 Gastronomy
  EXAM I
  Week 9
  Spanish Culture
  Book Unit 3
  Week 10
  Spanish regions: topic 5 Traffic Infra
  Book Unit 3
  Week 11
  Spanish regions: preparation for the fair
  Book Unit 3
  Week 12
  Global Country Fair
  Book Unit 4
  Week 13
  Spanish regions: topic 6 Economy
  Book Unit 4
  Week 14
  Guest lecturer
  Book Unit 4
  Week 15
  Review of the grammar and vocabulary
  Book Unit 4
  Week 16
  Feedback, peer evaluation
  EXAM II

  Groups

  • RM3
  • PO3
  • CONTACT
  • AB3
  • EXCH

  Alternative learning methods

  a) Learning with contact teaching including assignments, project work, independent study and exams
  
  b) Independent study with learning assignment/s, and written and oral exams
  
  c) Learning by using the work-based learning method “Work&Study” according to on a plan if the learning goals of the course can be obtained through the student´s work or hobby. More information from responsible teacher Maria Ruohtula.
  
  d) Demonstration (of earlier skills and knowledge in the course content). More information from responsible teacher Maria Ruohtula.
  
  Assessment of one´s own learning is a compulsory part of each course.
  
  Starting level and linkage with other courses
  No prerequisites. The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding and a business mindset, research methods and communication. The module follows the global mindset activities in Learning Camps and is linked to environment and customer competence studies. The module is expected to be taken as a 5 + 5 ECTS module and can be later followed by a star module (5 ECTS).

  Feedback of the course is collected in the end of the course and considered when planning the next implementation of the course.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  The final grade is based on
  1. Examination (two written examinations of the language): 40 %
  2. Spanish regions assignment: 40 % (individual, peer and teacher assessment)
  3. Activity and participation: 20%

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Spanish Areal Studies 2 SPA2PO202-3011 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  ASSESSMENT
  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  STARTING LEVEL AND LINKAGE WITH OTHER COURSES
  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The prerequisite for this level A1 module is Spanish Areal Studies 1 or approximately 100 hours of prior Spanish language studies. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding, business mindset and business communication. Students who wish to deepen their Spanish after completing this module can take the Intermediate and Advanced Spanish (5 ECTS).

  Contents

  CONTENTS
  The themes of the module are
  1) basic language studies in oral and written Spanish: me, family, friends and colleagues, home; daily activities, restaurant; and
  2) Latin American business operational environment and business culture, areal differences and trade relations.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  LEARNING OBJECTIVES AND ASSESSMENT
  Grade 1
  The student has some understanding of the Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student’s activity and participation are minimal. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student is able to understand Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate with tasks both in teams and independently.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student has an advanced understanding of Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Inquiry learning:
  Peer-to-peer learning
  Lectures and workshops
  Independent study and teamwork
  Cultural event
  The assessment of one’s own learning

  Learning material and recommended literature

  Aula Internacional 1 New Edition. A Spanish course for English speakers. Difusión. (ISBN 9788415846772)
  Extra material: http://www.difusion.com/ele

  Teachers

  Antti Petteri Kurhinen, Maria Ruohtula

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organisations.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Written exam I: March 2022
  Written exam II: May 2022
  Oral exam: May 2022
  
  The exams can be redone twice in the re-examinations:
  in August, October and December
  
  Enroll to the re-examination to maria.ruohtula@haaga-helia.fi

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to operate with international teams and international lectures. Possible guest lecturers from international organisations and partner universities.

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Learning assignments

  The themes of the module are 1) basic language studies in oral and written Spanish: expressing likes, describing persons, speaking about habits, time, food, restaurant, description of places, asking and giving directions, and 2) Latin American business operational environment and business culture, areal differences and trade relations.
  The students work in groups on one Latin American country during the course. There are 8 tasks that need to be done for this country assignment. The assignment and the tasks are described and instructed in moodle.

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Content scheduling

  Week 1 Introduction of the Latin American Region assignment
  Week 2 General Information of the target country Book Unit 5
  Week 3 Product introduction and companies Book Unit 5
  Week 4 Book Unit 5
  Week 5 Business behavior in the target country Book Unit 6
  Week 6 Book Unit 6
  Week 7 Culture in the target country Book Unit 6
  Week 8 Exam I Book Unit 7
  Week 9 Tourism and traffic in the target country Book Unit 7
  Week 10 Book Unit 7
  Week 11 Gastronomy of the target country Book Unit 8
  Week 12 Preparation for the next week’s fair Book Unit 8
  Week 13 Country Fair
  Week 14 Book Unit 8
  Week 15 Book unit 8
  Week 16 Feedback Evaluation EXAM II, oral exam

  Groups

  • RM4
  • LP4TH
  • PO4
  • VM4
  • CONTACT
  • LP4MY
  • LP4KV
  • EXCH
  • RG4

  Alternative learning methods

  a) Learning with contact teaching including assignments, project work, independent study and exams
  
  b) Independent study with learning assignment/s, and written and oral exams
  
  c) Learning by using the work-based learning method “Work&Study” according to on a plan if the learning goals of the course can be obtained through the student´s work or hobby. More information from responsible teacher Maria Ruohtula.
  
  d) Demonstration (of earlier skills and knowledge in the course content). More information from responsible teacher Maria Ruohtula.
  
  Assessment of one´s own learning is a compulsory part of each course.
  
  Students with prior language skills in Spanish wishing to deepen their Spanish skills can take advanced Spanish language courses as a part of their free-choice studies.

  Feedback of the course is collected in the end of the course and considered when planning the next implementation of the course.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  The final grade is based on
  1. Examination (two written examinations of the language): 40 %
  2. Latin American regions assignment: 40 % (individual, peer and teacher assessment)
  3. Activity and participation: 20%
  The final grade is based on self assessment, peer assessment and teacher assessment.

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, VIMA Degree Programme in Sales and Visual Marketing, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management, LIIPO Degree Programme in Business Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Spanish Areal Studies 2 SPA2PO202-3010 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM4, ...) +-
  Learning objectives

  ASSESSMENT
  Assessment details can be checked from implementation plans (including attendance requirements).
  Classroom activities
  Individual assignments
  Teamwork
  Final deliverables
  Peer assessment
  Self-assessment
  The self-assessment of one's own learning does not influence the module grade. The self-assessment and students’ feedback to the module will be used for the module development. The feedback is collected in an electronic form.

  Starting level and linkage with other courses

  STARTING LEVEL AND LINKAGE WITH OTHER COURSES
  The module is a part of professional studies in the Porvoo Campus competence-based curriculum. The prerequisite for this level A1 module is Spanish Areal Studies 1 or approximately 100 hours of prior Spanish language studies. The module advances the following competences: cultural awareness, customer understanding, business mindset and business communication. Students who wish to deepen their Spanish after completing this module can take the Intermediate and Advanced Spanish (5 ECTS).

  Contents

  CONTENTS
  The themes of the module are
  1) basic language studies in oral and written Spanish: me, family, friends and colleagues, home; daily activities, restaurant; and
  2) Latin American business operational environment and business culture, areal differences and trade relations.

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  LEARNING OBJECTIVES AND ASSESSMENT
  Grade 1
  The student has some understanding of the Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at a minimal level in the local language and network with actors in the selected area. The student has only a limited understanding of the business culture and its context. The student’s activity and participation are minimal. The student is able to operate only when aided by other students and supervisors.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The student is able to understand Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate at some level in the local language and network with actors in the selected area. The student has a clear idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are rather good. The student is able to operate with tasks both in teams and independently.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The student has an advanced understanding of Spanish speaking world, Spanish language and the cultural, political, economic and social aspects of its environment. S/he is able to communicate reliably in the local language and network with actors in the selected area. The student has a comprehensive idea of the business culture and its context. The student’s activity and participation are excellent. The student displays a culturally aware business-oriented approach and is able to lead team work.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Inquiry learning:
  Peer-to-peer learning
  Lectures and workshops
  Independent study and teamwork
  Cultural event
  The assessment of one’s own learning

  Learning material and recommended literature

  Aula Internacional 1 New Edition. A Spanish course for English speakers. Difusión. (ISBN 9788415846772)
  Extra material: http://www.difusion.com/ele

  Teachers

  Kaisa Viljaranta, Pekka Savinainen

  Working life connections

  Possible company visits and guest lecturers and workshops from different companies and organisations.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  Exam I: October 16
  Exam II: December 11
  
  The exams can be redone twice in the following re-examinations:
  Tuesday October 22 at 15:30 in 2623
  Friday December 13 at 10:00 in 2402
  Tuesday March 31 at 15:30
  Friday May 22 at 10:00
  
  Enroll to the re-examination to maria.ruohtula@haaga-helia.fi

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possibility to operate with international teams and international lectures. Possible guest lecturers from international organisations and partner universities.

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  The themes of the module are 1) basic language studies in oral and written Spanish: expressing likes, describing persons, speaking about habits, time, food, restaurant, description of places, asking and giving directions, and 2) Latin American business operational environment and business culture, areal differences and trade relations.
  The students work in groups on one Latin American country during the course. There are 8 tasks that need to be done for this country assignment. The assignment and the tasks are described and instructed in moodle.

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Content scheduling

  22 August Introduction of the Latin American Region assignment
  29 August General Information of the target country Book Unit 5
  5 September NO CLASSES
  12 September Product introduction and companies Book Unit 5
  19 September Book Unit 5
  26 September Business behavior in the target country Book Unit 6
  3 October Book Unit 6
  10 October Culture in the target country Book Unit 6
  17 October Exam I Book Unit 7
  24 October Tourism and traffic in the target country Book Unit 7
  31 October Book Unit 7
  7 November Gastronomy of the target country Book Unit 8
  14 November Preparation for the next week’s fair Book Unit 8
  TUESDAY 20 November at 12-16pm Country Fair
  28 November Book Unit 8
  5 December NO CLASSES
  12 December Feedback Evaluation EXAM II

  Groups

  • RM4
  • AB4
  • PO4
  • VM4
  • LC4
  • BLENDED
  • EXCH
  • ONLINE

  Alternative learning methods

  Recognition of prior learning is not recommended in Areal Studies in Porvoo Campus competence-based curriculum, but all students are encouraged to choose an unfamiliar to them Areal Study module topic (5 + 5 ECTS).
  Students with prior language skills in Spanish wishing to deepen their Spanish skills can take the Intermediate and Advanced Spanish language course (SPA8PO801) as a part of their free-choice studies.

  Feedback of the course is collected in the end of the course and considered when planning the next implementation of the course.

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  The final grade is based on
  1. Examination (two written examinations of the language): 40 %
  2. Latin American regions assignment: 40 % (individual, peer and teacher assessment)
  3. Activity and participation: 20%
  The final grade is based on self assessment, peer assessment and teacher assessment.

  Degree Programme

  ABBA Degree Programme in Aviation Business, POMO Degree Programme in Tourism, SAMPO Degree Programme in International Sales and Marketing

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Strategic Events Solutions PSS3PO301-3005 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  Student acquires skills as event strategist and moves beyond operational tasks to a more advanced level.

  Starting level and linkage with other courses

  Student has completed the basic and professional studies in event planning and management or equivalent courses.

  Contents

  Event marketing
  Strategic meeting management
  Event portfolio management

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student can identity, list and apply the main theoretical concepts within the area of event marketing, experience design and brand activation on a basic level. With great difficulty and under strict supervision, the student partly applies problem identification, analysis and problem solving to meeting management and meeting design issues. The student creates a basic event concept to support and activate the selected brand.

  Assessment criteria - grade 3

  The student can describe the relevant concepts within the area of event marketing and brand activation and apply them to new contexts. The student can link the key theoretical concepts to the practical task. The student applies problem identification, analysis and problem solving to meeting management and meeting design issues. The students creates an event concept to support and activate the selected brand.

  Assessment criteria - grade 5

  The student uses and combines different theories to present own models within the area of event marketing, experience design and brand activation. Student is aware of other views of the knowledge and his/her use of theory and specific terminology is very accurate. S/he uses findings to compare different theories and viewpoints. The student can work very professionally with a case study. S/he can fully apply problem identification, analysis and solving to events cases. The student creates a well-founded event concept to support and activate the selected brand at a professional level.

  ---

  Teaching methods and instruction

  Project work in teams
  Service design process

  Learning material and recommended literature

  Ali-Knight, Jane et al. 2009: International Perspectives of festivals and events, ch 16
  
  
  
  Beech, Kaiser, Kaspar ed. 2014: The business of event management
  
  
  
  de Groot, Eric and Van der Vijver, Mike 2013: Into the heart of meetings. Basic Principles of Meeting Design
  
  
  
  Ferdinand, Nicole and Kitchin Paul J. 2012: Events Management an international approach, ch. 10, 13 and 14
  
  
  
  Getz, Donald 2012: Event studies. Theory, research and policy for events. Ch 6 and 11.
  
  
  
  Jackson, Nigel 2013: Promoting and Marketing Events. Theory and practice. Routledge
  
  
  
  Reic, Ivna 2017: Events Marketing Management. A consumer perspective.
  
  
  
  Sharples, Crowther, May, Orefice 2014: Strategic Event Creation
  
  
  
  Yeoman et al 2015: The Future of Events and Festivals. Routledge
  
  
  
  Selected blogs, event related sites and LinkedIn groups

  Teachers

  Monika Birkle, Suvi Mannonen

  Working life connections

  Cooperation with Loviisan Asuntomessut / Loviisa Housing Fair https://www.kuningattarenranta.fi/en/ . Semester project consists of creating a concept for the event market / tapahtumatori in central Loviisa. Visit to Loviisa during the event Loviisan Wanhat Talot https://loviisanwanhattalot.fi/ on 28.-29.8.2021 is included in the course.

  Campus

  Porvoo Campus

  Exam dates and re-exam possibilities

  No exam

  Teaching language

  English

  Internationality

  Possible guest lecturers from international companies and universities. International learning materials and cases.

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Project work, designing event concept in teams

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • PO5
  • EXCH
  • ONLINE

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Further information

  Group work: Creation of Event Concept
  
  Presentation for commissioner
  
  Self- and peer assessment
  
  Individual assignment

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Sustainable Nature Tourism 1 TRA3PO303-3005 17.01.2022-25.03.2022  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  Nature and nature tourism are most important pull factors of the tourism to Finland. This module is suitable for all students who are interested in getting more insight into the nature based tourism and its development. The module is based on learning by doing including various activities such as guest lectures, company visits, development projects, presentations and study excursion to nature.
  
  Upon completion of this module, the student is able to
  • understand the concepts of the nature tourism, its elements and the possibilities of nature as a pull factor for different customer groups
  • understand the different profiles of different target groups
  • understand different nature based sustainable business models
  • analyse a nature based tourism business
  • use professional tools for developing successful nature based tourism business.

  Starting level and linkage with other courses

  The student has successfully completed the Basic Studies. The module is a part of the elective advanced studies in Porvoo Campus competence-based curriculum.

  Contents

  Contents
  • Nature tourism phenomenon and concept
  • Finland’s nature for tourism business
  • Different nature profiles and target groups
  • Digitalisation of nature tourism
  • Tools for development of nature tourism
  • Nature tourism entrepreneurship
  • Green care and nature wellbeing
  • Food in nature and food from nature
  • Sustainability in nature tourism

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  The student’s participation in the activities of the module is rather passive and his/her contribution to the team work is inadequate. The student shows only moderate ability to analyse or develop nature-based tourism business. The student completes the assignments and the development project of the module without high initiative or creativity and does not show deep understanding of the topic.

  Assessment criteria - grade 3

  The student’s participation in the activities of the module is rather active and his/her contribution to the team work is considerable/valuable. The student shows enhanced ability to analyse or develop nature-based tourism business. The student completes the assignments and the development project of the module with good results and understands well the concepts of the topic.

  Assessment criteria - grade 5

  The student’s participation in the activities of the module is very active and constructive. He/she acts as a team motivator with his/her actions and knowledge and the student’s contribution to the team work and to the development project is crucial. He/she shows excellent skills to analyse and develop nature-based tourism. The student completes the assignments and the development project with excellent results showing deep understanding of the concepts of the topic and produces new ideas and thoughts.

  Further information

  The module takes place during the first period of the semester

  ---

  Teachers

  Niina Moilanen, Antti Petteri Kurhinen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  17.01.2022 - 25.03.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • PO5
  • CONTACT
  • EXCH

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  R&D proportion

  5 cr

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Sustainable Nature Tourism 2 TRA3PO304-3004 28.03.2022-20.05.2022  5 cr  (PO5, ...) +-
  Learning objectives

  Nature and nature tourism are important pull factors of the tourism to Finland. This module is suitable for the students who are interested in developing further their skills to analyse and develop nature-based tourism.
  
  Upon completion of this module, the student is able to
  • demonstrate deeper understanding of different elements and possibilities of the nature tourism
  • complete small development projects for nature tourism independently
  • analyse and develop nature based tourism
  • use various tools for developing sustainable nature- based tourism in a more professional way

  Starting level and linkage with other courses

  The student has successfully completed the module Nature Tourism 1. The module is a part of the elective advanced studies in Porvoo Campus competence-based curriculum.

  Contents

  • Nature tourism phenomenon and concept
  • Finland’s nature for tourism business
  • Different nature profiles and target groups
  • Digitalisation of nature tourism
  • Tools for development of nature tourism
  • Nature tourism entrepreneurship
  • Green care and nature wellbeing
  • Food in nature and food from nature
  • Sustainability in nature tourism

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Grade 1
  The methods and tools used in the development project are rather insufficient. The theoretical framework supports the objective of the development project to a limited extent. The objectives are met partially and the value of the results of the project are not very significant for the commissioner/field. The self-directed work of the student is problematic at times. The student presents his/her work at the final seminar.

  Assessment criteria - grade 3

  Grade 3
  The theoretical framework supports the objectives of the development project well. The methods and tools used are suitable to reach the objectives of the project. The objectives of the project are met rather well and the results are rather significant to the commissioner/field. The student is self-directed and goal-oriented. The student presents his/her work at the final seminar in an appropriate manner.

  Assessment criteria - grade 5

  Grade 5
  The theoretical framework supports the objectives of the development project in an excellent manner. The methods and tools used are extremely well suited to meet the objectives of the project. The objectives of the project are met very well and the results are highly significant to the commissioner/field. The student works in an active, self-directed and goal-oriented way. The student presents his/her work at the final seminar in a creative, effective and professional manner.

  Further information

  This module takes place during the second half of the autumn semester

  ---

  Teachers

  Niina Moilanen, Antti Petteri Kurhinen

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  English

  Timing

  28.03.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 25.03.2022

  Groups

  • PO5
  • CONTACT
  • EXCH

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism, TEMPO Degree Programme in Tourism Event and Management

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Tradenomi ENG

•     Tourism Business Skills 1 BUS1RM102-3008 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (RM1, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: kannattavuusajattelu, yritysten prosessien ja toimintojen ymmärtäminen, yrittäjämäinen ajattelutapa ja digitaalisten työkalujen tarkoituksenmukainen käyttäminen. Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Tämä ensimmäisen lukukauden moduuli on ensimmäinen osa toista samannimistä moduulia. Toinen osa suoritetaan lukukaudella 2. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa. (not translated)

  Contents

  Liiketoimintasuunnitelma (1. lukukausi)
  Liiketoimintaprosessit (2. lukukausi)
  Kannattavuus- ja rahoituslaskelmat (1. lukukausi ja 2. lukukausi)
  Liiketoiminnan ICT-työkalut (1. lukukausi ja 2. lukukausi) (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelijalla on jonkin verran osaamista yritysten toiminnoista ja prosesseista. Hän ymmärtää jonkin verran kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä, mutta tarvitsee vielä ohjausta kannattavuuslaskelmien tekemisessä. Hän osaa jonkin verran hyödyntää ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttää luotettavia lähteitä. Opiskelija osallistuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin vähäisessä määrin. Hän tarvitsee toimissaan ohjausta ja toisten opiskelijoiden tukea. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Hän ymmärtää yritysten toimintoja ja prosesseja. Opiskelija ymmärtää kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä ja osaa tehdä kannattavuuslaskelmia itsenäisesti. Hän pystyy itsenäisesti hyödyntämään ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttää monipuolisia, luotettavia lähteitä. Opiskelija osallstuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin itsenäisesti ja annettuja ohjeita noudattaen. Opiskelija osoittaa toiminnallaan melko hyvää liiketoimintaosaamista. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija ymmärtää ja seuraa ajankohtaista liiketaloudellista keskustelua erilaisista luotettavista kansainvälisistä lähteistä. Hänellä on laaja ymmärrys yritysten toiminnoista ja prosesseista. Opiskelija ymmärtää syvällisesti kannattavan liiketoiminnan edellytykset ja osaa tehdä kannattavuuslaskemia. Hän pystyy itsenäisesti ja monipuolisesti hyödyntämään ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttämään sujuvasti monipuolisia ja luotettavia kansainvälisiä lähteitä. Opiskelija osallistuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti. Opiskelija osoittaa toiminnallaan kannattavuusajattelua ja yrittäjähenkisyyttä sekä erityistä kiinnostusta liiketoimintaosaamisensa kehittämiseen. (not translated)

  ---

  Teaching methods and instruction

  Toteutuksissa käytetään esim. seuraavia oppimistapoja:
  Tutkiva ja kehittävä oppiminen
  Vertaisoppiminen
  Lähiopetus (luennot, lukupiirit)
  Itsenäinen ja ohjattu ryhmätyöskentely
  Harjoitukset,
  Itsearviointi (not translated)

  Learning material and recommended literature

  Aiheeseen liittyvä kirjallisuus (myös E-kirjat ja online-artikkelit)
  Yritysten Internet-sivut
  Toimialaan liittyvät raportit ja tilastot
  Sosiaalisen median kanavat
  Ohjaajan materiaali
  Opiskelijoiden tuottama materiaali
  Muu aiheeseen liittyvä materiaali
  Aineistoluettelo julkaistaan opintojakson sähköisellä oppimisalustalla (Moodle) (not translated)

  Teachers

  Katja Laitinen

  Working life connections

  Mahdolliset yritysvierailut, workshopit ja vierailuluennoitsijat yrityksistä ja organisaatioista. Työelämälähtöiset tehtävät. (not translated)

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Internationality

  Mahdollisuus työskennellä kansainvälisessä tiimissä ja kansainvälisten ohjaajien kanssa. Vierailuluennoitsijoita kansainvälisistä yhteistyökorkeakouluista ja organisaatioista, kansainvälinen oppimateriaali. (not translated)

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Learning assignments

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: vastuullinen toiminta matkailuympäristössä, kannattavuusajattelu, yritysten prosessien ja toimintojen ymmärtäminen, yrittäjämäinen ajattelutapa ja digitaalisten työkalujen tarkoituksenmukainen käyttäminen.
  Tiimi- ja yksilötehtävät sisältäen suullisia harjoituksia ja esityksiä (myyntipitchaus) ja kirjallista raportointia sekä canvas-harjoitteita, lähtökohtana liiketoimintasuunnitelma (Business plan) ja liiketoimintaprosessit: toimialan ja markkinoiden taustoitus, asiakaslähtöinen ajattelu ja kehittäminen palvelumuotoilun työvälinein, kannattavuus, markkinointi ja myynti; (not translated)

  Enrollment

  16.08.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • RM1
  • CONTACT

  Alternative learning methods

  Lähiopetustoteutus, johon liittyy oppimistehtäviä, projektityöskentelyä, itsenäistä työskentelyä sekä tentti
  Suunnitelmaan pohjautuva omassa työssä oppiminen eli opinnollistaminen, mikäli opiskelija pystyy oppimaan opintojakson sisällöt työssään/harrastuksessaan. Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta.
  Näyttö (jos opiskelija hallitsee jo opintojakson sisällöt). Lisätietoja opinto-ohjaajalta tai vastuuopettajalta (not translated)

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 45

  Further information

  Oppimistehtävät
  Opiskelijatuotokset (mm. raportit ja esitykset)
  Itse- ja vertaisarviointi
  Aktiivinen osallistuminen
  Winhan kautta annettava opintojaksopalautteeseen sisältyvä itsearvointi ei vaikuta moduulin arvosanaan, sitä käytetään ainoastaan opintojakson kehittämiseen. Palaute kerätään sähköisesti. (not translated)

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Tourism Business Skills 2 BUS1RM103-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: kannattavuusajattelu, yritysten prosessien ja toimintojen ymmärtäminen, yrittäjämäinen ajattelutapa ja digitaalisten työkalujen tarkoituksenmukainen käyttäminen. Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa. (not translated)

  Contents

  Liiketoimintaprosessit
  Kannattavuus- ja rahoituslaskelmat
  Yritysmuodot ja vastuut
  Liiketoiminnan ICT-työkalut (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelijalla on jonkin verran osaamista yritysten toiminnoista ja prosesseista. Hän ymmärtää jonkin verran kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä, mutta tarvitsee vielä ohjausta kannattavuuslaskelmien tekemisessä. Hän osaa jonkin verran hyödyntää ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttää luotettavia lähteitä. Opiskelija osallistuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin vähäisessä määrin. Hän tarvitsee toimissaan ohjausta ja toisten opiskelijoiden tukea. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Hän ymmärtää yritysten toimintoja ja prosesseja. Opiskelija ymmärtää kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä ja osaa tehdä kannattavuuslaskelmia itsenäisesti. Hän pystyy itsenäisesti hyödyntämään ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttää monipuolisia, luotettavia lähteitä. Opiskelija osallstuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin itsenäisesti ja annettuja ohjeita noudattaen. Opiskelija osoittaa toiminnallaan melko hyvää liiketoimintaosaamista. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija ymmärtää ja seuraa ajankohtaista liiketaloudellista keskustelua erilaisista luotettavista kansainvälisistä lähteistä. Hänellä on laaja ymmärrys yritysten toiminnoista ja prosesseista. Opiskelija ymmärtää syvällisesti kannattavan liiketoiminnan edellytykset ja osaa tehdä kannattavuuslaskemia. Hän pystyy itsenäisesti ja monipuolisesti hyödyntämään ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttämään sujuvasti monipuolisia ja luotettavia kansainvälisiä lähteitä. Opiskelija osallistuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti. Opiskelija osoittaa toiminnallaan kannattavuusajattelua ja yrittäjähenkisyyttä sekä erityistä kiinnostusta liiketoimintaosaamisensa kehittämiseen. (not translated)

  Further information

  ARVIOINTITAVAT
  Arviointitavat määritellään toteutussuunnitelmissa ja niihin kuuluvat mm.:
  Oppimistehtävät
  Opiskelijatuotokset
  Kokeet
  Itse- ja vertaisarviointi
  Toimeksiantajan arviointi
  
  Winhan kautta annettava opintojaksopalautteeseen sisältyvä itsearvointi ei vaikuta moduulin arvosanaan, sitä käytetään ainoastaan opintojakson kehittämiseen. Palaute kerätään sähköisesti. (not translated)

  ---

  Teachers

  Pasi Romberg, Kati Naumanen, Päivi Forsblom

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 17.12.2021

  Enrollment

  14.06.2021 - 20.08.2021

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 50

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Tourism Business Skills 2 BUS1RM103-3008 17.01.2022-20.05.2022  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: kannattavuusajattelu, yritysten prosessien ja toimintojen ymmärtäminen, yrittäjämäinen ajattelutapa ja digitaalisten työkalujen tarkoituksenmukainen käyttäminen. Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa. (not translated)

  Contents

  Liiketoimintaprosessit
  Kannattavuus- ja rahoituslaskelmat
  Yritysmuodot ja vastuut
  Liiketoiminnan ICT-työkalut (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelijalla on jonkin verran osaamista yritysten toiminnoista ja prosesseista. Hän ymmärtää jonkin verran kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä, mutta tarvitsee vielä ohjausta kannattavuuslaskelmien tekemisessä. Hän osaa jonkin verran hyödyntää ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttää luotettavia lähteitä. Opiskelija osallistuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin vähäisessä määrin. Hän tarvitsee toimissaan ohjausta ja toisten opiskelijoiden tukea. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Hän ymmärtää yritysten toimintoja ja prosesseja. Opiskelija ymmärtää kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä ja osaa tehdä kannattavuuslaskelmia itsenäisesti. Hän pystyy itsenäisesti hyödyntämään ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttää monipuolisia, luotettavia lähteitä. Opiskelija osallstuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin itsenäisesti ja annettuja ohjeita noudattaen. Opiskelija osoittaa toiminnallaan melko hyvää liiketoimintaosaamista. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija ymmärtää ja seuraa ajankohtaista liiketaloudellista keskustelua erilaisista luotettavista kansainvälisistä lähteistä. Hänellä on laaja ymmärrys yritysten toiminnoista ja prosesseista. Opiskelija ymmärtää syvällisesti kannattavan liiketoiminnan edellytykset ja osaa tehdä kannattavuuslaskemia. Hän pystyy itsenäisesti ja monipuolisesti hyödyntämään ICT-työkaluja liiketoiminnan eri osa-alueilla ja käyttämään sujuvasti monipuolisia ja luotettavia kansainvälisiä lähteitä. Opiskelija osallistuu projektisuunnitteluun, -toteutukseen ja -arviointiin itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti. Opiskelija osoittaa toiminnallaan kannattavuusajattelua ja yrittäjähenkisyyttä sekä erityistä kiinnostusta liiketoimintaosaamisensa kehittämiseen. (not translated)

  Further information

  ARVIOINTITAVAT
  Arviointitavat määritellään toteutussuunnitelmissa ja niihin kuuluvat mm.:
  Oppimistehtävät
  Opiskelijatuotokset
  Kokeet
  Itse- ja vertaisarviointi
  Toimeksiantajan arviointi
  
  Winhan kautta annettava opintojaksopalautteeseen sisältyvä itsearvointi ei vaikuta moduulin arvosanaan, sitä käytetään ainoastaan opintojakson kehittämiseen. Palaute kerätään sähköisesti. (not translated)

  ---

  Teachers

  Pasi Romberg, Kati Naumanen, Päivi Forsblom, Ulla Kuisma

  Campus

  Porvoo Campus

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  17.01.2022 - 20.05.2022

  Enrollment

  03.01.2022 - 14.01.2022

  Groups

  • CONTACT
  • RM2

  Mode of delivery

  Contact teaching

  Seats

  15 - 40

  Degree Programme

  POMO Degree Programme in Tourism

  Evaluation scale

  H-5

  Credits

  • 5 cr

  Unit

  Restonomi

•     Tourism Operational Environment 1 OPE1RM101-3007 23.08.2021-17.12.2021  5 cr  (CONTACT, ...) +-
  Learning objectives

  Moduuli on osa Porvoo Campuksen osaamisperusteisen opetussuunnitelman perusopintoja, ja siinä kehitetään mm. seuraavia osaamisalueita: toimintaympäristön (esim. sidosryhmät ja verkostot), keskeisten lakien ja säädösten tunteminen, kansantalouden lainalaisuuksien tuntemus, arvoketjun ymmärtäminen ja globaali ajattelutapa. Osa sisällöstä suoritetaan englanniksi. Tällä moduulilla on rinnakkaismoduuleja, joissa on samat osaamistavoitteet, mutta joissa huomioidaan toimialakohtaiset erityispiirteet. (not translated)

  Starting level and linkage with other courses

  Moduulilla ei ole lähtötasovaatimuksia. Moduuli on sidoksissa kaikkiin 1. tason moduuleihin. Tämä ensimmäisen lukukauden moduuli on ensimmäinen osa toista samannimistä moduulia. Toinen osa suoritetaan lukukaudella 2. Moduulin sisällöt toteutetaan lukukausiprojekteissa. (not translated)

  Contents

  Toimintaympäristöanalyysi (1. lukukausi ja 2. lukukausi)
  Mikro- ja makroympäristö (1. Ja 2. lukukausi)
  Digitaalinen toimintaympäristö (1. lukukausi ja 2. lukukausi)
  Toimintaympäristön tärkeimmät toimijat, organisaatiot ja verkostot paikallisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla (1. lukukausi ja 2. lukukausi) (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria - grade 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata joitakin toimintaympäristön käsitteitä. Opiskelija hakee tietoa vain muutamasta lähteestä ohjattuna. Hän pystyy hyödyntämään muiden avustuksella sähköisiä työkaluja ja tutkimusmenetelmiä toimintaympäristöä analysoidessaan. Tärkeimpien kotimaisten ja ulkomaisten sidosryhmien ja verkostojen tunnistaminen on hänelle haastavaa. Hän tarvitsee runsaasti ohjausta ja toisten opiskelijoiden tukea. (not translated)

  Assessment criteria - grade 3

  Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata toimintaympäristön käsitteitä jonkin verran. Hän osaa hakea ja käyttää lähteitä. Opiskelija pystyy itsenäisesti hyödyntämään sähköisiä työkaluja ja tutkimusmenetelmiä toimintaympäristöä analysoidessaan. Hän tunnistaa tärkeimmät kotimaiset ja ulkomaiset sidosryhmät ja verkostot. Opiskelija osoittaa toiminnallaan melko hyvää toimintaympäristöosaamista. (not translated)

  Assessment criteria - grade 5

  Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata kattavasti toimintaympäristön käsitteitä ja ilmiöitä. Opiskelija osaa hakea aktiivisesti ja itsenäisesti tietoa monista eri lähteistä ja tietokannoista. Hän osaa arvioida lähteiden luotettavuutta ja käyttää niitä taitavasti. Opiskelija pystyy itsenäisesti ja monipuolisesti hyödyntämään sähköisiä työkaluja ja