Toteutus perustuu opiskelijan itsenäiseen opiskeluun.
Toteutuksella on kaksi vapaaehtoista Zoom-opetuskertaa tiistaina 30.1.2024 ja tiistaina 13.2.2024. kello 17:40-19.30.

Muuten oppimismenetelmät ovat klassisia: lukeminen, ajattelu, kirjoittaminen - ja myös videoiden katsominen ja kuuntelu, nykyisten organisaatiokontekstien tarkkailu ja/tai organisaatiokokemusten ja työkäytäntöjen reflektointi.
Oppimismenetelmät edistävät myös seuraavia metakompetensseja: ongelmanratkaisukyky sekä analyyttinen ja kriittinen ajattelu.

Anita Pösö

Oppimateriaali tulee saataville Moodleen. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä aineistoja.

Opintojakson sisältö ja tehtävät liittyvät erilaisten organisaatioiden käytäntöihin.

Pasilan toimipiste

Opiskelijan valitsemana ajankohtana.

Suomi

Kansainvälisiä oppimisaineistoja.

15.01.2024 - 15.03.2024

Opintojaksolla on kolme pääteemaa, joihin liittyy oma oppimistehtävänsä: - Työn tulevaisuus > Lyhyt kirjallinen analyysi. - Organisaatiot ja organisoituminen > Tentti - Organisaation kehittäminen > Kirjallinen raportti.

02.01.2024 - 12.01.2024

Opintojakso avautuu Moodlessa 15.1.2024.
Toteutuksella on kaksi vapaaehtoista Zoom-opetuskertaa tiistaina 30.1.2024 ja tiistaina 13.2.2024 kello 17:40-19:30.
Tehtävät pitää palauttaa 24.3.2024 kello 23:55 mennessä, jotta saa arvosanan maaliskuussa.

• MAICTF
• MALEAF
• MACOMF
• MAEXPFHA
• MAENTF
• VIRTUAL
• INSTRUCTED
• MADIGF
• MASTRF
• MASALF

Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen Haaga-Helian Master-opiskelun ohjeiden mukaisesti.
https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study

Hanna Rajalahti

61 - 100

Arviointikriteeri - arvosana 1
Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

Arviointikriteeri - arvosana 3
Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

Arviointikriteeri - arvosana 5
Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

0.00 op

5.00 op

H-5