Espanja 1 (5 op)

Arviointiasteikko

H-5

Aikataulu

Kts. Moodlesta

Toteutustavat, näyttö ja opinnollistaminen

Lähiopinnot
Osittain virtuaaliset opinnot
Muut mahdolliset toteutustavat

Oppimateriaalit

Kurssikirja: Katriina Kurki, Olli-Pekka Lindgren, Alberto Miranda Cañellas & Juan Ràfols: Buenas Migas 1. 2009-2021 Finn Lectura,

Oheislukemistoa:

Mäkinen, M. 2012. ¡Claro! Lyhyt espanjan kielioppi. Kustannusosakeyhtiö Tammi. Helsinki.
Mäkinen, M. & Torvinen, M. 2012. ¡Claro! Harjoitukset.? Kustannusosakeyhtiö Tammi, Helsinki.
Hämäläinen, T. 2016. Espanjan kielioppi. Finn Lectura. Tampere.
Hämäläinen, T & Virkkunen, S. 2012. Espanjan kielioppiharjoituskirja. Finn Lectura. Helsinki.
Verkkomateriaalia: Español Uno ja Dos käyttäjänopas, Finn Lectura ja Taina Hämäläisen Espanjan kieliopin harjoituksia. Finn Lectura.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Perustuvat aktiiviseen osallistumiseen suullisissa ja kirjallisissa kielenkäyttötilanteissa.
Opiskelijoiden on kirjoitettava aine, joka on pakollinen itsenäinen etätehtävä kurssilla.
Kurssin sisältö:
• Ääntämisen perusteet
• Itsensä, oman työn, perheen ja ympäristön esittely
• Kielen perusrakenteet
• Suulliset kielenkäyttötilanteet asiakaspalvelussa
• Perussanasto
• Espanjankielisen kulttuurin yleispiirteet

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kts. Moodlesta

Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Kirjalliset tentit ja pakolliset etätehtävät
Tentit ja kirjalliset oppimistehtävät 85 % ja aktiivinen läsnäolo 15 %.
Oman oppimisen arviointitehtävä ei vaikuta arvosanan muodostukseen.

Oppimistehtävät

Kts. Moodlesta

Arviointitavat

Kirjalliset kokeet 80 %

Jatkuva näyttö, aktiivisuus oppitunneilla (suullinen kielitaito) kuullun ymmärtämistehtävät ja oppimistehtävät 20%. Oppimistehtävät tulee suorittaa hyväksytysti ennen kirjallisia tenttejä.

Arviointikriteerit

Arviointikriteeri - arvosana 1

Opiskelija ymmärtää joskus yksinkertaisia ja monipuolisia suullisia ja kirjallisia viestejä sekä pystyy välittämään ne vastaanottajalle. Puhuminen ja kirjoittaminen on rakenteiden ja/tai ääntämisen osalta välttävällä tasolla. Opiskelija pystyy käyttämään oppimaansa yksinkertaisissa kielenkäyttötilanteissa.

Arviointikriteeri - arvosana 3

Opiskelija ymmärtää usein yksinkertaisia ja monipuolisia suullisia ja kirjallisia viestejä sekä pystyy välittämään ne vastaanottajalle. Puhuminen ja kirjoittaminen on rakenteiden ja/tai ääntämisen osalta hyvää. Opiskelijalla on valmiuksia soveltaa oppimaansa lähinnä tutuissa, monipuolisissa kielenkäyttötilanteissa.

Arviointikriteeri - arvosana 5

Opiskelija ymmärtää yleensä yksinkertaisia ja monipuolisia suullisia ja kirjallisia viestejä sekä pystyy välittämään ne onnistuneesti vastaanottajalle. Puhuminen ja kirjoittaminen on rakenteiden ja/tai ääntämisen osalta erittäin hyvää. Opiskelija pystyy soveltamaan oppimaansa uusiin, monipuolisiin kielenkäyttötilanteisiin.