Liikunnan ja urheilun pedagogiikka 2 (5 op)

Arviointiasteikko

H-5

Aikataulu

Non-stop toteutuksissa kurssille voi liittyä koko sen aukioloajan. Huomioithan kuitenkin, että varaat riittävästi aikaa opintojen suorittamiseen.
Opiskelijoita lisätään kokonaisuuksiin n. kerran viikossa.

Toteutustavat, näyttö ja opinnollistaminen

Opintojakson oppimistavat riippuvat toteutuksesta ja tarkentuvat opintojakson alussa. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisessa noudatetaan Haaga-Helia ammattikorkeakoulun laatimaa ohjeistusta.

Toteutustapojen kuvaukset löytyvät Haaga-Helian verkkosivulta: https://www.haaga-helia.fi/fi/toteutustavat

Intro

Tule rakentamaan oppijalähtöistä liikunnan ja urheilun ohjaus- ja valmennusorientaatiota erilaisten tehtävien ja käytännön ohjausharjoitusten avulla. Opit, mitä on oppijalähtöisyys ja miksi se on merkityksellistä ohjattaviesi oppimisen ja kehittymisen näkökulmasta. Opintojaksolta saat sekä teoreettista perustaa että käytännön ideoita ohjauksiisi. Opintojakso soveltuu niille, jotka ovat suorittaneet Liikunnan ja urheilun pedagogiikka 1 -opintojakson tai joilla on jo muista yhteyksistä kerääntynyttä liikuntapedagogiikan perusosaamista.

Oppimateriaalit

E-kirja: Lonka, K. 2020. Oivaltava oppiminen. Kustannusosakeyhtiö Otava. Helsinki.

Lisäksi opintojaksolla jaettava materiaali.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Virtuaalitoteutus, jonka voi suorittaa oman aikataulunsa mukaisesti. Ohjausta saatavilla kurssin vastuuopettajalta tarvittaessa.

Työelämäyhteydet

Opiskelija soveltaa teoriassa opiskelemaansa työelämäyhteyksissä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole tenttiä.

Kansainvälisyys

Opintojaksolla ei kv-painotusta

Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

Opiskelija voi halutessaan suorittaa opintojakson ilman käytännön liikunnan ohjauksia/valmennuksia ja korvata ne observoimalla jonkun toisen pitämiä tunteja. Tällöin opintojaksolta voi saada korkeintaan arvosanan 3.

Oppimistehtävät

Teoriaan perehtyminen ja niistä kertyneen tiedollisen osaamisen osoittaminen tehtävissä, kirjalliset tuntisuunnitelmat, ohjaukset, itsearviointikirjoitukset.

Arviointitavat

Itsearviointi ja opettaja-arviointi