Median ilmiöt ja ilmaisutavat (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Aikataulu

1) Ti 25.3. klo 17-20:30 Johdatus mediaan

2) Ti 1.4. klo 17-20:30 Journalismin erityispiirteet ja uutiset

3) Ti 8.4. klo 17-20:30 Uutisen kirjoittaminen

4) Ti 15.4. 17-20:30 Haastattelu journalistisena tiedonhankintamenetelmänä

5) Ti 22.4. 17-20:30 Median haasteet: Mediatalous, mediaetiikka, disinformaatio, tekoäly

6) Ti 29.4. 17-20:30 Erilaisia juttutyyppejä: kolumni, reportaasi

7) Ti 6.5. 17-20:30 Radio ja podcast. Televisio.

8) Ti 13.5. 17-20:30 Sosiaalisen median ilmiöt.

Intro

Mietitkö toimittajan ammattia? Haluatko tietää, miten media toimii? Kaipaatko tietoa uutisen tekemisestä? Opintojakso toimii johdatuksena niille, jotka vasta pohtivat medianomin opintoja. Sillä perehdytään journalistisen mediaan, sen merkitykseen yhteiskunnassa luotettavan tiedon tuottajana ja opetellaan jutun tekemisen perusteita.

Oppimateriaalit

Opettajan jakama materiaali Moodle-oppimisalustalla. Artikkelit ja videot.

Opetusmenetelmät ja ohjaus

Opetus on verkossa Teams-alustalla livenä toteutettuna. Jokaisella opetuskerralla opettaja ja opiskelijat ovat paikalla. Opiskelijat osallistuvat ryhmätyöskentelyyn ja keskusteluun sekä toteuttavat ohjattuja harjoituksia itsenäisesti. Verkkokohtaamisen lisäksi tulee kotitehtäviä.

Oppimistehtävät

Opintojaksoon sisältyy kolme oppimistehtävää:
- Mediankäyttövlogi
- Uutisjuttu
- Henkilöhaastattelujuttu
Lisäksi oppimistehtäviä ovat tunneilla tehtävät lyhyet harjoitukset ja ryhmätyöt.

Arviointitavat

Toteutus arvioidaan arvosanoilla 1 - 5.

Arvosana 1
Opiskelija osaa tarkastella median eri osa-alueita ja ymmärtää journalismin periaatteet. Hän osaa hankkia ja muokata informaatioita journalistisin periaattein.

Arvosana 3
Edellisten lisäksi opiskelija osaa tehdä uutisen, henkilöhaastattelujutun sekä kirjoittaa kolumnin. Hän osallistuu aktiivisesti ryhmätöihin, keskusteluihin ja analysointeihin.

Arvosana 5
Edellisten lisäksi opiskelija tuottaa journalistisesti kestävää sisältöä. Hän hyödyntää oppimaansa arvioidessaan muiden juttuja, reflektoi osaamistaan ja tunnistaa osaamisensa kehityskohteet.