Tutkimuksellinen kehittäminen - Opinto-opas

Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi. Tämä opintojakso kuuluu ylemmän ammattikorkeakoulun (YAMK) opetussuunnitelmaan. Opintojakson suorittaminen edellyttää ylemmän ammattikorkeakoulun opiskeluoikeutta.

Mitä on soveltava tutkimus?
Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
Tiedon keruun strategiat
Kehitystehtävä prosessina
Tutkimusetiikka
Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

Opintojaksojen CONTACT, ONLINE ja BLENDED -toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

Opetus torstaisin klo 17:40 – 20:30 virtuaalitoteutus (Zoom)
aloitus 25.8.2022
Tarkempi ohjelma kerrotaan opintojakson alussa.

Kurssikirja:
Moilanen, T., Ojasalo, K. & Ritalahti, J. (2014): Kehittämistyön menetelmät - Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Mikä tahansa painos teoksesta käy kurssikirjaksi. Saatavan myös e-kirjana

Muu suositeltava kirjallisuus soveltuvin osin:
Caliandro, Alessandro & Gandini, Alessandro 2017. Qualitative Research in Digital Environments. Routledge
Curedale, Robert 2018. Service Design: process & methods. Design Community College.
Dawson, Catherine 2019. Introduction to ´Research Methods. Robinson
Dingwall, Robert & McDonnell, Mary Byrne. 2015. The SAGE handbook of research management
Esaiasson, Peter & Gillijam, Mikael & Oscarsson, Henrik & Towns, Ann & Wängnerud, Lena 2017. Metodpraktikan. Wolters Kluwer
Flick Uwe 2018. An Introduction to Qualitative Research. SAGE
Hirsjärvi, Sirkka & Hurme, Helena. Tutkimushaastattelu. Gaudeamus
King, Nigel & Horrocks, Christine & Brooks, Joanna 2019. Interviews in Qualitative Research. SAGE
Laaksonen, Salla-Maaria & Matikainen, Janne & Tikka, Minttu 2013. Otteita verkosta Verkon ja sosiaalisen median tutkimusmenetelmät (e-kirja)
Saaranen, Pirjo 2018. Tilastolliset menetelmät
Saunders, Mark N.K. & Lewis, Philip & Thornhill, Adrian. 2019. Research Methods for Business Students. Pearson
Tuulaniemi, Juha 2011. Palvelumuotoilu. Talentum
Yin, Robert K. 2014. Case Study Research Design and Methods. SAGE

Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

Pasilan toimipiste

Ei tenttiä

Suomi

22.08.2022 - 14.10.2022

1. Oppimispäiväkirja Oppimispäiväkirjan tavoite on jäsentää oppimaasi ja tukea omaa pohdintaasi kurssin teemoihin liittyen. Oppimispäiväkirjan pitäminen aloitetaan heti kurssin alettua ja sitä pidetään jokaisesta luennosta. Tarkempi tehtäväksianto annetaan opintojakson alussa. Oppimispäiväkirja arvioidaan 1-5 / hylätty 2. Opinnäytetyösuunnitelma Opintojakson aikana tarkennetaan omaan opinnäytetyöaihetta ja kirjoitetaan siitä opinnäytetyösuunnitelma. Opinnäytetyösuunnitelma arvioidaan hyväksytty / hylätty. Tehtävien myöhästynyt palautus alentaa arvosanaa. Opintojakson suorittamiseksi molemmat tehtävät tulee suorittaa hyväksytysti. Molemmille kurssitehtäville tehdään plagiointitarkistus.

13.06.2022 - 19.08.2022

Zoom tapaamiset torstaisin klo 17:40-20:30 alkaen 25.8.2022.

MAICTF
EVENING
MACOMF
MADIGF
ONLINE
MASTRF

Jarmo Ritalahti

15 - 40

LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

0.00 op

H-5