Lukuvuosi 2024 - 2025

•     Artificial Intelligence in Modern Business DIG4HM106-3018 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall learning objective of the course is to give the students insight into what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy and business processes, as well as a hands-on knowledge and examples of how to apply artificial intelligence in different business cases.
  Upon completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe the role of artificial intelligence in today’s business environment
  • Gain in-depth knowledge of why artificial intelligence is vital for different business processes
  • Apply artificial intelligence strategy framework
  • Understand how companies can use and leverage chatbots, cloud-based AI services and robotic process automation
  • Understand what kind of opportunities and challenges AI will create today and in the future
  • Understand and describe what skills and competences are needed in the future
  • Create a simple artificial intelligence strategy plan for any business

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student will focus on the business aspects of artificial intelligence. The course does not require programming skills and the main focus is how artificial intelligence could be applied in business and how AI will change business processes. Skills and interest in a logical and systematic way of working are required.

  Sisältö

  - Practical examples of what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy.
  - Benefits and challenges that AI presents to companies.
  - How artificial intelligence will transform different industries and business processes.
  - How to use the AI Strategy Framework, which will guide you on how to incorporate AI pilot programs into your overall strategy plan.
  - Examples of the five elements of the AI Strategy Framework and how to apply them.
  - Practical example of how to use the AI Strategy Framework for creating a chatbot.
  - Obtain knowledge about chatbot communication, particularly how text-only and voice-enabled chatbots work and how businesses can use them.
  - Learn how cloud-based AI services work and how companies can use them.
  - Gain a basic understanding of the business purposes for which robotic process automation can be used.
  - See examples of how AI will transform the way we work, and the skills needed for the future.
  - Develop a practical understanding of how to hire freelance AI talent.
  - Obtain knowledge of technical and non-technical AI-based jobs that will be in high demand in the future.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of artificial intelligence. S/he knows how AI can be used to create value for business. S/he can name different ways companies can use AI in their business processes

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of artificial intelligence and its application for creating value for business. S/he can create a simple artificial intelligence strategy plan

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of artificial intelligence and its application in creating value for business. S/he can create excellent artificial intelligence strategy plan and knows how to successfully apply AI

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Kurssi koostuu virtuaalisesta oppimisesta ja itsenäisestä työskentelystä.
  100 % virtuaalinen kurssi
  Foorumikeskustelut ja osallistuminen on tärkeä osa kurssia.
  Opiskelija pääsee Moodlessa käsiksi kurssimateriaaliin (video-oppaat ja materiaalit).

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Tekoälyyn liittyvät artikkelit jotka jaetaan kurssilla.
  Kirja: Artificial Intelligence: 101 Things You Must Know Today About Our Future by Lasse Rouhiainen

  Opettaja

  Lasse Rouhiainen

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja oppimistehtävät pyrkivät heijastamaan yritysten ja muiden organisaatioiden jokapäiväistä liiketoimintaa. Verkkomateriaali sisältää tekoälyasiantuntijoiden äänihaastatteluja. Opiskelijat voivat soveltaa oppimaansa nykyisessä työympäristössään.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla on lopputehtävä, joka koostuu tekoälystrategian laatimisesta valitsemallesi yritykselle. Tämä tehtävä tehdään kurssin lopussa. Voit myös tehdä tämän lopputehtävän uudelleen, jos haluat parantaa arvosanaa.

  Opetuskieli

  Englanti

  Kansainvälisyys

  Kurssiin sisältyy esimerkkejä, jotka havainnollistavat, miten yritykset Suomessa ja kansainvälisesti hyödyntävät tekoälyä.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssimateriaali sisältää videoita ja artikkeleita, joita opiskelijat opiskelevat. Tämän materiaalin perusteella opiskelijat suorittavat itsenäisesti tietokilpailuja kunkin opintokokonaisuuden lopussa. Kurssin lopussa on lopputehtävä, jossa luodaan tekoälystrategia yritykselle.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MADIGE
  • MADIGF
  • EXCH
  • MAGGU

  Paikkoja

  61 - 150

  Arviointitavat

  Arviointiperusteet - arvosana 1
  Opiskelija ymmärtää tekoälyn peruskäsitteet. Hän tietää, miten tekoälyä voidaan käyttää arvon luomiseen liiketoiminnalle. Hän osaa nimetä erilaisia tapoja, joilla yritykset voivat käyttää tekoälyä liiketoimintaprosesseissaan.
  
  Arviointiperusteet - arvosana 3
  Opiskelija ymmärtää hyvin tekoälyä ja sen soveltamista arvon luomiseen liiketoiminnalle. Hän osaa laatia yksinkertaisen tekoälystrategiasuunnitelman.
  
  Arviointiperusteet - arvosana 5
  Opiskelijalla on erinomainen ymmärrys tekoälystä ja sen soveltamisesta arvon luomiseen liiketoiminnalle. Hän osaa luoda erinomaisen tekoälystrategiasuunnitelman ja tietää, miten tekoälyä sovelletaan menestyksekkäästi.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Artificial Intelligence in Modern Business DIG4HM106-3019 19.05.2025-15.08.2025  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall learning objective of the course is to give the students insight into what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy and business processes, as well as a hands-on knowledge and examples of how to apply artificial intelligence in different business cases.
  Upon completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe the role of artificial intelligence in today’s business environment
  • Gain in-depth knowledge of why artificial intelligence is vital for different business processes
  • Apply artificial intelligence strategy framework
  • Understand how companies can use and leverage chatbots, cloud-based AI services and robotic process automation
  • Understand what kind of opportunities and challenges AI will create today and in the future
  • Understand and describe what skills and competences are needed in the future
  • Create a simple artificial intelligence strategy plan for any business

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student will focus on the business aspects of artificial intelligence. The course does not require programming skills and the main focus is how artificial intelligence could be applied in business and how AI will change business processes. Skills and interest in a logical and systematic way of working are required.

  Sisältö

  - Practical examples of what artificial intelligence is and the impact it will have on the economy.
  - Benefits and challenges that AI presents to companies.
  - How artificial intelligence will transform different industries and business processes.
  - How to use the AI Strategy Framework, which will guide you on how to incorporate AI pilot programs into your overall strategy plan.
  - Examples of the five elements of the AI Strategy Framework and how to apply them.
  - Practical example of how to use the AI Strategy Framework for creating a chatbot.
  - Obtain knowledge about chatbot communication, particularly how text-only and voice-enabled chatbots work and how businesses can use them.
  - Learn how cloud-based AI services work and how companies can use them.
  - Gain a basic understanding of the business purposes for which robotic process automation can be used.
  - See examples of how AI will transform the way we work, and the skills needed for the future.
  - Develop a practical understanding of how to hire freelance AI talent.
  - Obtain knowledge of technical and non-technical AI-based jobs that will be in high demand in the future.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of artificial intelligence. S/he knows how AI can be used to create value for business. S/he can name different ways companies can use AI in their business processes

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of artificial intelligence and its application for creating value for business. S/he can create a simple artificial intelligence strategy plan

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of artificial intelligence and its application in creating value for business. S/he can create excellent artificial intelligence strategy plan and knows how to successfully apply AI

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Opettaja

  Lasse Rouhiainen, Kari Hiekkanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  19.05.2025 - 15.08.2025

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 16.05.2025

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • SUMMER
  • INSTRUCTED
  • MADIGE
  • MADIGF

  Paikkoja

  61 - 150

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Business Analytics DIG4HM102-3007 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall learning objective of the course is to give the students insight into both how business may benefit from data analytics, including advanced analytics and machine learning, as well as a hands-on knowledge on how to implement data analytics in practice.
  Business students focus more on the business value whereas information technology students have the focus closer to the technical implementation.
  Upon successful completion of the course, the student:
  • understands the concept of business analytics and how it can be applied to bring value to business
  • knows how to apply descriptive and predictive analytics in a business context
  • knows the concepts of artificial intelligence and machine learning and how they are related to business analytics
  • understand the role of knowledge models for business analytics and decision support
  • is able to identify new data sources and use data from them.
  • knows some tools and methods for taking advantage of business analytics in product development and management
  • is capable of planning and implementing a business analytics project

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student must complete Data Analytics (RDI2HM102) or possess equivalent skills before attending the course.

  Sisältö

  - Concepts and terminology of business analytics
  - Business opportunities and use cases of business analytics
  - Methods and software tools for descriptive analytics, including reporting, data visualization, dashboards, performance management systems
  - Methods and software tools for predictive analytics, including data mining, text mining, web data mining and generative AI
  - Software tools for business analytics and machine learning
  - Methods and tools for knowledge structuring and representation
  - Methods and processes for managing and organizing business analytics projects
  The contents may evolve during the implementation.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of business analytics. S/he knows how business analytics can be used to create value for business. S/he can name related software tools and knows at an abstract level how they could be used.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of business analytics and its application for creating value for business. S/he knows related software tools and can use them in practice.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of business analytics and its application in creating value for business. S/he knows related software tools and is skilled at using them in practice.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Opettaja

  Lili Aunimo, Dmitry Kudryavtsev

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 06.08.2024

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • EVENING
  • CONTACT
  • BLENDED
  • MADIGE
  • MADIGF
  • EXCH
  • MAGGU

  Paikkoja

  31 - 50

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Cloud Services ICT4HM101-3007 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The overall objective of the course is to give the students insight into cloud services from both business and technology perspectives. Typically, business students focus more on the business value whereas information technology students have a stronger focus on technology.
  
  Upon successful completion of the course, the student
  - knows the concept and definition of cloud computing
  - understands the opportunities of cloud services from the business viewpoint
  - understands how cloud computing may be used in product development, software development as well as in infrastucture
  - knows how to use at least one of the most common PaaS and IaaS platforms for developing software and for administering virtual servers
  - is capable of planning and implementing a cloud services related project

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student may focus on the business aspects or on the technical aspects of cloud services. The former approach does not require any specific technical skills but for the latter approach, basic information systems tools and architectures knowledge is assumed.

  Sisältö

  - Introduction to cloud computing
  - Service models: SaaS, PaaS, IaaS
  - Deployment models: private cloud, public cloud, hybrid cloud and community cloud
  - Serverless architecture or FaaS
  - Cloud services in product development
  - Company cases illustrating the practical aspects of cloud services.
  - A project work either with a business orientation around SaaS or with a technical orientation. The technically oriented project topics deal with IaaS or PaaS.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of cloud services and how cloud services can be used to create value for business. S/he can name related software tools and – at an abstract level – knows how they could be used.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of cloud services and their application to create value for business. S/he knows related software tools and can use them in practice.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of cloud services and their application to create value for business. S/he knows related software tools and is skilled at using them in practice.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.
  
  This course replaces the previous curriculum’s course Cloud Services.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online.
  To participate in Teams meetings and lessons, students need the Teams app and a working camera and microphone on their own device.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Study material for the course is distributed to students in Moodle and via the AWS Academy service. The course AWS Academy Cloud Foundations provides the material. The materials include lectures slides, videos, case studies and laboratories. The implementation may include other material indicated by the teacher.
  
  The materials prepare the student to complete the AWS Certified Cloud Practitioner certification, but the certification is not mandatory for the student.

  Opettaja

  Olavi Korhonen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Course exam in the last week of the course.
  Re-exam 28.5.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Lectures and independent study, assignments, laboratories, project work and exam.
  Completion of the AWS Academy labs.
  Assignments on AWS Academy Cloud Foundations.
  Project work, done as group work.
  Written exam.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  The course lasts for two periods. The first period consists of theory and independent study (AWS Academy Cloud Foundations, modules 1-10). The second period will mainly consist of independent project work in groups. Project groups will present their project work during the last two weeks.

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • EVENING
  • EXCH
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  RPL, Recognition of prior learning includes the processes where student have already gained the competences required
  
  Determining previously acquired skills is done on a case-by-case basis! Depending on competence and work experience, as well as e.g. AWS/Azure certification, some of the following ways of demonstrating competence can be applied, for example:
  
  Work life lecture / workshop / presentation
  Approving project work /work life project
  Exam

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  AWS Cloud Foundations assignments and labs: 30%
  Project work: 40%
  Exam: 30%
  
  Haaga-Helia's general policy:
  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  Koulutus

  BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3045 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (WEEKEND, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään coachingiin ja fasilitointiin ohjausosaamisen käsitteinä ja toimintoina. Coaching ja fasilitointi tähtäävät yksilöiden, ryhmien ja koko organisaation toiminnan tukemiseen. Coachaava työote auttaa tavoitteiden, ratkaisujen, merkityksellisyyden ja voimavarojen löytämisessä, ja fasilitointi antaa työkalut tehokkaalle ja osallistavalle ryhmätyöskentelylle.
  
  Oppimistavoitteita on kolme:
  1. Coachingin ja fasilitoinnin käsitteiden tuntemus joko perustasolta tai omaa osaamista syventäen
  2. Vuorovaikutuksen tarkempi havainnointi ja coachaavan keskustelun perusteiden oppiminen
  3. Fasilitointiprosessin suunnittelu ja toteuttaminen + kyky valita erilaisia fasilitointimenetelmiä tavoitteiden ja tilanteiden mukaan.
  
  Toteutus järjestetään viikonloppukurssina, joka sijoittuu kolmelle lauantaipäivälle: 7.9.2024 + 21.9.2024 + 5.10.2024. Lähipäivät järjestetään Pasilan toimipisteessä. Ensimmäinen lähipäivä on lähtölaukaus coachingiin ja fasilitointiin, toisen lähipäivän teemana on ohjauskeskustelu, ja kolmas lähipäivä keskittyy coachaavan keskustelun jäsentämiseen ja malleihin, jotka auttavat ongelmien ja haastavien tilanteiden työstämisessä. Coaching ja fasilitointi kulkevat opintojaksolla rinnakkain. Opintojakson tarkempi ohjelma löytyy Moodle-oppimisympäristöstä ennen opintojakson alkua.
  
  Opintojakso on hyvin toiminnallinen. Lähipäivät koostuvat keskusteluista, vuorovaikutteisista coaching- ja fasilitointiharjoituksista sekä orientoivista luentopuheenvuoroista. Lähipäivien lisäksi oppiminen edellyttää itseohjautuvaa perehtymistä aiheeseen, ja kahden henkilökohtaisen oppimisraportin laadintaa. Oppimisen tukena on kattava menetelmä- ja aineistopankki opintojakson Moodle-ympäristössä sekä vapaaehtoinen vertais- eli sparrausryhmätoiminta, johon jokainen osallistuja voi halutessaan liittyä.
  
  Opintojaksosta on hyötyä kaikille master-opiskelijiolle, jotka haluavat kehittää valmentavaa työotettaan, coaching-taitojaan ja osaamistaan ryhmätyöskentelyn ohjaajana.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson aineistot tulevat löytymään opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä. Opintojakson suorittamiseen riittää Moodlen runsaaseen lähde- ja aineistomateriaaliin perehtyminen (valikoidusti ja oman harkinnan mukaan). Opiskelu ei edellytä minkään tietyn kurssikirjan hankkimista, mutta opintojaksolla esitellään alan kirjalllisuutta, johon tutustuminen on suositeltavaa.

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan ja oman ammatti- ja työalansa osana.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Opintojakso suoritetaan kahden henkilökohtaisen ja arvioitavan oppimisraportin avulla. Ne ovat yksilöllisiä suorituksia, vaikka oppiminen on vahvasti kollegiaalista lähipäivien ja sparrausryhmän avulla.
  
  Oppimisraportti 1 (Matka coaching- ja fasilitointiosaamiseen, painoarvo 50 % arvioinnista) on omaan oppimiseen keskittyvä dokumentti, ja oppimisraportti 2 (Fasilitointikokeilu, painoarvo 50 % arvioinnista) kertoo oman, autenttisen ryhmäfasilitoinnin suunnittelusta, toteutuksesta ja reflektoinnista. Jokainen osallistuja vastaa itsenäisesti omasta fasilitointikokeilustaan, jonka voi toteuttaa omassa työyhteisössä, jossain muussa yhteisössä/organisaatiossa tai opintojaksolla muodostetussa sparrausryhmässä.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opintojakso koostuu kolmesta lähipäivästä, joita ovat:
  - lauantai 7.9.2024 klo. 9.00 - 15.45
  - lauantai 21.9.2024 klo. 9.00 - 15.45 ja
  - lauantai 5.10.2024 klo 9.00 - 15.45.
  
  Koska kyseessä on viikonloppukurssi, laadukkaan oppimisen ja toiminnallisen menetelmätuntemuksen edellytyksenä on lähipäiviin osallistuminen (minimissään 2/3 lähipäivään osallistuminen). Lähipäivien lisäksi opintojaksolla sovitaan oppimisraporttien palauttamisen määräajasta. Kukin opiskelija vastaa lisäksi omaan fasilitointikokeiluunsa liittyvästä organisoinnista opintojakson aikana sekä omasta osallistumisestaan mahdollisiin sparrausryhmätapaamisiin.

  Ryhmä

  • WEEKEND
  • CONTACT
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • BLENDED
  • MADIGF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa osaamisensa näytön avulla. Aiemmin hankitun osaamisen tulee kattaa sekä coachingin että fasilitoinnin osa-alueet. Osaamisen näytöstä on lisätietoja Master-opintojen sivulla. Opintojakson Moodle-ympäristöstä löytyy myös opintojaksoa koskevat tarkemmat näyttö- eli ahot-ohjeet (AHOT = aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen).

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Opintojakson arviointi pohjautuu arviointikriteereillä, jotka on esitelty asteikolla 1 - 3 - 5. Oppimistehtävien tarkemmat arviointikriteerit esitellään opintojaksolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3047 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään coachingiin ja fasilitointiin ohjausosaamisen käsitteinä ja toimintoina. Coaching ja fasilitointi tähtäävät yksilöiden, ryhmien ja koko organisaation toiminnan tukemiseen. Coachaava työote auttaa tavoitteiden, ratkaisujen, merkityksellisyyden ja voimavarojen löytämisessä, ja fasilitointi antaa työkalut tehokkaalle ja osallistavalle ryhmätyöskentelylle.
  
  Oppimistavoitteita on kolme:
  1. Coachingin ja fasilitoinnin käsitteiden tuntemus joko perustasolta tai omaa osaamista syventäen
  2. Vuorovaikutuksen tarkempi havainnointi ja coachaavan keskustelun perusteiden oppiminen
  3. Fasilitointiajattelun sisäistäminen, fasilitointimenetelmiin tutustuminen ja kyky valita erilaisia fasilitointimenetelmiä tavoitteiden ja tilanteiden mukaan.
  
  Opintojakso on hyvin toiminnallinen. Opintojakson tunnit koostuvat orientoivista luentopuheenvuoroista, keskusteluista ja coachaavan ja fasilitoivan otteen harjoittelusta.
  
  Opintojaksosta on hyötyä kaikille master-opiskelijiolle, jotka haluavat kehittää valmentavaa työotettaan, coaching-taitojaan ja osaamistaan ryhmätyöskentelyn ohjaajana.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson aineistot tulevat löytymään opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä. Opintojakson suorittamiseen riittää Moodlen runsaaseen lähde- ja aineistomateriaaliin perehtyminen (valikoidusti ja oman harkinnan mukaan). Opiskelu ei edellytä minkään tietyn kurssikirjan hankkimista, mutta opintojaksolla esitellään alan kirjallisuutta, johon tutustuminen on suositeltavaa.

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan ja oman ammatti- ja työalansa osana.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojakso suoritetaan kahden oppimisraportin avulla.
  
  - Oppimisraportti 1 (Matka coaching- ja fasilitointiosaamiseen, painoarvo 60 % arvioinnista) on omaan oppimiseen keskittyvä dokumentti, joka kokoaa opitun sisällön yhteen.
  - Oppimisraportti 2 (Fasilitoinnin reflektio, painoarvo 40 % arvioinnista) sisältää reflektoivan koosteen tunneilla tehdyistä fasilitointikokeiluista ja opitun soveltamisesta omissa verkostoissa ja/tai työkontekstissa.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Opintojakson tunnit toteutuvat tiistaisin 14.1. - 11.3.2025 klo 17.40 - 20.40 (Pasila). Poikkeuksena on tiistai 18.2., jolloin ei ole yhteistä kokoontumista. Tiistaitunnit 11.2. ja 11.3. toteutetaan lähtökohtaisesti etänä (Zoom), ellei opintojakson käynnistyttyä toisin sovita.
  
  Opintojakso etenee seuraavien ydinteemojen avulla:
  
  - Coaching ja fasilitointi ohjauskäsitteinä
  - Coaching vuorovaikutuksena, asennoitumisena ja taitona
  - Reflektiivisen ohjauskeskustelun harjoittelu
  - Fasilitoinnin merkitys ja prosessi
  - Fasilitointimenetelmien harjoittelu (toiminnan kohteena mm. ideointi ja päätöksenteko, tilannekartoitus ja yhteisen ymmärryksen laajentaminen, ongelmien kohtaaminen ja työstäminen)
  - Coachaavan ja fasilitoivan keskustelun mallit ja kehykset
  
  Opintojakson tarkempi ohjelma päivittyy Moodleen ennen opintojakson alkua.

  Ryhmä

  • EVENING
  • CONTACT
  • MAEXPFHA
  • BLENDED
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa osaamisensa näytön avulla. Aiemmin hankitun osaamisen tulee kattaa sekä coachingin että fasilitoinnin osa-alueet. Osaamisen näytöstä on lisätietoja Master-opintojen sivulla. Opintojakson Moodle-ympäristöstä löytyy myös opintojaksoa koskevat tarkemmat näyttö- eli ahot-ohjeet (AHOT = aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen).

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Opintojakson arviointi pohjautuu arviointikriteereillä, jotka on esitelty asteikolla 1 - 3 - 5 (ks. opintojakson tiedot). Oppimistehtävien tarkemmat arviointikriteerit esitellään opintojaksolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3048 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (WEEKEND, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään coachingiin ja fasilitointiin ohjausosaamisen käsitteinä ja toimintoina. Coaching ja fasilitointi tähtäävät yksilöiden, ryhmien ja koko organisaation toiminnan tukemiseen. Coachaava työote auttaa tavoitteiden, ratkaisujen, merkityksellisyyden ja voimavarojen löytämisessä, ja fasilitointi antaa työkalut tehokkaalle ja osallistavalle ryhmätyöskentelylle.
  
  Oppimistavoitteita on kolme:
  1. Coachingin ja fasilitoinnin käsitteiden tuntemus joko perustasolta tai omaa osaamista syventäen
  2. Vuorovaikutuksen tarkempi havainnointi ja coachaavan keskustelun perusteiden oppiminen
  3. Fasilitointiprosessin suunnittelu ja toteuttaminen + kyky valita erilaisia fasilitointimenetelmiä tavoitteiden ja tilanteiden mukaan.
  
  Toteutus järjestetään viikonloppukurssina, joka sijoittuu kolmelle lauantaipäivälle: 29.3. + 26.4. + 10.5.2025. Lähipäivät järjestetään Pasilan toimipisteessä. Ensimmäinen lähipäivä on lähtölaukaus coachingiin ja fasilitointiin, toisen lähipäivän teemana on ohjauskeskustelu, ja kolmas lähipäivä keskittyy malleihin, jotka auttavat tilannekartoituksessa, tavoittellisissa keskusteluissa ja haasteellisten tilanteiden työstämisessä. Coaching ja fasilitointi kulkevat opintojaksolla rinnakkain. Opintojakson tarkempi ohjelma löytyy Moodle-oppimisympäristöstä ennen opintojakson alkua.
  
  Opintojakso on hyvin toiminnallinen. Lähipäivät koostuvat keskusteluista, vuorovaikutteisista coaching- ja fasilitointiharjoituksista sekä orientoivista luentopuheenvuoroista. Lähipäivien lisäksi oppiminen edellyttää itseohjautuvaa perehtymistä aiheeseen, ja kahden henkilökohtaisen oppimisraportin laadintaa. Oppimisen tukena on kattava menetelmä- ja aineistopankki opintojakson Moodle-ympäristössä sekä vapaaehtoinen vertais- eli sparrausryhmätoiminta, johon jokainen osallistuja voi halutessaan liittyä.
  
  Opintojaksosta on hyötyä kaikille master-opiskelijiolle, jotka haluavat kehittää valmentavaa työotettaan, coaching-taitojaan ja osaamistaan ryhmätyöskentelyn ohjaajana.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson aineistot tulevat löytymään opintojakson Moodle-oppimisympäristöstä. Opintojakson suorittamiseen riittää Moodlen runsaaseen lähde- ja aineistomateriaaliin perehtyminen (valikoidusti ja oman harkinnan mukaan). Opiskelu ei edellytä minkään tietyn kurssikirjan hankkimista, mutta opintojaksolla esitellään alan kirjallisuutta, johon tutustuminen on suositeltavaa.

  Opettaja

  Heta-Liisa Malkavaara

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan ja oman ammatti- ja työalansa osana.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojakso suoritetaan kahden henkilökohtaisen ja arvioitavan oppimisraportin avulla. Ne ovat yksilöllisiä suorituksia, vaikka oppiminen on vahvasti kollegiaalista lähipäivien ja sparrausryhmän avulla.
  
  Oppimisraportti 1 (Matka coaching- ja fasilitointiosaamiseen, painoarvo 50 % arvioinnista) on omaan oppimiseen keskittyvä dokumentti, ja oppimisraportti 2 (Fasilitointikokeilu, painoarvo 50 % arvioinnista) kertoo oman, autenttisen ryhmäfasilitoinnin suunnittelusta, toteutuksesta ja reflektoinnista. Jokainen osallistuja vastaa itsenäisesti omasta fasilitointikokeilustaan, jonka voi toteuttaa omassa työyhteisössä, jossain muussa yhteisössä/organisaatiossa tai opintojaksolla muodostetussa sparrausryhmässä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Opintojakso koostuu kolmesta lähipäivästä (Pasila), joita ovat:
  - lauantai 29.3.2025 klo 9.00 - 15.45
  - lauantai 26.4.2025 klo 9.00 - 15.45 ja
  - lauantai 10.5.2025 klo 9.00 - 15.45.
  
  Koska kyseessä on viikonloppukurssi, laadukkaan oppimisen ja toiminnallisen menetelmätuntemuksen edellytyksenä on lähipäiviin osallistuminen (minimissään 2/3 lähipäivään osallistuminen). Lähipäivien lisäksi opintojaksolla sovitaan oppimisraporttien palauttamisen määräajasta. Kukin opiskelija vastaa lisäksi omaan fasilitointikokeiluunsa liittyvästä organisoinnista opintojakson aikana sekä omasta osallistumisestaan mahdollisiin sparrausryhmätapaamisiin.

  Ryhmä

  • WEEKEND
  • MAICTF
  • MALEAF
  • CONTACT
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • BLENDED
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa osaamisensa näytön avulla. Aiemmin hankitun osaamisen tulee kattaa sekä coachingin että fasilitoinnin osa-alueet. Osaamisen näytöstä on lisätietoja Master-opintojen sivulla. Opintojakson Moodle-ympäristöstä löytyy myös opintojaksoa koskevat tarkemmat näyttö- eli ahot-ohjeet (AHOT = aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen).

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Opintojakson arviointi pohjautuu arviointikriteereillä, jotka on esitelty asteikolla 1 - 3 - 5 (ks. opintojakson tiedot). Oppimistehtävien tarkemmat arviointikriteerit esitellään opintojaksolla.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Coaching ja fasilitoinnin taito ORG2HM003-3046 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Omien coaching- ja fasilitointivalmiuksien ja kehittämistarpeiden analysointi
  - Coaching ja fasilitointi ohjauksena, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona
  - Dialoginen puhe ja kuunteleminen
  - Fasilitoinnin merkitys ja hyödyntäminen päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä
  - Fasilitoinnin tavoitelähtöiset menetelmät
  - Ryhmädynamiikka
  - Fasilitointiosaaminen käytännössä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee ohjauslähtöisen yhteistoiminnan ja vuorovaikutuksen merkityksen organisaation kehittämisessä. Opiskelija tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa ohjaajana (coachina) ja fasilitaattorina).

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina) ja syventää ja soveltaa dialogista vuorovaikutuskompetenssiaan tutkimus- ja ammattikirjallisuuden avulla. Hän kykenee asettumaan sekä ohjaajan että ohjattavan asemaan. Opiskelija kokeilee, testaa ja valitsee fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisen lisäksi opiskelija kehittää tavoitteellisesti omia taitojaan ohjaajana (coachina ja fasilitaattorina). ja soveltaa dialogista vuorovaikutus- ja ryhmänohjauskompetenssiaan. Opiskelija kykenee reflektoimaan toimintaansa sekä ohjaajana että ohjattavana. Hän osaa valita tavoitelähtöisesti ja perustellusti fasilitointitekniikoita, jotka tähtäävät yhteisöllisen oppimisen edistämiseen työyhteisössä ja sen tiimeissä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssit Johtamisviestintä ja Henkilökohtaisten ominaisuuksien ja osaamisen arviointi.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään coachingiin ja fasilitointiin ohjausosaamisen käsitteinä ja toimintoina. Coaching ja fasilitointi tähtäävät yksilöiden, ryhmien ja koko organisaation toiminnan tukemiseen. Coachaava työote auttaa tavoitteiden, ratkaisujen, merkityksellisyyden ja voimavarojen löytämisessä, ja fasilitointi antaa työkalut tehokkaalle ja osallistavalle ryhmätyöskentelylle.
  
  Oppimistavoitteita on kolme:
  1. Coachingin ja fasilitoinnin käsitteiden tuntemus joko perustasolta tai omaa osaamista syventäen
  2. Vuorovaikutuksen tarkempi havainnointi ja business coachauksen perusteiden oppiminen
  3. Fasilitointiprosessin suunnittelu ja toteuttaminen + kyky valita erilaisia fasilitointimenetelmiä tavoitteiden ja tilanteiden mukaan.
  
  Opintojakson tavoitteena on auttaa opiskelijaa analysoimaan omia coaching- ja fasilitointivalmiuksia ja niiden kehittämistarpeita. Opintojakso tarjoaa perustietoa coachingista ohjausmenetelmänä, valmentavana työotteena ja vuorovaikutustaitona sekä fasilitoinnin merkityksestä ja hyödyntämisestä päätöksenteon, yhteiskehittelyn ja yhteisöllisen oppimisen välineenä.
  
  Oppiminen tapahtuu workshopeissa, itsenäisesti perehtyen ja tiimeissä. Opintojaksolla on coaching-työpajoja ja paricoachingharjoituksia sekä fasilitointiharjoituksia. Opintojaksoon sisältyy myös pakollisena oman oppimisen arviointi.
  
  Toteutus järjestetään intensiivikurssina, joka sijoittuu kahdelle lauantaipäivälle: 26.10. ja 30.11 ja yhdelle perjantai-illalle 15.11. Lähipäivät järjestetään Pasilan toimipisteessä.
  
  Opintojakson tarkempi ohjelma ja jäsennys näkyy Moodle-oppimisympäristössä ennen opintojakson alkua.
  
  Opintojakso on hyvin toiminnallinen. Lähipäivät koostuvat keskusteluista, vuorovaikutteisista harjoituksista ja orientoivista luentopuheenvuoroista. Lähipäivien lisäksi oppiminen edellyttää itseohjautuvaa perehtymistä aiheeseen sekä osallistumista sparrausryhmätoimintaan.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Valitse ainakin yksi coachingia ja yksi fasilitointia käsittelevä kirja, jotka luet kurssin aikana ja käytät niiden antia myös tehtävissä. Hyviä teoksia ovat esim. seuraavat:
  Jones, G. & Gorell, R. 2021. 50 top tools for coaching. Kogan Page.
  Kantor, D. 2012. Reading the Room. Group Dynamics for Coaches and Leaders. John Wiley & Sons. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Rogers, J. 2016. Coaching skills. The definitive guide to being a coach. Fourth edition. McGraw-Hill.
  Ruutu, S. 2020. Coachin työkalupakki. Alma Talent.
  Räsänen, M. (toim.) 2007. Coaching ja johtajuus. Valmentava ote esimiestyössä. Edita.
  Schwarz, R. 2017 (or older). The Skilled Facilitator. A Comprehensive Resource for Consultants, Facilitator, Managers, Trainers and Coaches. 3rd edition. Jossey-Bass. Hoboken, N.J. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Starr, J. 2009. The Coaching Manual: The Definitive Guide to the Process, Principles and Skills of Personal Coaching. 2nd edition. FT Press / Pearson Education Limited. Harlow, England. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  Wilkinson, M. 2012. The Secrets of Facilitation: The SMART Guide to Getting Results with Groups. John Wiley & Sons. New York. Löytyy myös e-kirjana HH Finnasta.
  
  Lisäksi kurssin vaatimuksiin kuuluvat Moodlesta löytyvät artikkelit. Myös niitä hyödynnät tehtävissä.

  Opettaja

  Tiina Mehto

  Työelämäyhteydet

  Opinnot ja tehtävät peilaavat yritysten ja organisaatioiden arkea. Opiskelijat soveltavat oppimaansa omissa organisaatioissaan ja oman ammatti- ja työalansa osana.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainvälisyys näkyy aineistoissa. Opiskelijoiden omat kokemustaustat ja työympäristöt tuovat osaltaan kansainvälistä näkökulmaa opintojaksolle.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on kolme palautettavaa tehtävää, jotka opiskelijan tulee palauttaa hyväksytysti suoritettuina saadakseen kurssiarvosanan. Tehtävät ovat seuraavat:
  
  Tehtävä 1 (ennakkotehtävä), 20 % kurssiarvosanasta, palautus viimeistään ke 23.10.2024 klo 23:55. Tehtävän tavoitteena on esittäytyä ja arvioida omaa nykyistä coaching ja/tai fasilitointiosaamista. Tämä tehtävä vaaditaan opintojaksolle osallistumiseksi.
  
  Tehtävä 2 (coaching), 40 % kurssiarvosanasta. Tehtävän tavoitteena on coachata toista opiskelijaa kolmessa erillisessä sessiossa ja analysoida omaa coachingosaamista. Erilliset ohjeet tulevat Moodleen.
  
  Tehtävä 3 (fasilitointi), 40 % kurssiarvosanasta. Tehtävän tavoitteena on suunnitella fasilitoitu workshop, fasilitoida sessio ja dokumentoida suunnitelma. Erilliset ohjeet tulevat Moodleen.
  
  Ennakkotehtävän tarkempi ohje on Moodlessa. Muiden tehtävien ohjeet avataan ennakkotehtävän palauttaneille ja la 26.10.2024 luennon jälkeen.
  
  Huomaathan, että opintojakso on erittäin osallistava ja tapaamisissa teemme pienempiä tehtäviä ja harjoituksia. Pakollinen oman oppimisen itsearviointi tehdään workshop-tapaamisessa.
  
  Kaikki tehtävät tulee olla palautettuna opintojakson aikana aikataulunmukaisesti.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Opintojaksolla on yhteensä kolme tapaamista. Voidaksesi osallistua opintojaksolle, tulee sinun palauttaa ennakkotehtävä ajoissa ja olla paikanpäällä lauantain ensimmmäisessä tapaamisessa.
  
  Opintojakso koostuu kolmesta lähipäivästä, joita ovat:
  - lauantai 26.10.2024 klo. 9.00 - 15.45
  - perjantai 15.11.2024 klo 17.40-20.30
  - lauantai 30.11.2024 klo 9.00 - 15.45
  
  Koska kyseessä on intensiivikurssi, laadukkaan oppimisen ja toiminnallisen menetelmätuntemuksen edellytyksenä on lähipäiviin osallistuminen. Opintojakson suorittamiseksi tulee osallistua kaikkiin kolmeen kertaan. Vain erittäin pakollisesta poissaolosta johtuen, joka on sovittu opettajan kanssa erikseen, voidaan tehdä poikkeus. Tämä kerta korvataan korvaavalla tehtävällä.
  
  Kukin opiskelija ja ryhmä vastaa lisäksi omaan fasilitointikokeiluunsa liittyvästä organisoinnista opintojakson aikana sekä omasta osallistumisestaan sparrausryhmätapaamisiin.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • CONTACT
  • BLENDED
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) myötä kurssin tuottaman osaamisen, hän voi osoittaa osaamisensa näytön avulla. Aiemmin hankitun osaamisen tulee kattaa sekä coachingin että fasilitoinnin osa-alueet. Osaamisen näytöstä on lisätietoja Master-opintojen sivulla. Opintojakson Moodle-ympäristöstä löytyy myös opintojaksoa koskevat tarkemmat näyttö- eli ahot-ohjeet (AHOT = aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen).

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointi 1-5 ja arvioitavien tehtävien tarkemmat tehtäväksiannot ja kriteerit löytyvät Moodlesta.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3040 26.08.2024-13.12.2024  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Kurssin jälkeen opiskelija:
  • tunnistaa tietolähteet ja osaa arvioida niiden käytettävyyttä liiketoiminnan tarpeisiin.
  • ymmärtää datan valmistelun, mallintamisen ja ennustamisen vaiheet.
  • ymmärtää koneoppimisen ja tekoälyn peruskäsitteet.
  • hallitsee kuvailevan ja selittävän analytiikan menetelmiä.
  • osaa hyödyntää erilaisia visualisoinnin ja raportoinnin tapoja.
  • ymmärtää informaatiomuotoilun käsitteen.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  Sisältö
  • prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka (CRISP-DM)
  • kuvailevan ja selittävän analytiikan menetelmät
  • aikasarjojen analysointi ja aikasarjaennustaminen
  • ennakoivan analytiikan ja koneoppimisen malleja
  • soveltavia esimerkkejä Pythonin avulla
  • visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Koulutuksen tilaajan (tutkinto-ohjelma) pyynnöstä, vuodesta 2024 alkaen, lähtökohtaksi on otettu "Pythonia kaikille" aikaisemman "data-analytiikkaa kaikille" sijaan.
  Kurssi käsittelee seuraavia neljää aihealuetta materiaaleineen ja tehtävineen strukturoidun datan analysointiin.
  - kuvaileva analytiikka
  - diagnostinen analytiikka
  - aikasarja-analyysi ja ennustaminen
  - johdatus koneoppimiseen.
  Moodlesta löytyy kaikki tarvittava materiaali kurssin suorittamiseen, mukaan lukien Q@A-osion, jossa opiskelijat voivat keskustella kurssiin liittyvistä asioista mm. tehtävistä.

  Vastuuhenkilö

  Veijo Vänttinen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaali kurssin Moodlesivuilla

  Opettaja

  Veijo Vänttinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Neljä arvioitavaa oppimistehtävää kurssin kuluessa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Oppimistehtävät
  - kuvaileva analytiikka
  - diagnostinen analytiikka
  - aikasarja-analyysi ja ennustaminen
  - johdatus koneoppimiseen.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 23.08.2024

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  Neljä arvioitavaa oppimistehtävää
  - kuvaileva analytiikka, (0 - 5 pistettä)
  - diagnostinen analytiikka, (0 - 5 pistettä)
  - aikasarja-analyysi ja ennustaminen, (0 - 5 pistettä)
  - johdatus koneoppimiseen, (0 - 5 pistettä).

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Data-analytiikka TKI2HM002-3042 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Kurssin jälkeen opiskelija:
  • tunnistaa tietolähteet ja osaa arvioida niiden käytettävyyttä liiketoiminnan tarpeisiin.
  • ymmärtää datan valmistelun, mallintamisen ja ennustamisen vaiheet.
  • ymmärtää koneoppimisen ja tekoälyn peruskäsitteet.
  • hallitsee kuvailevan ja selittävän analytiikan menetelmiä.
  • osaa hyödyntää erilaisia visualisoinnin ja raportoinnin tapoja.
  • ymmärtää informaatiomuotoilun käsitteen.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  Sisältö
  • prosessiajatteluun perustuva data-analytiikka (CRISP-DM)
  • kuvailevan ja selittävän analytiikan menetelmät
  • aikasarjojen analysointi ja aikasarjaennustaminen
  • ennakoivan analytiikan ja koneoppimisen malleja
  • soveltavia esimerkkejä Pythonin avulla
  • visualisoinnin ja raportoinnin työvälineitä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä liiketoiminnan kehittämisessä opettajan ohjeistuksen avulla. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman opettajan ohjauksessa.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen liiketoimintaan liittyvän ongelman, mutta tarvitsee siinä opettajan apua. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti liiketoimintaan kehittämisessä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan yksinkertaisen liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan yhtä tai useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyvän ongelman. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija ymmärtää data-analytiikkaprosessin ja pystyy soveltamaan sitä itsenäisesti monimutkaisemmassakin liiketoiminnan kehittämistyössä. Opiskelija ymmärtää seuraavat käsitteet: deskriptiivinen, prediktiivinen ja preskriptiivinen analytiikka sekä edistyneen aineiston erityispiirteet. Opiskelija pystyy ratkaisemaan vaativan liiketoimintaan liittyvän ongelman itsenäisesti.
  
  Opiskelija osaa tehdä johtopäätöksiä tuloksista ja visualisoida niitä sekä julkaista niitä käyttämällä sopivia digitaalisia työvälineitä. Opiskelija pystyy soveltamaan useampia ennakointialgoritmejä ratkaistakseen itsenäisesti liiketoimintaan liittyviä ongelmia. Opiskelija osaa arvioida liiketoimintaraporttien luotettavuutta ja merkityksellisyyttä.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edellisen opetussuunnitelman kurssit Kvantitatiivinen tutkimus sekä Tiedonhankinta ja –hallinta.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opetus tapahtuu verkossa.

  Vastuuhenkilö

  Toni Ernvall

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaalit jaetaan pääosin Moodlen kautta.

  Opettaja

  Toni Ernvall

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tenttiä ei ole.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Toteutuksen tehtävissä analysoidaan erilaisia datoja käyttäen kurssilla opittuja menetelmiä. Tehtävät ovat yksilötöitä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Toteutuksen arvosana määräytyy tehtävien arvosanojen perusteella niiden keskiarvona.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digipalveluiden kehittämisen johtaminen ICT4HM004-3005 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakso on johdanto digitaalisten palveluiden kehittämiseen ja kehitystyön johtamiseen. Opintojakso yhdistää IT ja liiketoimintanäkökulmat. Opintojakson suoritettuaan, opiskelija:
  - ymmärtää kehitystyön mallit ja käytännöt digitaalisten palveluiden näkökulmasta
  - ymmärtää teknologiadiffuusion ja digitalisaation tuomat muutokset
  - pystyy tunnistamaan uusia liiketoimintamalleja ja markkinamuutoksia digimuutoksessa
  - pystyy tunnistamaan potentiaaliset arvonluojat, riskit ja mittarit kehityksen johtamisessa
  - pystyy reflektoimaan ja arvioimaan teknologiatrendejä sekä tulevaisuuden mahdollisuuksia

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Lähiopetus ja opintojaksomateriaali ovat pääasiassa englanniksi. Projektiraportin ja tehtävät voi palauttaa joko englannin- tai suomenkielellä.

  Sisältö

  - Johdanto digiliiketoimintaan ja digipalveluihin
  - IT-perusteisten kehitysprojektien johtamisen haasteet
  - Kehitysmallit, sidosryhmät, prosessit ja digipalveluiden kehityksen mittaaminen
  - Digimuutos ja teknologiadiffuusion mallit
  - Uudet digitaalisen liiketoiminnan mallit ja uudet teknologiat
  - Globaalit IT-trendit ja digitaalinen tulevaisuus

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tuntee osittain kehitysmenetelmät ja käytännöt, mutta ei vielä kokonaisuudessaan hahmota IT:n roolia liiketoiminnan kehitykselle. Projektityö on osittain keskeneräinen tai puutteellinen.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija tuntee pääpiirteittäin kehitysmenetelmät ja IT-käytännöt. Opiskelijalla on valmiudet suunnitella ja johtaa digipalvelujen kehittämiseen liittyviä toimia jollain liiketoiminnan osa-alueella. Näiden lisäksi opiskelija ymmärtää liiketoiminnan ja asiakkaan arvon digipalvelujen kehitykselle. Opiskelija näyttää osaamisensa ja kyvykkyytensä projektityössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Aiemmin mainittujen osaamisten lisäksi, opiskelija tuntee erinomaisesti digitaalisten palveluiden käytännöt ja menestystekijät. Hän pystyy myös soveltamaan digipalveluiden kehittämiseen liittyvää osaamistaan käytäntöön. Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattimaisesti tehdyssä projektityössä. Näiden lisäksi opiskelija pystyy reflektoimaan digipalveluiden käytännön kehityshaasteita ja mahdollisuuksia.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Toteutustapa on itsenäistä työskentelyä ja verkko-opintoja.
  Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä ja -ympäristöjä. Opintojakson aikana tehtävä projektityö (joko itsenäisesti tai pienryhmässä) muodostaa rungon työskentelylle. Projektin aihe tulee liittyä digipalveluiden kehittämisen johtamiseen, mutta opiskelija voi valita mistä näkökulmasta hän haluaa projektissa tarkastella aihetta (käyttäjä, liiketoiminta, johtaminen tai teknologia).
  Opintojakson toteutus saattaa hieman vaihdella toteutustavasta riippuen, mutta lähtökohtaisesti opintojakso rytmittyy kolmen online opetuskerran mukaisesti: 1) kick-off tapaaminen, 2) projektin seuranta ja ohjaus ja 3) projektitöiden esitykset. Projektityöskentelyn lisäksi opiskelijat saavat materiaalia ja tehtäviä verkkoympäristössä, jossa myös keskustelu- ja ohjausmahdollisuus. Opintojaksoon ei kuulu tenttiä.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaali on linkitetty ja siten osana Moodlen opintojakson sivustoa

  Opettaja

  Ari Alamäki

  Työelämäyhteydet

  Projektityön voi tehdä oman työpaikan tai toisen organisaation caseen liittyen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei ole tenttiä

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Materiaali ja case esimerkit

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Projektityö (raportti) ja kuukausitehtävät verkossa

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Syksyn lukukausi

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • BLENDED
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa näytöllä toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla (raportti). Lisätietoja näyttöprosessista löytyy: https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study katso kohta "Ohjeet osaamisen tunnistamiseen (master)".

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Raportti (75%) ja kuukausitehtävät (25%)

  Koulutus

  LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digitaalisten palvelujen muotoilu DIG4HM001-3009 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Upon successful completion of the course, the student
  • is able to implement a service design project using the Lean Service Creation method and digital co-creation platforms.
  • is able to apply service design methods and tools in different phases of the Double Diamond model.
  • is able to design and prototype omni-channel service solutions based on qualitative research data.
  • is able to communicate value propositions and benefits of omni-channel service solutions by means of digital storytelling.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  The student has a command of the fundamentals of service design.

  Sisältö

  - Service design and its methods
  - Omni-channel customer experience
  - Lean Service Creation Method
  - Prototyping
  - Value proposition design and digital storytelling

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student knows the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student knows how to carry out service design projects in digital learning environments. The student knows how to design customer experience by means of omni-channel service solutions. The student knows how to create value for customers and how customer experience is formed in different customer encounters and service environments. The student knows how to make use of service design methods for their course project.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student understands the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student is able to carry out a service design project in digital learning environments with a strong focus on customers. The student is able to design customer experience by means of omni-channel service solutions. The student is able to apply service design methods for determining business problems, profiling customers, modelling customer journeys and service processes, studying digital user experience, ideating digital service solutions, designing digital service concepts and prototyping customer experience. The student is able to communicate the benefits of digital service solutions in creative ways by means of digital storytelling.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student fully understands the terminology, methods and toolkits used in digital service design. The student is capable of carrying out a service design project in digital learning environments. The student is capable of designing an omni-channel customer experience based on deep customer insight. The student is capable of successfully applying service design methods for determining business problems, profiling customers, modelling customer journeys and service processes, studying digital user experience, ideating digital service solutions, designing digital service concepts and prototyping customer experience. The student is capable of communicating value propositions in creative ways by means of digital storytelling. The student is fully committed to achieving the objectives of the course project and is a very active team player.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Opettaja

  Jarmo Sarkkinen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • 3AMK
  • BLENDED
  • MADIGF
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digital Business Platforms and Ecosystems DIG4HM109-3002 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The student
  • is able to define the basic terms and relevant concepts (digital platform, digital ecosystem)
  • knows the basics digital transformation and of digital layered architecture
  • knows the different types of digital platforms and ecosystems
  • knows different strategies and business models related to digital platforms and ecosystems
  • is able to analyze digital platforms-based business ecosystems, and the reason of their success
  • is able to recognize and discuss challenges related to digital platforms and ecosystems

  Sisältö

  • Digital business platforms and ecosystems and their meaning in today's digital environment
  • Defining the basic terms and relevant concepts of digital platforms and ecosystems
  • Digital layered architecture and digital transformation
  • Strategies and business models of digital platforms and ecosystems
  • Analysis of platform-based digital business ecosystems
  • Challenges related to digital platforms

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Student is able to:
  - Define the basic terms
  - Define the relevant concepts, as digital platform, ecosystem, digital ecosystem
  - Understand the basics of digital layered architecture
  - Understands what is an ecosystem and business model of ecosystems, and what are the different types of ecosystems.
  - Is able to participate to platform-based ecosystems analysis groupwork

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Student is able to:
  - Define well the basic terms
  - Define the relevant concepts, as digital platform, ecosystem, digital ecosystem, and give and study examples
  - Understand the basics of digital layered architecture
  - Understands what is an ecosystem and what are the different types of ecosystems, and business model of ecosystems
  - Is able to analyze digital platform-based ecosystem

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Student is able to:
  - Define well the basic terms
  - Define well the relevant concepts, as digital platform, ecosystem, digital ecosystem, and give and study examples
  - Understand the basics of digital layered architecture
  - Understands well what is an ecosystem and what are the different types of ecosystems, and business model of ecosystems
  - and is able to make analysis of digital platform-based ecosystems

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Opettaja

  Irma Mäkäräinen-Suni

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Ryhmä

  • EVENING
  • BLENDED
  • MADIGE
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MAGGU

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Digital Ethics DIG4HM108-3002 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  - ymmärtää ja osaa analysoida erilaisia digitalisaatioon ja dataan liittyviä eettisiä kysymyksiä
  - osaa suhtautua kriittisesti lupauksiin moraalisesta parannuksesta digitalisaation avulla;
  - näkee digitalisaation laajemmissa sosiaalisissa, ympäristöllisissä ja poliittisissa konteksteissaan.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei esitietovaatimuksia

  Sisältö

  Kurssilla käsitellään digitaaliteknologian sosio-eettisistä vaikutuksista monitieteellisestä näkökulmasta. Yhdistämme teoreettisia näkökulmia konkreettisiin kysymyksiin, joita digitaalisten järjestelmien toteuttajat ja käyttäjät kohtaavat. Käsittelemme erilaisia teemoja, kuten datan omistajuutta ja hallintaa, digitaalista taloutta ja valvontakapitalismia, algoritmisen päätöksenteon valtaa ja hallintaa, digitaalisen teknologian inhimillistämistä, robotiikan ja autonomisten järjestelmien etiikkaa sekä digitaalisen kehityksen kestävyyttä yleensä.
  
  Käsittelemme asioita, jotka ovat viime aikoina nousseet esiin eri aloilla , kuten terveydenhuollossa, mediassa, peliteollisuudessa, kaupassa ja valmistavassa teollisuudessa.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijalla on perusymmärrys yhteiskunnan ja teknologia suhteesta ja siitä mitä eettisiä riskejä uusiin teknologioihin ja soveltamiseen voi liittyä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys yhteiskunnan ja teknologian suhteesta ja siitä mitä eettisiä riskejä uusiin teknologioihin ja soveltamiseen voi liittyä. Hän pystyy analysoimaan ja ennakoimaan eri ratkaisujen eettisiä ongelmia eri toimialoilla

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijalla on syvällinen ymmärrys yhteiskunnan ja teknologia suhteesta ja siitä mitä eettisiä riskejä uusiin teknologioihin ja soveltamiseen voi liittyä. Hän pystyy analysoimaan ja ennakoimaan eri ratkaisujen eettisiä ongelmia eri toimialoilla ja soveltamaan eri tyyppisiä eettisiä viitekehyksiä ja kriittistä ajattelua laajalti.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  The course consists of online lectures and independent work according to set schedule.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  The course material is combination of recent academic articles, online webinars, white papers and other relevant and timely sources.

  Opettaja

  Kari Hiekkanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  No exam

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Four short essays (peer reviewed)

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  First lecture: Mar 27th, 2025 @ 17.40 (online, Zoom)

  Ryhmä

  • EVENING
  • BLENDED
  • MADIGF
  • MADIGE
  • ONLINE
  • EXCH
  • MAGGU

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  The grading will be based on four peer-reviewed short reflection essays on selected themes.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, AIBUM Degree Programme in AI for Business Transformation, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Enterprise ICT Architecture ICT4HM105-3006 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The general learning objective of the course is that the student knows the purpose, principles and architectural types of the enterprise architectures as well as the most common implementation models. After completing the course the student will have knowledge of methods and knowledge of the most common enterprise architectures.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  No prerequisites.

  Sisältö

  - An overview of enterprise architecture
  - The most common enterprise architecture types and their requirements
  - The consideration of information security within enterprise architecture
  - Enterprise architecture as a tool for management
  - What are business architectures and sub-architectures
  - Data architecture
  - Systems architecture
  - Technological architecture
  - The most common models of enterprise architecture:
  - TOGAF architecture model, The Fnnish enterprise architecture model JHS-179 – built for public administration needs.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student is able to describe what enterprise architectures are and how they are built. The student understands their purpose and recognizes the importance of enterprise architecture for organisations.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  In addition, the student has the vision and the ability to participate in the development of enterprise architectures; is able to work on the most common referenced architectures due to the methodological knowledge gained during the course; has the ability to take on roles in developing and maintaining an enterprise architecture.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  In addition to the above, the student has well-founded and multiple perspectives views on the development and maintenance of enterprise architectures, which enable the execution of demanding tasks when working with enterprise architecture.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.
  
  Moodle is used as learning platform and Teams is used as collaboration tool.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Blended, 4 online sessions, otherwise virtual.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  All the material or links are available in the Moodle.

  Opettaja

  Lauri Tapola

  Työelämäyhteydet

  Practical working life examples.
  Visiting lecturers if available.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Course completion is based on returning the assignments.
  No exams.
  Failed courses can be passed by returning the assignments later.

  Opetuskieli

  Englanti

  Kansainvälisyys

  Lectures and all the material are in English.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Practical combination of enterprise architectures and working life.
  Individual or group work.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Lectures remotely (17.40-20.30), days are decided later.

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • EVENING
  • BLENDED
  • EXCH
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Blended
  RPL

  Assignments are evaluated verbally and scored.

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Some of the assignments are graded. Grading is based on the quality of the assignments.

  Koulutus

  BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Esihautomo - Ideasta liiketoimintamalliksi OTH8HM007-3005 02.09.2024-26.11.2024  5 op  (ONLINE) +-
  Osaamistavoitteet

  Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  - käyttää ja arvioida kriittisesti Design Thinking sekä Lean Startup metodologiaa ja niihin liittyviä malleja.
  - soveltaa tutkittua tietoa omaan ideaan sekä yritykseen.
  - validoida oman liikeideansa ja liiketoimintamallinsa sekä kehittää näitä saadun palautteen perusteella.
  - Soveltaa teoreettista viitekehystä ja luoda sen perusteella asiakaslähtöisen liiketoimintamallin ja mittariston toiminnan arviointiin.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  • Design sprint sekä Lean Startup metodologiat sekä mallit
  • Prototyyppi ja Minimum Viable Product (MVP)
  • Liiketoimintamallit: Business Model Canvas (BMC) ja Lean Canvas (LC)
  • Edellä mainittujen validointi asiakkailla ja sidosryhmillä
  • Liiketoiminnan tavoitteet ja mittarit: Balanced Scorecard (BSC)

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2024 - 26.11.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • ONLINE

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Esihautomo - Liiketoimintaosaamisen työpajat OTH8HM008-3006 02.09.2024-26.11.2024  5 op  (ONLINE) +-
  Osaamistavoitteet

  Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  • Hyödyntää tutkittua tietoa ja käyttää konkreettisia työkaluja yrityksen toiminnassa.
  • suunnitella, toteuttaa sekä kehittää yritystään eri teemoissa.
  • tunnistaa ja analysoida avulla omaa kehitystään sekä yrittäjyyskompetenssejaan yhdistämällä teoriaa ja käytäntöä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  Oman liiketoimintamallin kehittämisen ja toteuttamisen vaatima henkilökohtaisesti räätälöity sisältö.

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2024 - 26.11.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • ONLINE

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     Esihautomo – Coaching yrittäjyysvalmiudet OTH8HM009-3005 02.09.2024-26.11.2024  5 op  (CONTACT, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Määrität opintojakson alussa yksilölliset yrittäjyysvalmiuksia edistävät tavoitteet yhdessä coachisi kanssa. Tämän opintojakson suorittanut tai vastaavan osaamisen hankkinut opiskelija osaa:
  o parantaa henkilökohtaisia yrittäjyys- ja liiketoimintakompetensseja.
  o liikeidean sekä liiketoimintamallin edistämisen asianmukaisten työkalujen ja lähestymistapojen avulla.
  o muodostaa kehittämiskohteisiin liittyvän tietopohjan kehittämisen tueksi
  o tunnistaa itselleen oikeat sidosryhmät ja tehdä toimintasuunnitelman heitä koskien.
  o arvioida, validoida ja kehittää liiketoimintamallia sekä suunnitella yritystoiminnan seuraavat askeleet hyödyntäen tutkittua tietoa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Ei edeltävyysvaatimuksia. Osallistuminen edellyttää koko esihautomo-ohjelmaan sitoutumista.

  Sisältö

  Yksilölliset tavoitteet ja sisällöt sovitaan yhdessä coachin kanssa ensimmäisessä tapaamisessa.

  Lisätiedot

  Opintojakso liittyy StartUp Schoolin esihautomo-ohjelmaan ja siihen haetaan lukukausittain erillisellä hakumenettelyllä.
  
  Kts. Hautomon kotisivut: https://www.haaga-helia.fi/fi/startupschool/restartup
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opettaja

  Teijo Javanainen, Atte Varsta, Petteri Tiljander

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2024 - 26.11.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • CONTACT
  • BLENDED

  Paikkoja

  10 - 15

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  T&K-osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op
•     H2H-viestintä COM4HM002-3011 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  - tunnistaa ihmiseltä ihmiselle (H2H) -viestinnän ja -markkinoinnin ominaispiirteet ja teoreettiset lähtökohtat
  - soveltaa, suunnitella ja toteuttaa asiakas- ja sidosryhmälähtöisiä H2H-viestintä- ja markkinointiratkaisuja

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja

  Sisältö

  - H2H-viestinnän ja -markkinoinnin ydinkäsitteet
  - Henkilö - ja työnönantajabrändäys
  - H2H-viestinnän analysointi, suunnittelu ja toteutus strategisella ja operatiivisella tasolla

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa osin kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin käsitteitä. Hän tunnistaa joitakin aiheeseen liittyviä teoreettisia lähtökohtia. Opiskelija osaa jonkin verran soveltaa H2H-lähestymistapaa käytännönläheisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissaan.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin peruskäsitteet Hän tuntee keskeisimmät aiheeseen liittyvät teoreettiset lähtökohdat. Opiskelija osaa analysoida ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelija on sisäistänyt erittäin hyvin H2H-viestinnän ja -markkinoinnin keskeiset käsitteet ja teoreettiset lähtökohdat.
  
  Opiskelija osaa analysoida, perustella ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.
  
  Opiskelija osaa eritellä H2H-viestinnän ja -markkinoinnin tarjoamia mahdollisuuksia strategisen markkinointiviestinnän tukena.
  
  Opiskelija osoittaa erinomaista sitoutumista kurssin suorittamiseen ja aikatauluhin.

  Lisätiedot

  Opintojakso korvaa edeltävän opetussuunnitelman opintojaksot:
  • COM4LJ007 Organization, Diversity and Employees
  • COM4LJ013 Media and Public Relations
  • MGT2HY201 Leadership Communication
  • MGT2HY101 Johtamisviestintä
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Osallistuminen lähiopetukseen
  
  Opettajan työpajoissa jakamat esitysmateriaalit ja muu kirjallinen materiaali tulevat Moodleen.
  
  Opetusillat / työpajat Pasilassa ja/tai verkossa lukkarikoneen mukaan.
  
  Kurssi on luonteeltaan hyvin interaktiivinen ja työpajat lukkariin merkittyinä aikoina noudattavat yhteisöllisen oppimisen pedagogiikka
  a) Johdatus teemaan
  b ) Ryhmäharjoitus teemaan liittyen
  c) Palautetta ja pohdintaa
  
  Huomaa, että opiskelijoiden on opetuskertojen lisäksi varattava aikaa yksilö-/ryhmäopintoihin viikoittain, koska tällä 5 opintopisteen kurssilla on vain noin 20 tuntia "opetusta". Arvosanasta ryhmätyön osuus on 30 % ja loppu määräytyy henkilökohtaisten suoritusten perusteella.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kotler P, Pfoertsch W and Sponholz, U. 2021. H2H Marketing - The Genesis of Human-To-Human Marketing. Saatavissa e-kirjana Finnassa.
  
  + opettajan Moodlessa jakama ja opiskelijoiden itsenäisesti hakema materiaali
  
  
  Oppimateriaalit julkaistaan toteuttamissuunnitelmassa / Moodlessa

  Opettaja

  Eeva Puhakainen

  Työelämäyhteydet

  Kurssilla analysoidaan ajankohtaisia työelämän tapauksia ja esimerkkejä. Mahdollisesti vierailija.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ilmoitetaan kurssin aloituskerralla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opetusmateriaali on suurelta osin kansainvälistä (ja osin englanniksi).

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Tarkemmat tehtävänkuvaukset käydään läpi kurssin aloituskerralla.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Lukkarin mukaan

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • CONTACT
  • BLENDED

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT)
  
  Jos opiskelija omaa työn, opintojen tai muun syyn (esim. sertifiointi) takia kurssin tuottaman osaamisen, voi hän osoittaa osaamisensa toteutuksen vastuuopettajan kanssa sovittavalla tavalla. Toteutuksen vastuuopettaja tiedottaa tarkemmin AHOTin soveltamisesta kurssin aloituksessa.
  
  Tutustu myös AHOT-ohjeisiin https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study
  
  Huomioi, että work and study -mallia ei lähtökohtaisesti sovelleta master-opiskeliuun.

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit - arvosana 1
  Opiskelija osaa osin kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin käsitteitä. Hän tunnistaa joitakin aiheeseen liittyviä teoreettisia lähtökohtia. Opiskelija osaa jonkin verran soveltaa H2H-lähestymistapaa käytännönläheisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissaan.
  
  Arviointikriteerit - arvosana 3
  Opiskelija osaa kuvata H2H-viestinnän ja -markkinoinnin peruskäsitteet Hän tuntee keskeisimmät aiheeseen liittyvät teoreettiset lähtökohdat. Opiskelija osaa analysoida ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.
  
  Arviointikriteerit - arvosana 5
  Opiskelija on sisäistänyt erittäin hyvin H2H-viestinnän ja -markkinoinnin keskeiset käsitteet ja teoreettiset lähtökohdat.
  
  Opiskelija osaa analysoida, perustella ja soveltaa H2H-lähestymistapaa sidosryhmälähtöisissä viestintä- ja markkinointiratkaisuissa.
  
  Opiskelija osaa eritellä H2H-viestinnän ja -markkinoinnin tarjoamia mahdollisuuksia strategisen markkinointiviestinnän tukena.
  
  Opiskelija osoittaa erinomaista sitoutumista kurssin suorittamiseen ja aikatauluhin.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     ICT Management Best Practices ICT4HM102-3007 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Upon successful completion of the course, the student
  
  - understands the concepts of ICT management and governance best practices
  - knows how the best practices improve processes and operational efficiency
  - can select and apply a best practice in a bimodal development environment
  - can adopt a business driven view on the use of the best practices

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  It is recommended to have prior experience in ICT systems and their development/maintenance.

  Sisältö

  - service management best practices and frameworks (e.g. ITIL, IT Standard for Business, SIAM)
  - project management best practices (e.g. SAFe, waterfall and agile frameworks, DevOps)
  - information technology architecture frameworks (e.g. TOGAF)
  - information security management (e.g. ISO27001)
  - ICT governance best practices (e.g. COBIT)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student understands the basic concepts of the best practices and their use for the benefit of the business. S/he can identify the main best practices and frameworks for various needs and at an abstract level knows how they are applied.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student has a good understanding of the concepts of the best practices and their use for the benefit of the business. S/he can identify the main best practices and frameworks for various needs and knows how they are applied in practice.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student has an excellent understanding of the concepts of the best practices and their use for the benefit of the business. S/he can identify the main best practices and frameworks for various needs and knows how they are applied and optimised in practice.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.
  
  This course replaces the previous curriculum’s course ICT Management Best Practices (ISM2TX120).

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  The course consists of 5 classroom lectures and individual assignments (essays on given topics). Four visiting professionals will share their insight and experience in ICT Service Management during the course.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Material based on topical articles and books. Business Technology standard

  Opettaja

  Seppo Karisto

  Työelämäyhteydet

  Visiting speakers from different organisations.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  No exam

  Opetuskieli

  Englanti

  Kansainvälisyys

  Visiting speakers come from international companies

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Pre-assignment on students own working place
  Assignment on cutting ICT costs
  Assignment to compare and evaluate different frameworks and methods
  Assignments based visiting speakers presentations
  Self reflection

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Lectures between 26.8 and 2.12.

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • EVENING
  • CONTACT
  • BLENDED
  • EXCH

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  RPL, previous studies or personal working experience to be presented to other students

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Course grade is based in weighted average of assignments

  Koulutus

  BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     ICT Security Basics from Trust to Blockchain ICT4HM103-3006 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  No prerequisites.

  Sisältö

  - The basic concepts of data security. CIA (confidentiality, integrity, availability). Confrontation. The attacker's perspective and pentest. What does ICT security involve? The most effective, common and successful techniques for attacking businesses.
  - Low hanging fruit, defender’s perspective. Basic ICT security tools. ICT security with ulterior tools. Possible additional issues: easy attacks in practice.
  - Encryption. Importance of CIA. How to decrypt encryption? When does encryption need not be broken? Symmetric and asymmetric encryption. Seals. Two-sided authentication. Traffic measurement intelligence.
  - Practical encryption techniques. Email encryption with PGP. Public Key Infrastructure. Decentralised and centralised trust. TLS CA vs. PGP PKI trust.
  - Modern encryption techniques. Anonymous networks, TOR. Virtual private networks and their substitutes. Encrypted, decentralised distributed file sharing within an organisation.
  - Block chains
  - Cryptocurrency

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The student knows the concepts of information security at a basic level, can use the required tools individually by following instructions in a book, has returned homework, but failed to complete all tasks due to recurring situations, which have prevented the continuation of study.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The student is familiar with the basic concepts of information security and is able to explain in a general way, for example, how they can be used as tools; can use the tools in normal situations and is able to identify examples of how to apply security principles to everyday personal and business life.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The student understands the basic concepts of information security and the tools to be used in that relationship; identifies examples of the use of basic concepts – also within new situations; is able to solve simple problem situations and use new features that have been added to familiar tools; can identify threats to security and is able to put them in context and is able to initiate the improvement of personal and business security by applying principles found in to day-to-day data knowledge security.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Learn security fundamentals to understand current trends. Blockchains, TOR network and video conference encryption all stand on these fundamentals.
  
  - Weekly online video conference classes. Includes discussions and student presentations.
  - Homework reported weekly. Reading tasks for theory and learning to follow cybersecurity. Hands-on tasks to connect theory to real life.
  - Your own presentation to classmates.
  
  Has reached excellent 4.9 out of 5 feedback.
  
  Check out previous course instance agenda, homework and student feedback https://terokarvinen.com/2023/trust-to-blockchain/

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Material identified by the teacher during the course. Usually includes white papers, book chapters, tutorials, manuals and hacker conference presentations. Different types of material help you to get familiar with key sources of cyber security information. Most material is available using subsciptions paid by Haaga-Helia (free for students) or free, publicly available sources.

  Opettaja

  Tero Karvinen

  Työelämäyhteydet

  Classes are interactive, and you can hear your classmates work experiences and bring your own insight.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  No exam.

  Opetuskieli

  Englanti

  Kansainvälisyys

  Mixed group with both Finnish and international students.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  - Weekly classes, online video conference - active participation required at class time
  - Weekly homework (theory + hands on)
  - Presentation
  
  Classes are interactive, encouraging student discussions and presentations. For each week, there is homework with written report. Homeworks have both reading and hands-on computer tasks.
  
  Some computer skills required. We'll use actual hacker tools and techniques, but mostly to understand and practice theory. Required tasks in this course require only regular computer knowledge.
  
  (This course does not have prerequisisite coding or hacking skills. I am teaching a different set of courses for those needing technical hacking and penetration testing skills: Tunkeutumistestaus ici001as3a, Sovellusten hakkerointi ja haavoittuvuudet ici012as3a-3001)

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Online participation required. This course is based on class discussions and interactivity. You are expected to participate in online video conference during the class times each week.
  
  Agenda will keep updating during the course. Initial agenda:
  
  1. Welcome words. Overview of the course.
  2. Fundamentals. Threat model.
  3. Treath modeling. Current crime case example.
  4. Hashes, passwords and cracking them.
  5. Public key encryption and signing.
  6. Bitcoin.
  7. Modern applications (e.g. Darknet, Altcoins...).
  8. Presentations.

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • EVENING
  • EXCH
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Online video conference, active participation required at class time. Homework reported every week.

  Paikkoja

  15 - 30

  Arviointitavat

  Homework 50% and presentation 50%. Evaluation is based on totality of the skills and knowledge demonstrated.
  
  Online classes require active participation. No tapes are provided.

  Koulutus

  BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     ICT Sourcing ICT4HM106-3006 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The course is focused on sourcing ICT-services holding mostly a business perspective. Upon successful completion of the course, the student
  • gets a good command of the principles of managing ICT-sourcing as part of Sourcing-function
  and the relatedness to Company strategy
  • learns ways to organize ICT-sourcing and frameworks of managing vendor and solution
  selection
  • learns practices to fulfill ICT-outsourcing and distribution of services
  • learns the practices of Service integration and management (SIAM)

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Successful accomplishment of the course necessitates basic knowledge of the ITIL framework and the principles of enterprise architecture.

  Sisältö

  • Introduction to sourcing and linkages to other disciplines in the field of IT
  • Guidelines framing sourcing strategies, forms of partnering and the acquiring of resources
  • Building service integration and management, and maintaining multivendor relationships
  • Sourcing as an operation – case selection consultancy in large IT-investments
  • Approaches and concepts in distributing IT work – outsourcing, crowdsourcing. ecosystems
  • Case studies by student teams and professionals

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Passed courses are assessed on a scale of 1 to 5 based on individual study project by free choice (related to job), individual assignments, exam and activity on lessons
  
  Grade 1: The student partially understands development methods and principles but does not truly understand the role of IT in business development. Project work has been limited.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Grade 3: In addition to skills and competences mentioned for grade 1, a student has basic competence in planning and managing activities belonging to sourcing in a particular business area. In addition, the student understands the business value of developing sourcing capabilities, which is proven by assignments done on the course.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Grade 5: In addition to the skills and competences mentioned for grades 1 and 3, a student thoroughly understands the principles and success factors of sourcing and is able to adopt them in practice. The student demonstrates these competences by successfully doing and finishing assignments. The student is able to reflect the development challenges and opportunities of sourcing in practice.

  Lisätiedot

  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online lessons.
  Virtual learning.
  RPL.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  The needed material and links to those are available in Moodle.

  Opettaja

  Lauri Tapola

  Työelämäyhteydet

  There might be presenters from real-life.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  No exams. Failed courses can be passed by resubmitting the assignments.

  Opetuskieli

  Englanti

  Kansainvälisyys

  All the material and the lessons are in English.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Pre-assignment +
  Practical assignments to deepen ICT procurement skills.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Online lessons:
  4.9.2024 17:40 - 20:30
  18.9.2024 17:40 - 20:30
  9.10. 2024 17:40 - 20:30
  Participation voluntary, activity points shared.

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • EVENING
  • BLENDED
  • EXCH
  • ONLINE

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Active participation on lessons.
  Virtual learning by studying yourself.
  Learning by doing the assignments.
  RPL

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  The assignments are graded.
  The grading of the course is based on the quality of the assignments.

  Koulutus

  BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Intercultural Business Communication OTH8HM104-3009 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The aim of the study unit is to equip students’ competences and skills to operate successfully in a multicultural environment. Upon successful completion of the course, the student is able to
  • Understand and describe elements cultural diversity and cross-cultural communication in a global professional environment
  • Apply theoretical knowledge of cultural theories to micro and macro level activities in different fields of business (marketing, communication, sales, HR, leadership, entrepreneurship and strategy)
  • Recognise and address the interests and needs of multicultural stakeholder groups such as employees and customers
  • Apply problem identification, analysis and solving in real-life cases in business world
  • Manage and understand different businesses and processes that involves multicultural parties.

  Sisältö

  1. Cultural diversity and values. Types and elements of culture. Hofstede cultural dimensions.
  2. Cross-cultural communication. Barrier and blocks. Verbal and non-verbal communication. Cultural shock.
  3. Understanding Business cultures around the World. Cross-cultural communication importance on macro and micro level. Understanding of client needs and diverse market. Challenges in cross-cultural communication. Solutions & Tips. Advantages of diversity. Concept of Time.
  4. The concept and types of organisational culture. Impact of diversity in organisations. Company culture: how it begins, why does it matter, types of organisational culture. Edgar Schein model as an analysis tool in leadership.
  5. Intercultural Management. Edward T. Hall model - cultural iceberg. Cross-cultural misunderstandings. Conflict spiral. Conflict management and avoidance. Humor in multicultural workplaces and its benefits. Multiculturality awareness.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Knowledge: Students knows the key concepts within the course’s scope, but is yet to develop the general view and the big picture of the subject matter.
  Skills: Student can complete given tasks and assignments with assistance but needs to develop applying knowledge.
  Competence: Students are able to demonstrate some ability to perform skills and have basic knowledge, but they have difficulty to manage without assistance

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Knowledge: Student knows the key concepts well and can explain how the theories and models function and the tools are used. They have a general view of the subject matter.
  Skills: Students can complete given tasks and assignments independently. They are able to apply knowledge in hands-on business-related situations. Students can critique their own practice and identify ways to improve.
  Competence: Students are able to demonstrate sufficient ability to perform skills and have basic to good knowledge. They can perform independently, but they have some challenges in passing on their skills and knowledge to others. The students have an interest in professional development.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Knowledge: Students have a strong command of the key and related concepts. They can critically evaluate theories, models and tools. The students can demonstrate explicit knowledge of the subject matter, and how it relates to other disciplines.
  Skills: Students apply knowledge in demanding business-related situations. They can prioritize and critically select tools and methods for solving complex problems in the subject matter.
  Competence: The students execute skills with natural proficiency and they have detailed and explicit knowledge. They can perform independently and they are also able and actively willing to help others develop and pass on their skills. Students have an attitude of continuous professional development.

  ---

  Opettaja

  Anna Kimberley

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MACOMF
  • VIRTUAL
  • MACOME
  • EXCH

  Paikkoja

  61 - 100

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, ATBUM Degree Programme in Aviation and Tourism Business, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Johdanto Master-opiskeluun OTH8HM013-3002 01.08.2024-16.05.2025  (MASTROM, ...) +-
  Vastuuhenkilö

  Marjo-Riina Välimaa

  Opettaja

  Nina Helander, Jonna Järvinen, Johanna Maaniemi, Juha Olava, Riina Iloranta, Sanna Heiniö, Sakariina Heikkanen, Anu Hakonen, Kevin Gore, Anita Pösö, Kari Hiekkanen, Marjo-Riina Välimaa, Heidi Rajamäki-Partanen

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2024 - 16.05.2025

  Ilmoittautumisaika

  12.08.2024 - 16.08.2024

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  1 - 300

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Arviointiasteikko

  H-5

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kiertotalouden ja ympäristövaikutusten johtaminen OTH8HM017-3002 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot (strategia, johtaminen jne.) kiertotalouden kehittämiseksi, luonnon elvyttämiseksi sekä ilmastomuutoksen että muiden ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset osa-alueet ympäristönjohtamisjärjestelmistä sekä kiertotalous- ja ilmastomuutosstandardeista.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voidaan analysoida yrityksen ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi.

  Sisältö

  Kiertotalous, ilmasto ja ympäristö osana strategiaa ja liiketoiminnan kehittämistä
  Innovaatio- ja tulevaisuusjohtaminen, liiketoiminnan ekosysteemit ja systeeminen muutos
  Strategian jalkauttaminen eri tasoille: liiketoiminta, palvelu, tuote, markkinointi, myynti ja toimitusketju
  Ympäristövaikutukset ja -riskit (mm. ilmaston osalta)
  Ympäristövaikutusten tavoitteet, mittarit ja seuranta
  Kiertotalous, ilmasto- ja ympäristön johtamisen järjestelmät ja standardit
  Muutosajurit mm. EU-lainsäädäntö
  Kiertotalous- ja ilmastoasioiden muutosagenttina toimiminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien ja standardien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja päästöjen vähentämiseksi?
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien ja standardien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi hyödyntäen monipuolisesti yrityksen eri tasoja/toimintoja.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online-oppitunnit, jossa opettaja alustaa uudet viikkoteemat ja ohjaa opiskelijoiden projektityötä.
  
  Itsenäiset verkkotehtävät
  
  Projektityö joko ryhmässä tai yksilötehtävänä. Mikäli opiskelija tekee projektin yksilönä, toimii vertaisryhmä opiskelijan sparraajana. Projektityössä opiskelijat analysoivat valitun yrityksen kiertotalouden ja ympäristönvaikutuksen johtamista ja tekevät kehittämissuunnitelman.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson opetusalustaan Moodleen on koottu monipuolisesti lähteitä kurssin teemaan liittyen ja opiskelija voi hyödyntää niitä jatkossa esim. opinnäytetyössä tai alan asiantuntijatehtävissä.

  Opettaja

  Satu Harkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson eri teemoja avataan opiskelijoille hyödyntäen eri organisaatioiden ja yritysten esimerkkejä.
  
  Opintojakson projektityö tehdään hyödyntäen oikeaa organisaatiota/yritystä. Opiskelijat voivat tehdä projektityön esim. omalle työpaikalleen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojakson sisältö sopii hyödynnettäväksi kansainvälisissä yrityksissä.

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Aloitustehtävä, jolla opiskelija vahvistaa ilmoittautumisensa.
  
  Monivalintatehtävät luennoista ja viikon teemoista.
  
  Projektityö joko ryhmässä tai yksilötehtävänä. Mikäli opiskelija tekee projektin yksilönä, toimii vertaisryhmä opiskelijan sparraajana.
  
  Oman osaamisen kehittymisen tehtävä

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Viikko 1: Kiertotalous yleistä: keinot ja liiketoimintamallit ja muutostekijät jne.
  
  Viikko 2: Johtaminen osa 1 (Strategia, visio, innovaatiot), projekti alkaa
  
  Viikko 3: Ympäristövaikutukset ja riskit osa 1
  
  Viikko 4: Ympäristövaikutukset ja riskit osa 2
  
  Viikko 5: Johtaminen osa 2 (johtamisjärjestelmät: tavoitteet, mittarit ja seuranta sekä standardit)
  
  Viikko 6: Kiertotalouden/ilmastoasioiden verkostot sekä muutosagenttina toimiminen
  
  Viikko 7: Projektityö
  
  Viikko 8: Projektiesitykset ja viimeisten tehtävien palautukset

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MAICTF
  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MADIGF
  • MASTRF
  • ONLINE
  • MASALF

  Paikkoja

  5 - 20

  Arviointitavat

  40% Yksilötehtävät
  
  60% Projekti ja vertaissparraus ja –arviointi (joko ryhmässä tai yksilöinä)

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kiertotalouden ja ympäristövaikutusten johtaminen OTH8HM017-3003 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot (strategia, johtaminen jne.) kiertotalouden kehittämiseksi, luonnon elvyttämiseksi sekä ilmastomuutoksen että muiden ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset osa-alueet ympäristönjohtamisjärjestelmistä sekä kiertotalous- ja ilmastomuutosstandardeista.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voidaan analysoida yrityksen ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi.

  Sisältö

  Kiertotalous, ilmasto ja ympäristö osana strategiaa ja liiketoiminnan kehittämistä
  Innovaatio- ja tulevaisuusjohtaminen, liiketoiminnan ekosysteemit ja systeeminen muutos
  Strategian jalkauttaminen eri tasoille: liiketoiminta, palvelu, tuote, markkinointi, myynti ja toimitusketju
  Ympäristövaikutukset ja -riskit (mm. ilmaston osalta)
  Ympäristövaikutusten tavoitteet, mittarit ja seuranta
  Kiertotalous, ilmasto- ja ympäristön johtamisen järjestelmät ja standardit
  Muutosajurit mm. EU-lainsäädäntö
  Kiertotalous- ja ilmastoasioiden muutosagenttina toimiminen

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja ympäristövaikutusten vähentämiseksi.
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien ja standardien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Osaa tunnistaa yrityksen eri tasot/toiminnot kiertotalouden kehittämiseksi ja päästöjen vähentämiseksi?
  
  Osaa tunnistaa keskeiset ympäristö-, kiertotalous- ja ilmaston johtamisjärjestelmien ja standardien osa-alueet.
  
  Osaa hyödyntää työkaluja, joilla voi analysoida yrityksen keskeiset ympäristö- ja ilmastovaikutukset sekä kiertotalouden kehittämiskohteet.
  
  Osaa tehdä suunnitelman yrityksen kiertotalouden ja/tai ilmastotoimien kehittämiseksi hyödyntäen monipuolisesti yrityksen eri tasoja/toimintoja.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Online-oppitunnit, jossa opettaja alustaa uudet viikkoteemat ja ohjaa opiskelijoiden projektityötä.
  
  Itsenäiset verkkotehtävät
  
  Projektityö joko ryhmässä tai yksilötehtävänä. Mikäli opiskelija tekee projektin yksilönä, toimii vertaisryhmä opiskelijan sparraajana. Projektityössä opiskelijat analysoivat valitun yrityksen kiertotalouden ja ympäristönvaikutuksen johtamista ja tekevät kehittämissuunnitelman.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson opetusalustaan Moodleen on koottu monipuolisesti lähteitä kurssin teemaan liittyen ja opiskelija voi hyödyntää niitä jatkossa esim. opinnäytetyössä tai alan asiantuntijatehtävissä.

  Opettaja

  Satu Harkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson eri teemoja avataan opiskelijoille hyödyntäen eri organisaatioiden ja yritysten esimerkkejä.
  
  Opintojakson projektityö tehdään hyödyntäen oikeaa organisaatiota/yritystä. Opiskelijat voivat tehdä projektityön esim. omalle työpaikalleen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojakson sisältö sopii hyödynnettäväksi kansainvälisissä yrityksissä.

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Aloitustehtävä, jolla opiskelija vahvistaa ilmoittautumisensa.
  
  Monivalintatehtävät luennoista ja viikon teemoista.
  
  Projektityö joko ryhmässä tai yksilötehtävänä. Mikäli opiskelija tekee projektin yksilönä, toimii vertaisryhmä opiskelijan sparraajana.
  
  Oman osaamisen kehittymisen tehtävä

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  Viikko 1: Kiertotalous yleistä: keinot ja liiketoimintamallit ja muutostekijät jne.
  
  Viikko 2: Johtaminen osa 1 (Strategia, visio, innovaatiot), projekti alkaa
  
  Viikko 3: Ympäristövaikutukset ja riskit osa 1
  
  Viikko 4: Ympäristövaikutukset ja riskit osa 2
  
  Viikko 5: Johtaminen osa 2 (johtamisjärjestelmät: tavoitteet, mittarit ja seuranta sekä standardit)
  
  Viikko 6: Kiertotalouden/ilmastoasioiden verkostot sekä muutosagenttina toimiminen
  
  Viikko 7: Projektityö
  
  Viikko 8: Projektiesitykset ja viimeisten tehtävien palautukset

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MAICTF
  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MADIGF
  • MASTRF
  • ONLINE
  • MASALF

  Paikkoja

  5 - 15

  Arviointitavat

  40% Yksilötehtävät
  
  60% Projekti ja vertaissparraus ja –arviointi (joko ryhmässä tai yksilöinä)

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Kiertotalouden liiketoiminnan ja palveluiden kehittäminen OTH8HM005-3006 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen alustavia liiketoimintamahdollisuuksia.
  
  
  YAMK-taso

  Sisältö

  Opiskelijat oppivat systemaattisen tavan, miten kehittää ja muotoilla kiertotalouden palveluja ja liiketoimintamalleja.
  
  Tällä opintojaksolla pääpaino on yhteiskehittämisessä ja tiimityössä.
  
  Opettajat toimivat tiimien valmentajina ja auttavat tiimejä kehittämään liiketoimintamalleja ja palveluja toimeksiantajayritykselle.
  
  -Kiertotalouden palveluiden ja liiketoiminnan kehittäminen toimeksiantajayrityksen tarpeisiin
  -Kiertotalouden liiketoimintamallit ja menetelmät.
  -Kiertotalouden perusteet niille opiskelijoille, joilla ei ole aikaisempaa kokemusta kiertotaloudesta
  -Empaattinen, asiakasymmärrykseen perustuva palvelumuotoilu
  -Käytettävien menetelmien ja työkalujen valinta, käyttö ja arviointi

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita hyödyntäen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja ja menetelmiä.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen alustavia liiketoimintamahdollisuuksia.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Osaa kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita noudattaen.
  Osaa hyödyntää palvelumuotoilua ja kiertotalouden prosesseja ja menetelmiä.
  Pystyy valitsemaan ja arvioimaan palvelun suunnittelun ja kiertotalouden työkaluja menetelmiä.
  Pystyy ottamaan tiimin jäsenet ja asiakkaat mukaan yhteiskehittämiseen.
  Pystyy arvioimaan suunnitellun kiertotalouspalvelun / tuotteen liiketoimintamahdollisuuksia.

  Lisätiedot

  Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  On suositeltavaa, että jokainen opiskelija opiskelee vähintään yhden kiertotalouskurssin. Vihreä siirtymä kiertotalouden mukaiseen malliin on yrityksen kilpailukyvyn ja olemassa olon edellytys. EU:n lainsäädäntö ohjaa voimakkaasti kaikkia yrityksiä kiertotalouteen.
  
  Opintojaksolla kehitetään tiimissä toimeksiantajayritysten liiketoimintaa ja palveluita hyödyntäen ympäristö- ja ilmastopositiivisen yrityksen periaatteita, kiertotalouden liiketoimintamalleja ja palvelumuotoilua.
  
  Tällä opintojaksolla pääpaino on yhteiskehittämisessä ja tiimityössä. Kehittämistä tuetaan yksilötehtävillä saatavalla osaamisella.
  
  Opettajat toimivat tiimien valmentajina ja auttavat tiimejä kehittämään liiketoimintamalleja ja palveluja toimeksiantajayritykselle.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali annetaan opintojakson aikana

  Opettaja

  Pirjo Purovesi, Satu Harkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojaksolla tehdään yhteistyötä yritysten kanssa ja kehitetään yrityksen liiketoimintaa/palveluita kiertotalouden liiketoimintamalleja ja periaatteita noudattaen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Yksilötehtävät:
  -Kiertotalouden perusteet (jos ei aikaisempaa pohjaa kiertotaloudesat)
  -Kiertotalouden liiketoimintamallit (toimeksiantajayrityksen toimialalta)
  -Käsikirja: Palvelumuotoilun/kiertotalouden menetelmät ja työkalut
  Projektityö:
  -Kehittämistehtävä yritykselle

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Kesto 8 viikkoa:
  
  Yksilötehtävät viikot 1-8
  Tiimityö:viikot 2-8, toimeksiantajayritysten esittely on joko ensimmäisellä tai toisella viikolla
  
  Lähi/onlineopetuksessa (kerran viikossa) annetaan tiimityön ohjausta ja tiimit kehittävät toimeksiantajayrityksen liiketoimintaa/palvelua.

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  5 - 20

  Arviointitavat

  Yksilötehtävät 40 %
  Tiimityö 60 %

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Knowledge Management and Leadership ICT4HM108-3001 13.01.2025-24.03.2025  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  The course is part of the Business Technologies Master's programme.
  Upon completion of this virtual course or acquiring equivalent knowledge elsewhere, the student
  - can recognize the importance of Knowledge Management (KM) and Information Management for the organization.
  - can apply and understand KM processes, methods and theories and recognize KM as an organizational resource that is managed to support business development
  - can identify and apply information and information management as a strategic tool in IT and business environments.
  
  The course topics include study cases and practices.

  Sisältö

  - Knowledge Management (KM) and Knowledge Leadership concepts and terminology, frameworks, methods and theories.
  - Describe the opportunities, benefits and challenges that KM can bring to an organisation and describe and practise the organisational impact of KM and knowledge leadership.
  - Gain an understanding of how to use KM as an organisational resource and as a managed way of working, for example in development and innovation functions.
  - Learn how to identify KM and leadership as part of professional competence and as part of growing organisational development.
  - Content may change during implementation phase.
  
  The assignments of the course also teach the skills needed in Master's studies, such as data mining, reading research articles, and critical writing, as well as a broad understanding of knowledge management and its themes.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  The course assignments have been completed 40% successfully.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  The course assignments have been completed 70% successfully.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  The course assignments have been completed 90% successfully.

  Lisätiedot

  The assignments of the course also teach the skills needed in Master's studies, such as data mining, reading research articles, and critical writing, as well as a broad understanding of knowledge management and its themes.
  
  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Upon successful completion of the virtual course or the acquisition of equivalent knowledge in another context, the student is able to
  • identify trends in Knowledge Management (KM) and Knowledge Leadership (KL) and observe their impact from both an IT and a business perspective.
  • use theoretical models and frameworks for the comprehension of knowledge management (KM) in a business context.
  • can recognize and analyse KM as a component of business development opportunities, and explain the importance of KM and knowledge leadership in today's business environment and organisations.
  • Upon completion of this course, the student will be able to demonstrate to understand the significance of knowledge management (KM) and knowledge leadership in business. A broad knowledge of business and information technology, and a fundamental understanding of information management, will help student succeed in this course.
  
  This fully virtual course is an independent study course. There are no special prerequisites but the student must be capable of self-directed schedule planning and independent learning without supervision during the implementation. If needed, the guidance and feedback are provided through the study platform, the Moodle learning environment.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  The course material will be updated on a regular basis, in accordance with the progress of the course theme. It is based on course books, research articles, webinars and discussion forums. It is accessible via the study platform.

  Opettaja

  Anne-Maritta Talaslahti

  Työelämäyhteydet

  The course content and its materials are aligned by the integration of knowledge management and leadership in information technology and business sectors, as observed across several business cases of business sectors and the public sector.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  The virtual course does not include any specific online exam. The students are required to complete amount of coursework as an individual assignments during the course time-frame.

  Opetuskieli

  Englanti

  Kansainvälisyys

  The course covers literature from around the globe, with case studies and practices from English, French, and German-speaking countries. In Finland, English-language IT plays an important role in business.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 24.03.2025

  Oppimistehtävät

  The course topics include study cases and practices. In order to pass the course, students are required to complete a given mandatory assignments by the specified deadline. The assignments of the course also teach the skills needed in Master's studies, such as data mining, reading research articles, and critical writing, as well as a broad understanding of knowledge management and its themes.
  
  The assignments of the course also teach the skills needed in Master's studies, such as data mining, reading research articles, and critical writing, as well as a broad understanding of knowledge management and its themes.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  The virtual course is scheduled to commence at the beginning of 2025, in accordance with the Haaga-Helia UAS academic calendar. In this virtual course, students are expected to engage in independent study, with the option of interacting with classmates through the learning platform should the need arise.

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  The course is implemented in fully virtual mode without contact lessons or virtual meetings. It is based on self-directed learning and individual assignments proceeding within a flexible time frame.
  
  Recognition of prior learning (RPL)
  If students have acquired the required competence in previous work tasks, recreational activities or on another certified course, they can show their competence via a demonstration. The demonstration must be agreed with the course teacher. More information and instructions for recognising and validating prior learning (RPL) are available at https://www.haaga-helia.fi/en/career-planning/recognition-learning
  Read more at "Instructions to students (master)".

  Paikkoja

  30 - 100

  Arviointitavat

  A course is considered complete for assessment purposes when all required assignments, essays and online discussions have been returned. However, the entire course may be assessed during the virtual course. Final grades will be published three weeks after the end of the course.
  
  When the implementation type of the course is contact, online or blended it is required that the student is present during those teaching hours that are marked in the study schedule. If you are absent more than 25%, your grade will be lowered by one. If you are absent more than 50%, the course is failed.
  
  Evaluation criteria.
  Assessment criteria. Scale from 0 to 5:
  * Assessment criteria - grade 1. The course assignments have been completed 40% successfully.
  * Assessment criteria - grade 3. The course assignments have been completed 70% successfully.
  * Assessment criteria - grade 5. The course assignments have been completed 90% successfully.

  Koulutus

  BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Ohjelmistorobotiikka DIG4HM003-3009 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  • mallintaa liiketoiminnan prosesseja
  • tunnistaa ja arvioida ohjelmistorobottien mahdollisuuksia prosessien automatisoinnissa
  • toteuttaa tehtävätason automaation ohjelmistorobotilla
  • suunnitella liiketoimintaprosessin automatisointi ohjelmistorobotilla

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelijan tulee olla valmis itsenäiseen työn suunnitteluun ja omatoimiseen tiedon hankintaan mm. keskustelufoorumien avulla. Ohjelmointikokemusta ei vaadita, mutta opiskelijan tulee omata kokeileva lähestymistapa automatisoinnin käytännön harjoitustehtävien ratkaisemiseen.

  Sisältö

  • informaatioprosessien visuaalinen mallintaminen
  • liiketoimintaprosessien automatisoinnin edellytykset
  • prosessien automatisoinnin tapaustutkimuksia liike-elämästä
  • ohjelmistorobottien kehitystyökalut
  • tehtävätason ohjelmistorobotin toteutus
  • prosessitason automatisoinnin suunnittelu

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija ymmärtää robottiautomaation peruskäsitteet ja sen soveltamistavan liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa automaatiotyökalun peruskäytön ja pystyy määrittelemään yksinkertaisen tehtävän automaation.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys robottiautomaation käsitteistä ja sen soveltamistavasta liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa käyttää ohjelmistotyökalua monipuolisesti ja pystyy määrittelemään liiketoimintaprosessin automaation.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijalla on erinomainen ymmärrys robottiautomaation käsitteistä ja sen soveltamistavasta liiketoimintaprosessien tehostamiseen. Hän osaa käyttää ohjelmistotyökalua erinomaisesti ja pystyy määrittelemään vaativan liiketoimintaprosessin automaation.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  VIRTUAL NON-STOP
  Opiskelija työskentelee itsenäisesti DL:n huomioiden

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Moodlessa

  Opettaja

  Ralf Rehn

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Toteutuksella ei ole tenttejä, osaaminen näytetään oppimistehtävin

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  NON-STOP

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Oppimistehtävien painotettu keskiarvo asteikolla 1 - 5

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3031 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itseopiskelu, oppimistehtävät, 100 % virtuaalitoteutus. Huom: kurssi ei sisällä lähiopetusta (kasvokkain / verkossa) eikä ryhmätöitä.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssin alussa ilmoitettava kirjallisuus, artikkelit ja muu materiaali. Kaikki materiaalit ilmoitetaan kurssin Moodle-sivuilla.

  Opettaja

  Kirsi LaPointe

  Työelämäyhteydet

  Yritysesimerkit, opintojaksolla tehdään omaan työyhteisöön liittyvä kehittämistehtävä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla on useita erilaisia tehtäviä, joille kaikille on yksi palautuspäivä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainväliset artikkelit ja yritysesimerkit

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Kurssin tehtävät ilmoitetaan kurssin alkaessa kurssin Moodle-sivulla. Kaikki kurssin tehtävät perustuvat opiskelijan itsenäiseen työskentelyyn. Kurssi ei sisällä tapaamisia tai ryhmätöitä.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Tarkka aikataulu ja sisältö julkaistaan kurssin alettua kurssin Moodle-sivustolla.

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Virtuaalikurssi ja itsenäinen opiskelu 135 h

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Oppimistehtävät ja osallistuminen keskusteluun kurssin Moodle-sivustolla

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3032 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojaksolla perehdytään yksilön, ryhmän ja organisaation oppimiseen liittyviin näkemyksiin ja teorioihin kirjallisuuden ja aktiivisen yksilö- ja ryhmätyön avulla. Opiskelijat saavat ennen jokaista online-viikkotapaamista luettavakseen tekstin, jotk orientoivat viikkotapaamiseen teemaan ja muodostaa pohjan viikkotapaamisen työskentelylle.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson kirjallisuus ilmoitaan Moodlessa opintojakson alkaessa. Osa kirjallisuudesta on englanninkielistä.

  Opettaja

  Johanna Vuori

  Työelämäyhteydet

  Opiskelijat reflektoivat oman organisaationsa oppimiskulttuuria ja sen kehittämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Oppimispäiväkirja, joka kattaa koko kurssin työskentelyn.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Aikataulu

  Viikkotapaamiset online-ympäristössä 2. periodilla keskiviikkoisin 17.40 - 20.30. Linkki lähetetään 2. periodin alussa opiskelijoille sähköpostilla ja lisätään opintojakson Moodleen.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE
  • MASTRF

  Opintojaksolta kerätään opiskelijapalautetta, jota hyödynnetään opintojakson kehittämisessä.

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Oppimispäiväkirja.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Oppimista edistävä organisaatio ORG2HM002-3033 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Näkökulmia oppimiseen ja oppivan kulttuurin luomiseen organisaatiossa, oppimista edistävään ympäristöön, prosesseihin ja toimintamalleihin. Opiskelijaa rohkaistaan reflektoimaan oman organisaation toimintamalleja ja kehittämään oppimista edistäviä käytäntöjä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Oppimisen merkitys yrityksen kilpailukykyyn
  - Lähestymistavat oppimiseen
  - Tiedosta osaamiseen
  - Oppimisen prosessit ja toimintamallit
  - Oppimista tukeva työympäristö
  - Oppimista edistävä organisaatiokulttuuri

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tietää eri lähestymistavat oppimiseen ja oppimisen edistämiseen organisaatiossa. Opiskelija osaa kuvata eri oppimiseen liittyviä prosesseja. Hän löytää oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa esteitä oppimiselle työpaikalla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa oppista edistävän organisaation käsitteitä omaan organisaatioon. Hän pystyy luomaan oppimismahdollisuuksia ja tunnistaa oppimisen esteitä sekä kääntää esteet kehittymismahdollisuuksiksi.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida omaa organisaatiota oppimisen näkökulmista ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia. Hän osaa analysoida ja vertailla eri näkökulmia ja niiden yhteyksiä organisaation kilpailukykyyn.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Itseopiskelu, oppimistehtävät, 100 % virtuaalitoteutus. Huom: kurssi ei sisällä lähiopetusta (kasvokkain / verkossa) eikä ryhmätöitä.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssin alussa ilmoitettava kirjallisuus, artikkelit ja muu materiaali. Kaikki materiaalit ilmoitetaan kurssin Moodle-sivuilla.

  Opettaja

  Kirsi LaPointe

  Työelämäyhteydet

  Yritysesimerkit, opintojaksolla tehdään omaan työyhteisöön liittyvä kehittämistehtävä

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksolla on useita erilaisia tehtäviä, joille kaikille on yksi palautuspäivä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Kansainväliset artikkelit ja yritysesimerkit

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Kurssin tehtävät ilmoitetaan kurssin alkaessa kurssin Moodle-sivulla. Kaikki kurssin tehtävät perustuvat opiskelijan itsenäiseen työskentelyyn. Kurssi ei sisällä tapaamisia tai ryhmätöitä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Tarkka aikataulu ja sisältö julkaistaan kurssin alettua kurssin Moodle-sivustolla.

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Virtuaalikurssi ja itsenäinen opiskelu 135 h

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Oppimistehtävät ja osallistuminen keskusteluun kurssin Moodle-sivustolla

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3047 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Toteutus perustuu opiskelijan itsenäiseen opiskeluun syyslukukaudella 2024.
  Toteutuksella on kaksi vapaaehtoista Zoom-opetuskertaa: tiistaisina 10.9 kello 17:40-20:00 ja perjantaina 25.10 kello 17:40-19.00.
  
  Muuten oppimismenetelmät ovat klassisia: lukeminen, ajattelu, kirjoittaminen - ja myös videoiden katsominen ja kuuntelu, nykyisten organisaatiokontekstien tarkkailu ja/tai organisaatiokokemusten ja työkäytäntöjen reflektointi.
  Oppimismenetelmät edistävät myös seuraavia metakompetensseja: ongelmanratkaisukyky sekä analyyttinen ja kriittinen ajattelu.
  
  Opintojaksolle otetaan enintään 100 opiskelijaa. Ilmoittautuminen päättyy kun maksimiopiskelijamäärä on täyttynyt.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaali on saatavilla Moodlessa. Opintojaksolla hyödynnetään englanninkielisiä aineistoja.

  Opettaja

  Johanna Vuori

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson sisältö ja tehtävät liittyvät erilaisten organisaatioiden käytäntöihin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opiskelija valitsee ajankohdan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Opintojaksolla on kolme pääteemaa, joihin liittyy oma oppimistehtävänsä:
  - Työn tulevaisuus > Lyhyt kirjallinen analyysi.
  - Organisaatiot ja organisoituminen > Tentti
  - Organisaation kehittäminen > Kirjallinen raportti.

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Opintojaksolla on kolme pääteemaa, joihin liittyy oma oppimistehtävänsä:
  - Työn tulevaisuus > Lyhyt kirjallinen analyysi.
  - Organisaatiot ja organisoituminen > Tentti
  - Organisaation kehittäminen > Kirjallinen raportti.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opintojakso avautuu Moodlessa 19.8.2024
  Toteutuksella on kaksi vapaaehtoista Zoom-opetuskertaa: tiistaisina 10.9 kello 17:40-20:00 ja perjantaina 25.10 kello 17:40-19.00.
  Tehtävät pitää palauttaa 2.12.2024 mennessä, jotta saa arvosanan syyslukukauden aikana.

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen Haaga-Helian Master-opiskelun ohjeiden mukaisesti.
  https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3048 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan 1. periodilla tiistai-iltaisin klo 17.40 – 20.30 Zoomissa. Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista vähintään puoleen tapaamisista. Ohjaajana KTT Eija Kärnä. Toteutustapa on yhteisöllinen ja keskusteleva. Luennot ovat tiiviitä ja työskentelyn aiheisiin johdattelevia. Keskustelut ja yhteiskehittäminen ovat kurssin parasta ydintä. Tapaamisten välissä opiskelijat tekevät pääosin tiedonhakua ja tiedon soveltamista käytäntöön yksilöinä. Kaikissa tehtävissä on oleellista vertailu ja pohdinta käytännön ja alan kirjallisuuden välillä.
  Pedagogisina lähestymistapoina ovat flipped & experiental learning = käänteinen & kokemuksellinen oppiminen. Työskentelytapa edellyttää opiskelijalta itsenäistä tutustumista aiheisiin ja kirjallisuuteen, aiheiden peilailua käytäntöön ennen yhteisöllistä työskentelyä sekä osallistumista yhteiskehittämiseen ainakin jossain määrin. Työskentelytavat edistävät tiedon soveltamista ja opiskelijoiden kognitiivisia metataitoja, kuten ongelmanratkaisutaitoja, kriittistä ajattelua, vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, koordinointikykyä ja joustavuutta.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Työn muutokseen liittyvä materiaali (kaikki löytyvät sähköisinä)
  Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alussa tai aikana. Voit myös itse hakea vastaavaa kirjallisuutta.
  · Deloitte 2024 Global Human Capital Trends Deloitte.com/insights/articles/global-human-capital-trends-2024
  · Gartner: Future of Work Trends 2024, Gartner.com/articles/9-future-of-work-trends-for-2024
  · World Economic Forum, Future of Jobs Report 2023 WEF_Future_of_Jobs_2023
  · Ranki, S. 2023. HELP-katsaus : Työelämän muutosnäkymät. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-391-067-6
  · Podcasteja: Työ 2030, Aalto yliopisto ja Työelämän tutkimus: Työ nyt ja tulevaisuudessa: Eväitä ajatteluun -podcast | Podcast on Spotify
  · eOppiva ja Sitra: Näkymiä muutoskykyyn -koulutuskokonaisuus eoppiva.fi/koulutukset/nakymia-muutoskykyyn/
  
  Organisaatioista ja organisoitumisesta esim:
  • Child, J. 2015. Organization: Contemporary Principles and Practice, 2nd Edition. Wiley 2015
  • Clegg, Hardy, Lawrence & Nord. The SAGE Handbook of Organization Studies. Second Edition
  • Clegg, Kornberger, Pitsis, Mount. 2019. Managing & organizations: an introduction to theory and practice
  • Luhman, John T. ; Cunliffe, Ann L. 2013. Key concepts in organization theory
  • Hatch, Mary Jo. 2018. Organization theory: modern, symbolic, and postmodern perspectives
  • Miles, J. A. 2012: Management and Organization Theory: A Jossey-Bass Reader
  • Miles, J. A. 2014. New Directions in Management and Organization Theory
  • Tukena voi hyödyntää: Harisalo, R. 2021. Organisaatioteoriat, Tietosanoma ja/tai Lämsä & Hautala/Päivike. Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Edita
  Lisäksi kurssin muihin aiheisiin liittyvää kirjallisuutta ja artikkeleita.

  Opettaja

  Eija Kärnä

  Työelämäyhteydet

  Mahdollisesti vierailijaluento, vahvistetaan myöhemmin. Opintojakson tehtäviä ja teemoja peilataan opiskelijoiden työkonteksteihin ja organisaatioihin myös kv näkökulmia hyödyntäen.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei kirjallista tenttiä. Suullisia ja yhteisöllisiä työskentelypajoja, joissa tuloksia ja työskentelyä arvioidaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Oppimistehtävä 1: Omat oppimistavoitteet, työn muutos ja kestävä kehittäminen
  1 a. (= Ennakkotehtävä, palautus ensimmäisen kurssiviikon aikana) Opiskelija kuvailee kurssikuvauksen ja oman työn ja ammatillisten kehittymistavoitteidensa pohjalta oppimistavoitteitaan kurssilla.
  1 b. (= Ennakkotehtävä, palautus ensimmäisen kurssiviikon aikana) Opiskelija tutustuu työelämän muutoksen materiaaleihin kattavasti/valikoiden itseään kiinnostavia raportteja ja podcasteja, jotka koskevat työn muutosta, ja peilaa omaa osaamistaan, potentiaaliaan, työtään ja työyhteisönsä toimintatapoja ja kehitystä niihin. Pohdinta kootaan vapaamuotoiseen ajatuskarttaan (mindmap). Lähteet merkitään viitteinä ja kootaan lähdeluetteloon (ks. HH raportointiohjeet tai LibGuides)
  1 c. Ensimmäinen viikkotehtävä. Opiskelija käy läpi eOppivan ja Sitran koulutusmateriaalin Muutosjoustavuudesta (30-60 min), lataa todistuksen suorituksesta ja liittää Moodleen. Lisäksi opiskelija kokoaa omat "heurekansa" ajatuskarttaan keskustelun pohjaksi.
  Tuotokset palautetaan Moodleen ja niitä käydään läpi yhteisöllisesti keskustellen.
  
  Oppimistehtävä 2: Organisaatiomallien ja organisoitumisen tarkastelu, vertailu ja arviointi
  Tuntitehtäviä ryhmissä, vapaamuotoisia lyhyitä esityksiä tuntien aikana, tuotokset esim. tiivistelmät, taulukot, mindmapit, pp ym. dokumentoidaan Moodleen. Opiskelijat valmistautuvat yhteissessioiden aiheisiin hakemalla tietoa, lukemalla kirjallisuutta ja palauttamalla muistiinpanonsa yksilöinä Moodleen.
  a. Tarkastellaan oman tai itselle tutun organisaation organisoitumista, toimivuutta ja jännitteitä. Valitaan vertailukohteiksi 1-2 muuta yritystä tai organisaatiota, joiden toimintatavoista itsellä on tai on yleisesti saatavilla tietoa esim. talousalan lehdissä. Valitut organisaatiot ovat mielellään kasvavia, kehittyviä ja menestyviä. Vertailut kootaan esim. vapaamuotoisiin taulukoihin.
  b. Tarkastellaan itseorganisoituvien/-ohjautuvien organisaatioiden toimintaa ja vertaillaan esim. oman organisaation toimintaan. Tarkastelun pohjalta arvioidaan organisoitumismallien tehokkuutta, tuloksellisuutta ja mielekkyyttä. Lähteet ja viitteet merkitään.
  
  Oppimistehtävä 3: Organisaation kehittäminen arvoa tuottaen.
  3 a. Tutustutaan arvontuottamisen logiikoihin ja peilataan niitä oman organisaation arvontuottamiseen ja sen potentiaaliin
  3 b. Tutustutaan kehittämisen menetelmiin.
  3 c. Suunnitellaan, toteutetaan ja/tai reflektoidaan organisaation kehittämiseen liittyvää projektia. Yksilö/ryhmätoteutus (1-5 opiskelijaa) valitussa työorganisaatiossa, suullinen esitys 10-15 min (max) tai kirjallinen raportointi (max 5 sivua). Käytäntöä peilataan kattavasti alan kirjallisuuteen. Lähteet ja viitteet merkitään.
  
  Oppimistehtävä 4: Oma ”take-away” kurssilta, oman oppimisen arviointi peilaten kurssitavoitteisiin, alan kirjallisuuteen, omaan työtilanteeseen/työelämään tai yrityksiin yleensä, raporttina, 1x A4 tai pp ja videona, max 10 min. Lähteet ja viitteet merkitään. Tavoitteena on tehdä näkyväksi omaa osaamistaan ja koota kurssilta itselle ja omaa työtä varten merkityksellisiä asioita, linkkejä, kirjavinkkejä yms, joita voi hyödyntää työelämässä. Huom. Ei kurssipalaute!
  Lisäksi: Oman oppimisen arviointitehtävä Haaga-Helialle tehdään E-lomakkeella.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  V1: Työn muutos, muutoskyvykkyys ja kestävä työn kehittäminen
  V2: Muuttuvat käsitykset organisaatiosta ja toimijuudesta
  V3: Organisaatioista organisoitumiseen
  V4: Itseohjautuvuus ja itseohjautuvat organisaatiot
  V5: Organisaation kehittäminen ja diagnostiset menetelmät
  V6: Yhteiskehittäminen ja arvon tuottaminen
  V7: Organisaation vuorovaikutteisia kehittämismenetelmiä
  V8: Organisaation kehittämiseen liittyvä soveltava tehtävä, opiskelijoiden esityksiä, oppimisen arviointia

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Annetut kokonaispalautteet edellisessä toteutuksessa: mediaani 4.
  
  Esimerkkejä avoimesta palautteeseta:
  - Innostavat ja mielenkiintoiset luennot
  - Lähikerroilla käytiin paljon asiaa, mutta aikaa oli myös keskusteluille ja pienryhmätyöskentelylle.
  - Jatkossa lähipäivien ryhmätehtäviä vähemmän.
  - Tärkeä ja ajankohtainen opintokokonaisuus.

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1 - 5. Arviointikriteerit on esitetty asteikolla 1 - 3 - 5.
  Arvosana 1
  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.
  Arvosana 3
  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.
  Arvosana 5
  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Organisaatiot muutoksessa ORG2HM001-3049 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Muuttuva työ
  - Toimijuus ja työn tuunaus
  - Organisaation inhimillinen ja sosiaalinen pääoma
  - Muuttuvat käsitykset organisaatiosta
  - Uudet tavat organisoida
  - Organisaatiojännitteet
  - Organisaation kehittäminen ja eettisyys

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa edeltävän opetussuunnitelman kurssin Muutoksen johtaminen.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan verkkototeutuksena. Opintojakso suoritetaan itsenäisenä yksilötyönä eikä siihen sisälly yhteisiä aikataulutettuja verkkotapaamisia. Työskentelytapa edellyttää opiskelijalta itsenäistä tutustumista opintojakson teemoihin kirjallisuuden avulla sekä tehtävien itsenäistä tekemistä.Tehtävät ovat yksilötehtäviä ja yhteisiä verkkokeskustelutehtäviä. Tehtävissä pohditaan omia kokemuksia erilaisista organisaatioista ja verrataan niitä alan kirjallisuuteen. Työskentelytavat edistävät opiskelijoiden kognitiivisia metataitoja, kuten ongelmanratkaisutaitoja ja kriittistä ajattelua.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Materiaali ilmoitetaan Moodle-alustalla lähempänä opintojakson alkua. Oppimateriaali sisältää mm. työelämäraportteja ja tieteellisiä artikkeleita. Osa materiaalista on englanninkielistä.

  Opettaja

  Margit Suurnäkki

  Työelämäyhteydet

  Opintojakson tehtäviä ja teemoja peilataan opiskelijoiden työkonteksteihin ja organisaatioihin.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Oppimistehtävät palautetaan ja arvioidaan vaiheittain kurssin aikataulun mukaisesti. Osa kurssin tehtävistä on monivalintatehtäviä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Osa materiaalista on kansainvälisiä ja englanninkielisiä.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  Opintojaksossa on kolme pääteemaa: Työn muutos, organisoituminen sekä organisaation kehittäminen. Jokaisesta teemasta on oppimistehtäviä. Tehtäviä on yhteensä 5 - 8 ja ne edellyttävät viikottaista työskentelyaikaa. Tehtävät suoritetaan määrätyssä järjestyksessä ja seuraavan tehtävän voi palauttaa vasta kun edellinen tehtävä on palautettu.
  
  Esimerkki opintojakson tehtävästä: Lue yksi työn murrosta käsittelevä raportti (vaihtoehdot on annettu). Tee muistiinpanoja työhön vaikuttavista muuttujista ja trendeistä sekä peilaa näitä omaan työhösi. Piirrä miellekartta (mindmap), jossa avaat tätä reflektointia. Liitä miellekarttaan myös tiedot käyttämistäsi lähteistä.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Ryhmä

  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • INSTRUCTED
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  AHOT tai opinnollistaminen on sovittava vähintään kolme viikkoa ennen opintojakson aloitusta HOPSissa ja edellyttää hyväksyttyä opiskelupaikkaa tällä toteutuksella. Ohjeet MyNetissä.

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  Arviointi perustuu opintojakson oppimistavoitteisiin (alla). Arviointiskaala enimmäispistemäärä on 100 pistettä, jolloin vähintään 50 pistettä = 1, vähintään 60 pistettä = 2, vähintään 70 pistettä = 3, vähintään 80 pistettä = 4 ja vähintään 90 pistettä = 5.
  
  Kurssi arvioidaan arvosanoin 1, 2, 3, 4 ja 5 (Hylätty = 0) . Alla on kuvattu esimerkinomaisesti vaatimukset arvosanoille 1, 3 ja 5.
  
  Arvosana 1:
  
  Opiskelija tunnistaa joitakin työn murroksen trendejä ja reflektoi omaa työtään muutoksia vasten. Opiskelija tunnistaa erilaisia organisaatiokäsityksiä, organisoitumistapoja sekä jännitteitä organisaatioissa. Hän osaa määritellä joitakin organisaation kehittämisen lähestymistapoja ja osaa soveltaa osaamistaan kehittämissuunnitelmassa. Opiskelija kirjoittaa asiatekstiä.
  
  Arvosana 3:
  
  Edellisten lisäksi hän tunnistaa keinoja kehittää toimijuutta työssä. Hän soveltaa erilaisia organisaatiokäsityksiä organisaation toiminnan kuvaamiseen ja analysointiin. Hän osaa suositella sopivia organisoitumisen ja organisaation kehittämisen menetelmiä tilanteen ja tavoitteiden mukaan. Hän osaa eritellä organisointiin liittyviä jännitteitä sekä niiden syntyä ja seurauksia. Hän tunnistaa eri kehittämistapojen keskeisiä ominaisuuksia ja osaa soveltaa organisaation kehittämiseen liittyviä käsitteellisiä malleja käytännön tilanteiden suunnitteluun ja/tai analysointiin. Hän tunnistaa ja pohtii muutoksiin ja kehittämiseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on melko sujuvaa.
  
  Arvosana 5:
  
  Edellisten lisäksi hän osaa erotella useita työn murroksen trendejä sekä osaa arvioida niiden vaikutuksia oman työnsä tulevaisuuteen. Opiskelija osaa monitahoisesti arvioida omaan työhönsä, organisoimiseen sekä organisaation kehittämiseen liittyviä tekijöitä eri näkökulmista. Tämän hän osoittaa kriittisesti vertailemalla, perustelemalla ja hyödyntämällä useita teoreettisia käsitteitä ja malleja. Opiskelijan akateeminen kirjoittaminen on sujuvaa.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Strateginen brändin johtaminen COM4HM001-3011 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  
  - ymmärtää ja kuvata brändin merkityksen strategisen työkaluna globaalissa liiketoimintaympäristössä
  - hakea ja käyttää soveltuvia brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioita
  - tunnistaa ja puhutella eri sidosryhmien kiinnostuksenkohteita
  - tunnistaa, analysoida ja ratkaista ongelmia aidoissa yrityselämän tilanteissa.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.

  Sisältö

  - Brändäys ja brändijohtaminen organisaation strategisena työkaluna
  - Markkinointi ja viestintä; keskeiset käsitteet ja käytännön toiminta-alat
  - Sisäisten ja ulkoisten sidosryhmien tunnistaminen, priorisointi ja johtaminen
  - Maine, maineriskien tunnistaminen, kriisiviestintä

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija on perehtynyt brändijohtamisen perusteisiin sekä viestinnän ja markkinoinnin eri osa-alueisiin liiketoiminnan johtamisen strategisina työkaluina. Hän tunnistaa brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin peruskäsitteet, prosessit ja työkalut. Hän tunnistaa brändäykseen mahdollisuuksia ja kehittämiskohteita organisaatiossa.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa hyödyttäviä ratkaisuja brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioiden pohjalta. Hän osaa hyödyntää brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin käsitteitä, prosesseja ja työkaluja perustellessaan omat ratkaisunsa käytännön liiketoiminnan tarpeisiin. Hän osaa arvioida ja kehittää brändijohtamisen prosesseja ja toimintaa organisaation sisäisiin ja/tai ulkoisiin tarpeisiin.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida kriittisesti brändijohtamiseen liittyviä käsitteitä, prosesseja ja tietoa. Hän osaa liittää brändinäkökulman yrityksen liiketoiminnan suunnittelun ja johtamisen prosesseihin eri yhteyksissä. Hän osaa kehittää uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä onnistuneesti. Hän osaa tunnistaa brändijohtamisen kannalta keskeiset sidosryhmät sekä perustella strategiset valinnat ja priorisoida toiminnan sidosryhmälähtöisesti.

  Lisätiedot

  Kurssi korvaa aiemmat opintojaksot:
  - COM2LJ002 Planning and Leading Communications
  - COM2LJ008 Stakeholder Communications
  - COM4LJ006 Issue / Crisis Communication
  - MGT4LG210 International marketing
  - MGT4LG211 Leading by branding
  - REG3RY010 Palvelubrändin hallinta
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  - ymmärtää ja kuvata brändin merkityksen strategisen työkaluna globaalissa liiketoimintaympäristössä
  - hakea ja käyttää soveltuvia brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioita
  - tunnistaa ja puhutella eri sidosryhmien kiinnostuksenkohteita
  - tunnistaa, analysoida ja ratkaista ongelmia aidoissa yrityselämän tilanteissa.
  
  Opintojakson tehtävät opettavat myös Master-opinnoissa tarvittavia taitoja, kuten tiedonhankintaa, tutkimusartikkelien lukemista ja kriittistä kirjoittamista.
  
  Opintojaksoa suositellaan johdannoksi Viestinnän ja markkinoinnin johtamisen opintoihin.
  
  Huom: Opintojakso toteutetaan syksystä 2023 alkaen lähiopetuksena 8 viikon periodissa.

  Vastuuhenkilö

  Hanna Rajalahti

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Saatavilla Moodlessa opintojakson alkaessa.

  Opettaja

  Ville Lahtinen

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät hyödyntävät opiskelijoiden asiantuntemusta ja heijastavat organisaatioiden ajankohtaisia haasteita.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  Yksilö- ja ryhmätehtävät sekä tentti.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Opetus keskiviikkoisin 21.8.2023 - 13.10.2023 kello 17:40-20:30 Pasilassa.

  Ryhmä

  • EVENING
  • MACOMF
  • CONTACT

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustaminen Haaga-Helian Master-opintoja koskevan ohjeen mukaan https://www.haaga-helia.fi/fi/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study

  Paikkoja

  31 - 50

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit
  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelija on perehtynyt brändijohtamisen perusteisiin sekä viestinnän ja markkinoinnin eri osa-alueisiin liiketoiminnan johtamisen strategisina työkaluina. Hän tunnistaa brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin peruskäsitteet, prosessit ja työkalut. Hän tunnistaa brändäykseen mahdollisuuksia ja kehittämiskohteita organisaatiossa.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa hyödyttäviä ratkaisuja brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin teorioiden pohjalta. Hän osaa hyödyntää brändäyksen, viestinnän ja markkinoinnin käsitteitä, prosesseja ja työkaluja perustellessaan omat ratkaisunsa käytännön liiketoiminnan tarpeisiin. Hän osaa arvioida ja kehittää brändijohtamisen prosesseja ja toimintaa organisaation sisäisiin ja/tai ulkoisiin tarpeisiin.
  
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida kriittisesti brändijohtamiseen liittyviä käsitteitä, prosesseja ja tietoa. Hän osaa liittää brändinäkökulman yrityksen liiketoiminnan suunnittelun ja johtamisen prosesseihin eri yhteyksissä. Hän osaa kehittää uusia toimintatapoja sekä perustella omat näkemyksensä onnistuneesti. Hän osaa tunnistaa brändijohtamisen kannalta keskeiset sidosryhmät sekä perustella strategiset valinnat ja priorisoida toiminnan sidosryhmälähtöisesti.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     The Fundamentals of Circular Economy OTH8HM110-3002 19.08.2024-16.05.2025  5 op  (MAICTE, ...) +-
  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  The course is fully virtual and includes no classroom or online sessions. Feedback is given on tasks bi-weekly. The student can advance at their own speed individually.

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Course material on Moodle

  Opettaja

  Annika Konttinen, Minna-Maari Harmaala

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  No exams on the course. Quizzes on Moodle at the student's own pace.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  19.08.2024 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Quizzes and assignments on Moodle. Five assignments with grading 0-5 and two pass/grade assignments. All weighted equally in final grade. All assignments must be completed with passing grade to pass course.

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  Course is available to students 19.8.2024-13.5.2025

  Ryhmä

  • MAICTE
  • MAICTF
  • MALEAE
  • MALEAF
  • MASALE
  • MAENTE
  • MAEXPE
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • EXCH
  • NONSTOP
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MADIGE
  • MASTRE
  • MACOME
  • MASTRF
  • MASALF

  Toteutuksen valinnaiset oppimistavat

  No alternatives at this time.

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Quizzes and assignments on Moodle. Five assignments with grading 0-5 and two pass/grade assignments. All weighted equally in final grade. All assignments must be completed with passing grade to pass course.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, BUTEM Degree Programme in Business Technologies, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, LEBUM Degree Programme in Leading Business Transformation, HOSBUM Degree Programme in Tourism and Hospitality Business

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tulevaisuuksien tutkimus TKI2HM003-3039 19.08.2024-13.12.2024  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.
  
  Kurssilla käytetään osin materiaalia, jota ei ole julkaistu suomeksi, eli opiskelijan tulee olla kykenevä lukemaan englanninkielisiä tekstejä.

  Sisältö

  - Tulevaisuussuuntautuneisuus – tulevaisuuteen liittyvät erityispiirteet ja konseptit
  - Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistavat, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
  - Tulevaisuudentutkimuksen hyödyntäminen muutoksessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija havainnoi ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, käyttää tulevaisuuden tutkimuksen avaintermejä, -metodeja ja –työkaluja. Hän osaa hyödyntää jonkin verran tulevaisuusnäkemyksiä käytännössä. Opiskelija ymmärtää yhteyden tulevaisuuden tutkimuksen ja strategiatyön välillä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa analysoida ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, hyödyntää kirjallisuutta ja käyttää sopivia metodeja ja työkaluja tulevaisuuden ymmärtämiseksi. Opiskelijaa osaa hyödyntää tulevaisuuden tutkimusta strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija ideoi ja etsii luovia ratkaisuja käytännön esimerkeiksi. Hän myös hyödyntää luovasti metodeja ja työkaluja ja arvioi kriittisesti omaa työtään. Opiskelija soveltaa ja arvioi tulevaisuuden tutkimuksen tuloksia strategiatyössä.

  Lisätiedot

  Tulevaisuuksien tutkimus korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojakson Ennakointi ja toimintaympäristöanalyysin menetelmät.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  VIRTUAL NON-STOP

  Vastuuhenkilö

  Nina Koivisto

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Moodlessa

  Opettaja

  Nina Koivisto

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla ei ole tenttiä, vaan näyttö annetaan loppuraportilla. Ennen loppuraporttia varten tehdään 5 harjoitustehtävää.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 13.12.2024

  Oppimistehtävät

  Tehtävä 1: Mitä on tulevaisuuksien tutkimus?
  Tehtävä 2: Tulevaisuusbarometri
  Tehtävä 3: Ennakointi
  Tehtävä 4: Ideointi
  Tehtävä 5: Työpaikkailmoitus
  Tehtävä 6: Loppuraportti

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 16.08.2024

  Aikataulu

  non-stop
  Ennakkotehtävä oltava palautettuna 30.9. mennessä, jotta pysyt mukana toteutuksella

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • MAENTF
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  Voit valita oman tavoitearvosanasi kurssille:
  - jos tähtäät erinomaiseen arvosanaan, palautat erinomaiset tehtävät 4 vkoa ennen kurssin loppua
  - jos tähtäät hyvään arvosanaan, palautat hyvät tehtävät 2 vkoa ennen kurssin loppua
  - jos tähtäät läpipääsyyn, palautat hyväksytyt tehtävät ennen kurssin loppumista

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tulevaisuuksien tutkimus TKI2HM003-3040 13.01.2025-16.05.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole edeltävyysehtoja.
  
  Kurssilla käytetään osin materiaalia, jota ei ole julkaistu suomeksi, eli opiskelijan tulee olla kykenevä lukemaan englanninkielisiä tekstejä.

  Sisältö

  - Tulevaisuussuuntautuneisuus – tulevaisuuteen liittyvät erityispiirteet ja konseptit
  - Tulevaisuudentutkimuksen lähestymistavat, aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät
  - Tulevaisuudentutkimuksen hyödyntäminen muutoksessa

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija havainnoi ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, käyttää tulevaisuuden tutkimuksen avaintermejä, -metodeja ja –työkaluja. Hän osaa hyödyntää jonkin verran tulevaisuusnäkemyksiä käytännössä. Opiskelija ymmärtää yhteyden tulevaisuuden tutkimuksen ja strategiatyön välillä.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa analysoida ilmiöitä tulevaisuuden näkökulmasta, hyödyntää kirjallisuutta ja käyttää sopivia metodeja ja työkaluja tulevaisuuden ymmärtämiseksi. Opiskelijaa osaa hyödyntää tulevaisuuden tutkimusta strategiatyössä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija ideoi ja etsii luovia ratkaisuja käytännön esimerkeiksi. Hän myös hyödyntää luovasti metodeja ja työkaluja ja arvioi kriittisesti omaa työtään. Opiskelija soveltaa ja arvioi tulevaisuuden tutkimuksen tuloksia strategiatyössä.

  Lisätiedot

  Tulevaisuuksien tutkimus korvaa edellisen opetussuunnitelman opintojakson Ennakointi ja toimintaympäristöanalyysin menetelmät.
  
  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  VIRTUAL NON-STOP

  Vastuuhenkilö

  Nina Koivisto

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Moodlessa

  Opettaja

  Nina Koivisto

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssilla ei ole tenttiä, vaan näyttö annetaan loppuraportilla. Ennen loppuraporttia varten tehdään 5 harjoitustehtävää, joilla loppuraporttia rakennetaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.01.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  Tehtävä 1: Mitä on tulevaisuuksien tutkimus?
  Tehtävä 2: Tulevaisuusbarometri
  Tehtävä 3: Ennakointi
  Tehtävä 4: Ideointi
  Tehtävä 5: Työpaikkailmoitus
  Tehtävä 6: Loppuraportti
  
  Tehtävillä 1-5 rakennetaan loppuraporttia, josta loppuarvosana annetaan.

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  non-stop

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTF
  • MALEAF
  • MACOMF
  • MAEXPFHA
  • VIRTUAL
  • MADIGF
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 100

  Arviointitavat

  Voit valita oman tavoitearvosanasi kurssille:
  - jos tähtäät erinomaiseen arvosanaan, palautat erinomaiset tehtävät 4 vkoa ennen kurssin loppua
  - jos tähtäät hyvään arvosanaan, palautat hyvät tehtävät 2 vkoa ennen kurssin loppua
  - jos tähtäät läpipääsyyn, palautat hyväksytyt tehtävät ennen kurssin loppumista

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3049 19.08.2024-11.10.2024  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on tukea sinua oman opinnäytetyösuunnitelmasi laatimisessa. Saat eniten hyötyä opintojaksosta, kun opinnäytetyön aihe on jo selvillä ja olet mahdollisesti ehtinyt tehdä aihe-ehdotuksen suuntautumisestasi vastaavalle opettajalle.
  
  Verkkototeutuksella on 8 työpajaa /Zoomissa), jotka perustuvat "käänteinen luokkahuone" -malliin. On tärkeää, että valmistaudut työpajoihin tekemällä kunkin kerran ennakkotehtävän. Työpajojen tarkoitus on syventää ennakkotehtävillä hankittuja tietoja ja taitoja keskusteluilla ja harjoituksilla.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu aineisto ilmoitetaan Moodle alustalla, joka aukeaa kurssin alussa.

  Opettaja

  Nina Helander, Kari Hiekkanen

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Monivalintatentti avoinna Moodlessa
  Opiskelija tekee tentin itsenäisesti.
  Tentin voi tehdä vain kerran.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2024 - 11.10.2024

  Oppimistehtävät

  1 Monivalintatentti (painoarvo 70%)
  2 Kurssiaktiivisuus (painoarvo 30%)
  3 Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty/hylätty)

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 04.06.2024

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MACOMF
  • MAENTF
  • MADIGF
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikko 1-5.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3050 03.02.2025-18.04.2025  5 op  (MASTROM, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on tukea sinua oman opinnäytetyösuunnitelmasi laatimisessa. Saat eniten hyötyä opintojaksosta, kun opinnäytetyön aihe on jo selvillä ja olet mahdollisesti ehtinyt tehdä aihe-ehdotuksen suuntautumisestasi vastaavalle opettajalle.
  
  Verkkototeutuksella on 6 työpajaa Zoomissa, jotka perustuvat "käänteinen luokkahuone" -malliin. On tärkeää, että valmistaudut työpajoihin tekemällä kunkin kerran ennakkotehtävän. Työpajojen tarkoitus on syventää ennakkotehtävillä hankittuja tietoja ja taitoja keskusteluilla ja harjoituksilla.

  Vastuuhenkilö

  Juha Olava

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu aineisto ilmoitetaan Moodle alustalla.

  Opettaja

  Juha Olava

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Monivalintatentti on avoinna Moodlessa lähes koko opintojakson ajan.
  Opiskelija tekee tentin itsenäisesti.
  Tentin voi tehdä vain kerran.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.02.2025 - 18.04.2025

  Oppimistehtävät

  1 Monivalintatentti
  2 Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty/hylätty)

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 31.01.2025

  Ryhmä

  • MASTROM
  • MASTROMF
  • EVENING
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikko 1-5.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus, STROM Strategiatyö organisaatioissa

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3051 21.10.2024-13.12.2024  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Vastuuhenkilö

  Riina Iloranta

  Opettaja

  Riina Iloranta, Kevin Gore

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.10.2024 - 13.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2024 - 18.10.2024

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAEXPFHA
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3052 13.01.2025-14.03.2025  5 op  (EVENING, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson tavoitteena on tukea sinua oman opinnäytetyösuunnitelmasi laatimisessa. Saat eniten hyötyä opintojaksosta, kun opinnäytetyön aihe on jo selvillä ja olet tehnyt aihe-ehdotuksen suuntautumisestasi vastaavalle opettajalle.
  
  Verkkototeutuksella on 7 työpajaa /Zoomissa), jotka perustuvat "käänteinen luokkahuone" -malliin. On tärkeää, että valmistaudut työpajoihin tekemällä kunkin kerran ennakkotehtävän. Työpajojen tarkoitus on syventää ennakkotehtävillä hankittuja tietoja ja taitoja keskusteluilla ja harjoituksilla.

  Vastuuhenkilö

  Anita Pösö

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu aineisto saatavilla Moodlessa.

  Opettaja

  Anita Pösö

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat sinua työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtäväsi eli opinnäytetyön käynnistämisessä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Monivalintatentti avoinna Moodlessa opintojakson lopussa
  Opiskelija tekee tentin itsenäisesti.
  Tentin voi tehdä vain kerran.

  Opetuskieli

  Suomi

  Kansainvälisyys

  Riippuu opiskelijan aiheesta.

  Ajoitus

  13.01.2025 - 14.03.2025

  Oppimistehtävät

  1 Monivalintatentti, painoarvo 70%, arvioidaan arvosanalla 1-5
  2 Kurssiaktiivisuus, painoarvo 30%, arvioidaan arvosanalla 1-5
  3 Opinnäytetyösuunnitelma, hyväksytty/hylätty

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 10.01.2025

  Aikataulu

  Opetus Zoomissa 3. periodilla keskiviikkoisin kello 17:40 - 20:30

  Ryhmä

  • EVENING
  • MAEXPFHA
  • MADIGF
  • ONLINE
  • MASTRF
  • MASALF

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
  Arvosana muodostuu seuraavasti:
  1 Monivalintatentti, painoarvo 70%, arvioidaan arvosanalla 1-5
  2 Kurssiaktiivisuus, painoarvo 30%, arvioidaan arvosanalla 1-5
  3 Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty/hylätty)

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3053 03.02.2025-01.04.2025  5 op  (MALEAF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakson aikana opiskellaan tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä ja työstetään opinnäytetyösuunnitelma.
  
  Tulethan kurssille, kun sinulla on suuntautumisen vetäjän hyväksymä aihe opinnäytetyöllesi tai sinulla on vähintään alustava idea opinnäytetyösi aiheesta.
  
  Kurssi on online = tapaamiset verkossa (Zoom)
  
  Ensimmäinen tapaaminen on 4.2.2025 klo 17:40 Zoomissa.
  
  Linkki tapaamiseen jaetaan kurssin Moodle-sivujen kautta. Moodle-sivut aukeavat hyvissä ajoin ennen kurssin ensimmäistä tapaamista.

  Vastuuhenkilö

  Johanna Maaniemi

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Ojasalo, Moilanen, Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät
  Muu kirjallisuus ja aineistot ilmoitetaan Moodle alustalla kurssin alettua.

  Opettaja

  Johanna Maaniemi

  Työelämäyhteydet

  Oppimistehtävät tukevat työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämistehtävän eli opinnäytetyön käynnistämistä.

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.02.2025 - 01.04.2025

  Oppimistehtävät

  Monivalintatehtävät
  Opinnäytetyösuunnitelma (hyväksytty / hylätty)
  Muut mahdolliset tehtävät

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 31.01.2025

  Aikataulu

  Tarkka aikataulu ilmoitetaan kurssin alettua.

  Ryhmä

  • MALEAF
  • EVENING
  • ONLINE

  Paikkoja

  31 - 60

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Tutkimuksellinen kehittäminen TKI2HM001-3054 24.03.2025-16.05.2025  5 op  (MAICTF, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä perustellusti valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja aineistonkeruumenetelmän ja soveltaa näitä. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata aineistonkeruumenetelmiä kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä opintojakson aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmien valinnassa sekä hahmottaa kirjallisuuden ja empiirisen aineiston yhteyden siihen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.
  
  Opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuuden ja empiirisen aineiston. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opiskelija on ilmoittautunut valitsemansa suuntautumisen opiskelijaksi.

  Sisältö

  Mitä on soveltava tutkimus?
  Tutkimus- ja kehittämistehtävien lähestymistavat
  Tiedon keruun strategiat
  Kehitystehtävä prosessina
  Tutkimusetiikka
  Soveltava tutkimus organisaation kehittämisen osana

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä organisaatioiden ja yritysten kehittämistehtävät sekä valita kehittämistehtävälle oikean tutkimuksen lähestymistavan ja tiedonkeruumenetelmän. Hän osaa suunnitella ja aikatauluttaa tutkimus- ja kehitystehtäväprojektin. Opiskelija osaa käyttää tutkimus- ja kehittämismenetelmiin liittyviä tärkeimpiä konsepteja mutta ei osaa arvioida niitä kriittisesti. Kyky tuottaa uutta tietoa organisaation kehittämiseen on heikko.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa valittua tutkimuksen ja kehittämisen lähestymistapaa sekä tiedon keruumenetelmää kehittämistehtävän tai opinnäytetyön suunnitelmassa tai jossain muussa projektitehtävässä kurssin aikana. Opiskelija ymmärtää kriittisen ajattelun tärkeyden tutkimus- ja kehittämismenetelmän valinnassa sekä kirjallisuuden että empiirisen datan suhteen. Hän pystyy käyttämään tutkimus- tai kehittämistyön tuloksia organisaation kehittämisessä.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Edellisten lisäksi opiskelija pystyy arvioimaan soveltavan tutkimuksen lähestymistavan onnistumista sekä tutkimusmenetelmien sopivuutta omassa opinnäytetyössään tai muussa projektissa. Opiskelija pystyy perustelemaan tutkimuksen lähestymistavan ja metodit sekä kriittisesti arvioimaan valitun lähestymistavan, tiedon keruumenetelmän sekä kirjallisuus- ja empiiriset lähteet. Hän pystyy hyödyntämään tutkimus- ja kehitysprojektin tuloksia strategisessa organisaation kehittämisessä.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  - Opintojaksolla tarjoillaan omaopiskelumateriaali, jota koskevaa osaamista mitataan monivalintatentillä (arviointiasteikko 0-5).
  - Toisena kurssitehtävänä opiskelija laatii version opinnäytetyösuunnitelmastaan, joka arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
  - Opinnäytetyösuunnitelman tekemisen tukemiseksi tarjotaan 5 keskustelusessiota, joihin osallistuminen on suositeltavaa. Osallistumisaktiivisuus nostaa arvosanaa.

  Vastuuhenkilö

  Kevin Gore

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Kurssikirja:
  Katri Ojasalo, Teemu Moilanen, Jarmo Ritalahti (2015) Kehittämistyön menetelmät - Uudenlaista osaamista liiketoimintaan
  HH:n kirjastossa on suuri määrä teosta verkkokirjana.
  
  Muu oppimateriaali löytyy kurssisivustolta (Moodle).

  Opettaja

  Kevin Gore

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.03.2025 - 16.05.2025

  Oppimistehtävät

  1. Monivalintatentti
  2. Alustava opinnäytetyösuunnitelma

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Aikataulu

  - Kurssisivusto aukeaa viimeistään opintojakson virallisena aloituspäivänä 27.3.2025.
  - Opintojakson tapaamiset järjestetään verkossa Zoom yhteydellä klo 17.40 alkaen.
  
  Opintojakson tapaamiset:
  27.03.2025
  03.04.2025
  10.04.2025
  24.04.2025
  08.05.2025
  15.05.2025

  Ryhmä

  • MAICTF
  • EVENING
  • MACOMF
  • ONLINE
  • MASTRF

  Paikkoja

  31 - 60

  Arviointitavat

  Arviointi perustuu Haaga-Helian vakiintuneisiin arviointikriteereihin.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

•     Uusien teknologioiden mahdollisuudet DIG4HM004-3009 24.03.2025-15.08.2025  5 op  (NONSTOP, ...) +-
  Osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija kykenee
  • tunnistamaan uusia digitaalisia teknologioita ja trendejä ja havaitsemaan niiden disruptiivisia vaikutuksia
  • käyttämään teoreettisia malleja arvioimaan teknologioiden leviämistä ja kypsyyttä
  • tunnistamaan ja analysoimaan uusien teknologioiden mahdollisuuksia liiketoiminnan kehittämisessä
  • ymmärtämään uusien teknologioiden käyttöönoton vaatimuksia ja haasteita

  Lähtötaso ja sidonnaisuudet muihin opintojaksoihin

  Opintojaksolla ei ole erityisiä esitietovaatimuksai, mutta opiskelijan tulee kyetä omatoimiseen aikataulusuunnitteluun ja itsenäiseen oppimiseen ilman ohjausta toteutuksen aikana.

  Sisältö

  Kurssin sisältö vaihtuu vuosittain kehittyvien teknologioiden ja trendien myötä
  • teollisten vallankumousten vaikutus yhteiskunnassa ja liiketoiminnassa
  • uusia digitaaliteknologioita ja trendejä (AI, IoT, VR/AR, lohkoketjut, pilvipalvelut, mobiiliteknologiat...)
  • erilaisia teoreettisia malleja arvioimaan uusien teknologioiden kypsyyttä ja levinneisyyttä
  • liiketoimintamahdollisuuksien etsintä ja analyysi opiskelijan valitsemasta uudesta teknologiasta
  • valitun uuden teknologian soveltamisen vaatimukset ja haasteet

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteeri - arvosana 1

  Opiskelijalla on perusymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tunnistaa joitakin orastavia teknoloigioita ja trendejä ja osaa nimetä niiden mahdollisuuksia ja haasteita ylesellä tasolla.

  Arviointikriteeri - arvosana 3

  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.

  Arviointikriteeri - arvosana 5

  Opiskelijalla on erinomainenymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden konkreettisia mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.

  Lisätiedot

  Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

  ---

  Opetusmenetelmät ja ohjaus

  Opintojakso toteutetaan täysin virtuaalisena ilman lähi- tai virtuaalitapaamisia. Se perustuu omatoimiseen oppimiseen ja itsenäisiin tehtäviin, joissa voi edetä joustavan aikataulun puitteissa.

  Vastuuhenkilö

  Kari Hiekkanen

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Oppimateriaalit saatavilla kurssin Moodlessa.

  Opettaja

  Nina Helander

  Toimipiste

  Pasilan toimipiste

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.03.2025 - 15.08.2025

  Ilmoittautumisaika

  02.01.2025 - 21.03.2025

  Ryhmä

  • NONSTOP
  • MAICTE
  • MAICTF
  • VIRTUAL
  • INSTRUCTED
  • SUMMER
  • MADIGF
  • MADIGE

  Paikkoja

  61 - 100

  Arviointitavat

  Arviointikriteerit
  Arviointikriteeri - arvosana 1
  Opiskelijalla on perusymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tunnistaa joitakin orastavia teknoloigioita ja trendejä ja osaa nimetä niiden mahdollisuuksia ja haasteita ylesellä tasolla.
  Arviointikriteeri - arvosana 3
  Opiskelijalla on hyvä ymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.
  Arviointikriteeri - arvosana 5
  Opiskelijalla on erinomainenymmärrys teknologian leviämiseen liittyvistä peruskäsitteistä ja malleista ja miten disruptiiviset teknologia voivat vaikuttavat liiketoimintaan ja yhteiskuntaan. Hän tuntee orastavia teknoloigioita ja trendejä laajasti ja kykenee tunnistamaan ja analysoimaan niiden konkreettisia mahdollisuuksia ja haasteita valitulla liiketoiminta-alueella.

  Koulutus

  LUJOM Liiketoiminnan uudistamisen ja johtamisen koulutus, LITEM Liiketoiminnan teknologiat -koulutus, PAKEM Palveluliiketoiminnan johtamisen ja kehittämisen koulutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Vastuuyksikkö

  Master-tutkinnot

Lukuvuosi 2025 - 2026

Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.