Tunnet pääpiirteissään suomalaisen ohjausjärjestelmän ja Elinikäisen ohjauksen strategian
Ymmärrät monialaisen yhteistyön keskeiset käsitteet ja ilmiöt
Tunnet monialaisesti opinto- ja uraohjauksen verkostoja
Tunnet organisaatioiden ohjauksen palveluprosesseja
Ymmärrät opinto- ja uraohjauksen merkityksen oppijan opintopolun tukena ja urasuunnittelutaitojen vahvistajana

1. Tutustu ja verkostoidu monipuolisesti erilaisiin ohjausympäristöihin ja -tilanteisiin opintojakson aloitusseminaarissa saamiesi ohjeiden mukaisesti.
2. Perehdy opintojakson oppimateriaaliin
3. Dokumentoi toimintasi ja kirjoita raportti, jossa jäsennät oppimaasi ja reflektoit kokemuksiasi aloitusseminaarissa saamiesi ohjeiden mukaisesti.

Elinikäisen ohjauksen strategia 2020-2023. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162576/VN_2020_34.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Korhonen, Vesa & Nieminen, Juha (2010). Nuorten ohjauksen kentät ja monialaisen yhteistyön mahdollisuudet. Nuorisotutkimus 3/2010.
https://elektra.helsinki.fi/oa/0780-0886/2010/3/nuorteno.pdf

Pukkila, Päivi & Helander, Jaakko (2016). Työotteena monialaisuus – katsaus Ohjaamojen monialaisen yhteistyön rakentumiseen. Nuorisotutkimus 3/2016.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/135023/nuorisotutkimus%203%202016%20pukkila%20helander.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Nummenmaa, Anna Raija (2011). Moniammatillinen ohjaus jaettuna osaamisena. Teoksessa Korkeajännityksiä - kohti osallisuutta luovaa korkeakoulutusta, toim. Mäkinen, Korhonen, Annala, Kalli, Svärd & Värri. Tampere University Press.
https://api.webropolsurveys.com/Report/ViewReport?key=03378165-e201-411b-b9bd-d2c108e93a97

Seikkula, J., Arnkil, T. (2008) Dialoginen verkostotyö. s. 33-44.
http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201205084999

Lisälukemistoa

Kurula, M. (2015). Sujuva ohjaus: Tyytyväinen opiskelija. Karelia-ammattikorkeakoulu. Erityisesti luku “Opiskeluhyvinvointia tukemassa - verkostoyhteistyö” Saatavilla osoitteesta: https://issuu.com/karelia-amk/docs/sujuva-ohjaus-tyytyvainen-opiskelij

Lappalainen, K. (2017). Työttömien työelämävalmiuksien tukeminen: Painopisteenä terveydenhuolto ja verkostoyhteistyö. University of Eastern Finland. Erityisesti luku 2.2. Verkostoteoriat tutkimuksessa
https://erepo.uef.fi/bitstream/handle/123456789/18009/urn_isbn_978-952-61-2452-0.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Salonen, A. O. (2012). Monialaisen yhteistoiminnan mahdollisuuksia: Oppimisen ja muutoksen näkökulma organisaatioiden kumppanuuteen. Metropolia Ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/122861/AATOS_5.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Rinne, R., Kivirauma, J. & Lehtinen, E. (2004 tai myöhempi painos). Johdatus kasvatustieteisiin. Luku 7 ”Klassiset kysymykset ja niiden esittäjät” ja luku 8 ”Suomalaiset vastaukset”

Arviointi: hyväksytty/hylätty
Hyväksytysti suoritettu opintojakso on mahdollista hyväksilukea osaksi Haaga-Helia ammatillisen opettajakorkeakoulun opettajaopintoja (Uraohjaus, 5 op) tai opinto-ohjaajaopintoja (Laaja-alainen ohjausympäristöihin tutustuminen, 7 op).