Tuottajana toimituksessa - JOU003AS3Y - Opinto-opas

Tuottajana toimituksessa, 5 op - JOU003AS3Y

Tulevat toteutukset

Ei vielä toteutuksia julkaistu.

Käynnissä olevat toteutukset

Tuottajana toimituksessa JOU003AS3Y-3002 13.01.2025-16.05.2025 5 op (YJO, ...) +-
Vastuuhenkilö

Anne Leppäjärvi

Toimipiste

Pasilan toimipiste

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.01.2025 - 16.05.2025

Ilmoittautumisaika

01.09.2023 - 01.09.2023
Ryhmä
- YJO
- CONTACT
- BLENDED
- JOUMA
Opettaja

Esko Hatunen, Kirsti Pohjaväre, Tuomas Pulsa

Paikkoja

1 - 5

Koulutus

YJO Journalismin ylempi amk, JouMa Journalismi YAMK

T&K-osuus

0.00 op

Virtuaaliosuus

1.00 op

Arviointiasteikko

H-5

Päättyneet toteutukset

Tuottajana toimituksessa JOU003AS3Y-3001 15.01.2024-15.03.2024 5 op (YJO, ...) +-
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Bertling Sirpa, Rantala Teija & Saksala Elina. Tuottajan työ. Edita Prima 2007 (soveltuvin osin)
Heinonen, S., Klingberg, R & Pentti, P.: Kaikkien aivot käyttöön. Sanoma Pro 2012
Wheelan, S. Creating Effective Teams. A Guide for Members and Leaders. Sage Publications 2013

Toimipiste

Pasilan toimipiste

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.01.2024 - 15.03.2024

Ilmoittautumisaika

01.09.2023 - 01.09.2023
Ryhmä
- YJO
- CONTACT
- BLENDED
- JOUMA
Opettaja

Esko Hatunen, Kaijaleena Runsten

Paikkoja

1 - 5

Koulutus

YJO Journalismin ylempi amk, JouMa Journalismi YAMK

T&K-osuus

0.00 op

Virtuaaliosuus

1.00 op

Arviointiasteikko

H-5

Opintojakson suoritettuaan, opiskelija
• Osaa johtaa ja organisoida journalistista toimitustyötä.
• Osaa ratkaista erilaisia toimitustyöskentelyyn liittyviä ongelmia tilanteen vaatimalla tavalla.
• Osaa kehittää omaa ja toimitustiimin yhteistyötä.
• Osaa antaa rakentavaa ja kehittävää palautetta tiimissä.

• Tuottajan tehtävät Journalismin koulutuksen opintojaksoilla.
• Toimituspalaverin vetäminen.
• Työn suunnittelu ja organisointi.
• Ideointi ja briiffaus.
• Palautteen antaminen.
• Oman työskentelyn reflektointi.

Opintojakso suoritetaan osallistumalla tuottajille suunnattuun lähiopetuskertaan ja työskentelemällä sen jälkeen tuottajana Journalismin koulutuksen työelämäprojektien toimitustiimeissä. Omaa ja toimitustiimin toimintaa reflektoidaan toimitustiimien palautekeskusteluissa. Opintojaksoon sisältyy myös oman oppimisen arviointi. Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamiseen (AHOT) ja omassa työssä oppimiseen eli opinnollistamiseen (Work & Study) ohjeet verkkosivuilla: https://www.haaga-helia.fi/fi/ura-ja-osaaminen/osaamisen-tunnistaminen-ja-work-study

Bertling Sirpa, Rantala Teija & Saksala Elina. Tuottajan työ. Edita Prima 2007 (soveltuvin osin)
Heinonen, S., Klingberg, R & Pentti, P.: Kaikkien aivot käyttöön. Sanoma Pro 2012
Wheelan, S. Creating Effective Teams. A Guide for Members and Leaders. Sage Publications 2013

Opintojaksojen contact-, online ja blended-toteutuksilla edellytämme läsnäoloa lukujärjestykseen merkityillä opetuskerroilla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 25% arvosanasi laskee yhdellä numerolla. Jos olet poissa opetuskerroilta yli 50%, opintojakso hylätään.

Tuottajan rooliin haetaan erillisellä haulla ensivalinnan yhteydessä.

Opiskelija osaa vetää toimituksen palaverit ohjatusti. Hän osaa tehdä yhteistyötä. Hän osaa muotoilla selkeät toimintaohjeet sisällöntuottajille ja mitoittaa tehtävät käytettävissä olevien resurssien mukaan. Hän osaa antaa rakentavaa palautetta. Hän arvioi omaa toimintaansa ja osaa pyytää neuvoja tarvittaessa.

Edellisten lisäksi opiskelija toimii ammatillisissa tilanteissa itsenäisesti, suunnitelmallisesti ja vastuullisesti. Hän osaa arvioida toimintatapoja ja -malleja. Hän osaa suunnitella ja koordinoida toimitustiiimien toimintaa. Hän osaa motivoida toimituksen jäseniä. Hän hyödyntää saamaansa palautetta ja tunnistaa kehittämistarpeensa.

Edellisten lisäksi opiskelija osaa organisoida toimintaa ja ratkaista eteen tulevia ongelmatilanteita tarkoituksenmukaisella ja luovalla tavalla. Hän osaa tehdä rakentavia ja perusteltuja ehdotuksia toiminnan kehittämisestä. Hän kehittää taitojaan, hyödyntää kirjallisuutta ja asettaa omia oppimistavoitteita.